• Tidak ada hasil yang ditemukan

Media Pembelajaran Matematika SMP Lengkap (Power Point) Gratis STATISTIKADANBATANG

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Media Pembelajaran Matematika SMP Lengkap (Power Point) Gratis STATISTIKADANBATANG"

Copied!
36
0
0

Teks penuh

(1)
(2)

Pemusatan data terdiri dari :

Mean ( Nilai rata-rata )

Modus ( Nilai frekuensi tertinggi) Median ( Nilai tengah dari data ) Jangkauan/rentangan suatu data

(3)

Mean atau rata-rata hitung dari

sekumpulan data adalah jumlah data-data itu dibagi banyaknya data, dilambangkan dengan

MEAN ( RATA-RATA)

(4)

Pada umumnya untuk menentukan rata-rata hitung dari n buah data x1, x2, x3, …, xn adalah :

RUMUS MEAN

n

x1 + x2 + x3 + … + xn =

(5)

Nilai Frekuensi

Dari sekelompok siswa sebanyak 30 orang

memperoleh nilai ulangan matematika seperti tabel frekuensi di samping. Tentukan rata-rata hitungnya!

(6)

Pembahasan

1 + 5 + 10 + 7 + 4 + 3

5.1 + 6.5 + 7.10 + 8.7 + 9.4 + 10.3 =

x

30 227 =

x

(7)

Median merupakan nilai tengah dari

sekumpulan data setelah data itu diurutkan.

Bila banyaknya data ganjil, maka

median akan diperoleh tepat di tengah-tengah kelompok.

(8)

Bila banyaknya data genap, maka

median akan diperoleh dari setengah jumlah dua bilangan yang berada di tengah setelah data diurutkan.

(9)

Jumlah

data ganjil

(10)

Contoh 1

Tentukanlah median dari data

berikut !

a. 12, 11, 15, 13, 14, 14, 10, 16, 13.

(11)

Pembahasan

:

a.Jumlah data 9 atau ganjil, maka mediannya data tengah setelah diurutkan.

10, 11, 12, 13, 13, 14, 14, 15, 16

(12)

b. Jumlah data 12 atau genap, maka median

nya terletak pada data n/2 dan data n + 1/2 setelah diurutkan.

2 n =

Me ½ , n + 12

20, 25, 25, 40, 50, 50, 60, 70, 75, 75, 80,80

(13)

Modus dari sekumpulan data

mungkin ada satu, dua, atau lebih, jika pada data tersebut jumlah data yang sering muncul ada yang sama.

(14)

Contoh 1

Tentukanlah modus dari data berikut !

a. 6, 9, 9, 7, 8, 3, 4, 6, 5, 9, 8

(15)

Pembahasan :

a. Nilai yang frekuensinya paling banyak adalah 9, yaitu muncul 3 kali.

Jadi, modusnya adalah 9.

b. Data yang paling sering muncul adalah 25 dan 26 masing-masing dua kali.

(16)
(17)

Soal 1

Data

Data 55 66 77 88 99

Frekuensi

Frekuensi 44 88 1414 1212 22

(18)

Pembahasan

Modus dari data tabel adalah nilai yang mempunyai frekuensi paling besar/

tertinggi atau data yang paling sering muncul.

(19)

Soal 2

Data

Data 55 66 77 88 99

Frekuensi

Frekuensi 44 88 1414 1212 22

(20)

Pembahasan

Nilai mean (rataan) dari data tersebut di atas

adalah :

Mean = NxF : F

= 280 : 40

(21)

Soal 3

Dari 12 mata pelajaran di kelas II pada

buku laporan seorang siswa mendapat nilai sebagai berikut :

7 6 8 9 8 7 8 6 7 9 7 6

(22)

Pembahasan

Data nilai :

7 6 8 9 8 7 8 6 7 9 7 6 Mean = ( 88 : 12 ) = 7,33

diurutkan :

6 6 6 7 7 7 7 8 8 8 9 9 Median = ½ ( dt. 6 + dt. 7 )

(23)

Pembahasan

Data nilai :

7 6 8 9 8 7 8 6 7 9 7 6 diurutkan :

6 6 6 7 7 7 7 8 8 8 9 9

Modus data tersebut adalah 7,

(24)

Soal 4

Banyaknya buku

yang dibawa siswa untuk melengkapi perpustakaan

adalah seperti pada tabel di samping.

Tentukanlah mean,

dan median !

Banyak

Banyak

buku

(25)

Pembahasan

Tentukan jumlah

frekuensi dan jumlah hasil kali NF.

(26)

Soal 5

Nilai rata-rata hasil ulangan

(27)

Pembahasan

Rata-rata nilai 40 anak = 6Nilai anak ke-41 = 7

Rata-rata nilai ke-41 anak :

Mean = ( 40 x 6 + 7 ) : 41 = 247 : 41

(28)

SOAL 6

Mean dari data grafik batang di

samping adalah . . .

a. 6,0 b. 6,2 c. 6,3 d. 6,4

(29)

Pembahas

an

Jumlah frekuensi = 40 Jumlah NF :

= 4.5 + 6.5 + 7.14 + 8.12 + 9.2

= 20 + 30 + 98 + 96 + 18

= 252

(30)

SOAL 7

Berdasarkan diagram di samping, rata-rata produksi gula dari

tahun 1990 sampai

dengan 1995 adalah . . .

(31)

Pembahasan

Jumlah produksi gula pada 1990 s.d 1995 : = 300 + 400 + 350 + 500 + 450 + 400 = 2400 ton

(32)

Soal 8

Rataan ( mean ) dari data di

samping adalah . . . a. 5

b. 5,5 c. 6 d. 6,5

F

re

(33)

Pembahasan

Jumlah frekuensi = 20 Hasil kali N x F

= 3.2 + 4.3 + 5.6 + 6.4 + 7.2 + 8.3

= 6 + 12 + 30 + 24 + 14 + 24

= 110

Mean = 110 : 20 = 5,5

F

re

(34)

SOAL 9

(35)

Pembahasan

Jumlah frekuensi = 33 Jumlah hasil NF :

(36)

Gambar

tabel di atas !
tabel di samping.
grafik batang di

Referensi

Dokumen terkait

Setelah dilakukan analisis data untuk skor postes dengan menggunakan uji kesamaan dua rata-rata dapat disimpulkan peningkatan kemampuan koneksi matematis pada kelas yang

Jika terbiasa mencontek, maka akan ketergantungan kepada orang lain atau catatan.. Hal ini akan dirasakan setelah mencontek yang pertama, maka akan

Setelah menganalisis dari data yang diperoleh di SMK Negeri 3 Jepara, dengan mengajukan pertanyaan secara langsung kepada guru pengampu beberapa mata pelajaran dan peserta

Dengan memperhatikan karakteristik siswa Sekolah Dasar (SD) yang berada pada tahap operasional konkrLW -HDQ 3LDJHW GDODP $VURUL PHQ\DWDNDQ EDKZD ³ 3HUNHPEDQJDQ kreatifitas

Data yang diperoleh dalam penelitian ini adalah berupa hasil belajar matematika siswa setelah diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe NHT deangan

Pada indikator visual activities, jumlah skor yang diperoleh dari dua kali pengamatan adalah 71 dengan persentase 65%. Siswa diharapkan memperhatikan demontrasi dan

Dengan memperhatikan karakteristik siswa Sekolah Dasar (SD) yang berada pada tahap operasional konkr it, Jean Piaget (dalam Asrori, 2008:50) menyatakan bahwa “ Perkembangan

Hasil penelitian ini adalah Berdasarkan data yang telah diperleh dan pembasahan yang telah dilakukan diperoleh perbedaan signifikan pengetahuan sebelum dan setelah mempelajari buku