BIODATA Semarang (024) 7474192
KEPALA SEKOLAH
PEMIMPIN
KEPALA SEKOLAH ADALAH...
sesuai
Menurut Pendapat Anda
kepribadian Kasek
YANG DIPERLUKAN
1
YANG TIDAK DIPERLUKAN
4
1.
1.
Kompetensi Kepribadian
Kompetensi Kepribadian
2.
2.
Kompetensi Manajerial
Kompetensi Manajerial
3.
3.
Kompetensi Kewirausahaan
Kompetensi Kewirausahaan
4.
4.
Kompetensi Supervisi
Kompetensi Supervisi
5.
5.
Kompetensi Sosial
Kompetensi Sosial
KOMPETENSI KEPALA
KOMPETENSI KEPALA
SEKOLAH
SEKOLAH
KOMPETENSI KEPALA
KOMPETENSI KEPALA
SEKOLAH
KEPRIBADIAN
KEPALA SEKOLAH
KEPRIBADIAN?
Apa
yang
dimaksud
dengan
kepribadian?
Apakah anda mengenal istilah-istilah lain
yang
mempunyai kedekatan arti dengan
kepribadian
? Jika “Ya” sebutkan sebanyak-banyaknya istilah-istilah yang anda maksud! Samakah kepribadian yang seharusnya
dimiliki oleh seorang kepala sekolah dengan orang-orang lain pada umumnya?
Kepribadian seperti apakah yang seharusnya
APA ITU KEPRIBADIAN ?
KEPRIBADIAN? (PERSONALITY) penggambaran tingkah laku secara deskriptif tanpa memberi nilai (devaluative).
KARAKTER? (CARACTER) penggambaran tingkah laku dengan menonjolkan nilai(benar-salah, baik-buruk) baik secara eksplisit maupun implisit.
WATAK? (DISPOTITION) karakter yang telah lama dimiliki dan sampai sekarang belum berubah
TEMPERAMEN/kepribadian yang berkaitan erat dengan determinan biologik atau fisiologik, disposisi hereditas.
SIFAT (TRAIT) respon yang senada (sama) terhadap
sekelompok stimuli yang mirip, berlangsung dalam kurun waktu yang (relatif) lama.
CIRI (TYPE ATRIBUTE) mirip dengan sifat, namun dalam kelompok stimuli
yang lebih terbatas.
KEPRIBADIAN
Kepribadian merupakan terjemahan dari bahasa inggris, yaitu personality.Kata
personality sendiri berasal dari bahasa latin persona, yang berarti topeng yang digunakan oleh para aktor dalam suatu permainan atau pertunjukan
“kepribadian merupakan organisasi yang dinamis dalam diri
individu tentang sistem psikofisik yang menentukan penyesuaiannya yang unik
KEPRIBADIAN
Merupakan serangkaian karakteristik yang dinamis dan terorganisasi yang dimiliki oleh seseorang yang secara unik mempengaruhi kognisi,
motivasi,tingkah laku orang tersebut dalam berbagai situasi
DIMENSI KOMPETENSI
KEPRIBADIAN KEPALA SEKOLAH
1.Berakhlak mulia, mengembangkan budaya dan tradisi akhlak
mulia, dan menjadi teladan akhlak mulia bagi komunitas di
sekolah
2. Memiliki integritas kepribadian sebagai pemimpin
3. Memiliki keinginan yang kuat dalam pengembangan diri
sebagai kepala sekolah
4. Bersikap terbuka dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsi
5. Mengendalikan diri dalam menghadapi masalah dalam pekerjaan sebagai kepala sekolah
Apa dan Bagaimanakah
KEPRIBADIAN YANG HARUS DIMILIKI
OLEH SETIAP
KEPALA SD/MI DI INDONESIA
1.Keteladanan
2.Integritas
3.Transparansi
4.Pengembangan diri
5.Pengendalian diri
DISKUSIKAN
Kouzes dan Posner (2007)
Kepemimpinan Keteladanan
1.Mencontohkan cara(Model the Way), 2. Menginspirasi visi bersama (Inspire a
Shared 3.Menantang proses (Challenge the Process), 4.Memampukan orang lain untuk bertindak (Enable
Others to Act),
KETELADANAN
Memberi contoh adalah mempraktikkan
apa yang anda
pidatokan, melaksanakan komitmen,
memenuhi janji, bertindak sesuai
ucapan,
TUGAS
•
Apakah anda setuju terhadap pendapat
yang menyatakan bahwa keteladanan
berpengaruh terhadap keefektifan
kepemimpinan seorang kepala sekolah?
Berikan alasan singkat atas jawaban
yang anda berikan!
•
Apa yang pernah atau sedang anda
1.Setiap pemimpin harus memiliki keyakinan yang
harus diperjuangkan.
2. Kata dan perbuatan harus konsisten. Pemimpin
teladan selalu beradadi depan.
3. Pemimpin memahami kekuatan mencurahkan waktu untuk bersama dengan orang lain,
bekerja
saling membantu dengan sejawat
Agar Kepala Sekolah
Seberapa Pentingkah
Integritas dan Keterbukaan
Dalam Kepemimpinan Kepala
Refleksi Awal
•
Secara individual, urutkan ke-20
kepribadian pemimpin dari yang
paling penting dan yang paling tidak
penting.
•
Tuliskan 4 kepribadian terpenting
paling atas.
•
Berikan alasan singkat atas pilihan
URUTKAN MANA KEPRIBADIAN KEPEMIMPINAN YANG 4.BERORIENTASI KE
MASA DEPAN
14.KOOPERATIF 5.PENDIRIAN KUAT 15.MANDIRI
6.ADIL 16.MEMBANGKITKA N
SEMANGAT 7.BERWAWASAN
LUAS 17.MENGENDALIKAN DIRI 8.CERDAS 18.PEDULI
9.DAPAT
DIANDALKAN
Karakteristik Pemimpin Yang Dikagumi (Kouzes dan Posner, 2007)
Karakteristik
Karakteristik
Persentase Responden Terhadap Masing-Masing
Persentase Responden Terhadap Masing-Masing
Karakteristik
Karakteristik
2007
2007 20022002 19951995 19871987 Jujur
Jujur 8989 8888 8888 8383 Berorientasi Ke Depan
Berorientasi Ke Depan 7171 7171 7575 6262 Kompeten
Berwawasan Luas 3636 3434 3333 3434 Suportif
Suportif 3535 4040 4040 3737 Amanah
Amanah 3535 3535 4141 3232 Dapat diandalkan
Dapat diandalkan 3434 3333 3232 3333 Kooperatif
Kooperatif 2525 2828 2828 2525 Berani
Berani 2525 2020 2929 2727 Berpendirian kuat
Berpendirian kuat 2525 2323 1717 1717 Peduli
Peduli 2222 2020 2323 2626 Imnaginatif
Perbandingan Antar Budaya Tentang Empat Karakteristik Pemimpin Yang Paling Dikagumi
(Kouzes dan Posner, 2007)
Negara
Negara
Persentase Responden Yang Memilih
Persentase Responden Yang Memilih
Masing-Masing Karakteristik
Masing Karakteristik
Jujur
Jujur Berpandangan Berpandangan
Ke Depan
Ke Depan Mengins-Mengins-pirasipirasi KompetenKompeten Australia New Zealand
New Zealand 8686 8686 7171 6868
Denmark 84
84 8686 9090 5353 Amerika Serikat
KEPALA SEKOLAH SBG PEMIMPIN
HARUS KREDIBEL
“Pemimpin mempraktikkan apa yang mereka khotbahkan.”
“Pemimpin melakukan apa yang mereka katakan.”
“Tindakan pemimpin konsisten dengan perkataannya.”
“Pemimpin berani bertaruh atas kebenaran perkataan mereka.”
“Pemimpin menepati apa yang ia janjikan.” “Pemimpin melakukan apa yang dikatakan
KEPALA SEKOLAH SBG PEMIMPIN
HARUS TRANSPARAN
Kepala sekolah merupakan pemimpin
yang
transparan
yang
bersedia
mendengarkan guru yang dipimpinnya,
maka perubahan yang hakiki akan terjadi
di sekolah. Pintu selalu terbuka, dan
ide-ide
baru
selalu
digali,
ditumbuhkembangkan, dan diwujudkan
dalam
tindakan.
Bagaimana Kompetensi Emosional
Berpengaruh Terhadap Keefektifan
Apa yang Bapak/Ibu
pahami tentang
kecerdasan
Kompetensi Emosional
• Emotional Competencies atau kompetensi emosional
merupakan kemampuan khusus agar seseorang terampil memanfaatkan kecerdasan emosinya dalam perilaku kepemimpinanya.
• 4 dimensi
• Kesadaran diri (self awareness): kemampuan yang
mencakup kesadaran emosional diri sendiri, penilaian diri secara akurat, dan rasa percaya diri.
• Manajemen diri (self management): adaptibilitas,
pengendalian emosi diri, inisiatif, orientasi kepada prestasi, dapat dipercaya, dan optimisme.
• Kesadaran sosial (social awareness): empati, orientasi
melayani, dan kesadaran organisasional.
• Keterampilan sosial (social skills): kepemimpinan
TUGAS
•
Menurut pendapat anda, apakah yang
membedakan
antara
pemimpin
pendidikan dengan pemimpin lainnya?
•
Setujukah anda jika ada orang yang
mengatakan bahwa ”tidak ada sekolah
yang baik dipimpin oleh kepala sekolah
yang tidak baik”? Berikan alasan atas
pendapat anda!
•
Menurut pengalaman anda, apakah
CIRI-CIRI KEPALA SD/MI YANG
EFEKTIF
1.Kemampuannya
berpegang
kepada citra atau
visi lembaga dalam menjalankan
tugas
2.Menjadikan visi sekolah sebagai
pedoman
dalam mengelola dan memimpin
sekolah
3.Memfokuskan
aktivitasnya
kepada
CIRI UTAMA SEKOLAH
EFEKTIF
1.Kepemimpinan instruksional yang kuat
2.Harapan yang tinggi terhadap prestasi
siswa
3.Adanya lingkungan belajar yang tertib dan
nyaman
4.Penekankan kepada keterampilan dasar
5.Pemantauan secara kontinyu terhadap
kemajuan
siswa
PENGEMBANGAN DIRI
Tiga langkah untuk meningkatkan
profesionalisme sebagai kepala
sekolah yang efektif:
• bersiaplah,
Rangkuman Materi
KEPRIBADIAN adalah serangkaian karakteristik yang dinamis dan terorganisasi yang dimiliki oleh seseorang yang secara unik mempengaruhi kognisi, motivasi, tingkah laku orang tersebut dalam berbagai situasi. Kepribadian bersifat dinamis, terorganisasi, psikofisikal, diterminatif, dan unik. Kepribadian yang harus dimiliki oleh setiap kepala sekolah di Indonesia
meliputi KETELADANAN, INTEGRITAS, TRANSPARANSI,
1. Menomorsatukan fungsi sebagai landasan dalam
memilih orang atau sesuatu, bukan penampilan atau
faktor luar lainnya.
2. Mengutamakan segi kemanfaatan daripada kesiasiaan
3. Mendahulukan yang lebih mendesak daripada yang bisa
ditunda
4. Mementingkan orang lain daripada dirinya sendiri
5. Memilih jalan yang tersukar untuk dirinya dan termudah
untuk Umatnya
6. Mendahulukan tujuan akhirat daripada maksud
duniawi.
