MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MATEMATIKA MELALUI
METODE BERMAIN KARTU ANGKA BERGAMBAR PADA
ANAK KELOMPOK B TK AISYIYAH KRATONAN
TAHUN AJARAN 2014/2015
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini
Disusun Oleh :
ENI YULIANA
A520090105
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
HALAMAN PERSETUJUAN
MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MATEMATIKA MELALUI METODE BERMAIN KARTU ANGKA BERGAMBAR PADA
ANAK KELOMPOK B TK AISYIYAH KRATONAN TAHUN AJARAN 2014/2015
Diajukan :
ENI YULIANA
A520090105
Telah Disetujui dan Disahkan di Depan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Mengetahui
Pembimbing I
iii
PENGESAHAN
MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MATEMATIKA MELALUI METODE BERMAIN KARTU ANGKA BERGAMBAR PADA
ANAK KELOMPOK B TK AISYIYAH KRATONAN TAHUN AJARAN 2014/2015
Oleh :
ENI YULIANA
A520090105
Telah Dipertahankan di Depan Dewan Penguji
Pada Hari Jumat tanggal 12 Februari 2016
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Dr. Darsinah, M.Si. ( )
2. Drs. Haryono Yuwono, SE ( )
3. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd.AUD. ( )
Surakarta, 15 Februari 2016 Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
HALAMAN PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini,
Nama : Eni Yuliana
NIM : A 520090105
Program Studi : Pendidikan Anak Usia Dini
Judul Sripsi : MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MATEMATIKA
MELALUI METODE BERMAIN KARTU ANGKA
BERGAMBAR PADA ANAK KELOMPOK B TK
AISYIYAH KRATONAN TAHUN AJARAN 2014/2015
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar
hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara
tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila di
kemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab sepenuhnya
dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.
Surakarta, 19 Januari 2016
Yang membuat pernyataan,
Eni Yuliana
v
HALAMAN MOTTO
Sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah
selesai (dari suatu urusan), kerjakan dengan sungguh-sungguh (urusan)
yang lain, dan hanya kepada Tuhanlah kamu berharap
(QS. Alam Nasrah, 6-8)
Raihlah ilmu, dan untuk meraih ilmu belajarlah untuk tenang dan sabar.
(Umar bin Khatab)
Barang siapa yang menempuh suatu jalan untuk mencari ilmu, maka Allah akan
memudahkan baginya jalan menuju surga.
(HR. Muslim)
Termasuk merendahkan dan meremehkan ilmu jika seseorang membicarakan ilmu di
hadapan orang yang tidak mentaati ilmu itu.
(Imam Malik)
Tujuan dalam hidup adalah meraih kebahagiaan diri, berdoa, berusaha, serta
bertawakal merupakan wujud menciptakan cita-cita yang nyata.
PERSEMBAHAN
Kedua orang tuaku tercinta
Tak ada kata yang bisa ananda ucapkan selain rasa terima kasih atas rasa kasih
sayang, doa, dukungannya sehingga ananda bisa meraih gelar sarjana. Tak
ada cinta setulus dan semurni yang engkau berikan. Tetesan keringat
yang kau berikan tak mampu ananda balas. Hanya doa dan
ucapan terimakasih yang bisa ananda ucapkan.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’ alaikum Wr.Wb
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan skripsi
ini. Penulisan skripsi ini digunakan untuk memenuhi syarat dalam rangka mencapai
gelar sarjana Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta
Dalam melaksanakan penelitian dan penyusunan skripsi ini banyak bantuan
bimbingan dan dorongan yang kami terima sehingga membantu penyelesaian skripsi
ini. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini dengan kerendahan hati penulis
menyampaikan rasa terima kasih kepada berbagai pihak.
1. Prof. Dr. Harun Djoko Prayitno, M.Hum. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
izin penulis untuk melakukan penelitian
2. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Anak Usia
Dini dan penguji yang telah memberikan izin kepada penulis untuk menyusun
skripsi.
3. Dr. Darsinah, M.Si., selaku Pembimbing yang dengan disiplin memberikan
motivasi dan bimbingan sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
4. Drs. Haryono Yuwono, SE., selaku penguji yang bersedia meluangkan waktu
5. Sri Mulyani, S.Pd., selaku Kepala TK Aisyiyah Kratonan Surakarta yang telah
memberikan izin dan kepercayaan dalam melaksanakan penelitian.
Peneliti menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih banyak kekurangan
dikarenakan keterbatasan pengetahuan penulis. Oleh karena itu, penulis
mengharapkan saran dan kritik oleh semua pembaca guna kesempurnaan skripsi ini.
Akhirnya, peneliti berharap semoga karya kecil ini dapat bermanfaat bagi pembaca,
khususnya mahasiswa keguruan dan ilmu pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, 19 Januari 2016
a. Pengertian Kemampuan Matematika ... 10
b. Peranan Matematika dalam Pendidikan Anak Usia Dini ... 13
c. Tujuan Pembelajaran Berhitung di Taman Kanak-Kanak ... 14
d. Prinsip-Prinsip Berhitung di Taman Kanak-Kanak .... 15
e. Tahapan Kemampuan Berhitung ... 16
f. Indikator Kemampuan Matematika ... 17
g. Faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan matematika anak usia dini ... 18
2. Metode Bermain dengan Kartu Angka Bergambar ... 20
a. Pengertian Bermain Kartu Angka Bergambar ... 20
b. Manfaat Bermain Kartu Angka Bergambar ... 22
xi
B. Hasil Penelitian ... 46
C. Pembahasan Hasil Penelitian... 64
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 70
A. Kesimpulan ... 70
B. Saran ... 71
DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
2.1. Persamaan dan Perbedaan Antara Penelitian Terdahulu Dengan
Penelitian yang akan Dilakukan ... 10
3.1. Tingkat Pencapaian Perkembangan Kemampuan matematika ... 36
3.2. Butir pedoman observasi pengembangan kemampuan matematika
anak melalui bermain kartu angka bergambar ... 36
3.3. Prosentase Indikator Keberhasilan Penelitian ... 40
4.1. Hasil dan Proses Secara Keseluruhan ... 65
4.2. Perbandingan Hasil Pencapaian Prosentase Kemampuan Matematika Anak TK Aisyiyah Kratonan Tahun Pelajaran 2014/2015 Menggunakan Permainan Kartu Angka Bergambar ... 67
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1. Kerangka Berpikir ... 26
3.1. Proses Penelitian Tindakan Modifikasi dari Arikunto (2007: 74) ... 31
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
1. Surat Ijin Riset
2. Surat Keterangan Observasi
3. Daftar Nama Anak Kelompok B TK Aisyiyah Kratonan Tahun ajaran
2014/2015
4. Rencana Kegiatan Harian (RKH) Siklus I
5. Rencana Kegiatan Harian (RKH) Siklus II
6. Lembar Observasi Metode Bermain Kartu Angka Bergambar Siklus I
7. Lembar Observasi Metode Bermain Kartu Angka Bergambar Siklus II
8. Tabulasi Skor Data Pengembangan Kemampuan Matematika Anak Kelompok B
TK Aisyiyah Kratonan Tahun Pelajaran 2014/2015 Prasiklus
9. Tabulasi Skor Pengembangan Kemampuan Matematika Anak Kelompok B TK
Aisyiyah Kratonan Tahun Pelajaran 2014/2015 Siklus I
10.Tabulasi Skor Pengembangan Kemampuan Matematika Anak Kelompok B TK
Aisyiyah Kratonan Tahun Pelajaran 2014/2015 Siklus II
11.Catatan Lapangan Siklus I dan Siklus II
xv ABSTRAKSI
MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MATEMATIKA MELALUI METODE BERMAIN KARTU ANGKA BERGAMBAR PADA
ANAK KELOMPOK B TK AISYIYAH KRATONAN TAHUN AJARAN 2014/2015
Eni Yuliana. A520090105. Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2016. xv + 123 halaman + lampiran
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan kemampuan matematika pada anak kelompok B TK Aisyiyah Kratonan tahun ajaran 2014/2015 melalui kartu angka bergambar. Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian ini adalah anak Kelompok B TK Aisyiyah kelurahan Kratonan Kecamatan Serengan Kota Surakarta dengan jumlah 20 anak. Data yang diperlukan dalam penelitian ini adalah kemampuan matematika dan pembelajaran menggunakan metode bermain kartu angka bergambar. Teknik pengumpulan data adalah observasi atau pengamatan. Instrumen yang digunakan adalah pedoman observasi. Teknik analisis data yaitu teknik analisis komparatif dan teknik analisis interaktif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa metode bermain kartu angka bergambar dapat mengembangkan kemampuan matematika anak kelompok B di TK Aisyiyah Kratonan Tahun Pelajaran 2014/2015. Hal ini dapat dilihat dari rata- rata prosentase setiap siklus yaitu pra siklus 35% artinya anak belum berkembang, siklus I sebesar 58,47% artinya anak mulai berkembang, dan siklus II sebesar 90,42% artinya anak berkembang dengan sangat bagus.
ABSTRACT
DEVELOPING A MATHEMATICAL ABILITY THROUGH A METHOD OF PLAYING PICTORIAL NUMBER CARD IN THE CHILDREN OF
GROUP B OF TK AISYIYAH KRATONAN IN THE ACEDAMIC YEAR OF 2014/2015
Eni Yuliana. A520090105. Department of Early Age Children Education. Teacher Training and Education Faculty. Muhammadiyah University of Surakarta. 2016. xv + 143 pages + attachments.
The objective of this research was to develop the mathematical ability in the children of group B of TK Aisyiyah Kratonan in the academic year of 2014/2015 through pictorial number card. Kind of this research was a Classroom Action Research. Subjects of this research were the children of Group B of TK Aisyiyah, Kratonan urban village, Serengan sub district, Surakarta municipality, with the amount of 20 children. The data needed in this research were the mathematical ability and the learning used the method of playing the pictorial number card. The technique of data collection was observation. The instrument used was the guidance of observation. The techniques of data analysis were the technique of comparative analysis and the technique of interactive analysis. Based on the results of the research, it could be concluded that the method of playing the pictorial number card could develop the mathematical ability of the children of group B in TK Aisyiyah Kratonan in the Academic Year of 2014/2015. It could be seen from the percentage average of every cicle in which in the pre-cycle was 35% that meant that the children had not been developed, the cycle I was 58.47% that meant that the children began to develop, and the cycle II was 90.42% that meant that the children developed very well.
