SMA KLAS X program semester pkn kelas x smt 1

(1)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)

Satuan Pendidikan : SMA / MA

Kelas/Semester : X/1

(2)

Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kode Kompetensi : 1.

Standar Kompetensi : Memahami hakikat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1 Mendes-kripsi-kan hakikat bangsa dan unsur-unsur terbentuk-nya negara

 Mendeskripsi-kan

kedudukan manusia sebagai makhluk individu dan makhluk sosial

 Menguraikan pengertian bangsa dan unsur

terbentuknya bangsa.

 Menganalisis pengertian Negara dan unsur-unsur terbentuknya negara.

Bangsa dan negara

 Hakikat manusia sebagai mahkluk individu dan mahkluk sosial

 Hakikat bangsa

 Unsur-unsur terbentuknya negara

- rakyat - wilayah - Pemerintah yang berdaulat - Pengakuan

(3)

Kompetensi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dari negara lain

1.2 Mendes-kripsikan hakikat negara dan bentuk-bentuk kenegara-an

 Menganalisis pengertian Negara .

 Mendeskripsi-kan asal mula terjadinya negara

 Menguraikan pentingnya pengakuan oleh negara lain bagi suatu negara.

 Membanding-kan

pengakuan suatu Negara dari Negara lain dan

bentuk-bentuk kenegaraan

Negara dan bentuk-bentuk kenegaraan.

 Hakikat negara.  Asal mula

terjadinya negara  Makna penting pengakuan suatu negara dari negara lain

 Bentuk- bentuk kenegaraan

(4)

1.3 Menjelas-kan

pengertian, fungsi dan tujuan NKRI

 Menguraikan pengertian dan fungsi negara

 Membanding-kan berbagai teori tentang fungsi dan tujuan Negara.

 Mendeskripsi-kan tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia

 Pengertian fungsi dan tujuan negara secara universal

 Pengertian dan tujuan NKRI

 Perbanding-an berbagai teori tentang fungsi dan tujuan negara.

 Tujuan NKRI yang

terdapat dalam pembukaan UUD 1945

(5)

Kompetensi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.4 Menunjuk-kan

semangat kebangsa-kehidupan bermasya-rakat, berbangsa dan

bemegara

 Mendeskripsi-kan makna semangat kebangsaan.

 Menguraikan macam-macam perwujudan nasionalisme dalam

kehidupan.

 Menunjukkan contoh

perilaku yang sesuai dengan semangat kebangsaan.

 Menunjukkan sikap positif terhadap Nasionalisme dan

patriotisme Indonesia

 Semangat kebangsaan (nasionalis-perwujudan nasionalis-me dalam kehidupan.

 Tata cara penerapan patriotisme dalam kehidupan

(6)

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

(7)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Standar Kompetensi : Menampilkan sikap positif terhadap sistem hukum dan peradilan nasional

Kompetensi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1 Mendes-kripsikan pengertian sistem hukum dan peradilan nasional



Mendeskripsika n pengertian hukum.



Menentukan macam-macam penggolong-an Hukum.



Mendeskrip-sikan sumber hukum

formal dan material.



Menjelaskan sistem tata hukum

Sistem hukum dan lembaga peradilan o Pengertian

hukum o Tata hukum

Indonesia o Penggolong

an hukum o Sumber

hukum o Lembaga-

lembaga peradilan

(8)

Indonesia.

 Mendeskrip-sikan

pengertian dan dasar hukum lembaga peradilan nasional

2.2 Menganali-sis

peranan lembaga-lembaga peradilan

 Menguraikan perangkat lembaga peradilan

 Menganalisis macam-macam lembaga peradilan.

 Menganalisis peranan lembaga peradilan.

 Menganalisis pelaksanaan

Lembaga Peradilan o Perangkat

atau alat kelengkapan lembaga peradilan o Klasifikasi

lembaga peradilan o Tingkatan

lembaga peradilan o Peranan

atau tugas dan fungsi

(9)

Kompetensi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 lembaga

peradilan lembaga _peradilan

2.3 Menunjuk-kan sikap yang sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku

 Menunjukkan contoh sikap taat terhadap hukum.

 Menganalisis macam-macam perbuatan yang

bertentangan dengan hukum.



Menganalisis macam-macam sanksi sesuai hukum yang berlaku

Sikap yang sesuai dengan hukum

o Pe

rbuatan-perbuatan yang sesuai dan yang perbuatan yang melanggar hukum beserta sanksinya korupsi di



Mendeskripsika n macam-macam aturan

Pemberanta-san korupsi oPengertian

Korupsi

(10)

Indonesia tentang pemberanta-san korupsi.



Menganalisis macam-macam perbuatan yang

berkategori korupsi .



Menunjukkan contoh

tindak pidana korupsi yang telah

dikenakan sanksi

oDasar hukum pemberantas korupsi

oKlasifikasi perbuatan korupsi oKasus

korupsi yang telah

dikenakan sanksi

2.5 Menampil-kan peran serta dalam upaya pemberan-tasan korupsi di Indonesia



Menunjukkan contoh sikap anti korupsi.



Menunjukkan contoh gerakan/

Peran serta dalam upaya pemberantasa n korupsi di Indonesia

Macam- macam Gerakan

(11)

Kompetensi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 organisasi

anti korupsi.



Menganalisis macam-macam perbuatan anti korupsi.



Manampilkan sikap anti korupsi

atau organisa si anti korupsi Contoh

peran serta masyara kat dalam pembera nta-san tindak korupsi Sikap diri

anti korupsi

Mengetahui, ………, …….

(12)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Standar Kompetensi : Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan dan perlindungan Hak Asasi Manusia (HAM)

Kompetensi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1 Mengana-lisis upaya pemajuan, penghorma-tan, dan penegakan HAM

o Menganalisis upaya

pemajuan, penghorma-tan, dan penegakan HAM yang dilakukan pemerintah.

o Menentukan instrumen HAM nasional .

Pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM

o Pengertian dan macam- macam HAM o Upaya

pemerintah dalam menegakan HAM

o Instrumen

(13)

Kompetensi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 o

Mendeskrip-sikan upaya pemajuan, penghorma-tan, dan penegakan HAM yang dilakukan oleh individu dan

masyarakat

atau dasar hukum yang mengatur HAM o Peran

masyarakat dalam menegakan HAM

3.2 Menampil-kan peran serta dalam upaya pemajuan, penghorma-tan, dan penegakan HAM di Indonesia

o Menguraikan proses dalam upaya

pemajuan, penghorma-tan, dan penegakan HAM.

o Mengilustrasi -kan berbagai kasus

pelanggaran HAM.

o Menyimpul-kan contoh

Peran serta dalam

penegakan HAM di Indonesia o Proses

pemajuan, penghormat an, dan penegakan HAM

o Pelanggaran HAM dan penanggana n kasus pelanggaran

(14)

perilaku yang dengan upaya pemajuan, penghorma-tan, dan penegakan HAM di Indonesia

HAM o contoh

perilaku yang sesuai dengan upaya pemajuan, penghormat an, dan penegakan HAM di Indonesia

3.3 Mendeskrip-sikan

instrumen hukum dan peradilan internasional HAM

o Mendeskripsi -kan

instrumen HAM

internasional.

o Menunjukkan bentuk

pelanggaran HAM

internasional.

o Mendeskrip-sikan

peradilan

Instrumen hukum dan peradilan internasional HAM

o Instrumen HAM Internasio-nal

o Kasus – kasus

pelanggaran HAM

(15)

Kompetensi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 HAM

internasional nal

o Proses dan sanksi pelanggaran HAM pada Peradilan Internasio-nal

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………