UNIVERSITAS NUSA CENDANA
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS PROGRAM STUDI AKUNTANSI
Kode / Rev.
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
MATA KULIAH (MK) KODE MK RUMPUN MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Pengantar Akuntansi 1 EBAKU 1131 AKUNTANSI T=3 P=0 1
MK Syarat -
Dosen Pengampu 1. Dr. Anthon S.Y Kerihi, SE.,M.Si (Pertemuan 2&3) 2. Linda Lomi Ga, SE.,M.Si (Pertemuan 4&5)
3. Yohana Febiani Angi, SE.,M.Akt (Pertemuan 6&7) 4. Minarni A. Dethan, SE.,M.Akt (Pertemuan 9) 5. Siprianus G. Tefa, SE.,M.Si (Pertemuan 10&11) 6. Melianus E. Tkela, SE.,M.Si (Pertemuan 12&13)
7. Yemima Eka Christi Windya, SE.,M.Acc.,Ak (Pertemuan 14&15)
OTORISASI / PENGESAHAN Dosen Pengembang RPS Validator RPS Ka PRODI
Linda Lomi Ga,SE.,MSA Capaian
Pembelajaran
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
CPL-1 (S9) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
CPL-2 (P2) Menguasai konsep teoritis akuntansi (accounting theory) secara mendalam minimal meliputi kerangka dasar penyajian dan penyusunan laporan keuangan.
CPL-3 (P3) Menguasai konsep umum dan prinsip-prinsip akuntansi, meliputi:
1. Siklus akuntansi;
2. Pengakuan, pengukuran, penyajian, dan pengungkapan elemen-elemen laporan keuangan untuk entitas tersendiri dan entitas konsolidasian;
3. Analisis laporan keuangan;
4. Penghitungan dan pengendalian biaya produk dan jasa;
5. Perencanaan dan penganggaran;
6. Manajemen berbasis aktivitas;
7. Pengukuran dan pengendalian kinerja;
8. Manajemen kualitas.
CPL-4 (KK3) Mampu menyusun, menganalisis, dan menginterpretasi laporan keuangan entitas tersendiri dengan mengaplikasikan prinsip akuntansi atas transaksi sesuai dengan standar akuntanasi keuangan umum dan standar akuntansi keuangan ETAP.
CPL-5 (KU1) Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memerhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 1 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (CPL1).
CPMK 2 Menguasai konsep teoritis akuntansi (accounting theory) secara mendalam minimal meliputi kerangka dasar penyajian dan penyusunan laporan keuangan (CPL2).
CPMK 3 Menguasai konsep umum dan prinsip-prinsip akuntansi, meliputi:
1. Siklus akuntansi;
2. Pengakuan, pengukuran, penyajian, dan pengungkapan elemen-elemen laporan keuangan untuk entitas tersendiri dan entitas konsolidasian;
3. Analisis laporan keuangan;
4. Penghitungan dan pengendalian biaya produk dan jasa;
5. Perencanaan dan penganggaran;
6. Manajemen berbasis aktivitas;
7. Pengukuran dan pengendalian kinerja;
8. Manajemen kualitas.
(CPL3).
CPMK 4 Mampu menyusun, menganalisis, dan menginterpretasi laporan keuangan entitas tersendiri dengan mengaplikasikan prinsip akuntansi atas transaksi sesuai dengan standar akuntanasi keuangan umum dan standar akuntansi keuangan ETAP (CPL 4).
CPMK 5 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memerhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya (CPL 5).
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
Sub-CPMK1 Mampu menjelaskan tentang pengetahuan dan keterampilan dasar-dasar akuntansi.
Sub-CPMK2 Mampu menjelaskan dan menganalisis akun-akun akuntansi dan siklus akuntansi.
Sub-CPMK3 Mampu menjelaskan dan menyusun jurnal transaksi dan menyelesaikan satu siklus akuntansi.
Sub-CPMK4 Mampu mengklasifikasikan dan menjelaskan proses penyusunan laporan keuangan untuk perusahaan jasa dan perusahaan dagang.
Sub-CPMK5 Mampu menjelaskan dan menganalisis metode dan perlakuan akuntansi.
Sub-CPMK6 Mampu menganalisis kasus yang berkaitan dengan transaksi dalam akuntansi.
Sub-CPMK7 Mampu menjelaskan pengaplikasian akuntansi perolehan sampai dengan penghapusan atas akun aset.
Diskripsi Singkat MK
Mata kuliah ini menjelaskan tentang pengetahuan dan keterampilan tentang dasar-dasar akuntansi, persamaan akuntansi, prinsip dan teknik cara pemrosesan data yang digunakan dalam pencataan transaksi keuangan yang meliputi jurnal, buku besar, kertas kerja, pengklasifikasiannya serta dasar proses penyusunan laporan keuangan untuk perusahaan jasa dan perusahaan dagang, dilanjutkan dengan pengertian dan pembahasan tentang Kas, Persediaan, Piutang, dan aset tetap.
Bahan Kajian: Materi pembelajaran
1. Definisi akuntansi, kegunaan dan penggunaan akuntansi, standar akuntansi, prinsip akuntansi, persamaan akuntansi , dan asumsi-asumsi akuntansi.
2. Klasifikasi dan karakteristik akuntansi, siklus akuntansi, jurnal transaksi, buku besar, neraca saldo, dan laporan keuangan.
3. Membedakan cash basis dan accrual basis, sifat dan jurnal penyesuaian.
4. Worksheet, jurnal dan posting jurnal penyesuaian, penyusunan laporan keuangan, jurnal penutup dan pembalik.
5. Perusahaan dagang, akuntansi pembelian, akuntansi penjualan, biaya transportasi dan pajak penjualan, sistem persediaan, penyesuaian persediaan, dan worksheet perusahaan dagang.
6. Laporan keuangan untuk perusahaan dagang.
7. Akuntansi persediaan.
8. Akuntansi kas.
9. Akuntansi piutang.
10. Aset tetap (fixed assets) dan aset tak berwujud (Intangible Assets)
Referensi UTAMA:
1. Akuntansi Dasar 1 & 2. Hery, SE., MSi., CRP., RSA., CFRM. Gramedia. 2016 2. PengantarAkuntansi. Edisi 25. Warren, Reeve, Duchas.
3. PengantarAkuntansiAdaptasi Indonesia. Jilid 1.Warren, Reeve, Duchas, Ersa Tri Wahyuni, GatotSoepriyanto, Amir AbadiJusuf, danChaerul D.
Djakman, SalembaEmpat. 2009.
4. Financial Accounting IFRS Edition.Kieso&Weygant. John Willey & Sons, 2010.
5. Modul Praktikum Pengantar Akuntansi 6. International Financial Reporting Standard 7. Financial Accounting, Weygandt, Kimmel, Kieso PENDUKUNG:
8. Pernyataan Standar Akuntansi Keuangan.IkatanAkuntan Indonesia. Salemba Empat, 2011
Penilaian dilakukan dengan didasarkan pada komponen berikut:
No Jenis Bobot
1. Tugas, Kuis, danMakalah 15%
2. Soft Skill 25%
3. Ujian Tengah Semester 30%
4. UjianAkhir Semester 30%
Konversi nilai prestasi adalah sebagai berikut:
>= 80,0 – 100,0 A 62,5 – < 65,0 C+
77,5 – < 80,0 A- 60,0 – < 62,5 C
75,0 – < 77,5 AB 57,5 – < 60,0 C-
72,5 – < 75,0 B+ 55,0 – < 57,5 CD
70,0 – < 72,5 B 52,5 – < 55,0 D+
67,5 – < 70,0 B- 50,0 – < 52,5 D
65,0 – < 67,5 BC < 50 E
Pertemuan
ke - CP Mata Kuliah Materi Pembelajaran Bentuk & Metode Pembelajaran
Kriteria
Penilaian Bobot
1 Mahasiswa mampu:
1. Memahami dan menyepakati kontrak kuliah.
Review RKPS dan Kontrak Kuliah
Penjelasan oleh dosen mengenai proses
pembelajaran yang akan dilaksanakan selama satu semester berjalan
2 Mahasiswa mampu:
1. Menjelaskan pengertian akuntansi, pengguna dan penggunaan akuntansi, standard akuntansi, prinsip- prinsip dan asumsi-asumsi, persamaan akuntansi, dan jenis- jenis laporan keuangan.
Gambaran Umum
Akuntansi
• Definisi Akuntansi
• Pengguna dan kegunaan akuntansi
• Standard akuntansi dan prinsip-prinsip
akuntansi
• Asumsi-asumsi dalam akuntansi
Bentuk:
Kuliah berupa ulasan konsep
Metode:
● Ceramah dan diskusi pembahasan kasus
● Latihan soal
▪ Soft Skill
▪ Partisipasi
▪ Kuis e-learning
▪
Tutorial
10%
Pertemuan
ke - CP Mata Kuliah Materi Pembelajaran Bentuk & Metode Pembelajaran
Kriteria
Penilaian Bobot
3 Mahasiswa mampu:
1. Menyebutkan klasifikasi dan karakteristik akun, menjelaskan siklus akuntansi, mampu membuat jurnal transaksi, posting dan menyusun Laporan Posisi Keuangan saldo.
• Persamaan akuntansi
• Jenis laporan Tahapan siklus Akuntansi
• Klasifikasi akun dan Bagan Akun
• Karakteristik akun
• Jurnal transaksi
• Posting ke Buku Besar (Ledger)
• Neraca Saldo
• Laporan Keuangan keuangan
▪ Soft Skill
▪ Partisipasi
▪ Kuis e-learning
▪ Tutorial
10%
4 Mahasiswa mampu:
1. Menyusun jurnal penyesuaian
Proses penyesuaian
• Konsep penandingan, membedakan cash basis dan accrual basis
• Sifat proses penyesuaian
• Jurnal penyesuaian
Bentuk:
Kuliah berupa ulasan konsep
Metode:
● Ceramah dan diskusi
● Latihan soal
▪ Soft Skill
▪ Partisipasi
▪ Kuis e-learning
▪ Tutorial 5%
5 Mahasiswa mampu:
1. Menyelesaikan satu siklus akuntansi, melengkapi worksheet, sampai dengan menyusun laporan keuangan, jurnal penutup dan jurnal pembalik
Penyelesaian Siklus Akuntansi
• Worksheet
• Jurnal dan posting ayat jurnal penyesuaian
• Penyusunan Laporan Keuangan
• Jurnal penutup
• Jurnal Pembalik
Bentuk:
Kuliah berupa ulasan konsep singkat Metode:
● Ceramah dan diskusi
● Latihan soal
▪ Soft Skill
▪ Partisipasi
▪ Kuis e-learning
▪ Tutorial
10%
Pertemuan
ke - CP Mata Kuliah Materi Pembelajaran Bentuk & Metode Pembelajaran
Kriteria
Penilaian Bobot 6 Mahasiswa mampu:
1. Menyelesaikan kasus yang berkaitan dengan transaksi pembelian dan Penjualan persediaan, melakukan penyesuaian atas persediaan dan melengkapi worksheet perusahaan dagang
Akuntansi untuk perusahaan dagang
• Definisi dan
Karakteristik Perusahaan Dagang
• Akuntansi untuk Pembelian
• Akuntansi untuk Penjualan
• Biaya transportasi &
pajak penjualan
• Sistem persediaan
• Penyesuaian atas Persediaan
•
Worksheet untuk perusahaan dagang
Bentuk:
Kuliah berupa ulasan konsep singkat Metode:
● Ceramah dan diskusi
● Latihan soal
▪ Soft Skill
▪ Partisipasi
▪ Kuis e-learning
▪ Tutorial
15%
7 Mahasiswa mampu:
1. Menyusun laporan keuangan perusahaan dagang beserta jurnal penutup dan jurnal Pembalik.
Laporan Keuangan untuk perusahaan dagang
• Laporan keuangan untuk perusahaan dagang: Income Statement, Owner’s Equity Statement, Statement of Financial Position
• Jurnal penyesuaian
• Jurnal penutup
• Jurnal pembalik
Bentuk:
Kuliah berupa ulasan konsep
Metode:
● Ceramah dan diskusi
● Latihan soal
▪ Soft Skill
▪ Partisipasi
▪ Kuis e-learning
▪ Tutorial
10%
8 UJIAN TENGAH SEMESTER
9-10 Mahasiswa mampu:
1. Menjelaskan pengertian, penilaian, dan metode yang
Akuntansi Persediaan
• Pengertian dan karakteristik Persediaan
Bentuk:
Kuliah berupa ulasan konsep
▪ Soft Skill
▪ Partisipasi
▪ Kuis
Pertemuan
ke - CP Mata Kuliah Materi Pembelajaran Bentuk & Metode Pembelajaran
Kriteria
Penilaian Bobot digunakan dalam perlakuan
akuntansi untuk persediaan, mampu menghitung nilai persediaan dengan metode-metode yang diajarkan
• Menentukan Harga Perolehan Persediaan
• Penilaian Persediaan dalam sistem Periodik
• Penilaian Persediaan dalam Sistem Perpetual
• Penilaian persediaan selain berdasar Harga Perolehan
• Penyajian Persediaan pada Laporan Posisi Keuangan
• Estimasi Nilai Persediaan
Metode:
● Ceramah dan diskusi
● Latihan soal
e-learning
▪ Tutorial
15%
11 Mahasiswa mampu menjelaskan definisi dan karakteristik Kas, mampu menyusun rekonsiliasi bank.
Akuntansi untuk Kas
• Definisi Kas
• Sistem Pengendalian kas
• Pengendalian intern terhadap penerimaan kas
• Pengendalian intern terhadap pengeluaran kas
• Kas Kecil
• Rekonsiliasi Bank
Bentuk:
Kuliah berupa ulasan konsep
Metode:
● Ceramah dan diskusi
● Latihan soal
▪ Soft Skill
▪ Partisipasi
▪ Kuis e-learning
▪ Tutorial
5%
12-13 Mahasiswa mampu:
1. Mengklasifikasikan Piutang, mampu menyusun jurnal atas piutang dagang, wesel tagih, dan piutang tak tertagih.
Akuntansi Piutang
• Klasifikasi dan pencatatan Piutang
• Pengendalian piutang
• Akuntansi untuk Piutang tak tertagih
Bentuk:
Kuliah berupa ulasan konsep
Metode:
● Ceramah dan diskusi
● Latihan soal
▪ Soft Skill
▪ Partisipasi
▪ Kuis e-learning
▪ Tutorial
10%
Pertemuan
ke - CP Mata Kuliah Materi Pembelajaran Bentuk & Metode Pembelajaran
Kriteria
Penilaian Bobot
• Karakteristik Wesel Tagih
• Akuntansi untuk Wesel Tagih
14-15 Mahasiswa mampu:
1. Mengaplikasikan akuntansi perolehan sampai dengan penghapusan atas Aset Tetap (fixed assets) serta mampu menjelaskan jenis2 Aset Takberwujud (Intangible assets)
Aset Tetap (Fixed Assets) dan Aset Takberwujud (Intangible assets)
• Perolehan Aset Tetap (Fixed Assets)
• Metode Depresiasi (metode penyusutan)
• Akuntansi untuk Depresiasi (Penyusutan)
• Capital and Revenue Expenditure
• Pelepasan Aset Tetap (Disposal of Plant Assets)
• Aset Takberwujud (Intangible Assets)
Bentuk:
Kuliah berupa ulasan konsep
Metode:
● Ceramah dan diskusi
● Latihan soal
▪ Soft Skill
▪ Partisipasi
▪ Kuis e-learning
▪ Tutorial
10%
16 UJIAN AKHIR SEMESTER
Catatan:
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan.
7. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
8. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
9. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Prakti k Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
10. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
11. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
12. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.
13. TM = tatap muka, PT = penugasan terstuktur, BM = belajar mandiri
