PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS HASIL WAWANCARA
DALAM BENTUK NARASI DENGAN TEKNIK MENULIS BERITA
PADA SISWA KELAS VII F SMP NEGERI 01 KANDEMAN, BATANG
TAHUN AJARAN 2008/2009
SKRIPSI
disusun untuk memperoleh gelar SarjanaPendidikan
Oleh
Nama : Sri Wulandari
NIM : 2101405634
Prodi : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Jurusan : Bahasa dan Sastra Indonesia
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
ii SARI
Wulandari, Sri. 2009. Peningkatan Keterampilan Menulis Hasil Wawancara Menjadi Bentuk Narasi dengan Teknik Menulis Berita Siswa Kelas VII F SMP Negeri 01 Kandeman, Batang Tahun Ajaran 2008/2009. Skripsi. Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Semarang. Pembimbing I Drs. Wagiran, M. Hum., Pembimbing II Drs. Mukh Doyin, MSi.
Kata kunci: karangan narasi, wawancara, dan teknik menulis berita.
Keterampilan menulis merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang harus dikuasai siswa dalam pembelajaran agar dapat mengikuti keseluruhan proses pendidikan yang akan ditempuh. Salah satu keberhasilan siswa dalam mengikuti pembelajaran sangat dipengaruhi oleh keterampilan menulisnya. Berbagai jenis keterampilan menulis merupakan satu kesatuan yang berjenjang yang harus dikuasai siswa. Salah satunya adalah keterampilan menulis teks wawancara menjadi narasi yang merupakan keterampilan yang harus dimiliki pada jenjang sekolah menengah pertama. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan guru mata pelajaran bahasa Indonesia diketahui bahwa tingkat keterampilan menulis teks wawancara menjadi narasi siswa kelas VII F SMP Negeri 01 Kandeman masih rendah. Rendahnya keterampilan siswa dalam menulis teks wawancara menjadi narasi disebabkan oleh faktor teknik dan media pembelajaran yang digunakan guru masih kurang sesuai. Guru mata pelajaran bahasa Indonesia masih menerapkan pembelajaran konvensional sehingga tidak ada variasi pembelajaran dan belum bisa memanfaatkan media yang tersedia. Untuk mengatasi rendahnya keterampilan menulis teks wawancara menjadi narasi tersebut, peneliti memberikan solusi pembelajaran dengan menggunakan teknik menulis berita.
iii
observasi, jurnal, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik kuantitatif dan kualitatif.
Berdasarkan hasil analisis data tes dapat diketahui bahwa keterampilan membaca ekstensif teks wawancara siswa kelas VII F SMP Negeri 01 Kandeman, Batang tahun ajaran 2008/2009 setelah mengikuti pembelajaran menulis narasi dengan teknik menulis berita telah terbukti mengalami peningkatan. Hasil tes pada siklus I diperoleh nilai rata-rata sebesar 67,75, sedangkan pada siklus II terjadi peningkatan yang mencolok, yaitu memeroleh nilai rata-rata kelas sebesar 80,77. Hal ini menunjukkan peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 32,55%. Peningkatan keterampilan menulis narasi tersebut diikuti dengan perubahan perilaku siswa ke arah positif, yaitu semakin aktif dan antusias dengan pembelajaran menulis narasi dengan teknik menulis berita.
