• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERBEDAAN SOLIDARITAS SOSIAL PADA KOMUNITAS VESPA KLASIK DAN VESPA GEMBEL PERBEDAAN SOLIDARITAS SOSIAL PADA KOMUNITAS VESPA KLASIK DAN VESPA GEMBEL.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PERBEDAAN SOLIDARITAS SOSIAL PADA KOMUNITAS VESPA KLASIK DAN VESPA GEMBEL PERBEDAAN SOLIDARITAS SOSIAL PADA KOMUNITAS VESPA KLASIK DAN VESPA GEMBEL."

Copied!
15
0
0

Teks penuh

(1)

i

PERBEDAAN SOLIDARITAS SOSIAL PADA KOMUNITAS

VESPA KLASIK DAN VESPA GEMBEL

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Psikologi Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana (S-1) Psikologi

Oleh :

TATI ADI HENDRAYANI

F 100 050 186

FAKULTAS PSIKOLOGI

(2)

ii

PERBEDAAN SOLIDARITAS SOSIAL PADA KOMUNITAS

VESPA KLASIK DAN VESPA GEMBEL

SKRIPSI

Diajukan Oleh :

TATI ADI HENDRAYANI

F 100 050 186

FAKULTAS PSIKOLOGI

(3)

iii

PERBEDAAN SOLIDARITAS SOSIAL PADA KOMUNITAS

VESPA KLASIK DAN VESPA GEMBEL

Yang diajukan oleh :

TATI ADI HENDRAYANI

F 100 050 186

Telah disetujui untuk dipertahankan Di depan Dewan Penguji

Telah disetujui oleh :

Pembimbing

(Dra. Partini, M.Si)

(4)

iv

PERBEDAAN SOLIDARITAS SOSIAL PADA KOMUNITAS

VESPA KLASIK DAN VESPA GEMBEL

Yang diajukan oleh :

TATI ADI HENDRAYANI

F 100 050 186

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal 2011

Dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Penguji Utama

Dra. Partini, M.Si ………

Penguji Pendamping I

Setiyo Purwanto, S.Psi, M.Si ………

Penguji Pendamping II

(5)

v

SURAT PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi, dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Saya juga menyatakan bahwa hasil karya ini adalah benar-benar karya saya pribadi, sama sekali tidak melakukan plagiat ataupun meminta jasa pembuatan skripsi dari pihak lain.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan segala kesungguhan. Apabila dilain waktu ditemukan hal-hal yang bertentangan dengan pernyataan saya, maka saya bersedia menerima konsekuensinya. Surat pernyataan ini merupakan bentuk tanggung jawab moral saya sebagai penulis/peneliti kepada Tuhan Yang Maha Esa.

Yang Menyatakan, Surakarta, Januari 2011

(6)

vi MOTTO

“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu pasti ada kemudahan. Maka apabila kamu telah

selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain, dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap.”

(Q.S. AL-Insyirah : 6-8)

Kegagalan yang menyebabkan tersipu, lebih mulia daripada keberhasilan yang membuat sombong.

(7)

vii

PERSEMBAHAN

Kata sederhana ini penulis persembahkan untuk:  Bapak ibuku tersayang, terimakasih telah mendidik

dan selalu mendoakan penulis disetiap waktu.

(8)

viii

KATA PENGANTAR Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Segala puja dan puji syukur kehadirat ALLAH SWT, yang telah memberikan segala nikmat-NYA kepada kita semua, kita sebagai manusia tidak sanggup untuk menghitung seberapa besar nikmat yang telah ALLAH berikan kepada kita semua.

Bantuan dan dorongan dari berbagai pihak mengacu semangat dan keinginan penulis untuk segera menyelesaikan penyusunan skripsi ini, oleh karena itu dengan segenap rasa sayang dan ketulusan hati penulis mengucapkan rasa terimakasih yang sebesar-besarnya kepada :

1. Bapak Susatyo Yuwono, S.Psi., M.Si, selaku dekan fakultas psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian kepada penulis.

2. Ibu Dra. Partini, M.Si, selaku dosen pembimbing utama yang telah berkenan meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, arahan dan nasehat kepada penulis dari awal hingga akhir penulisan skripsi ini.

3. Bapak Setiyo Purwanto, S.Psi, M.Si selaku dosen penguji pendamping I yang telah bersedia meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan dan arahan kepada penulis.

(9)

ix

5. Bapak Yudhi Satria R, SE, S.Psi, M.Si, selaku pembimbing akademik yang telah memberikan arahan mengenai mata kuliah yang harus penulis ambil selama ini.

6. Bapak dan ibu dosen fakultas psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan bekal ilmu kepada penulis.

7. Bapak dan Ibu staf tata usaha fakultas psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah membantu kelancaran kepada penulis.

8. Ketua, pengurus dan semua anggota komunitas vespa Ikatan Scooter Solo (ISSO) terimakasih telah mengijinkan dan meluangkan waktu untuk penulis melakukan penelitian.

9. Ketua, pengurus dan semua anggota komunitas vespa Scooteris Trendy Bangsat (STB) terimakasih telah mengijinkan dan meluangkan waktu untuk penulis melakukan penelitian

10.Bapak dan Ibuku tersayang, terimakasih telah memberikan semangat dan dukungan serta senantiasa mengiringi setiap langkah penulis dengan doa.

11.Kakakku tersayang, terimakasih telah memberikan semangat, dukungan dan doa.

(10)

x

13.Sahabat-sahabatku eky, fitri, tante, wiwid, siska, endra dan hesti, terimakasih telah menjadi sahabat buat penulis dalam setiap suka dan duka. LOVE U ALL...!!!

14.Teman-temanku satu angkatan ’05 terimakasih telah berbagi pengalaman tentang segala hal kepada peneliti.

15.Semua pihak yang telah membantu penulis sehingga skripsi ini bisa terselesaikan.

Semoga Allah SWT memberikan pahala dan berkah bagi ktia semua dan semoga karya sederhana ini dapat bermanfaat bagi kita semua meskipun penulis sadar karya ini masih jauh dari kesempurnaan.

Jazakumullahu khairan katsiron.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Surakarta, Januari 2011

Penulis

(11)

xi DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ……….……… i

HALAMAN PERSETUJUAN ………. iii

HALAMAN PENGESAHAN………...……….. iv

A. Latar Belakang Masalah ..………. 1

B. Tujuan Penelitian ……….……. 8

C. Manfaat Penelitian ………. 8

BABII LANDASAN TEORI ………. 9

A. Solidaritas Sosial ………. 9

1. Pengertian solidaritas sosial ….………. 9

2. Aspek-aspek solidaritas sosial dalam diri………..…… 11

3. Jenis-jenis solidaritas sosial ………. 14

(12)

xii

B. Komunitas Vespa ……….. ... 17

1. Pengertian komunitas ... 17

2. Bentuk-bentuk komunitas atau kelompok ... 19

3. Dinamika kelompok ... 23

4. Faktor-faktor yang menyebabkan individu bergabung dalam kelompok……….. 24

5. Dimensi sosial psikologis yang menyebabkan individu masuk ke komunitas tertentu………. 26

6. Norma-norma pertumbuhan dan perkembangan kelompok.. 28

7. Komunitas vespa ... 30

8. Macam-macam komunitas vespa ……… 30

C. Perbedaan Solidaritas Sosial Pada Komunitas Vespa Gembel dan Vespa Klasik ... .… 33

D. Hipotesis …… ... 35

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ……….. 37

A. Identifikasi Variabel Penelitian ……….. 37

B. Definisi Operasional Variabel Penelitian... 37

C. Populasi, Sampel dan Teknik Sampling………. 38

(13)

xiii

C. Analisis Data ... 50

D. Pembahasan ... 51

BAB V PENUTUP ... 56

A. Kesimpulan ... 56

B. Saran ……….. 56

DAFTAR PUSTAKA ……….. 58

(14)

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Susunan Aitem Skala Solidaritas Sosial Sebelum

Uji Coba…...………. 48

Tabel 2. Susunan Aitem Skala Solidaritas Sosial yang Valid dan Gugur

(15)

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran – Lampiran...60

Lampiran A. Skala Penelitian...61

Lampiran B. Hasil Analisis Validitas dan Reliabilitas Skala Solidaritas Sosial...68

Lampiran C. Uji Asumsi...81

Lampiran D. Hasil Analisis Anava...85

Lampiran E. Norma Pengkategorian...87

Referensi

Dokumen terkait

dalam pemilihan bentuk organisasi, peneliti menyarankan untuk dapat menggabungkan dengan metode-metode lain supaya hasil penelitian bisa lebih valid. Pada penelitian

Pengembangan obat alam (tradisional) termasuk penelitian di dalamnya, memerlukan pemahaman yang mendalam tentang biologi tumbuhan, kandungan metabolit sekunder pada tumbuhan, dan

Di urutan kedua yaitu illusion of control, hal ini dapat dilihat pada saat pegawai akademik UKSW akan mengambil keputusan untuk membeli produk asuransi jiwa,

Untuk mengetahui apakah suatu persamaan regresi yang dihasilkan baik untuk mengestimasi nilai variabel atau tidak, dapat dilakukan dengan cara mengetahui :.

setelah akuntan publik tersebut tidak memberikan jasa audit terhadap laporan. keuangan yang dimiliki perusahaan selama 2 periode

Penyebab timbulnya masalah ini adalah pembelajaran yang diterapkan guru masih bersifat ceramah atau bercerita dan tidak menyentuh ranah (pendekatan) siswa dan

selaku dosen pembimbing yang telah menyediakan waktu, tenaga, dan pikirannya dalam mengarahkan dan dengan sabar membimbing penulis selama penyusunan Tugas

sosialisasi kemajuan industri rotan di tanah air. Selain bertugas menghasilkan pengusaha baru rotan, karyawan professional yang mampu mengantarkan rotan