UNIVERSITAS NUSA CENDANA FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS PROGRAM STUDI AKUNTANSI RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

(1)

UNIVERSITAS NUSA CENDANA

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS PROGRAM STUDI AKUNTANSI

Kode / Rev.

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH (MK) KODE MK RUMPUN MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan

Ekonomi Moneter EBEPA 14325 EKONOMI T=3 P=0 GENAP

MK Syarat -

Dosen Pengampu 1. FRANSINA W BALLO S.E, M.E 2. MARSELINA RATU S.E, M.Si

OTORISASI / PENGESAHAN Dosen Pengembang RPS Validator RPS Ka PRODI

Linda Lomi Ga,SE.,MSA

Capaian

Pembelajaran

CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

CPL-1 (S1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;

CPL-2 (P1) Menguasai Konsep teoritis ekonomi secara umum;

CPL-3 (KU1) Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memerhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;

CPL-4 (KU2) Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;

CPL-5 (KU) Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data.

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

CPMK 1 Menunjukkan sikap religius dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa (CPL1).

CPMK 2 Menguasai Konsep teoritis ekonomi secara umum (CPL2)

CPMK 3 menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memerhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya (CPL3).

CPMK 4 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur (CPL 4).

CPMK 5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data (CPL 5).

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)

Sub-CPMK1 Mampu menjelaskan dan mendeskripsikan ekonomi moneter.

(2)

Sub-CPMK2 Mampu menjelaskan konsep dasar uang, pasar uang, jumlah uang beredar dan pelaku dalam pasar uang.

Sub-CPMK3 Mampu memahami, mengidentifikasi dan menjelaskan teori permintaan uang.

Sub-CPMK4 Mampu memahami, mengidentifikasi dan menjelaskan teori penawaran uang.

Sub-CPMK5 Mampu memahami dan menjelaskan inflasi.

Sub-CPMK6 Mampu memahami, mengidentifikasi dan menjelaskan kebijakan moneter di Indonesia.

Sub-CPMK7 Mampu menganalisis isu-isu actual di bidang moneter.

Diskripsi Singkat MK

Ekonomi Moneter merupakan bagian ilmu ekonomi yang mempelajari sifat, fungsi serta pengaruh uang terhadap kegiatan ekonomi (tingkat employment, harga, output serta hubungan ekonomi internasional). Juga mempelajari struktur dan fungsi bank sentral, bank umum dan lembaga keuangan bukan bank (LKBB), Teori Permintaan dan Penawaran Uang, Masalah dalam kebijakan moneter, Inflasi, serta moneter internasional. Mata kuliah ini mengkaji beberapa fenomena moneter yang sedang terjadi di Indonesia dan dunia, khususnya yang berhubungan dengan paket-paket kebijakan sektor moneter, pasar modal dan bursa saham, Bank Umum tanpa bunga dan BPR.

Bahan Kajian: Materi pembelajaran

1. Pengertian, ruang lingkup, dan peran ekonomi moneter.

2. Konsep dasar uang.

3. Pasar uang, jumlah uang beredar, dan pelaku dalam pasar uang.

4. Teori permintaan uang.

5. Teori penawaran uang.

6. Teori suku bunga.

7. Inflasi.

8. Pasar Uang dan Pasar Valuta Asing.

9. Kebijakan Moneter (Peran Bank Indonesia dalam Kebijakan moneter dan sistem pembayaran) 10. Kebijakan Moneter di Indonesia

11. Isu-isu actual di bidang moneter.

Referensi UTAMA:

1. Ekonomi Moneter 1, Nopirin, BPFE Yogyakarta 2. Ekonomi Moneter 2, Nopirin: BPFE Yogyakarta

3. Ekonomi Uang, Perbankan dan Pasar Keuangan, Buku 1 dan 2, MISHKIN, Pearson Salemba Empat

Penilaian dilakukan dengan didasarkan pada komponen berikut:

No Jenis Bobot

1. Tugas, Kuis, danMakalah 15%

2. Soft Skill 25%

3. Ujian Tengah Semester 30%

4. UjianAkhir Semester 30%

(3)

Konversi nilai prestasi adalah sebagai berikut:

>= 80,0 – 100,0 A 62,5 – < 65,0 C+

77,5 – < 80,0 A- 60,0 – < 62,5 C

75,0 – < 77,5 AB 57,5 – < 60,0 C-

72,5 – < 75,0 B+ 55,0 – < 57,5 CD

70,0 – < 72,5 B 52,5 – < 55,0 D+

67,5 – < 70,0 B- 50,0 – < 52,5 D

65,0 – < 67,5 BC < 50 E

1 2 3 4 4 6 7 8

Pert ke

Kompetensi Dasar

Capaian

Pembelajaran Pengalaman belajar Bahan kajian Strategi Pembelajaran Alat/Media Pembelajaran

Assesmen penilaian

1

Mhsw memahami sistem pe nyelenggaraan perkuliahan Mk Ekonomi Moneter (Kontrak Per- kuliahan)

Mhsw

memahami isi kontrak

perkuliahan mencakup:

a. Pentingnya Mk.Ekonomi Moneter 1 bagi mahasiswa Ekonomi Pembangunan b. Kompetensi

Akhir yang harus dicapai c. Substansi mata

kuliah d. Pendekatan,

metode dan standar kelulusan

e. Literature yang digunakan

Memahami pentingnya matakuliah Ekonomi Moneter dan Sistem Perkuliahan Ekonomi Moneter

a. Rational Mk. Ekonomi Moneter 1 bagi mhs Ekonomi

Pembangunan b. Kompetesi umum

matakuliah

c. Pokok-2 kajian mata kuliah

d. Strategi pendekatan Pembelajaran yang digunakan

e. Sistem dan standar evaluasi kelulusan hsl bljr mhsw.

f. Informasi buku wajib dan buku penunjang yang digunakan

1. Informatorik ttg sistem perkuliahan, dari kompetensi, bahan kajian, strategi pendekatan.

Sistem

evaluasi/standar kelulusan dan literature yang digunakan 2. tanya jawab 3. kontrak perkuliahan

Infokus, Buku modul dan literature belajar

& Pembelajaran lainnya

a. Proses Pengamatan thd partisipasi mahasiswa b. Penugasan

- n m a - k a l a h K l p . 1

Pert emu

Pemahaman tentang:

Mahasiswa mampu:

Melalui diskusi, taya jawab, mengajukan argumentasi mhsw

a. Garis Besar Ekonomi Moneter

Pengarahan oleh dosen, , Tanya jawab, Penggalian

Infokus,

Buku modul dan literature belajar

Partisipasi mhsw dlm

(4)

1 2 3 4 4 6 7 8 Pert

ke

Kompetensi Dasar

Capaian

Assesmen penilaian an

ke-2

Pengantar Tentang Ekonomi Moneter

a. Memahami Garis Besar Ekonomi Moneter b. Memahami

Pengertian Ekonomi Moneter c. Memahami

Ruang Lingkup Moneter d. Memahami

Peran Ekonomi Moneter

mampu mengkaji berbagai Garis besar Ekonomi Moneter, Pengertian Ekonomi Moneter, Ruang Lingkup Moneter, Peran Ekonomi Moneter

b. Pengertian Ekonomi Moneter

c. Ruang Lingkup Moneter d. Peran Ekonomi

Moneter

ide-ide baru, Tugas mandiri individu

diskusi tanya jawab, keberanian mengajukan ide-ide baru

3 Pemahaman tentang:

Uang

Mahasiswa Mampu:

Memahami Konsep dasar Uang

1. M e

Melalui diskusi, taya jawab, mengajukan argumentasi mhsw mampu mengkaji berbagai Konsep Dasar Uang

Konsep Dasar Uang Metode Pembelajaran Project Base Learning, Presentasi materi individu/kelompok, Tanya jawab, Penggalian ide-ide baru, Tugas mandiri individu

Infokus,

Partisipasi mhsw dlm diskusi tanya jawab,

keberanian mengajukan ide-ide baru

4 Pemahaman tentang Konsep Dasar Teori Ekonomi

Moneter

Mahasiswa mampu:

a. Memahami Tentang Pasar Uang

b. Memahami Tentang Jumlah Uang Beredar c. Memahami

Tentang Pelaku dalam Pasar Uang

Melalui diskusi, taya jawab, mengajukan argumentasi mhsw mampu mengkaji berbagai pemahaman tentang Pasar Uang, Jumlah Uang Beredar, dan Pelaku dalam Pasar Uang

a. Pasar Uang b. Jumlah Uang

Beredar c. Pelaku dalam

Pasar Uang

Metode Pembelajaran Project Base Learning dan case method, Presentasi materi individu/kelompok, Tanya jawab, Penggalian ide-ide baru, Tugas mandiri individu

nfokus,

Partisipasi mhsw dlm diskusi tanya jawab, keberanian mengajukan ide-ide baru

5 Pemahaman akan Tinjauan

Mahasiswa mampu:

Melalui diskusi, taya jawab, mengajukan

Permintaan Uang Klasik Metode Pembelajaran

nfokus, Partisipasi mhsw dlm

(5)

1 2 3 4 4 6 7 8 Pert

ke

Kompetensi Dasar

Capaian

Assesmen penilaian Umum Teori

Permintaan Uang

Menjelaskan Teori Permintaan Uang Klasik

argumentasi mhsw mampu mengkaji berbagai pemahaman tentang Teori

Permintaan Uang Klasik

Project Base Learning, Presentasi materi

individu/kelompok, Penggalian ide-ide baru, Tugas mandiri individu

diskusi tanya jawab, keberanian mengajukan ide-ide baru

6 Pemahaman akan Tinjauan

Umum Teori Permintaan

Uang

Mahasiswa mampu:

a. Menjelaskan teori Permintaan Uang Keynes b. Menjelaskan

Perbedaan Teori Permintaan Uang Klasik dan

Melalui diskusi, taya jawab, mengajukan argumentasi mhsw mampu mengkaji berbagai pemahaman tentang teori Permintaan Uang Keynes dan Perbedaan Teori Permintaan Uang Klasik dan Keynes

a. Teori Permintaan Uang Keynes b. Perbedaan Teori

Permintaan Uang Klasik dan Keynes

Metode Pembelajaran Project Base Learning, Presentasi materi

individu/kelompok, Tanya jawab, Penggalian ide-ide baru, Tugas mandiri individu

nfokus,

7 Pemahaman Akan Penawaran

uang

Mahasiswa Mampu:

a. Memahami Konsep Penawaran Uang b. Memahami

Konsep Pendekatan Stock Uang c. Memahami Pendekatan Aliran Uang

Melalui diskusi, taya jawab, mengajukan argumentasi mhsw mampu mengkaji berbagai pemahaman tentang: Konsep Penawaran Uang, Konsep Pendekatan Stock Uang, Pendekatan Aliran Uang

a. Konsep Penawaran Uang

b. Konsep

Pendekatan Stock Uang

c. Pendekatan Aliran Uang

Metode Pembelajaran Project Base Learning, Presentasi materi

individu/kelompok, Penggalian ide-ide baru, Tugas mandiri individu

nfokus,

8 Ujian Tengah Semester

9 Pemahaman akan Teori Suku Bunga

Mahasiswa mampu:

a. Memahami Konsep dan Macam Suku Bunga

Melalui diskusi, taya jawab, mengajukan argumentasi mhsw mampu mengkaji berbagai

a. Memahami Konsep dan Macam Suku Bunga

Metode Pembelajaran Project Base Learnin g dan case method, Presentasi materi individu/kelompok,

nfokus,

Partisipasi mhsw dlm diskusi tanya jawab,

(6)

1 2 3 4 4 6 7 8 Pert

ke

Kompetensi Dasar

Capaian

Assesmen penilaian b. Memahami

Pembentukan atau Struktur Suku Bunga

pemahaman tentang: Konsep dan Macam Suku Bunga, Pembentukan atau Struktur Suku Bunga

b. Memahami

Pembentukan atau Struktur Suku Bunga

Tanya jawab, Penggalian ide-ide baru, Tugas mandiri individu

keberanian mengajukan ide-ide baru

10 Pemahaman Tentang Inflasi

Mahasiswa mampu:

a. Menjelaskan Konsep dan Pengukuran Inflasi b. Memahami

Macam dan Sumber Inflasi c. Menganalisis

Biaya Inflasi d. Memahami

penerapannya

pemahaman tentang Konsep dan

Pengukuran Inflasi, Macam dan Sumber Inflasi, Biaya Inflasi serta Penerapannya

a. Konsep dan Pengukuran Inflasi b. Macam dan Sumber

Inflasi c. Biaya Inflasi d. Penerapannya

Metode Pembelajaran Project Base Learnin dan case method, Presentasi materi individu/kelompok, Tanya jawab, Penggalian ide-ide baru, Tugas mandiri individu

nfokus,

11 Pemahaman Tentang Pasar

Uang dan Pasar Valuta

Asing

Mahasiswa mampu a. Memahami

dan

menjelaskan Konsep dasar mengenai pasar uang dan pasar valuta asing b. Memahami

dan

menjelaskan Peranan Pasar

Melalui diskusi, taya jawab, mengajukan argumentasi mhsw mampu mengkaji berbagai pemahaman tentang Konsep dasar mengenai pasar uang dan pasar valuta asing, kemudian mengetahui Peranan Pasar uang dan Pasar Valuta asing

a. Konsep dasar mengenai pasar uang dan pasar valuta asing b. Peranan Pasar

uang dan Pasar Valuta asing

Project Base Leraning,Tanya jawab, Penggalian ide-ide baru, Tugas mandiri individu

(7)

1 2 3 4 4 6 7 8 Pert

ke

Kompetensi Dasar

Capaian

Assesmen penilaian uang dan

Pasar Valuta asing 12 Pemahaman

Tentang Kebijakan

Moneter (Peran Bank

Indonesia dalam Kebijakan

Moneter, Sistem Pembayaran)

Mahasiswa Mampu a. Memahami

Konsep dasar Kebijakan Moneter b. Mahasiswa

Mengetahui Sistem Pembayaran

pemahaman tentang Konsep dasar Kebijakan Moneter dan Sistem Pembayaran di Indonesia

a. Konsep dasar Kebijakan Moneter b. Sistem Pembayaran

di Indonesia

Project Base Learning, Presentasi materi

individu/kelompok, Penggalian ide-ide baru, Tugas mandiri individu, Praktikum Lapang (Melihat Sistem Pembayaran yang ada di BI)

13 Pemahaman Tentang Kebijakan

Moneter

Mahasiswa Mampu:

Memahami, menganalisis serta menjelaskan Strategi dan Mekanisme Kebijakan transmisi Kebijakan Moneter

pemahaman tentang bagaimana menganalisis serta menjelaskan Strategi dan Mekanisme Kebijakan transmisi Kebijakan Moneter

a. Strategi dan Mekanisme Kebijakan transmisi Kebijakan Moneter

Metode Pembelajaran Project Base Learning dan case method, Presentasi materi

individu/kelompok, Tanya jawab, Penggalian ide-ide baru, Tugas mandiri individu

14 Pemahaman Tentang Kebijakan Moneter Di

Indonesia

Mahasiswa Mampu memahami Tantangan Kebijakan Moneter di Indonesia dan mengidentifik asi tantangan

pemahaman tentang bagaimana Tantangan

Tantangan Kebijakan Moneter di Indonesia: Masa Kini dan Masa datang

Metode Pembelajaran Project Base Learning dan case method, Presentasi materi

individu/kelompok, Tanya jawab, Penggalian ide-ide

nfokus,

(8)

1 2 3 4 4 6 7 8 Pert

ke

Kompetensi Dasar

Capaian

Assesmen penilaian antara masa

kini dan masa datang

Kebijakan Moneter di Indonesia dan mengidentifikasi tantangan antara masa kini dan masa dating

baru, Tugas mandiri individu

15 Tindak Lanjut Mahasiswa

Untuk Mendiskusikan

Isu-Isu Aktual di Bidang

Moneter

Mahasiswa mampu memahami dan

mendiskusika n isu-isu aktual di bidang moneter baik di Indonesia maupun di dunia

Internasional

Mahasiswa mendiskusikan isu- isu aktual di bidang moneter baik di Indonesia maupun

di dunia

Internasional

Membahas Topik- Topik Khusus Kontemporer

Case Method,Kajian Literatur, Diskusi, Tanya jawab, Penggalian ide-ide baru, Tugas mandiri individu

nfokus,

16 Ujian Akhir Semester

Catatan:

1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.

2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.

3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.

4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.

5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.

6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan.

7. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.

8. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.

(9)

9. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Prakti k Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.

10. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.

11. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.

12. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.

UNIVERSITAS NUSA CENDANA FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS PROGRAM STUDI AKUNTANSI RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)