PENGEMBANGAN SILABUS

(1)

PENGEMBANGAN SILABUS

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 1 UTAN

Kelas / Semester : VII / Ganjil Tahun Pelajaran : 2009 -2010

1. AL-QUR’AN Standar Kompetensi : Menerapkan bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah Kompetensi

Dasar

Materi Pokok

Strategi Pembelajaran _Alokasi

waktu

Sumber Bahan

Tatap Muka Pengalaman belajar

1.1 Menjelaskan hukum bacaan “Al”

Syamsiyah dan “Al” Qamariyah

Hukum bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al”

Qamariyah

Guru memberikan pengantar kepada siswa

untuk mengkaji materi pokok dengan berbagai

pengalaman belajar

1. Siswa membaca dan menelaah uraian tentang Alif lam Syamsiyah dan Al-Qomariyah

2. Siswa berdiskusi tentang Alif lam Syamsiyah dan Al-Qomariyah

2 X 40 menit

C

1.2 Membedakan hukum bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah

Qamariyah

pengalaman belajar

1. Siswa membaca dan menelaah uraian tentang perbedaan Alif lam Syamsiyah dan Al-Qomariyah

2. Siswa mengklasifikasi Al-syamsiyah dan Al-qomariyah.

C

1.3 Menerapkan bacaan “Al”

Syamsiyah dan “Al” Qamariyah dalam bacaan surat-surat Al-Qur’an dengan benar

Qamariyah

pengalaman belajar

1. Siswa menerapkan hokum bacaan Alif lam Syamsiyah dan Al-Qomariyah pada surat Ad-dhuha dan Al-Adiyat serta ayat ayat lai yang sesuai.

3. Siswa meneliti beberapa ayat yang mengandung hokum bacaan Alif lam Syamsiyah dan Al-Qomariyah

A

2. AQIDAH Standar Kompetensi : Meningkatkan keimanan kepada Allah SWT melalui pemahaman sifat-sifatNya Kompetensi

Dasar

Materi Pokok

waktu

Sumber Bahan

(2)

2.1 Menunjukkan tanda-tanda

adanya Allah SWT Iman kepada Allah

untuk mengkaji materi pokok dengan berbagai pengalaman belajar siswa

1. Siswa membaca dan menelaah uraian tentang Iaman kepada Allah.

2. Siswa berdiskusi tentang tanda-tanda kekuasaan Allah

2 X 40 menit

D

2.2 Membaca ayat-ayat Al Qur’an yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah

Iman kepada Allah

1. Membaca ayat-ayat Al Qur’an yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah 2. Siswa menunjuk beberapa ayat

Al-Qur’an sebagai dalil tentang sifat-sifat Allah D 2.3 Menyebutkan arti ayat-ayat Al Qur’an yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah SWT

Iman kepada Allah

1. Siswa meneliti beberapa ayat yang berkaitan denga sifat-sifat Allah

2. Siswa mengartikan beberapa ayat yang berkaitan denga sifat-sifat Allah

A

2.4 Menampilkan perilaku sebagai cerminan keyakinan akan sifat-sifat Allah SWT

Iman kepada Allah

1. Siswa menerapkan ajaran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah

D

3.1 Menyebut arti ayat-ayat Al Qur’an yang berkaitan dengan 10 Asmaul Husna

10 Asmaul Husna

1. Siswa membaca dan menelaah uraian tentang 10 Asma’ul Husna (AZIZ, AL- WAHHAB,FATTAH,QOYYUM,HAADI,AR-RAHMAN,AR-RAHIIM, AL-GHOFUUR,AL-LATIIF,ASH-SHOBUUR) 1x40 menit 3.2 Mengamalkan isi kandungan 10 Asmaul Husna 10 Asmaul Husna Guru memberikan pengantar kepada siswa

1. Siswa berdiskusi tentang 10 Asma’ul Husna.

2. Siswa meneladani sifat-sifat Allah dalam kehidupan sehari-hari.

3. AHLAQ Standar Kompetensi :Membiasakan Prilaku Terpuji Kompetensi

Dasar

Materi Pokok

waktu

Sumber Bahan

(3)

4.1 Menjelaskan pengertian tawadhu, taat, qana’ah, dan sabar

Prilaku Terpuji

pengalaman belajar

1. Siswa membaca dan menelaah uraian tentang pengertian tawadlu’, taat, qona’ah, dan sabar

2. Siswa berdiskusi tentang tawadlu’, taat, qona’ah, dan sabar

2 X 40 menit E 4.2 Menampilkan contoh-contoh perilaku tawadhu, taat, qana’ah, dan sabar

Prilaku Terpuji

pengalaman belajar

1. Siswa mengidentifikasi tentang prilaku tawadlu’, taat, qona’ah, dan sabar 2. Siswa mendemonstrasikan

contoh-contoh prilaku tawadlu’, taat, qona’ah, dan sabar

E

4.3 Membiasakan perilaku tawadhu, taat, qana’ah, dan sabar Prilaku Terpuji Guru memberikan menampilkan contoh-contoh berbagai pengalaman belajar

1. Siswa menerapkan prilaku tawadlu’, taat, qona’ah, dan sabar dalam kehidupannya

2. wa membiasakan tawadlu’, taat,

qona’ah, dan sabar dalam pergaulannya sehari-hari di sekolah maupun di

lingkungannya.

E

4. FIQIH Standar Kompetensi : Memahami ketentuan-ketentuan thaharah (bersuci) Kompetensi

Dasar

Materi Pokok

waktu

Sumber Bahan

5.1 Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib Mandi Wajib Guru memberikan pengantar kepada siswa

pengalaman belajar

1. wa membaca dan menelaah uraian tentang ketentuan mandi wajib. 2. Siswaa berdiskusi tentang ketentuan

mandi wajib 2X 40 menit F 5.2 Menjelaskan perbedaan hadas dan najis Perbedaan Hadats dan Najis Guru memberikan pengantar kepada siswa

pengalaman belajar

1. Siswa berdiskusi tentang perbedaan hadats dan najis

2. Siswa berdiskusi tentang macam-macam Hadats.

3. Siswa berdiskusi tentang

(4)

macam najis Standar Kompetensi : Memahami tatacara shalat

6.1 Menjelaskan ketentuan-ketentuan shalat wajib Shalat Wajib Guru memberikan pengantar untuk mengkaji

materi pokok untuk memperoleh pengalaman

belajar

1. Siswa membaca dan menelaah uraian tentang ketentuan shalat wajib

2. Siswa berdiskusi tentang syarat dan rukun shalat wajib

2X 40 menit

F

6.2 Mempraktikkan shalat wajib

Shalat Wajib Guru memberikan contoh parktik shalat wajib

3. Siswa mengidentifikasi tentang prilaku tawadlu’, taat, qona’ah, dan sabar 4. Siswa mendemonstrasikan

contoh-contoh prilaku tawadlu’, taat, qona’ah, dan sabar

F

Standar Kompetensi : Memahami shlat berjama’ah dan munfarid 7.1 Menjelaskan

pengertian shalat jamaah dan munfarid

Shalat jamaah dan munfarid

Guru memberikan pengantar untuk mengkaji

materi pokok untuk memperoleh pengalaman

belajar

1. Siswa membaca dan menelaah uraian tentang ketentuan shalat berjama’ah 2. Siswa berdiskusi tentang pengertian

shalat berjama’ah

3. Siswa berdiskusi tentang Imam & makmum

3 X 40 menit

F

7.2 Mempraktikkan shalat jamaah dan shalat munfarid

Shalat jamaah dan munfarid

Guru memberikan contoh parktik shalat berjama’ah

1. Siswa mengidentifikasi imam dan makmum

2. Siswa mendemonstrasikan shalat berjama’ah

F

4. Tarikh dan Hadlarah Standar Kompetensi : Memahami sejarah Nabi Muhammad SAW Kompetensi

Dasar

Materi Pokok

waktu

Sumber Bahan

8.1 Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad SAW pada massa periode Mekah Sejarah Nabi Muhammad SAW Guru memberikan pengantar kepada siswa

pengalaman belajar

1. wa membaca dan menelaah uraian tentang sejarah Nabi Muhammad SAW pada massa periode Mekah

2. Siswaa berdiskusi tentang sejarah Nabi Muhammad SAW pada massa periode Mekah

1X 40 menit

(5)

3. Siswa mengambil manfaat dari sejarah Nabi Muhammad SAW pada massa periode Mekah 8.2 Menjelaskan misi Nabi Muhammad untuk semua manusia dan bangsa Sejarah Nabi Muhammad SAW Guru memberikan pengantar kepada siswa

pengalaman belajar

1. Siswa berdiskusi tentang misi Nabi Muhammad dalam berdakwah 2. Siswa berdiskusi tentang Nabi

Muhammad sebagai rahmatan lil Alamin.

3. Siswa mengambil manfaat dan uswah dari misi Nabi Muhammad dalam berdakwah

G

Utan, 18 Juli 2009

Mengetahui Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah

SELAMET RIADI.S.Pd Drs.Solihin