PENGEMBANGAN PROGRAM E-LEARNING DI SMK NEGERI 1 SUKASADA KELAS X MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
DALAM MATA KULIAH PENGEMBANGAN E-LEARNING
OLEH
MUHAMMAD FAIS ALFAFA NIM 1411021018
JURUSAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA
1 LKM 6
Nama Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Semester/Kelas : Ganjil/X
Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Sukasada Nama SME : Ni Ketut Sukamari, S.Pd.
(1) Menganalisa Pebelajar/Siswa (Analyzing Learners)
No Aspek yang Dianalisa Hasil
1 Nama ARDI SUDIPTA, MADE
2 Semester Ganjil
3 Jenis kelamin Laki-laki
4 Pengetahuan awal Teknik membaca cepat untuk pemahaman
5 Fasilitas pembelajaran yang dimiliki
4 Lab Multimedia dan 1 Lab Komputer
No Aspek yang Dianalisa Hasil
1 Nama MIRA YANTI, NI KADEK
2 Semester Ganjil
3 Jenis kelamin Perempuan
4 Pengetahuan awal Teknik membaca cepat untuk pemahaman
5 Fasilitas pembelajaran yang dimiliki
4 Lab Multimedia dan 1 Lab Komputer
(2) Merumuskan Standar dan Tujuan Pembelajaran (State Standards and Objectives)
Standar Kompetensi:
Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia secara tingkat semenjana Kompetensi Dasar:
1.4 Memahami informasi tertulis dalam berbagai bentuk teks Tujuan Pembelajaran:
2
pemahaman, siswa dapat mengidentifikasi sumber informasi (berupa teks) dengan benar.
2. Setelah membaca informasi berupa teks secara online pada beberapa situs web yang disediakan dengan menggunakan teknik membaca cepat untuk pemahaman, siswa dapat mencatat isi pokok informasi dengan menggunakan teknik membuat catatan yang benar.
3. Setelah membaca materi dan mempelajari slide presentasi pembelajaran secara online, siswa dapat mengidentifikasi jenis teks yang sudah dibaca dan dicatat isi pokok informasinya dengan benar.
(3) Memilih Strategi, Teknologi, Media dan Materi (Select Strategies, Technology, Media and Materials)
No Tujuan pembelajaran Strategi Teknologi Media Materi 1 Setelah membaca
informasi berupa teks secara online pada beberapa situs web yang disediakan dengan menggunakan teknik membaca cepat untuk pemahaman, siswa dapat mengidentifikasi sumber informasi (berupa teks) dengan benar. Diskusi kelompok Tugas mandiri Komputer/ Laptop/ Smartphone Platform e-learning Terkoneksi internet Komputer/ Laptop e-Book Situs web Sumber Informasi
2 Setelah membaca informasi berupa teks secara online pada beberapa situs web yang disediakan dengan menggunakan teknik membaca cepat untuk
3 pemahaman, siswa
dapat mencatat isi pokok informasi dengan menggunakan teknik membuat catatan yang benar.
Terkoneksi internet
3 Setelah membaca materi dan mempelajari slide presentasi
pembelajaran secara online, siswa dapat mengidentifikasi jenis teks yang sudah dibaca dan dicatat isi pokok informasinya dengan benar. Diskusi kelompok Tugas mandiri Komputer/ Laptop/ Smartphone Platform e-learning Terkoneksi internet Komputer/ Laptop e-Book Slide presentasi Situs web Jenis Teks (Narasi, Deskripsi, Eksposisi)
(4) Memanfaatkan Teknologi, Media dan Materi (Utilize Technology, Media, and Materials)
Laksanakanlah peranan Anda dalam hal pemanfaatan teknologi, media dan juga materi dengan melengkapi tabel berikut.
1. Pencermatan umum terhadap teknologi, media, dan materi yang digunakan
Di SMK Negeri 1 Sukasada terdapat laboratorium Komputer yang sudah terkoneksi internet sehingga bisa digunakan untuk pembelajaran online. Kegiatan online learning dapat juga dilakukan oleh siswa dengam menggunakan Laptop/Smartphone pribadi, karena di sekolah sudah tersedia koneksi wifi. Sementara untuk e-learning sendiri dengan menggunakan Platform e-learning.
4
dan materi yang digunakan Komputer/Laptop/ Smartphone, Platform e-learning, Terkoneksi internet.
Media yang digunakan Komputer/Laptop/ Smartphone, e-Book, Slide presentasi, Situs
web.
Materi yang akan dipelajari Sumber Informasi, Mencatat Isi Pokok Informasi, Jenis Teks (Narasi, Deskripsi, Eksposisi) 3. Penggambaran kondisi
lingkungan (fisik dan sosial)
Di SMK Negeri 1 Sukasada terdapat laboratorium Komputer yang sudah terkoneksi internet sehingga bisa digunakan untuk pembelajaran online. Di samping itu juga para siswa sudah memiliki laptop/smartphone sehingga apabila ada komputer yang rusak bisa menggunakan perangkat pribadi karena telah ada jaringan wifi di sekolah.
Untuk hubungan guru dengan siswa bisa dikatakan baik, hal tersebut bisa dilihat ketika siswa dan guru bertemu di jalan, siswa menyapa dan guru menyapa balik kepada siswa.
4. Penyiapan siswa mengikuti e-learning
1) Siswa telah mampu menggunakan komputer/ laptop/smartphone
2) Siswa telah paham bagaimana cara mengakses internet
3) Siswa telah paham bagaimana cara akses platform e-learning
4) Teknik membaca cepat untuk pemahaman
5. Penyediaan pengalaman-pengalaman belajar
5
2) Siswa memiliki pengalaman diskusi online
3) Siswa memiliki pengalaman mengerjakan tugas mandiri secara online
(5) Mensyaratkan Partisipasi Siswa (Require Learner Participation)
Kembangkanlah latihan/tugas dalam bentuk checklist, lembar kegiatan siswa, kegiatan menggunakan internet, latihan kelompok, dan bentuk latihan lainnya.
(6) Mengevaluasi dan Memperbaiki (Evaluate and Revise)
Setelah mengimplementasikan e-learning, evaluasilah e-learning yang Anda kembangkan tersebut. Berdasarkan hasil evaluasi, apabila ada yang memerlukan perbaikan, maka perbaikilah e-learning Saudara sehingga dapat digunakan untuk seterusnya.
LEMBAR KEGIATAN SISWA
SOAL URAIAN
Jawablah soal-soal di bawah ini dengan benar!
1. Sebutkan sumber media apa saja yang dapat dijadikan informasi! 2. Sebutkan dan jelaskan beberapa jenis teks yang kalian ketahui! 3. Sebutkan kegunaan dari membuat catatan!
4. Berikan contoh-contoh alat bantu visual dalam menguraikan informasi supaya menarik dan efektif!
6
INSTRUMEN PENILAIAN KUALITAS PENGEMBANGAN E-LEARNING DI SMK NEGERI 1 SUKASADA KELAS X MATA PELAJARAN
BAHASA INDONESIA
A. Petunjuk Mengisi Penilaian
1. Berilah tanda check (√) pada kolom yang paling sesuai dengan penilaian anda.
2. Lakukan penilaian secara objek tanpa dipengaruhi oleh faktor lain.
B. Instrumen Evaluasi Program
NO PERNYATAAN SS S TS STS
Konten
1 Sistem e-learning menyediakan isi yang sangat sesuai dengan kebutuhan
√
2 Sistem e-learning menyediakan isi yang bermanfaat
√
3 Sistem e-learning menyediakan isi yang lengkap
√
4 Sistem e-learning menyediakan isi yang up-to date
√
Antar muka
1 Sistem e-learning mudah digunakan √ 2 Sistem e-learning mempermudah saya
untuk mencari materi yang saya butuhkan
√
3 Isi yang disediakan e-learning mudah dipahami
√
4 Sistem e-learning bersifat user-friendly √ 5 Pengoperasian sistem e-learning stabil
dan lancar
√
Umpan balik
1 Permohonan anda ditanggapi sistem e-learning secara cepat
√
2 Sistem e-learning mempermudah untuk mengevaluasi unjuk kerja pembelajaran
√
3 Metode pengujian seperti tugas-tugas melalui sistem e-learning mudah untuk dipahami
√
4 Metode pengujian seperti tugas-tugas melalui sistem e-learning bersifat fair/adil
7
5 Sistem e-learning menyediakan lingkungan pengujian yang aman
√
6 Metode pengujian tersebut memberi tahu hasil dengan cepat
√
Personalisasi
1 Sistem e-learning memungkinkan saya untuk mengontrol kemajuan belajar saya
√
2 Sistem e-learning memungkinkan saya mempelajari materi yang saya butuhkan
√
3 Sistem e-learning memungkinkan saya untuk memilih materi yang ingin saya pelajari
√
4 Sistem e-learning merekam kemajuan pembelajaran saya
√
5 Sistem e-learning merekam kinerja pembelajaran saya
√
Komunitas pembelajaran
1 Sistem e-learning mempermudah saya mendiskusikan pertanyaan kepada para dosen dan/atau tutor
√
2 Sistem e-learning mempermudah saya mendiskusikan pertanyaan kepada mahasiswa lain
√
3 Sistem e-learning mempermudah saya berbagi tentang apa yang saya pelajari dengan komunitas pembelajaran
√
4 Sistem e-learning mempermudah saya untuk mengakses materi dari komunitas pembelajaran
√
Interaktifitas
1 Interaktifitas pembelajaran melalui sistem e-learning membantu penguasaan e-learning
√
2 Interaktifitas pembelajaran melalui sistem e-learning meningkatkan
motivasi/ semangat belajar
√
3 Interaktifitas pembelajaran melalui sistem e-learning memberikan rasa nyaman/kedekatan antara pendidik dengan peserta didik
√
4 Interaktifitas pembelajaran melalui sistem e-learning memberikan rasa senang/puas
√
8 Keterangan:
1. SS = Sangat Setuju (5) 2. S = Setuju (4)
3. TS = Tidak Setuju (2)
4. STS = Sangat Tidak Setuju (1)
Teknik yang digunakan yaitu teknik deskriptif kuantitatif dengan rumus sebagai berikut:
Presentase = Perolehan Skor x 100% Skor Maksimal Ideal
Tabel Pencapaian Kualikasi
Tingkat Pencapaian Kualifikasi Keterangan
90% - 100% Sangat Baik Tidak perlu di revisi 75% - 89% Baik Direvisi seperlunya 65% - 74% Cukup Cukup banyak revisi 55% - 64% Kurang Banyak revisi
0% - 54 % Sangat Kurang Direvisi total
Presentase = 85 + 44 x 100% 140
= 92,14 %
9 Identitas Pengembang
Sertakan identitas Anda selaku pengembang pada tabel berikut.
Nama Muhammad Fais Alfafa
NIM 1411021018
