• Tidak ada hasil yang ditemukan

RPP PJOK KLS 1 TEMA 4 SUB 4 Pembj 6

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "RPP PJOK KLS 1 TEMA 4 SUB 4 Pembj 6"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )

Nama Sekolah : SD Negeri Sandana Kelas / Semester : I / 1

Tema : 4. Keluargaku

Sub Tema : 4. Kebersamaan dalam keluarga Pembelajaran : 6.

AlokasiWaktu : 4 x 30menit

A. Kompetensi Inti

KI 1 : Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air

KI 3 : Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati dan mencoba menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya dirumah, disekolah, dan tempat bermain.

KI 4 : Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas, sistematis dal logis, dan kritis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B. Kompetensi Dasar

 MuatanPelajaran 1 ( PJOK )

KD, Indikator, AnalisaHasilIndikator

3.4 Mengetahui konsep bergerak secara seimbang dan cepat dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional.

3.4.1 Menjelaskan teknik menjaga keseimbangan saat melakukan permainan

4.4 Mempraktikkan aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih keseimbangan dan kecepatan tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisional.

4.4.1 Berlatih menjaga keseimbangan dan kelincahan tubuh melalui permainan.

C. TujuanPembelajaran

 Dengan mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat menjelaskan kembali cara menjaga keseimbangan saat melakukan permainan dengan lancar.

(2)

D. MateriPembelajaran

 Konsep keseimbangan gerak

 Keseimbangan kecepatan E.MetodePembelajaran

 Ceramah

 Tanya jawab

 Demontrasi

 Penugasan

 Pendekatan Saintifik

F. Media, Alat, dan SumberBelajar 1. Gambar

2. Buku 3. Peluit

G. Langkah-LangkahPembelajaran

KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASIWAKTU

Pendahuluan

1. Guru menyiapkan siswa baris dua bersap,menyapa siswa dan menanyakan kabar mereka dilanjutkan berdoa. 2. Guru mengecek kehadiran siswa

3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

4. Guru melakukan apersepsi sebagai awal komunikasi sebelum melaksanakan kegiatan inti dengan :

o Pemanasan melakukan senam si buyung o Menyanyikan lagu..

5. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru kegiatan yang akan dilakukan,Guru memberi contoh gerakan inti

15 menit

Kegiatan inti 1. Siswa mengamati gerakan guru,lalu melakukan aktivitas lomba bervariasi ( Mengamati )

2. Siswa bertanya tentang tata cara lomba kelereng yang dilakukan ( menanya )

3. Guru memberi penguatan

4. Guru menugaskan membuat kelompok,siswa melakukan gerak keseimbangan dan kecepatan

5. Siswa saling mempertukarkan pertanyaan, gerakan lomba kelereng ( menanya )

6. Siswa melakukan cara kordinasi kaki dan keseimbangan ( menalar )

7. Siswa menceritakan kembali gerakan kordinasi keseimbangan dan kecepatan yang dilakukan ( mengkomunikasikan )

8. Siswa menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan lomba ( menalar )

9. Guru memberikan tugas latihan kordinasi 10. Siswa menanya cara mencari info gerakannya

( menanya )

(3)

11. Guru memberi penguatan.

Penutup

1. Siswa bersama – sama guru membuat kesimpulan melakukan penilaian.

2. Menginformasikan pembelajaran berikutnya. 3. Berdoa

15 menit

H. LembarPenilaian 1. Penilaian Keterampilan

TeknikPenilaian :unjukkerja gerakan

BentukInstrumenPenilaian: format pengamatan Unjukkerja

No Nama Gerakanawalan Gerakanlomba kelereng

Nilai Gerakan = Skor yang diperoleh

Skor maksimal X 100

Percaya Diri Disiplin

BelumTerlih

Tanggung jawab Estetika

(4)

a. Rubrik

4 = Selalu Tanggungjawab, Estetika, disiplin, percaya diri 3 = Sering

2 = kadang-kadang 1 = Tidak pernah

b. Lembarpenilaian

No Nama

Aspek

Tanggungjawab Santun Disiplin Percaya diri

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 2 3 4

2. PenilaianKeterampilan N

o Mapel / KD Indikator Bentuk soal

No

soal Instrumen 1 PJOK Melakukan

kordinasi keseimbangan dan kecepatan bervariasi

Keterampilan

(5)

3. Penilaian Keterampilan ( disertakan indikator, aspek yang dinilai serta rubrik) a.

TglDokumen NamaDokumen

Aspek

awal inti penutup

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Mengetahui Kepala Sekolah,

AMRIN ABDULLAH, A.Ma.Pd NIP . 19661210 198803 1 012

..., ... 20 ... Guru Mapel PJOK

(6)

PENILAIAN NON TES: A. PenilaianKinerja

1. KinerjadalamMenyelesaikanTugasKelompok

No

. NamaPesertaDidik

Aspek

Jumlah Nilai Esteti

ka Disiplin Percaya Diri Tanggungjawab

Keterangan Skor: 1=Kurang

2=Cukup 3=Baik

4=Sangat Baik Skor maksimal=16

Skor perolehan

Nilai = X 100 Skor Maksimal

2. PenilaianKinerjadalammenyelesaikantugasPresentasi

No.

Nama Peserta

Didik

A s p e k

Jumlah

Skor Nilai

Komuni-kasi

Cara penyampa

ian

Penguasaan pengetahuan

/Materi

Keberan ian

(7)

Keterangan Skor :

Komunikasi: Sistematika Penyampaian:

1 = Tidak dapat berkomunikasi 1 = Tidak sistematis

2 = Komunikasi agak lancar, tetapi sulit dimengerti 2 = Sistematis,uraian krng,tdk jelas 3 = Komunikasi lancar tetapi kurang jelas dimengerti 3 = Sistematis, uraian cukup 4 = Komunikasi sangat lancar, benar dan jelas 4 = Sistematis, uraian luas, jelas

Wawasan: Keberanian:

1 = Tidak menunjukkan pengetahua/ materi 1 = Tidak ada keberanian 2 = Sedikit memiliki pengetahuan/materi 2 = Kurang berani 3 = Memiliki pengetahuan/materi tetapi kurang luas 3 = Berani

4 = Memeiliki pengetahuan/materi yang luas 4 = Sangat berani Antusias:

1 = Tidak antusias 2 = Kurang antusias

3 = Antusias tetapi kurang kontrol 4 = Antusias dan terkontrol Skor maksimal=20

Skor perolehan

Referensi

Dokumen terkait

URAIAN STRATEGIS INDIKATOR KINERJA TARGET PROGRAM / KEGIATAN ANGGARAN Program Peningkatan Kapasitas Sumber Daya AparaturH. Program peningkatan pengembangan sistem pelaporan capaian

Predictors: (Constant), Financing to Deposit Ratio(X3), Capital Adequacy Ratio(X1), BiayaOperasionalterhadapPenghasilanOperasional(X2). Dependent Variable:

Pengoptimalisasian pelayanan merupakan salah satu tujuan dari perubahan status desa menjadi kelurahan, dengan pengangkatan PNS, diharapkan aparat memiliki kualitas

Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 28 Tahun 2006 Tentang Pembentukan,.. Pemecahan, Penyatuan dan Penghapusan Desa dan Perubahan Status

[r]

1 2004 Sumbangan power otot lengan, kekuatan otot perut, dan power otot tungkai terhadap power dan ketepatan servis tennis lapangan pada atlet junior DIY. 2 2007 Manfaat latihan

permainan ini. Selanjutnya Penulis menetapkan penelitiannya dengan judul “ Modifikasi Permainan Scrabble untuk Menambah Perbendaharan Permainan bagi Siswa Tunanetra di

9 Sebagai Makalah Pendamping dalam Seminar Nasional Pendidikan Seni Musik Peranan Etnomusikologi Dalam Pendidikan Dasar, pada tanggal 28 April 2007 dengan judul: Nilai-Nilai