SILABUS
GURU PEMBELAJAR MODA TATAP MUKA
Mapel/Kelompok
Kompetensi : PJOK SMA - Kelompok Kompetensi I Kompetensi : Pedagogik
Judul Modul : Kesulitan Belajar Peserta Didik
Alokasi Waktu : 9 JP @ 45 menit = 405 menit
Deskripsi Singkat : Silabus ini tentang cara cara mengatasi kesulitan belajar peserta didik dalam mengelola pembeljaran PJOK
Kompetensi
a. Kompetensi Inti : Mampu mengatasi kesulitan belajar peserta didik
b. Kompetensi Guru : 1. Mampu mempraktikkan cara-cara mengatasi kesulitan belajar peserta didik dalam mengelola pembelajaran PJOK
INDIKATOR
KEBERHASILAN MATERI POKOK RI POKOKSUBMATE METODE
ALAT BANTU /
MEDIA ESTIMASI WAKT
U
REFEREN SI
- Menjelaskan
pengertian kesulitan belajar peserta didik - Mengidentifikasi
bentuk, jenis dan
ciri-- Pengertian kesulitan belajar peserta didik - Flowchart - Diagram/ba
gan, dll
Mapel/Kelompok
Kompetensi : PJOK SMA - Kelompok Kompetensi I ciri kesulitan belajar
peserta didik - Mengidentifikasi
penyebab kesulitan belajar peserta didik - Mempraktekan
cara-cara mengatasi kesulitan belajar peserta didik
ciri-ciri kesulitan belajar peserta didik
- Penyebab kesulitan belajar peserta didik
SKENARIO
GURU PEMBELAJAR MODA TATAP MUKA
Mapel - Kelompok
Kompetensi : PJOK SMA - Kelompok Kompetensi I Kompetensi : Pedagogik
Judul Modul : Kesulitan Belajar Peserta Didik
Alokasi Waktu : 9 JP @ 45 menit = 405 menit
TAHAPAN
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU PERSIAPAN Mengecek kelengkapan alat pembelajaran,
seperti LCD Projector, Laptop, File, Active Speaker, dan Laser Pointer, atau media pembelajaran lainnya.
10 menit
KEGIATAN PENDAHULUA N
Fasilitator mengucapkan salam dan menyapa
peserta diklat. 30
menit Fasilitator mengupayakan suasana yang
kondusif.
Fasilitator menjelaskan kompetensi, tujuan, indikator, alokasi waktu, dan skenario kegiatan pembelajaran.
KEGIATAN
INTI BrainstormingMengkaji materi dan melakukan aktivitas yang 30
ada di modul 90
Diskusi tanya jawab 90
Presentasi 90
Latihan soal uji kompetensi 45
KEGIATAN
PENUTUP Mereview kegiatan belajar .... 20 menit Refleksi dan umpan balik
