Cucu Eliyawati, 2015
PENGEMBANGAN MOD EL PEMBELAJARAN INVESTIGASI KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI SOSIAL EMOSI ANAK TAMAN KANAK -KANAK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ………....
UCAPAN TERIMA KASIH ………..
ABSTRAK ………..
ABSTRACT ………...
DAFTAR ISI ………..
DAFTAR TABEL ……….
DAFTAR BAGAN ……….
DAFTAR LAMPIRAN ………. i
ii
iv
v
vi
viii
x
xi
BAB I PENDAHULUAN ……….
1.1. Latar Belakang Penelitian …………... 1.2. Identifikasi dan Perumusan Masalah ...
1.2.1. Identifikasi Masalah Penelitian ... 1.2.2. Rumusan Masalah Penelitian ... 1.3.Tujuan Penelitian ... 1.4. Manfaat Penelitian ...
1.4.1. Manfaat Teoritis ... 1.4.2. Manfaat Praktis ... 1.5. Struktur Organisasi ...
BAB II MODEL PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN
KOMPETENSI SOSIAL EMOSI ANAK TK ...
2.1. Karakteristik Perkembangan dan Cara Belajar Anak TK ... 2.1.1. Karakteristik Perkembangan Anak TK ...
2.1.2. Cara Belajar Anak TK ... 2.2. Kompetensi Sosial Emosi Anak TK ...
2.3. Kurikulum dan Pembelajaran di TK ... 2.3.1. Kurikulum TK ... 2.3.2. Pembelajaran di TK ...
1
1 10 10 12 13 13 14 14 14
16
Cucu Eliyawati, 2015
PENGEMBANGAN MOD EL PEMBELAJARAN INVESTIGASI KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI SOSIAL EMOSI ANAK TAMAN KANAK -KANAK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
2.4. Model Pembelajaran untuk meningkatkan Kompetensi Sosial Emosi Anak TK ... 2.4.1. Rasional ... 2.4.2. Konsep ... 2.4.3. Tujuan ... 2.4.4. Tahapan Model ...
2.4.5. Peran dan Tugas Guru ……… 2.5. Penelitian yang Relevan ...
BAB III METODE PENELITIAN ...
3.1. Metode dan Desain Penelitian ... 3.2. Partisipan dan Tempat Penelitian ... ...
3.3. Pengumpulan Data ... 3.3.1. Persiapan Pengumpulan Data ... 3.3.2. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ...
3.4. Analisis Data ...
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...
4.1. Hasil Studi Pendahuluan ... 4.1.1. Latar Belakang Akademik Kepala TK dan Guru TK...
4.1.2. Keadaan Siswa TK ...
4.1.3. Kurikulum dan Pengembangannya ... 4.1.4. Cara Guru Mengelola Proses Pembelajaran di TK ………
4.1.5. Sarana dan prasarana pendukung pembelajaran ... 4.2. Hasil Pengembangan Desain Awal Model Pembelajaran untuk
Meningkatkan Kompetensi Sosial Emosi Anak TK ………….. 4.3. Implementasi Model Pembelajaran untuk Meningkatkan
Kompetensi Sosial Emosi Anak TK ………..
4.3.1. Hasil Uji Coba Terbatas... 4.3.2. Hasil Uji Coba Luas... 4.4. Implementasi Model Pembelajaran Hasil Uji Validasi... 4.4.1. Analisis Dampak Penerimaan Model Terhadap Hasil Belajar
73 101 104 105 105 107 108 111 111 117 121 121 123 125
127
128 129 135 137 153 157
160
171 172 196 212
Cucu Eliyawati, 2015
PENGEMBANGAN MOD EL PEMBELAJARAN INVESTIGASI KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI SOSIAL EMOSI ANAK TAMAN KANAK -KANAK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Siswa ... 4.4.2. Kekuatan/keungulan Model Pembelajaran ……… 4.4.3. Faktor-faktor Pendukung Keberhasilan Penerapan Model 4.5. Pembahasan Hasil Penelitian...
4.5.1. Gambaran Kontekstual Kompetensi Sosial Emosi Anak TK saat ini ………... 4.5.2. Pengembangan Model Pembelajaran untuk Meningkatkan
Kompetensi Sosial Emosi Anak TK ………... 4.5.3. Implementasi Model Pembelajaran untuk Meningkatkan
Kompetensi Sosial Emosi Anak TK ... 4.5.4. Hasil Pengembangan Model Akhir untuk Meningkatkan
Kompetensi Sosial Emosi Anak TK ...
BAB V SIMPULAN, SARAN DAN REKOMENDASI ...
5.1. Simpulan ...
5.2. Implikasi... 5.3. Rekomendasi ...
DAFTAR PUSTAKA ...
DAFTAR LAMPIRAN ...
223 224 225
225
229
235
241
