Perangkat KTSP Semester 1 Tahun 2015 3. Sil BIN IV

(1)

Alokasi Waktu

: 25 x 35 menit

Unit

: 1. Kebudayaan

STANDAR KOMPETENSI

A. Mendengarkan : 1. Mendengarkan penjelasan tentang petunjuk denah dan simbol daerah atau lambang korps

B. Berbicara

: 2. Mendeskripsikan secara lisan tempat sesuai denah dan petunjuk pengunaan suatu alat

C. Membaca

: 3. Memahami teks agak panjang (150 – 200 kata) petunjuk pemakaian, makna kata dalam kamus atau ensiklopedi

D. Menulis

: 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara tertulis dalam bentuk percakapan, petunjuk, cerita dan

surat

KOMPETENSI

DASAR PEMBELAJARANMATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASIWAKTU SUMBER BELAJAR

1 2 3 4 5 6 7

1.2 Menjelaskan kembali secara lisan atau tulisan penyelesaian tentang simbol daerah / lambang korps

 Simbol Daerah oMencari informasi tentang lambang daerah

oMenulis bagian2 dari lambang daerah

oMenulis arti/makna dari lambang daerah

oDiskusi tentang makna lambang daerah

oMenjelaskan tentang lambang daerah

 Mengidentifikasi tentang simbol daerah  Menjelaskan makna

lambang daerah  Menjelaskan kembali

secara lisan/tertulis tentang simbol daerah/lambang korps

Tes Tertulis 5 x 35 Gambar lamban g daerah

2.1 Mendeskripsikan tempat sesuai dengan denah/ gambar dengan kalimat yang runtut

 Denah Tempat oMembaca bacaan dengan intonasi dan lafal yang benar oMendiskusikan tempat sesuai

dengan denah

oMenjelaskan tempat sesuai dengan denah

oMenulis inti bacaan dengan kalimat yang runtut

 Menjelaskan tempat sesuai dengan denah  Menyusun kalimat

tentang suatu tempat sesuai denah

 Mendeskripsikan tempat sesuai gambar dengan kalimat yang runtut

Tes Tertulis

Tes perbuatan

5 x 35 Bacaan Berdena h

3.2 Melakukan sesuatu berdasarkan petunjuk pemakaian yang dibaca

 Petunjuk pemakaian sesuatu

oMembaca bacaan tentang petunjuk pemakaian sesuatu oMenulis garis besar bacaan oMenjelaskan tentang petunjuk

pemakaian sesuatu

oMenceritakan pengalaman

 Menjelaskan petunjuk pemakaian sesuatu  Bertukar pengalaman

tentang petunjuk pemakaian sesuatu  Mempraktekkan sesuatu

Tes Lisan

Tes Perbuatan

(2)

1 2 3 4 5 6 7 tentang petunjuk pemakaian

sesuatu berdasarkan petunjuk

4.3 Melengkapi bagian cerita yg hilang

(rumpang) dengan menggunakan kata atau kalimat yang tepat sehingga menjadi benar

 Cerita rumpang oMembaca cerita pendek oMembaca cerita pendek yang

rumpang

oMelengkapi cerita pendek rumpang dgn menggunakan kata oMelengkapi cerita pendek

rumpang dgn menggunakan kalimat

oMenulis cerita yang padu

 Melengkapi cerita rumpang dengan menggunakan kata  Melengkapi cerita

rumpang dengan menggunakan kalimat  Menulis cerita padu

Tes Tulis

Unjuk Kerja

10 x 35 Cerita

(3)

Alokasi Waktu

: 30 x 35 ( menit )

Unit

: 2. Telekomunikasi

STANDAR KOMPETENSI

B. Berbicara

C. Membaca

D. Menulis

surat

KOMPETENSI

1 2 3 4 5 6 7

1.1 Membuat gambar atau denah berdasarkan penjelasan yang didengar

 Gambar / Denah oMendengarkan penjelasan cara membuat gambar/denah oMenulis garis besar penjelasan

 Mendengarkan penjelasan gambar/denah

 Membuat gambar atau denah berdasarkan penjelasan yang didengar

 Mencatat hal pokok cerita dengan inti yang berkaitan dgn gambar

Tes Tertulis

Kesesuaia n / Kebenaran Isi Kejelasan Gambar

5 x 35 Teks Penjelas an

2.2 Menjelaskan petunjuk penggunaan suatu alat dgn bahasa yang baik dan benar

 Petunjuk

penggunaan alat

oBerdialog tentang petunjuk penggunaan alat dengan bahasa yang baik dan benar

oMenulis inti dialog dengan ejaan yang benar

oMenjelaskan petunjuk

penggunaan alat dengan bahasa yang baik dan benar

 Membaca teks petunjuk  Menjelaskan petunjuk

penggunaan alat dengan bahasa yg baik dan benar

 Mencatat pokok-pokok isi teks

Tes Tulis

Tes Perbuatan

5 x 35 Teks Dialog Alat 3.3 Menemukan makna dan informasi secara tepat dalam kamus / ensiklopedi melalui membaca,

 Makna dan informasi oMembaca teks media dengan lafal dan intonasi yang benar oMenulis kata-kata yang belum

dipahami ke dalam tabel oMencari informasi penggunaan

kamus

oMenggunakan kamus / ensiklopedi

 Membaca wacana  Membaca memindai

suatu kamus / ensiklopedi

 Menemukan makna / informasi secara tepat dalam kamus /

ensiklopedi

Tes Lisan

Tes Tulis

10 x 35 Teks Media

(4)

1 2 3 4 5 6 7 memindai oMenjelaskan kata-kata sesuai

kamus/ensiklopedi

4.1 Melengkapi percakapan yg belum selesai dengan

memperhatikan penggunaan ejaan (titik dua dan tanda petik)

 Percakapan oMembaca teks percakapan oMengidentifikasi bagian-bagian

teks percakapan

oMelengkapi teks percakapan yang belum selesai dengan tanda titik dua dan tanda petik

 Membaca teks

 Melengkapi percakapan yang belum selesai dengan memperhatikan penggunaan ejaan  Membuat teks

percakapan

Tes Tulis 10 x 35 Teks Percaka pan

(5)

Alokasi Waktu

: 25 x 35 (menit)

Unit

: 3. Teknologi Sederhana

STANDAR KOMPETENSI

B. Berbicara

C. Membaca

D. Menulis

surat

KOMPETENSI

1 2 3 4 5 6 7

 Lambang Korps oMencari informasi tentang lambang korps

oMembuat label bagian-bagian lambang korps

oMenulis arti/ makna dari lambang korps

oMenjelaskan tentang lambang korps secara lisan atau tertulis

 Mengamati simbol daerah/ lambang korps  Mencatat pokok-pokok makna symbol daerah/ lambang korps

 Menjelaskan kembali penjelasan tentang lambang korps secara lisan atau tertulis

Tes lisan

Tes perbuatan

5 x 35 Gambar lamban g Buku paket B.Ind 4 yang relevan 2.2 Menjelaskan petunjuk penggunaan suatu alat dengan bahasa yang baik dan benar

 Petunjuk

penggunaan alat

oMembaca teks wacana dengan lafal dan intonasi yang benar oBerdiskusi tentang isi teks

wacana

oMenulis pokok-pokok wacana dengan kalimat yang baik

oMenjelaskan inti wacana dengan bahasa yang baik dan benar

 Membaca teks petunjuk  Mencatat pokok-pokok

isi teks

 Menjelaskan secara terperinci petunjuk penggunaan alat dengan bahasa yang baik dan benar

Tes lisan

Tes Perbuatan

5 x 35 Teks wacana Buku paket B.Ind 4 yang relevan 3.2 Melakukan sesuatu berdasarkan petunjuk yang dibaca  Petunjuk penggunaan sesuatu

oMembaca teks beberapa paragraf

oMencatat pokok-pokok petunjuk oMenjelaskan secara singkat cara

penggunaan sesuatu oMemperagakan cara

penggunaannya

isi teks

 Melakukan sesuatu sesuai dengan petunjuk yang telah dibaca

Tes Lisan

Tes perbuatan

(6)

1 2 3 4 5 6 7 4.2 Menulis petunjuk

untuk melakukan sesuatu atau penjelasan tentang cara membuat sesuatu

 Petunjuk oMencari informasi tentang petunjuk melakukan sesuatu oMenjelaskan petunjuk cara

membuat sesuatu

oMenulis petunjuk/ cara membuat sesuatu

bacaan

 Menulis petunjuk untuk melakukan sesuatu

Tes Tulis 10 x 35 Buku paket B.Ind 4 yang relevan

Teks media

(7)

Alokasi Waktu

: 30 x 35 (menit)

Unit

: 4. Kesehatan

STANDAR KOMPETENSI

B. Berbicara

C. Membaca

D. Menulis

surat

KOMPETENSI

1 2 3 4 5 6 7

 Gambar / Denah oMendengarkan penjelasan cara membuat gambar/denah oMencatat hal pokok/ inti yang

berkaitan dengan penjelasan yang didengar

oMenulis garis besar penjelasan

 Mendengarkan penjelasan gambar/ denah

 Mencatat hal pokok cerita dengan inti yang berkaitan dengan gambar

Tes Tertulis

Kesesuaia n /

Kebenaran Isi

Kejelasan Gambar

5 x 35 Teks Penjelas an

2.1 Mendeskripsikan tempat sesuai dengan denah/ gambar dengan kalimat yang runtut

 Denah Tempat oMembaca bacaan dengan intonasi dan lafal yang benar oMendiskusikan tempat sesuai

dengan denah

oMenjelaskan tempat sesuai dengan denah

oMenulis inti bacaan dengan kalimat yang runtut

 Menjelaskan tempat sesuai dengan denah  Menyusun kalimat

tentang suatu tempat sesuai denah

 Mendeskripsikan tempat sesuai gambar dengan kalimat yang runtut

Tes Tertulis

Tes perbuatan

5 x 35 Bacaan Berdena h

3.1 Menentukan pikiran pokok teks agak panjang (150-200 kata) dengan cara membaca

 Pikiran pokok wacana oMenemukan pokok pikiran oMenjelaskan isi wacana yang

runtut

 Membaca wacana  Menemukan pokok

pikiran

 Menjelaskan isi wacana yang runtut

Tes Tertulis

Kesesuaia n /

Kebenaran Isi

10 x 35 Teks wacana

(8)

1 2 3 4 5 6 7 sekilas

4.4 Menulis surat untuk teman sebaya tentang pengalaman atau cita-cita dengan bahasa yang baik dan benar

 Surat pribadi oMenentukan bagian-bagian surat oMenulis surat untuk teman

sebaya dengan memperhatikan penggunaan ejaan dan tanda baca

 Membaca berbagai jenis surat

 Mengidentifikasi bagian-bagian surat

 Menulis surat dengan bahasa yang baik dan benar dan

memperhatikan penggunaan (huruf besar, tanda titik, tanda koma, dll)

Tes Tulis 10 x 35  Contoh-contoh surat

Majalah

Surat kabar

(9)

Alokasi Waktu

: 30 x 35 (menit)

Unit

: 5. Peristiwa Alam

STANDAR KOMPETENSI

B. Berbicara

C. Membaca

D. Menulis

surat

KOMPETENSI

1 2 3 4 5 6 7

 Lambang Korps oMencari informasi tentang lambang korps

oMenulis bagian-bagian dari lambang korps

oMenulis arti/ makna bagian-bagian lambang korps

oMenjelaskan makna lambang korps secara lisan / tertulis dengan benar

 Mengamati simbol daerah/ lambang korps  Mencatat pokok-pokok makna symbol daerah/ lambang korps

 Menjelaskan kembali secara lisan atau tertulis tentang simbol daerah/ lambang korps

Tes lisan

Tes tulis

5 x 35



_Gambar lambang Korps

Buku paket B.Ind 4 yang relevan 2.1 Mendeskripsikan

tempat sesuai dengan denah/ gambar dengan kalimat yang runtut

 Denah Tempat oMembaca teks

oMenulis ciri-ciri suatu tempat oMembuat diskripsi tempat sesuai

dengan gambar/ denah

 Mengamati gambar/ denah

 Menentukan nama tempat sesuai dengan denah/ gambar

 Mendiskripsikan tempat sesuai dengan denah/ gambar dengan kalimat yang runtut

Tes lisan

Tes tulis

5 x 35 _Majalah/ koran

3.1 Menentukan pikiran pokok teks agak panjang (150-200 kata) dengan cara membaca sekilas

 Pikiran pokok wacana oMenemukan pokok pikiran oMenjelaskan isi wacana yang

runtut

 Membaca wacana  Menemukan pokok

pikiran

 Menjelaskan isi wacana yang runtut

Tes Tertulis

Ketepatan pokok pikiran

10 x 35 Teks wacana

(10)

1 2 3 4 5 6 7

4.3 Melengkapi bagian cerita yg hilang

(rumpang) dengan menggunakan kata atau kalimat yang tepat sehingga menjadi benar

 Cerita rumpang oMembaca cerita pendek oMembaca cerita pendek yang

rumpang

oMelengkapi cerita pendek rumpang dengan menggunakan kata

oMelengkapi cerita pendek rumpang dengan menggunakan kalimat

oMenulis cerita yang padu

 Melengkapi cerita rumpang dengan menggunakan kata  Melengkapi cerita

rumpang dengan menggunakan kalimat  Menulis cerita padu

Tes Tulis

Unjuk Kerja

10 x 35 Cerita

(11)

Alokasi Waktu

: 30 x 35 (menit)

Unit

: 6. Transportasi

STANDAR KOMPETENSI

B. Berbicara

C. Membaca

D. Menulis

surat

KOMPETENSI

1 2 3 4 5 6 7

 Gambar / Denah oMendengarkan penjelasan cara membuat gambar/denah oMenulis garis besar penjelasan

 Mendengarkan penjelasan gambar/ denah

 Mencatat hal pokok cerita dengan inti yang berkaitan dengan gambar

Tes Tertulis

Kesesuaia n / Kebenaran Isi Kejelasan Gambar

5 x 35 Teks Penjelas an 2.2 Menjelaskan petunjuk penggunaan suatu alat dengan bahasa yang baik dan benar

 Petunjuk

penggunaan alat

oBerdialog tentang petunjuk penggunaan alat dengan bahasa yang baik dan benar

oMenulis inti dialog dengan ejaan yang benar

oMenjelaskan inti wacana dengan bahasa yang baik dan benar

 Membaca teks petunjuk  Menjelaskan petunjuk

penggunaan alat dengan bahasa yang baik dan benar

 Mencatat pokok-pokok isi teks

Tes tulis

Tes Perbuatan

5 x 35 Teks dialog Alat Buku paket B.Ind 4 yang relevan 3.3 Menemukan makna dan informasi secara tepat dalam kamus / ensiklopedi melalui

 Makna dan informasi oMembaca teks media dengan lafal dan intonasi yang benar oMenulis kata yang belum

dipahami ke dalam tabel

oMencari informasi menggunakan kamus/ ensiklopedia

oMenjelaskan kata-kata sesuai

 Membaca teks

percakapan

Tes tulis 10 x 35 Teks percaka pan

(12)

1 2 3 4 5 6 7 membaca,

memindai kamus/ensiklopedi

4.1 Melengkapi percakapan yg belum selesai dengan

memperhatikan penggunaan ejaan (titik dua dan tanda petik)

 Percakapan oMembaca teks percakapan oMengidentifikasi bagian-bagian

teks percakapan

oMelengkapi teks percakapan yang belum selesai dengan tanda titik dua dan tanda petik

 Membaca teks

percakapan

Tes Tulis 10 x 35 Teks Percaka pan

(13)

Alokasi Waktu

: 35 x 35 (menit)

Unit

: 6. Norma dan Nilai

STANDAR KOMPETENSI

E. Mendengarkan : 5. Mendengarkan pengumuman dan pembacaan pantun

F. Berbicara

: 6. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dengan berbalas pantun dan bertelepon

G. Membaca

: 7. Memahami teks malalui membaca intensif, membaca nyaring dan membaca pantun

H. Menulis

: 8. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara tertulis dalam bentuk karangan, pengumuman

dan pantun anak

KOMPETENSI

1 2 3 4 5 6 7

5.1

Menyampaika n kembali isi pengumuman yang dibaca

 Pengumuman oMendengarkan pengumuman yang dibaca

oMendiskusikan isi pengumuman oMenyimpulkan isi pengumuman oMenyampaikan kembali isi

pengumuman

 Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibaca

 Menyimpulkan isi pengumuman dengan baik

 Membaca teks

pengumuman dengan lafal yang tepat

Tes tulis

Performanc e

5 x 35 Teks

pengumuma n

6.2

Menyampaika n pesan yang diterima melalui telepon sesuai dengan isi pesan

 Telepon oMencari informasi cara

bertelepon yang baik dan benar oMenjelaskan cara bertelepon oMendemonstrasikan cara

menggunakan telepon yang benar

oMenulis pesan yang diterima malalui telepon

oMenyampaikan pesan yang diterima melalui telepon

 Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon sesuai dengan isi pesan

 Menjelaskan isi pesan lewat telepon

 Menuliskan pesan lewat telepon

Tes tulis

Penampilan

5 x 35 Pesawat telepon

7.1

Menyampaika n kembali isi pengumuman yang dibaca

 Pengumuman oMendengarkan pengumuman yang dibaca

oMendiskusikan isi pengumuman oMenyimpulkan isi pengumuman oMenyampaikan kembali isi

pengumuman

 Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibaca

 Menyimpulkan isi pengumuman dengan baik

 Membaca teks

Tes tulis

Performanc e

(14)

1 2 3 4 5 6 7 pengumuman dengan

lafal yang tepat 8.1

 Telepon oMencari informasi cara

bertelepon yang baik dan benar oMenjelaskan cara bertelepon oMendemonstrasikan cara

menggunakan telepon yang benar

oMenulis pesan yang diterima malalui telepon Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon

 Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon sesuai dengan isi pesan

 Menjelaskan isi pesan lewat telepon

 Menuliskan pesan lewat telepon

Tes tulis

Penampilan

15 x 35 Pesawat telepon

(15)

Alokasi Waktu

: 30 x 35 (menit)

Unit

: 7. Teknologi Canggih

STANDAR KOMPETENSI

A.

Mendengarkan : 5. Mendengarkan pengumuman dan pembacaan pantun

B.

Berbicara

C.

Membaca

D. Menulis

: 8. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara tertulis dalam bentuk karangan, pengumuman

dan pantun anak

KOMPETENSI

1 2 3 4 5 6 7

5.1

Menyampaika n kembali isi pengumuman yang

dibacakan

 Pengumuman oMendengarkan pengumuman yang dibacakan

oMendiskusikan isi pengumuman

oMenulis garis besar isi pengumuman

oMenyampaikan kembali isi pengumuman

 Menyampaikan kembali isi

pengumuman yang dibacakan

 Mencatat pokok-pokok pengumuman  Menyampaikan isi

pengumuman

Performanc e

5 x 35 Teks

pengumuma n

6.2

 Pesan oMencari informasi pemakaian HP

oMenjelaskan cara pemakaian HP

oMendemonstrasikan cara penggunaan HP

oMencatat pesan yang diterima oMenyampaikan pesan yang

diterima melalui HP

 Menyampaikan pesan yang diterima melalui HP sesuai dengan isi pesan  Mencatat pesan

lewat telepon

Penampilan

Tes tulis

5 x 35 HP

Telepon

7.2 Membaca nyaring suatu pengumuman dengan lafal dan intonasi yang tepat

Pengumuman oMendengarkan

pengumuman melalui media oMendiskusikan pengumuman

yang didengar oMenirukan membaca

pengumuman dengan suara keras

oMembaca nyaring

pengumuman dengan lafal

 Membaca nyaring

pengumuman dengan lafal dan intonasi yang tepat

 Menyampaikan isi pengumuman dengan tepat

Kinerja

Penampilan

10 x 35 Teks

(16)

1 2 3 4 5 6 7 dan intonasi yang tepat  Mendengarkan

isi pengumuman dengan baik

-

8.2 Menulis pengmuman dengan bahasa yang baik dan benar serta memperhatik an

penggunaan ejaan

 Pengumuman oMembaca teks pengumuman oMendiskusikan tentang inti

pengumuman dan bagian – bagiannya

oMembetulkan pengumuman dengan bahasa yang baik dan benar

oMembetulkan pengumuman dengan memperhatikan penggunaan ejaan

 Menulis pengumuman

dengan bahasa yang baik dan benar serta memperhatikan penggunaan ejaan  Membacakan

pengumuman dengan baik  Menjelaskan isi

pengumuman

Penugasan

Produk

10 x 35 Blanko

Pengumuma n

(17)

Alokasi Waktu

: 35 x 35 (menit)

Unit

: 8. Koperasi

STANDAR KOMPETENSI

A.

B.

Berbicara

C.

Membaca

D. Menulis

dan pantun anak

KOMPETENSI

1 2 3 4 5 6 7

5.2 Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat

Pantun Anak oMendengarkan bacaan sebuah pantun

oMenentukan tema / topik pantun

oMencari informasi tentang jenis pantun

oMencari pantun anak pada buku

oMembaca pantun anak dengan lafal dan intonasi yang benar

 Menirukan

pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat

 Membacakan bait – bait pantun dengan intonasi yang sesuai  Menyebutkan isi

pantun

Penampila n

5 x 35 Teks pantun anak

6.1 Berbalas pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat

 Pantun oMemilih jenis pantun yang sesuai

oMembaca pantun dengan intonasi yang tepat

oBerbalas pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat

 Berbalas pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat  Menyebutkan isi

pantun dengan tepat

Penampila n

5 x 35 Teks pantun

7.3 Membaca pantun anak secara berbalasan dengan lafal dan intonasi yang benar

Pantun Anak oMendengarkan cara

membaca pantun yang baik oMencatat pesan – pesan yang

ada dalam pantun

oMenyampaikan pesan yang ada dalam pantun

oMembaca pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat

 Membaca pantun anak secara

berbalasan dengan lafal dan intonasi yang tepat

 Menyebutkan isi pantun dengan benar  Menyebutkan

sampiran pada pantun

Tes tulis

Penampila n

(18)

1 2 3 4 5 6 7

8.3 Membuat pantun anak yang menarik tentang berbagai tema (Persahabatan , ketekunan, kepatuhan, dll) sesuai dengan ciri pantun

 Pantun Anak oMencari informasi cara dan langkah – langkah membuat pantun anak

oMembaca pantun anak oBerdiskusi menemukan tema

pantun

oMenulis ciri – ciri pantun oMembuat pantun anak yang

menarik

 Membuat pantun anak yang menarik sebuah tema dengan memperhatikan ciri – ciri pantun

 Membacakan pantun dengan baik

 Menyebutkan ciri – ciri pantun

Tes produk 15 x 35 Teks pantun

(19)

Alokasi Waktu

: 25 x 35 (menit)

Unit

: 9. Olah Raga

STANDAR KOMPETENSI

A.

B.

Berbicara

C.

Membaca

D. Menulis

dan pantun anak

KOMPETENSI

1 2 3 4 5 6 7

5.3

dibacakan

 Pengumuman oMendegarkan pengumuman yang dibacakan

oMencatat isi pengumuman oMenginformasikan kembali

isi pengumuman

 Menyampaikan kembali isi

pengumuman yang dibacakan

 Menyebutkan isi pengumuman denga tepat

Tes tulis

penugasan

5 x 35 Teks Pengumu man

6.2

 Telepon oMendengarkan informasi melalui telepon

oMencatat pesan yang diterima

oMenyampaikan pesan yang diterima melalui telepon sesuai isi pesan

oMembuat percakapan melalui telepon dengan memperhatikan penggunaan tanda baca (titik dua, tanada petik, dll)

 Menampaikan pesan yang diterima melalui telepon  Membuat percakapan

melalui telepon

Penugasan

Unjuk kerja

5 x 35 Teks percakapa n

7.2 Membaca nyaring suatu pengumuman dengan lafal dan intonasi yang tepat

Pengumuman oMembaca teks pengumuman dengan jelas sesuai intonasi dan lafal yang tepat

oMendiskusikan hasil pembacaan pengumuman oleh beberapa anak

oMenarik kesimpulan hasil pembacaan pengumuman

 Membaca nyaring suatu pengumuman dengan lafal dan intonasi yang tepat  Menyebutkan isi

pengumuman dengan benar  Menyampaikan isi

Penampila n

(20)

1 2 3 4 5 6 7 pengumuman

8.1 Menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana dengan memperhatika n penggunaan ejaan (huruf besar, titik, koma)

 Karangan oMemilih topik untuk membuat karangan oMenyusun kerangka

karangan

oMenulis suatu karangan dengan memperhatikan penggunaan ejaan

 Menyusun karangan dari suatu topik dengan

memperhatikan penggunaan ejaan  Menentukan tema karangan dengan baik

 Menuliskan karangan dengan baik

Produk 5 x 35 Buku paket B. Ind 4 yang relevan

(21)

Alokasi Waktu

: 30 x 35 (menit)

Unit

: 10.

Kependudukan

STANDAR KOMPETENSI

A.

B.

Berbicara

C.

Membaca

D. Menulis

dan pantun anak

KOMPETENSI

1 2 3 4 5 6 7

5.1

dibacakan

 Pengumuman oMembacakan teks pengumuman oMenulis isi pokok

pengumuman

oMenulis garis besar isi pengumuman

oMenyampaikan kembali isi pengumuman

 Menyampakan kembali isi pengumuman  Mendengarkan isi

pengumuman dengan baik

 Menentukan isi pengumuman dengan baik

- Tes tulis

- Tes lisan 5 x 35 Teks pengumu man

6.2

 Pesan telepon oMenunjukkan cara menerima telepon

oMenulis pesan melalui telepon

oMenjawab pesan yang diterima malalui telepon oMenyampaikan pesan yang

diterima

 Menyampaikan pesan yang diterima

malalui telepon sesuai isi pesan  Menerima telepon

dengan baik

 Menjawab telepon dengan benar

Tes lisan

Perbuatan

5 x 35 Pesawat Telepon

7.1 Menemukan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif

 Kalimat Utama oMembaca teks bacaan oMenentukan pikiran pokok

tiap paragraf

oMenentukan kalimat utama tiap paragraf

oMenentukan kalimat penjelas

 Menulis kalimat utama tiap paragraf melalui membaca intensif

 Menentukan pokok pikiran kalimat utama

 Membacakan kalmat

(22)

1 2 3 4 5 6 7 dengan baik

8.2 Menulis pengumuman dengan bahasa yang baik dan benar serta memperhatika n penggunaan ejaan

 Pengumuman oMencari informasi tentang bahasa yang baik dan benar oMenentukan topik

pengumuman

oMenulis pengumuman dengan bahasa yang baik dan benar

 Menulis

pengumuman dengan bahasa yang baik dan benar

 Menyampaikan pengumuman dengan baik

 Membacakan isi pengumuman dengan benar

Hasil kerja 10 x 35 Teks Pengumu man

(23)

Alokasi Waktu

: 35 x 35 (menit)

Unit

: 11. Hiburan

STANDAR KOMPETENSI

A.

B.

Berbicara

C.

Membaca

D. Menulis

dan pantun anak

KOMPETENSI

1 2 3 4 5 6 7

5.2 Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat

 Pantun anak oMencarikan penatun anak dalam buku

oMembacakan pantun anak dengan lafal yang benar oMendengarkan bacaan

sebuah pantun

oMencari informasi tentang jenis pantun

 Membacakan baris demi baris pada pantun

 Menirukan

pembacaan pantun anak dengan lafal yang tepat

Penampila n

5 x 35 - Teks pantun anak

6.1 Berbalas pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat

 Pantun oMemilih jenis pantun yang sesuai

oMembaca pantun dengan intonasi yang tepat

oBerbalas pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat

 Berbalas pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat  Mencarikan isi pantun

dengan tepat

 Membacakan pantun dengan baik

Penampila n

5 x 35 Teks pantun

7.3 Membaca pantun anak secara berbalasan dengan lafal dan intonasi yang tepat

 Pantun anak oCara membaca pantun yang baik

oMencatat pesan – pesan yang ada dalam pantun

oMenyampaikan pesan yang ada dalam pantun

oMembacakan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat

 Membacakan pantun anak secara

ebrbalasan dengan lafal dan intonasi yang tepat

 Membacakan isi pantun dengan benar  Menyebutkan

sampiran pada pantun

Tes lisan

Penampila n

-

10 x 35 Buku / Majala h anak

(24)

1 2 3 4 5 6 7 8.3 Membuat

pantun anak yang menarik tentang berbagai tema (persahabatan , ketekunan, kepatuhan, dll) sesuai dengan ciri – ciri pantun

 Pantun anak oMencari informasi cara dan langkah – langkah membuat pantun

oMembaca pantun anak oBerdiskusi menemukan tema

pantun

oMembuat pantun anak yang menarik

 Membuat pantun anak yang menarik  Membackan pantun

dnegan baik  Menulis ciri – ciri

pantun dengan benar

Tes produk 15 x 35 Teks pantun