• Tidak ada hasil yang ditemukan

1.3.2. BUKU ANALISA HASIL UJI KOMPETENSI 3

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "1.3.2. BUKU ANALISA HASIL UJI KOMPETENSI 3"

Copied!
3
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 3 Halaman )

Teks penuh

(1)

Nomor Statistik Sekolah

ANALISA HASIL UJI KOMPETENSI

&

TINDAK LANJUT

NAMA SEKOLAH

: ……….………

ALAMAT SEKOLAH : ……….………

DESA/KELURAHAN : ……….………

KECAMATAN

: ……….………

KABUPATEN/KOTA

: ……….………

PROPINSI

: ……….………

(2)

Hasil Rata-Rata

ANALISA HASIL UJI KOMPETENSI

KELAS : …… SEMESTER : …… TAHUN : ……

I. IDENTITAS :

1. Mata Pelajaran : ... 2. Kompetensi Dasar : ... 3. Aspek : ... 4. Hari / Tanggal : ... II.

JAWABAN SOAL :

Jumlah

III.

HASIL PEROLEHAN NILAI

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 Kurang Sedang Baik

(3)

PROGRAM TINDAK LANJUT

( PERBAIKAN / PENGAYAAN )

TANGGAL PELAKSANAAN : ………..

NO.

URUT

NAMA MURID

NO.

SOAL

SOAL

HASIL

I II

Mengetahui,

Kepala Sekolah

...

NIP.

..., ... 20 ...

Wali Kelas/GMP

Referensi

Unduh sekarang ( DOC - 3 Halaman - 137.50 KB )

Dokumen terkait

PENGGUNAAN MEDIA CD INTERAKTIF SMART EDUMEDIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI BANGUN DATAR MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS II SEKOLAH DASAR NEGERI 1 TANGGULANOM KECAMATAN SELOPAMPANG KABUPATEN TEMANGGUNG.

Siswa belum mencapai batas KKM yang sudah ditetapkan oleh sekolah (> 70). Peneliti memberikan batasan masalah pada poin nomor 7, karena peneliti ingin mengetahui

Lampiran 2 a. Matrik RTK

calon kepala sekolah akan membagikan instrumen monev kepada kepala sekolah, guru senior untuk mengetahui hal-hal yang sudah bagus atau aspek yang masih kurang. Mengamati

Usulan Bauran Pemasaran Dalam Upaya Meningkatkan Jumlah Mahasiswa Baru Universitas Kristen Maranatha (Studi Kasus Siswa SMA BPK 1, 2, 3 dan Aloysius 1, 2, Bandung).

Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat 2 variabel yang dianggap penting tetapi belum dipenuhi UKM, yaitu variabel beasiswa bagi siswa berprestasi dan tersedianya

BAB 3 ANALISA DAN PERANCANGAN SISTEM

Sedangkan pengumpulan data dengan metode wawancara kami lakukan untuk guru, staf TU dan kepala sekolah yang bertujuan untuk mengetahui sistem yang berjalan di sekolah,

IMPLEMENTASI MODEL CONTEXTUAL TEACHING LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI MANDI WAJIB

Siklus kedua ini, dimulai berdasarkan dari hasil refleksi silus satu yang belum dianggap belum berhasil karena masi banyak siswa yang belum tuntas (nilai kurang dari

DAMPAK PERKEMBANGAN POLITIK TERHADAP MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM. Lukman Hakim 1, Sukarno 2 Minna El Widdah 3

Dalam manajemen sekolah, secara umum masalah yang dihadapi sekolah antara lain; (1) Administrasi sekolah yang belum dibenahi dengan baik, contohnya data sekolah yang

Lampiran 1 Transkip Hasil Wawancara

Informan : Saya sebagai kepala sekolah melakukan pengawasan dengan memantau langsaung pada saat pembelajaran di laboratorium, ketika guru atau siswa kurang disiplin

MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN METODE PROBLIM BASED LEARNING PADA POKOK BAHASAN LOGIKA MATEMATIKA DI KELAS X-1 SMA

siswa yang taraf penguasaannya kurang dari 60% diberikan remidi pada pokok bahasan yang belum dikuasai, sedangkan bagi siswa yang telah mencapai penguasaan 60% atau