• Tidak ada hasil yang ditemukan

S JKR 1001553 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S JKR 1001553 Table of content"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR ISI

LEMBAR PERNYATAAN ... i

ABSTRAK ... ii

KATA PENGANTAR ... iii

UCAPAN TERIMAKASIH... iv

DAFTAR ISI ... vi

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS PENELITAN ... 10

2.1. Belajar dan Pembelajaran ... 11

2.1.1. Pengertian Belajar ... 11

2.1.2. Pengertian Pembelajaran ... 12

2.2. Pengertian Model Pembelajaran ... 13

2.3. Model Collaborative Learning Teknik Jigsaw ... 15

2.3.1. Pengertian Model Collaborative Learning ... 15

2.3.2. Prinsip Collaborative Learning... 16

2.3.3. Tujuan Collaborative Learning... 17

2.3.4. Pengertian model Collaborative Learning Teknik Jigsaw ... 25

(2)

2.4. Hakikat Olahraga Karate ... 26

2.4.1. Pengertian Karate ... 26

2.4.2. Teknik Dasar Karate ... 28

2.4.3. Pengertian Kata ... 30

2.4.4. Keterampilan Kata ... 33

2.5. Hubungan Model Pembelajaran Kolaboratif Teknik Jigsaw dengan Pembelajaran Karate Nomor Kata ... 36

2.6. Kerangka Pemikiran ... 37

2.7. Hipotesis Penelitian ... 38

BAB III METODE PENELITIAN ... 40

3.1.Lokasi, Populasi Dan Sampel Penelitian ... 40

3.1.1. Lokasi ... 40

3.1.2. Populasi ... 40

3.1.3. Sampel ... 41

3.2. Desain Penelitian ... 42

3.3. Metode Penelitian... 46

3.4. Definisi Operasional... 47

3.4.1. Collaborative learning teknik jigsaw ... 48

3.4.2. Keterampilan Kata ... 48

3.5 Instrumen Penelitian... 48

3.5.1. Kriteria Penilaian ... 48

3.5.2. Kisi-kisi Instrumen Penelitian ... 49

3.6. Uji Instrumen ... 51

3.6.1. Uji Validitas Alat Tes ... 51

3.6.2. Uji Reliabilitas Alat Tes ... 53

(3)

3.6.3.4. Uji Homogenitas ... 57

3.6.3.5. Uji Hipotesis ... 57

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 59

4.1. Deskripsi Hasil Penelitian ... 59

4.2. Pembahasan Hasil Data ... 59

4.3. Hasil Pengolahaan dan Analisis Data ... 60

4.3.1. Hasil Penghitungan Rata-Rata dan Simpangan Baku ... 61

4.3.2. Hasil Penghitungan Uji Normalitas ... 62

4.3.3. Hasil Penghitungan Uji Homogenitas ... 63

4.3.4. Hasil Pengujian Uji Kesamaan Dua Rata-Rata (satu pihak) ... 64

4.4. Diskusi Penemuan ... 64

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 67

5.1. Kesimpulan ... 67

5.2. Saran ... 67

DAFTAR PUSTAKA ... 69

LAMPIRAN-LAMPIRAN ... 71

SURAT KEPUTUSAN (SK) ... 72

PROGRAM PEMBELAJARAN ... 73

INSTRUMEN PENELITIAN ... 74

HASIL UJI INSTRUMEN ... 75

DAFTAR NILAI HASIL PRE TEST DAN POST TEST ... 76

HASIL ANALISIS DATA ... 77

BENTUK GERAKAN KATA ... 78

DOKUMENTASI ... 79

(4)

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 ... 23

Tabel 3.1 ... 42

Tabel 3.2 ... 50

Tabel 3.3 ... 54

Tabel 3.4 ... 54

Tabel 4.3.1 ... 61

Tabel 4.3.2 ... 62

Tabel 4.3.3 ... 63

(5)

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1. ... 43

Referensi

Dokumen terkait

Perbandingan Model Pembelajaran Inkuiri Dengan Model Pembelajaran Konvensional Terhadap Hasil Belajar Aktivitas Senam.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Hubungan Motivasi dengan Pembelajaran Bulutangkis melalui..

Kualitas Interaksi Sosial Atlet Karate Nomor Kata Beregu Kabupaten Cianjur Secara

BAB IIKAJIAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKIRAN, DAN HIPOTESIS PENELITIAN ... Hakekat kepercayaan diri 1) Definisi kepercayaan Diri……….... Abdul Manap, 2014.. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN

Penerapan model Peer teaching dalam pembelajaran Beladiri Karate ………... Kerjasama dalam Beladiri

Perbedaan Perilaku Sosial dan Keterampilan Bermain Bolavoli antara Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT dengan Model Pembelajaran Langsung...50B. Populasi Penelitin

PERBANDINGAN PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TAKTIS DAN KOOPERATIF TERHADAP PENGUASAAN TEKNIK DASAR DALAM PERMAINAN BOLA BASKET.. Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu

Peningkatan Kompetensi People Smart Siswa Pada Pembelajaran IPS Setelah Menerapkan Model Pembelajaran Kolaboratif Teknik Kolase .... Kendala Yang Dihadapi Dalam