Dede Azis, 2014
Pengaruh Model Contextual Teaching Learning (CTL) Terhadap Hasil Belajar Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Sumber Buku :
Arikunto, A. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
__________. (2009). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan (Edisi Revisi). Jakarta : Bumi Aksara.
Azwar, S. (2012). Metode Penelitian. Jakarta : Pustaka Pelajar
Baharuddin. (2010). Teori Belajar dan Pembelajaran. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media
Djamarah, S B.(2002). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta
Hermana, D. (2010). Contextual Teaching and Learning Sebuah Panduan Awal dalam Pengembangan PBM. Yogyakarta: Rahayasa
Johnson, B. Elaine. (2009). Contextual Teaching dan Learning. Bandung : Mizan Media Utama.
Kunandar. 2007. Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Dan Sukses Dalam Sertifikasi Guru. Jakarta : PT RajaGrafindo Persada.
Mulyadi, A. (2002). Akuntansi Manajemen. Program Studi Pendidikan Akuntansi. Universitas Pendidikan Indonesia.
Moeslihat, R. (2005). Akuntansi untuk SMA Kelas XI. Bandung: Regina
Muawanah, U (2008). Buku Konsep Dasar Akuntansi dan Pelaporan Keuangan Jilid 3. Jakarta: Penerbit Direktorat Pembinaan Sekolah MenengahKejuruan.
Muslich, M. (2009). Pembelajaran Berbasis Kompetensi Dan Kontekstual. Jakarta : Bumi Aksara.
Mustofa. (2006). Model Pembelajaran Berbasis Kontekstual. Jakarta : Bumi Aksara
Nasrudin, E. (2010).Psikologi Manajemen, Bandung: CV Pustaka Setia
Dede Azis, 2014
Pengaruh Model Contextual Teaching Learning (CTL) Terhadap Hasil Belajar Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Riduwan. (2009). Dasar-Dasar Statiska. Bandung : Alfabeta
Sanjaya, W. (2007). Strategi Pembelajaran : Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta. Prenada Media Group
Sears, S. J. (2002). Contextual teaching and learning: A primer for effective instruction. Bloomington, IN: Phi Delta Ka2ppa Educational Foundation.
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta:Rineka Cipta
Soekamto, T., dan Winataputra, U.S. (1997).Teori Belajar dan Model- Model Pembelajaran. Dirjen Perguruan Tinggi Depdikbud.
Sudjana, N. (2004). Metode Statistika. Bandung: Tarsito
_________. (2004). Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung : Sinar Baru Algesindo.
_________. (2011). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Sugandi, A. (2004). Teori Pembelajaran. Semarang: UPT MKK UNNES.
Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R & D. Bandung: Alfabeta.
________. (2012). Metode Penelitian Pendidikan, pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R.D. Bandung: Alfabeta.
Sukardi. (2011). Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya. Jakarta: PT Bumi Aksara
Sukmadinata, N. Syaodih. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung. PT Remaja Rosdakarya.
Suprijono, A. (2010).Cooperative Learning dan Aplikasi PAKEM. Yogyakarta: Pustaka Belajar
Syah, M. (2004). Psikologi Pendidikan. Bandung: Rosda Karya.
_______. (2006). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung : Remaja Rosda Karya.
Dede Azis, 2014
Pengaruh Model Contextual Teaching Learning (CTL) Terhadap Hasil Belajar Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Syamsudin, A. (2000). Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Rosda Karya
________.(2013). Pedoman Operasionalisasi Penulisan Skripsi (POPS). Bandung : Program Studi Pendudukan Akuntansi Universitas Pendidikan Indonesia
Dede Azis, 2014
Pengaruh Model Contextual Teaching Learning (CTL) Terhadap Hasil Belajar Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Karya Ilmiah :
Cahyani , I. (2011). “Pembelajaran Kontekstual Untuk Meningkatkan
Kemampuan Menulis Eksposisi”.Skripsi. Bandung : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Pendidikan Indonesia
Hardanto, S.K. (2003). Pembelajaran Sains Kontekstual. Makalah dalam Seminar Nasional Exchange Experience dengan thema Pembelajaran MIPA Kontekstual Menyongsong Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi. 9 Juli 2003 di FMIPA UM.
Hariri, M. (2008). Pengaruh Model Pembelajaran Kontekstual Terhadap Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa. Skripsi. Bandung : Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Pendidikan Indonesia
Segara, L. B. (2009). Pengaruh Model Pembelajaran Kontekstual Berbasis Hands on Activity Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Skripsi. Bandung : Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Pendidikan Indonesia
Yulizah, R. (2013). Pengaruh Model Kontekstual Learning terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Kompetensi Dasar Mencatat Transaksi dalam Jurnal Umum. Skripsi. Bandung : Program Studi Pendidikan Akuntansi Universtas Pendidikan Indonesia
Sumber Internet :
Anonim. (2009). Jurnal Umum Perusahaan Dagang [online]. Tersedia : http://seputarpendidikan003.blogspot.com/2013/06/jurnal-umum-perusahaan-dagang.html [6 Desember 2013]
Berns, Robert G. dan Erickson, Patricia M. (2010). Contextual Teaching and Learning: Preparing Students for the New Economy [online]. Tersedia : http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:sIrq6saMUDIJ:w
ww.cord.org/uploadedfiles/NCCTE_Highlight05-contextualteachingLearning.pdf [8 Agustus 2013]
Depdiknas.(2005).Kumpulan Metode Pembelajaran/ Pendampingan. [online]. Tersedia : http//www.media.diknas.go.id/media/document/3553.pdf [27 November 2013]
Dede Azis, 2014
Pengaruh Model Contextual Teaching Learning (CTL) Terhadap Hasil Belajar Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Priyono, E. (2008). Penelitian terbaru [online]. Tersedia :http://trisuhartati.blogspot.com/2008/10proposal-penelitian-ctl.html. [10 Agustus 2013]
Ripandelli, April M.(2009). Contextual Teaching of Social Skills/Journal Writing
[online]. Tersedia :
http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:NKaENXAx1P0J :www.kennesaw.edu/english/ContextualLearning/2003/Bartow/AprilRipan delli.pdf [8 Agustus 2013]
Sukadi.(2008).Penelitian CTL [online]. Tersedia :
