• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PAUD 1202443 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PAUD 1202443 Table of content"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL

HAK CIPTA

LEMBAR PERSETUJUAN DOSEN PEMBIMBING

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ... i

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ... ii

ABSTRAK ... iii

ABSTRACT ... iv

UCAPAN TERIMAKASIH... v

KATA PENGANTAR ... viii

DAFTAR ISI ... ix

DAFTAR TABEL ... xiii

DAFTAR GRAFIK ... xv

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Rumusan Masalah ... 6

C. Tujuan Penelitian ... 6

D. Manfaat Penelitian ... 7

E. Struktur Organisasi Skripsi ... 7

BAB II KAJIAN TEORI ... 9

A. Konsep Diri ... 9

1.Pengertian Konsep Diri... 9

2. Perkembangan Konsep Diri ... 10

3. Komponen Konsep Diri ... 11

4. Jenis-jenis Konsep Diri ... 13

B. Keterampilan Sosial ... 15

1. Pengertian Keterampilan Sosial ... 15

(2)

3. Aspek Keterampilan Sosial... 17

4. Jenis-jenis Keterampilan Sosial ... 18

5. Faktor yang Mempengaruhi Keterampilan Sosial ... 20

C. Penelitian Sebelumnya yang Relevan Terkait dengan Konsep Diri dengan Keterampilan Sosial ... 22

BAB III METODELOGI PENELITIAN ... 24

A. Metode dan Desain Penelitian ... 24

B. Variabel Penelitian ... 24

C. Definisi Oprasional Variabel ... 25

D. Lokasi, Populasi dan Sampel ... 26

1. Lokasi Penelitian ... 26

2. Populasi Penelitian ... 27

3. Sampel Penelitian ... 28

E. Teknik Pengumpulan Data ... 29

F. Instrumen Penelitian ... 29

1. Instrumen Konsep Diri ... 30

2. Instrumen Ketereampilan Sosial ... 35

3. Teknik Penilaian ... 39

G. Pengembangan Instrumen ... 40

1. Validitas Instrumen Konsep Diri ... 40

2. Uji Reliabilitas Instrumen Konsep Diri ... 41

3. Validitas Instrumen Keterampilan Sosial ... 42

4. Uji Reliabilitas Instrumen Keterampilan Sosial ... 42

H. Teknik Analisis Data ... 42

1. Profil Konsep Diri Anak Kelompok B Taman Kanak-kanak Kecamatan Sukasari Kota Bandung... 44

(3)

3. Hubungan Antara Konsep Diri dengan Keterampilan Sosial Anak

Kelompok B Taman Kanak-kanak Kecamatan Sukasari Kota

Bandung ... 48

a. Uji Normalitas Konsep Diri dengan Keterampilan Sosial Anak Taman Kanak-kanak ... 49

b. Analisis Korelasi Konsep Diri dengan Keterampilan Sosial Anak Taman Kanak-kanak ... 50

I. Prosedur Pelaksanaan Penelitian ... 52

1. Persiapan Penelitian ... 52

2. Tahap Pelaksanaan Penelitian ... 52

3. Tahap Pengolahan Data ... 52

4. Tahap Penyelesaian ... 53

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 54

A. Hasil Penelitian ... 54

1. Profil Konsep Diri Anak Kelompok B Taman Kanak-kanak Kecamatan Sukasari Kota Bandung... 54

2. Profil Keterampilan Sosial Anak Kelompok B Taman Kanak-kanak Kecamatan Sukasari Kota Bandung ... 57

3. Hubungan Anatara Konsep Diri dengan Keterampilan Sosial Anak Kelompok B Taman Kanak-kanak Kecamatan Sukasari Kota Bandung ... 60

B. Pembahasan ... 63

1. Profil Konsep Diri Anak Kelompok B Taman Kanak-kanak Kecamatan Sukasari Kota Bandung... 63

(4)

3. Hubungan Anatara Konsep Diri dengan Keterampilan Sosial Anak

Kelompok B Taman Kanak-kanak Kecamatan Sukasari Kota

Bandung ... 70

C. Keunggulan dan Kelemahan Penelitian ... 73

1. Keunggulan Penelitian ... 73

2. Kelemahan Penelitian ... 74

BAB V KESUMPILAN, IMPLIKASI, REKOMENDASI ... 75

A. Kesimpulan ... 75

B. Implikasi ... 77

C.Rekomendasi ... 77

DAFTAR PUSTAKA ... 79

(5)

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Populasi Penelitian ... 21

Tabel 3.2 Data Sampel Penelitian ... 29

Tabel 3.3 Kis-kisi Instrumen Konsep Diri ... 30

Tabel 3.4 Kisi-kisi Instumrn Keterampilan Sosial ... 36

Tabel 3.5 Pola Pensekoran Instrumen Konsep Diri ... 39

Tabel 3.6 Hasil SEm ... 43

Tabel 3.7 Kriteria Profil Konsep Diri ... 46

Tabel 3.8 Kriteria Profil Keterampilan Sosial... 48

Tabel 3.9 Uji Normalitas Data Variabel Konsep diri dengan Keterampilan Sosial Anak Taman Kanak-kanak ... 49

Tabel 3.10 Pedoman Interpretasi Koefesien Korelasi ... 51

Tabel 4.1 Profil Konsep Diri Anak Kelompok B Taman Kanak-kanak Kecamatan Sukasari Kota Bandung ... 54

Tabel 4.2 Profil Dimensi Konsep Diri Anak Kelompok B Taman Kanak-kanak Kecamatan Sukasari Kota Bandung ... 56

Tabel 4.3 Profil Keterampilan Sosial Anak Taman Kanak-kanak Kecamatan Sukasari Kota Bandung ... 58

Tabel 4.4 Profil Dimensi Keterampilan Sosial Anak Taman Kanak-kanak Kecamatan Sukasari Kota Bandung ... 59

Tabel 4.5 Hubungan Anatara Konsep Diri dengan Keterampilan Sosial Anak Kelompok B Taman Kanak-kanak Kecamatan Sukasari Kota Bandung ... 61

(6)

DAFTAR GRAFIK

Grafik 4.1 Profil Konsep Diri Anak Kelompok B Taman Kanak-kanak

Kecamatan Sukasari Kota Bandung ... 55

Grafik 4.2 Profil Dimensi Konsep Diri Anak Kelompok B Taman

Kanak-kanak Kecamatan Sukasari Kota Bandung ... 57

Grafik 4.3 Profil Keterampilan Sosial Anak Kelompok B Taman

Kanak-kanak Kecamatan Sukasari Kota Bandung ... 58

Grafik 4.4 Profil Dimensi Keterampilan Sosial Anak Kelompok B Taman

Referensi

Dokumen terkait

Gaya Mengajar Guru yang sesuai di Taman Kanak….... Tren Gender pada Pendidikan di Taman

Pembelajaran Menggunakan Permainan Media Balok Untuk Meningkatkan Kemampuan Visual- Spasial Anak Taman Kanak-Kanak.. Universitas Pendidikan Indonesia |

Peningkatan Penguasaan Kosa Kata Bahasa Sunda Anak Taman Kanak-Kanak Dengan Menggunakan Media Foto.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Taman Kanak-Kanak Melalui Metode Pembelajaran Eksperimen.. Universitas Pendidikan Indonesia |

IMPLEMENTASI BERBAGI CERITA D I TAMAN KANAK-KANAK NEGERI CENTEH KOTA BAND UNG Universitas Pendidikan Indonesia |

Pengaruh dari Penerapan Media Edu Game Terhadap Peningkatan Kemampuan Aljabar Anak Taman Kanak-Kanak di TK Negeri Unggulan Kabupaten Kuningan.... Pembahasan Hasil

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN TAHFIDZ QUR’AN DI TAMAN KANAK -KANAK.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

HUBUNGAN STATUS SOSIAL EKONOMI ORANGTUA DENGAN KOMPETENSI SOSIAL EMOSIONAL ANAK TAMAN KANAK-KANAK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu.