Pengolah Angka (RPP)

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A.

A. IDENTITAS PROGRAM PENDIDIKAN :IDENTITAS PROGRAM PENDIDIKAN : Nama Se

Nama Sekolah kolah : SMK Neg: SMK Negeri Karangeri Karangpucungpucung Mata

Mata Pelajaran Pelajaran : : Simulasi Simulasi dan dan Komunikasi Komunikasi DigitalDigital Komp.

Komp. Keahlian Keahlian : : Seluruh Seluruh Kompetensi Kompetensi KeahlianKeahlian Kelas/Semester

Kelas/Semester : : X/1 X/1 (Gasal)(Gasal) Tahun

Tahun Pelajaran Pelajaran : : 2017-20182017-2018 Alokasi

Alokasi Waktu Waktu : : 9 9 x x 45 45 menit menit (3 (3 Pertemuan)Pertemuan) B.

B. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR:KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR: 1.

1. KompetensKompetensi Inti: i Inti: *)*) a.

a. Pengetahuan:Pengetahuan:

3.

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup

konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup SimulasiSimulasi dan Komunikasi Digital

dan Komunikasi Digital (Simdig) pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, (Simdig) pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahua

berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteksn, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengemba

pengembangan ngan potensi potensi diri diri sebagai sebagai bagian bagian dari dari keluargakeluarga, , sekolah, sekolah, dunia dunia kerja, kerja, wargawarga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

masyarakat nasional, regional, dan internasional. b.

b. Keterampilan:Keterampilan: 4.

4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yangMelaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup

lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan Simulasi dan KomunikasiKomunikasi Digital

Digital (Simdig). Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang (Simdig). Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.

terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengemba

pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mamngan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakapu melaksanakan tugas spesifikn tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

di bawah pengawasan langsung.

Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

langsung. 2.

2. Kompetensi Dasar: *)Kompetensi Dasar: *) a.

a. KD pada KI pengetahuan:KD pada KI pengetahuan:

3.1

Menerapkan logika, dan operasi perhitungan data.Menerapkan logika, dan operasi perhitungan data. b.

b. KD pada KI keterampilan:KD pada KI keterampilan: 4.1

4.1 Mengoperasikan perangkat lunak pengolah angka.Mengoperasikan perangkat lunak pengolah angka. C.

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI:INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI: 1.

1. Indikator KD pada KI Indikator KD pada KI pengetahuanpengetahuan 3.4.1

3.4.1 Memahami perangkat lunak pengolah data.Memahami perangkat lunak pengolah data. 3.4.2

3.4.2 Membedakan operator standard perhitungan data.Membedakan operator standard perhitungan data. 3.4.3

3.4.3 Menjabarkan rumus fungsi dasar pengolah data.Menjabarkan rumus fungsi dasar pengolah data. 3.4.4

3.4.4 Menerapkan rumus fungsi logika.Menerapkan rumus fungsi logika. 3.4.5

3.4.5 Menerapkan freeze panel dan view option pada lembar kerja.Menerapkan freeze panel dan view option pada lembar kerja. 3.4.6

3.4.6 Menerapkan fasilitas short and filter data.Menerapkan fasilitas short and filter data. 3.4.7

3.4.7 Memodifikasi table.Memodifikasi table. 3.4.8

3.4.8 Mengaplikasikan data pada grafik dan diagram.Mengaplikasikan data pada grafik dan diagram. 2.

2. Indikator KD pada KI Indikator KD pada KI keteramketerampilanpilan 4.1.1

4.1.1 Mengoperasikan berbagai macam formula pada perhitungan data.Mengoperasikan berbagai macam formula pada perhitungan data. 4.1.2

4.1.2 Menerapkan fasilitas freeze panel, short and filter data.Menerapkan fasilitas freeze panel, short and filter data. 4.1.3

4.1.3 Merancang data pada table dan menampilkan data dalam bentuk grafis.Merancang data pada table dan menampilkan data dalam bentuk grafis. D.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN:TUJUAN PEMBELAJARAN: 3.4.1.1

3.4.1.1 Dengan membaca materi, siswa dapat memahami perangkat lunak pengolah data dengan baik.Dengan membaca materi, siswa dapat memahami perangkat lunak pengolah data dengan baik. 3.4.2.1

(2)

3.4.3.1

3.4.3.1 Melalui diskusi, siswa dapat menjabarkan rumus fungsi dasar pengolah data dengan baik.Melalui diskusi, siswa dapat menjabarkan rumus fungsi dasar pengolah data dengan baik. 3.4.4.1

3.4.4.1 Melalui diskusi, siswa dapat menerapkan rumus fungsi logika dengan baik.Melalui diskusi, siswa dapat menerapkan rumus fungsi logika dengan baik. 3.4.5.1

3.4.5.1 Dengan membaca, siswa dapat menerapkan freeze panel dan view option pada lembar kerjaDengan membaca, siswa dapat menerapkan freeze panel dan view option pada lembar kerja dengan baik.

dengan baik. 3.4.6.1

3.4.6.1 Dengan membaca, siswa dapat menerapkan fasilitas short and filter data dengan baik.Dengan membaca, siswa dapat menerapkan fasilitas short and filter data dengan baik. 3.4.7.1

3.4.7.1 Dengan membaca dan eksperimen, siswa dapat memodifikasi table dengan baik.Dengan membaca dan eksperimen, siswa dapat memodifikasi table dengan baik. 3.4.8.1

3.4.8.1 Dengan membaca dan eksperimen, siswa dapat mengaplikasikan data pada grafik dan diagramDengan membaca dan eksperimen, siswa dapat mengaplikasikan data pada grafik dan diagram dengan baik dan tanggungjawab.

dengan baik dan tanggungjawab. 4.4.1.1

4.4.1.1 Melalui eksperimen, siswa dapat mengoperasikan berbagai macam formula pada perhitungan dataMelalui eksperimen, siswa dapat mengoperasikan berbagai macam formula pada perhitungan data dengan baik dan teliti.

dengan baik dan teliti. 4.4.2.1

4.4.2.1 Melalui praktikum, siswa dapat menerapkan fasilitas freeze panel, short and filter data denganMelalui praktikum, siswa dapat menerapkan fasilitas freeze panel, short and filter data dengan baik.

baik. 4.4.3.1

4.4.3.1 Melalui praktikum, siswa dapat merancang data pada table dan menampilkan data dalam bentukMelalui praktikum, siswa dapat merancang data pada table dan menampilkan data dalam bentuk grafis dengan baik dan disiplin.

grafis dengan baik dan disiplin. E.

E. MATERI PEMBELAJARAN:MATERI PEMBELAJARAN:

(Rincian dari Materi Pokok Pembelajaran) (Rincian dari Materi Pokok Pembelajaran) 

 Perangkat lunak pengolah data.Perangkat lunak pengolah data. 

 Operator standar perhitungan data.Operator standar perhitungan data. 

 Rumus fungsi dasar pengolah data.Rumus fungsi dasar pengolah data. 

 Fasilitas freeze panel dan view option.Fasilitas freeze panel dan view option. 

 Short and filter data.Short and filter data. 

 Setting table.Setting table. 

 Grafik dan diagram.Grafik dan diagram. F.

F. PENDEKATAN, STRATEGI DAN METODEPENDEKATAN, STRATEGI DAN METODE 1.

1. Pendekatan Pendekatan : : Scientifik/PendekatScientifik/Pendekatan an IlmiahIlmiah 2.

2. Model Model : : Discovery Discovery LearningLearning 3.

3. Strategi Strategi dan dan Metode Metode : : Diskusi, Diskusi, Praktikum Praktikum dan dan PresentasiPresentasi G.

G. KEGIATAN PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARAN Pe

Pertertemmuauan Vn V II II ::

Kegiatan

Kegiatan Deskripsi Deskripsi KegiatanKegiatan

Alokasi

Waktu

Pendahuluan

Pendahuluan Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa berdoaGuru memberikan salam dan mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing.

menurut agama dan keyakinan masing-masing. Guru mengecek kehadiran siswa.

Guru mengecek kehadiran siswa.

Mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan; Mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan;

Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari;

dalam kehidupan sehari-hari;

Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan;

akan dilakukan;

Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan;

digunakan;

20 menit

Inti

Inti StimulusStimulus 

 Pada awal pembelajaran, guru menjelaskan materi pembelajaranPada awal pembelajaran, guru menjelaskan materi pembelajaran berbasis or

berbasis orientasi mientasi masalah.asalah. 

 Melalui Tanya jawab, peserta didik sambil membaca materi danMelalui Tanya jawab, peserta didik sambil membaca materi dan memahami perangkat lunak pengolah data.

memahami perangkat lunak pengolah data.

100

100 Menit

Menit

(3)

Kegiatan

Alokasi

Waktu

Identifikasi Masalah

Identifikasi Masalah 

 Melalui diskusi dan praktikum, guru membimbing peserta didikMelalui diskusi dan praktikum, guru membimbing peserta didik agar dapat membedakan operator standard perhitungan data baik agar dapat membedakan operator standard perhitungan data baik dan benar.

dan benar.

Pengumpulan data Pengumpulan data



 Peserta didik menjabarkan rumus fungsi dasar pengolah data.Peserta didik menjabarkan rumus fungsi dasar pengolah data.

Pembuktian Pembuktian



 Guru menganalisis dan mengevaluasi hasil praktikum setiapGuru menganalisis dan mengevaluasi hasil praktikum setiap peserta d

peserta didik.idik.

Menarik Kesimpulan/ Generalisasi Menarik Kesimpulan/ Generalisasi



 Guru memberikan kesimpulan untuk hasil praktikum yang diraihGuru memberikan kesimpulan untuk hasil praktikum yang diraih oleh setiap peserta didik.

oleh setiap peserta didik. Penutup

Penutup Kegiatan Kegiatan penutup penutup terdiri terdiri atas:atas: 1)

1) Kegiatan guru bersama peserta didik yaitu:Kegiatan guru bersama peserta didik yaitu: a)

a) Membuat kesimpulan pelajaran;Membuat kesimpulan pelajaran; b)

b) Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudahMelakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan; dan

dilaksanakan; dan c)

c) Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasilMemberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelaja

pembelajaran;ran; 2)

2) Kegiatan guru yaitu:Kegiatan guru yaitu: a)

a) Melakukan penilaian;Melakukan penilaian; b)

b) Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentukMerencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelaja

pembelajaran ran remedi, remedi, program program pengayaapengayaan, n, layananlayanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik; maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik; c)

c) Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuanMenyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

berikutnya.

15 menit

Pe

Pertertemmuauan Vn V II II II ::

Kegiatan

Alokasi

Waktu

Pendahuluan

akan dilakukan;

digunakan;

20 menit

(4)

Kegiatan

Alokasi

Waktu

Inti

 Pada awal pembelajaran, guru menginstruksikan peserta didikPada awal pembelajaran, guru menginstruksikan peserta didik untuk membuka hasil praktikum pada pertemuan sebelumnya untuk membuka hasil praktikum pada pertemuan sebelumnya kemudian menjelaskan materi pembelajaran berbasis orientasi kemudian menjelaskan materi pembelajaran berbasis orientasi masalah.

masalah. 

 Melalui proses tanya jawab, peserta didik memahami rumusMelalui proses tanya jawab, peserta didik memahami rumus fungsi logika. fungsi logika.

100

100 Menit

Menit

Identifikasi Masalah Identifikasi Masalah 

 Melalui diskusi dan observasi, guru membimbing peserta didikMelalui diskusi dan observasi, guru membimbing peserta didik dalam menerapkan rumus fungsi logika dengan baik dan benar. dalam menerapkan rumus fungsi logika dengan baik dan benar.



 Peserta didik Peserta didik mengembangkan lembar mengembangkan lembar kerja dengan kerja dengan menerapkanmenerapkan fasilitas freeze panel, short and filter data

fasilitas freeze panel, short and filter data Pembuktian

Pembuktian 

 Peserta didik menyerahkan hasil praktikum kepada guru.Peserta didik menyerahkan hasil praktikum kepada guru. 

 Guru menganalisis dan mengevaluasi hasil praktikum pesertaGuru menganalisis dan mengevaluasi hasil praktikum peserta didik.

didik.



 Peserta didik memperbaiki pekerjaanya berdasarkan analisis danPeserta didik memperbaiki pekerjaanya berdasarkan analisis dan evaluasi guru.

evaluasi guru. Penutup

berikutnya.

15 menit

Perte

Pertemmuauan In I X:X:

Kegiatan

Alokasi

Waktu

Pendahuluan

akan dilakukan;

digunakan;

20 menit

(5)

Kegiatan

Alokasi

Waktu

Inti

 Pada awal pembelajaran, guru menginstruksikan peserta didikPada awal pembelajaran, guru menginstruksikan peserta didik untuk membuka hasil praktikum pada pertemuan sebelumnya untuk membuka hasil praktikum pada pertemuan sebelumnya kemudian menjelaskan materi pembelajaran berbasis orientasi kemudian menjelaskan materi pembelajaran berbasis orientasi masalah.

masalah. 

 Melalui proses tanya jawab dan observasi, peserta didikMelalui proses tanya jawab dan observasi, peserta didik memahami proses memodifikasi tabel

memahami proses memodifikasi tabel

100

100 Menit

Menit

Identifikasi Masalah Identifikasi Masalah 

 Guru membimbing peserta didik dalam proses memodifikasiGuru membimbing peserta didik dalam proses memodifikasi tabel dengan baik dan benar.

tabel dengan baik dan benar.



 Peserta didik Peserta didik mengembangkan lembar mengembangkan lembar kerja dengan kerja dengan merancangmerancang data pada table dan menampilkan data dalam bentuk grafis. data pada table dan menampilkan data dalam bentuk grafis. Pembuktian

Pembuktian 

 Peserta didik menyerahkan hasil praktikum kepada guru.Peserta didik menyerahkan hasil praktikum kepada guru. 

 Guru menganalisis dan mengevaluasi hasil praktikum pesertaGuru menganalisis dan mengevaluasi hasil praktikum peserta didik.

didik.



 Peserta didik memperbaiki pekerjaanya berdasarkan analisis danPeserta didik memperbaiki pekerjaanya berdasarkan analisis dan evaluasi guru.

evaluasi guru. Penutup

berikutnya.

15 menit

H.

H. ALAT/BAHAN ALAT/BAHAN DAN DAN MEDIA MEDIA PEMBELAJARAN:PEMBELAJARAN: 1)

1) Alat Alat : : Komputer, Komputer, LCD/ProyeLCD/Proyektorktor 2)

2) Bahan Bahan : : Lembar Lembar Kerja/ Kerja/ Job Job Sheet.Sheet. 3)

3) Media Media : : Buku Buku / / Internet, Power Internet, Power PointPoint I.

I. SUMBER BELAJAR:SUMBER BELAJAR: 1)

1) http://www.m-edukasi.web.id/2014/09/buku-simulasi-digital-kelas-x-semester.html...http://www.m-edukasi.web.id/2014/09/buku-simulasi-digital-kelas-x-semester.html... 2)

2) Buku Siswa Simulasi Digital Kelas X Jilid 1 Semester Ganjil, Kementerian Pendidikan danBuku Siswa Simulasi Digital Kelas X Jilid 1 Semester Ganjil, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Kebudayaan. 3)

3) Bahan Ajar Simulasi dan Komunikasi Digital (Simdig), Direktorat Pembinaan SMK.Bahan Ajar Simulasi dan Komunikasi Digital (Simdig), Direktorat Pembinaan SMK. J.

J. PENILAIAN PEMBELAJARAN:PENILAIAN PEMBELAJARAN: 1)

(6)

2)

2) Teknik Penilaian:Teknik Penilaian: a.

a. PraktikumPraktikum b.

b. PenugasanPenugasan 3)

3) Instrumen Penilaian:Instrumen Penilaian: a.

a. Instrumen penilaian pengetahuan :Instrumen penilaian pengetahuan : 

 SoalSoal 1.

1. Dalam perangkat lunak pengolah angka terdapat istilah worksheet dan multipleDalam perangkat lunak pengolah angka terdapat istilah worksheet dan multiple worksheet. Terangkan!

worksheet. Terangkan! 2.

2. Salah satu fitur yang paling hebat dari Excell adalah kemampuan menghitung informasiSalah satu fitur yang paling hebat dari Excell adalah kemampuan menghitung informasi numerik menggunakan rumus formula. Misalnya tambah, kali, bagi dan kurang. Jabarkan numerik menggunakan rumus formula. Misalnya tambah, kali, bagi dan kurang. Jabarkan masing-masing contoh penulisan rumusnya!

masing-masing contoh penulisan rumusnya! 3.

3. Sum, average, count, max, dan min merupakan contoh rumus fungsi dasar pada excel.Sum, average, count, max, dan min merupakan contoh rumus fungsi dasar pada excel. Terangkan fungsi tersebut.

Terangkan fungsi tersebut. 4.

4. Jabarkan langkah-langkah menggunakan freeze panel!Jabarkan langkah-langkah menggunakan freeze panel! 5.

5. Terangkan pengertian dari table, kolom, baris, cell dan range!Terangkan pengertian dari table, kolom, baris, cell dan range! 

 Kunci jawabanKunci jawaban 1.

1.

Worksheet merupakan bagian dari workbook, karena setiap workbook secara

default berisi satu lembar worksheet. Sedangkan multiple worksheet digunakan

apabila bekerja dalam jumlah data yang besar, maka bisa bisa menggunakan

beberapa worksheet.

2.

Misalnya ada perhitungan data sbb : Misalnya ada perhitungan data sbb : Maka :

Maka :

Untuk penjumlahan menggunakan rumus =A1+B1 Untuk penjumlahan menggunakan rumus =A1+B1 Untuk pengurangan menggunakan rumus =A1-B1 Untuk pengurangan menggunakan rumus =A1-B1 Untuk pembagian menggunakan rumus =A1/B1 Untuk pembagian menggunakan rumus =A1/B1 Untuk perkalian menggunakan rumus =A1*B1 Untuk perkalian menggunakan rumus =A1*B1 3.

3.  SUM SUM : Fungsi ini menambahkan semua nilai dari sel-sel dalam argumen.: Fungsi ini menambahkan semua nilai dari sel-sel dalam argumen. 

 AVERAGE AVERAGE : Fungsi ini menentukan nilai rata-rata yang ada dalam argumen,: Fungsi ini menentukan nilai rata-rata yang ada dalam argumen, dengan cara menghitung jumlah dari sel-sel kemudian membagi nilai tersebut dengan cara menghitung jumlah dari sel-sel kemudian membagi nilai tersebut dengan jumlah sel dalam argumen.

dengan jumlah sel dalam argumen. 

 COUNT COUNT : Fungsi ini menghitung jumlah sel dengan data numerik dalam argumen.: Fungsi ini menghitung jumlah sel dengan data numerik dalam argumen. Paling cocok digunakan untuk menghitung dengan cepat nilai dalam rentang sel. Paling cocok digunakan untuk menghitung dengan cepat nilai dalam rentang sel. 

 MAX MAX : Fungsi ini menentukan nilai sel tertinggi yang terdapat dalam argumen.: Fungsi ini menentukan nilai sel tertinggi yang terdapat dalam argumen. 

 MIN MIN : Fungsi ini menentukan nilai sel terendah yang terdapat dalam argumen.: Fungsi ini menentukan nilai sel terendah yang terdapat dalam argumen. 4.

4.

Langkah-langkah menggunakan freez panel adalah sbb :



 Pilih baris yang berada di bawah baris yang ingin diberi fiturPilih baris yang berada di bawah baris yang ingin diberi fitur freeze freeze.. 

 Pada tab View, klik Freeze Panes dan pilih Freeze PanesPada tab View, klik Freeze Panes dan pilih Freeze Panes ,, yang terdapat padayang terdapat pada bagian pa

bagian paling atas.ling atas. 

 Baris akan menjadiBaris akan menjadi freeze. freeze. Gulir ke bawah worksheet sambil terus melihat baris 1Gulir ke bawah worksheet sambil terus melihat baris 1 dan 2.

dan 2. 5.

5.

Tabel adalah merupakan gabungan antara kolom dan baris.

Kompetensi

Kompetensi Dasar

Dasar IndikatorIndikator

No No Soal Soal Bobot Bobot Ket Ket Menerapkan Menerapkan logika, dan logika, dan operasi operasi perhitungan perhitungan data.data.

Memahami

Memahami perangkat perangkat lunak lunak pengolah pengolah data. data. 1 1 Mudah Mudah EssayEssay Menjabarkan

Menjabarkan rumus rumus fungsi fungsi dasar dasar pengolah pengolah data. data. 2 2 Sedang Sedang EssayEssay Menerapkan

Menerapkan rumus rumus fungsi fungsi logika logika 3 3 Sedang Sedang EssayEssay Menerapkan freeze panel dan view option pada

Menerapkan freeze panel dan view option pada lembar kerja.

lembar kerja. 4 4 Sulit Sulit EssayEssay

Memodifikasi table

(7)

Kolom adalah bagian dari table yang mempunyai identitas A,B,C dst.

Baris adalah bagian dari table yang mempunyai identitas 1,2,3 dst.

Cell adalah adalah perpotongan antara kolom dan baris.

Range adalah kumpulan beberapa cell.



 Pedoman penskoranPedoman penskoran

Soal

Soal nomor

nomor 1:

1:

Betul, skor

Betul,

skor 2

2 Salah semua skor 0

Salah semua skor 0

Soal

Soal nomor

nomor 4:

4:

Betul,

Betul, skor

skor 2

2 Salah semua skor 0

Salah semua skor 0

Soal

Soal nomor

nomor 2:

2:

Betul 4

Betul

4 skor

skor 4

4 Betul 3 skor 3

Betul 3 skor 3

Betul 2 skor 2

Betul 1 skor 1

Salah semua skor 0

Soal

Soal nomor

nomor 5:

5:

Betul

Betul 5

5 skor

skor 5

5 Betul 4 skor 4

Betul 4 skor 4

Betul 3 skor 3

Betul 2 skor 2

Betul 1 skor 1

Salah semua skor 0

Soal

Soal nomor

nomor 3:

3:

Betul 5

Betul

5 skor

skor 5

5 Betul 4 skor 4

Betul 4 skor 4

Betul 3 skor 3

Betul 2 skor 2

Betul 1 skor 1

Salah semua skor 0



 Pedoman penilaianPedoman penilaian 

 ℎ ℎ    ℎℎ == Jumlah skor perolehanJumlah skor perolehan Jumlah skor total

Jumlah skor total × × 110000

b.

b. Penilaian Keterampilan (Rubrik)Penilaian Keterampilan (Rubrik)

Buatlah dokumen sesuai dengan contoh dan kriteria lembar kerja. (Terlampir). Buatlah dokumen sesuai dengan contoh dan kriteria lembar kerja. (Terlampir).

IPK

IPK Kategori Penilaian Lampiran IKategori Penilaian Lampiran I

1 2 3 4 1 2 3 4 2.4.1 2.4.1 MengoperasiMengoperasi kan berbagai kan berbagai macam macam formula formula pada pada perhitungan perhitungan data. data. 

Kurang Kurang baikbaik dalam dalam mensetting mensetting lembar kerja lembar kerja mulai dari page mulai dari page layout, font, layout, font, dan table.

dan table. 

Kurang Kurang baikbaik dalam dalam menerapkan menerapkan operator operator standard standard perhitungan perhitungan data seperti data seperti (+,-,/,*). ,/,*). 

Kurang Kurang baikbaik 

 Cukup Cukup dalamdalam mensetting mensetting lembar kerja lembar kerja mulai dari page mulai dari page layout, font, layout, font, dan table.

dan table. 

 Cukup Cukup dalamdalam menerapkan menerapkan operator operator standard standard perhitungan perhitungan data seperti data seperti (+,-,/,*). ,/,*). 

 Cukup dalamCukup dalam menjabarkan menjabarkan rumus fungsi rumus fungsi



 Baik Baik dalamdalam mensetting mensetting lembar kerja lembar kerja mulai dari page mulai dari page layout, font, layout, font, dan table.

dan table. 

 Baik Baik dalamdalam menerapkan menerapkan operator operator standard standard perhitungan perhitungan data seperti data seperti (+,-,/,*). ,/,*). 

 Baik Baik dalamdalam menjabarkan menjabarkan rumus fungsi rumus fungsi



 Sangat Sangat baikbaik mensetting mensetting lembar kerja lembar kerja mulai dari page mulai dari page layout, font, layout, font, dan table. dan table. 

 Sangat Sangat baikbaik dalam dalam menerapkan menerapkan operator operator standard standard perhitungan perhitungan data seperti data seperti (+,-,/,*). ,/,*). 

 Sangat Sangat baikbaik dalam

dalam Contoh Pengolahan Nilai

Contoh Pengolahan Nilai IPK

IPK No No Soal Soal

Skor Skor Penilaian

Penilaian Nilai Nilai

3.3.1

3.3.1 1 1 22



 ℎ ℎ   == Jml skor perolehanJml skor perolehan Jml skor total Jml skor total × × 110000   ℎ ℎ   == 88 8 8 × 1 ×10000 = 100 = 100 3.3.2 3.3.2 2 2 22 3.3.1 3.3.1 3 3 44 3.1.3 3.1.3 4 4 55 3.1.4 3.1.4 5 5 22 Jumlah 15 Jumlah 15

(8)

IPK

IPK Kategori Penilaian Lampiran IKategori Penilaian Lampiran I

1 2 3 4 1 2 3 4 dalam dalam menjabarkan menjabarkan rumus fungsi rumus fungsi dasar dasar pengolahan pengolahan data seperti data seperti (sum, average, (sum, average, max, min dan max, min dan count). count).   WaktuWaktu pekerjaan pekerjaan melebihi dari melebihi dari yang yang ditentukan, ditentukan, hasil kurang hasil kurang sesuai dengan sesuai dengan soal dan soal dan instruksi. instruksi. dasar dasar pengolahan pengolahan data seperti data seperti (sum, average, (sum, average, max, min dan max, min dan count). count).   WaktuWaktu pekerjaan pekerjaan melebihi dari melebihi dari yang yang ditentukan, ditentukan, hasil sesuai hasil sesuai dengan soal dengan soal dan instruksi. dan instruksi. dasar dasar pengolahan pengolahan data seperti data seperti (sum, average, (sum, average, max, min dan max, min dan count).

count). 

 Waktu Waktu tepat,tepat, hasil sesuai hasil sesuai dengan soal dengan soal dan instruksi. dan instruksi. menjabarkan menjabarkan rumus fungsi rumus fungsi dasar dasar pengolahan pengolahan data seperti data seperti (sum, average, (sum, average, max, min dan max, min dan count).

count). 

 Waktu Waktu lebihlebih cepat dari yang cepat dari yang ditentukan, ditentukan, hasil sesuai hasil sesuai dengan soal dengan soal dan instruksi. dan instruksi. IPK

IPK Kategori Penilaian Lampiran IIKategori Penilaian Lampiran II

1 2 3 4 1 2 3 4 4.3.2 4.3.2 MenerapkanMenerapkan fasilitas fasilitas freeze panel, freeze panel, short and short and filter data. filter data. 

 Kurang Kurang baikbaik dalam dalam mensetting mensetting lembar kerja lembar kerja mulai dari mulai dari page

page layout,layout, font, dan table. font, dan table. 

 Kurang Kurang baikbaik dalam dalam menerapkan menerapkan rumus fungsi rumus fungsi logika. logika. 

 Kurang Kurang baikbaik dalam dalam menerapkan menerapkan fasilitas freeze fasilitas freeze panel,

panel, shortshort and filter data. and filter data.   WaktuWaktu pekerjaan pekerjaan melebihi dari melebihi dari yang yang ditentukan, ditentukan, hasil kurang hasil kurang sesuai dengan sesuai dengan soal dan soal dan instruksi. instruksi. 

 Cukup Cukup dalamdalam mensetting mensetting lembar kerja lembar kerja mulai dari page mulai dari page layout, font, layout, font, dan table.

dan table. 

 Cukup Cukup dalamdalam menerapkan menerapkan rumus fungsi rumus fungsi logika. logika. 

 Cukup dalamCukup dalam menerapkan menerapkan fasilitas freeze fasilitas freeze panel,

panel, shortshort and filter data. and filter data.   WaktuWaktu pekerjaan pekerjaan melebihi dari melebihi dari yang yang ditentukan, ditentukan, hasil sesuai hasil sesuai dengan soal dengan soal dan instruksi. dan instruksi. 

 Baik Baik dalamdalam mensetting mensetting lembar kerja lembar kerja mulai dari page mulai dari page layout, font, layout, font, dan table.

dan table. 

 Baik Baik dalamdalam menerapkan menerapkan rumus fungsi rumus fungsi logika. logika. 

 Baik Baik dalamdalam menerapkan menerapkan fasilitas freeze fasilitas freeze panel,

panel, shortshort and filter data. and filter data. 

 Waktu Waktu tepat,tepat, hasil sesuai hasil sesuai dengan soal dengan soal dan instruksi. dan instruksi. 

 Sangat Sangat baikbaik mensetting mensetting lembar kerja lembar kerja mulai dari page mulai dari page layout, font, layout, font, dan table. dan table. 

 Sangat Sangat baikbaik dalam dalam menerapkan menerapkan rumus fungsi rumus fungsi logika. logika. 

 Sangat Sangat baikbaik dalam dalam menerapkan menerapkan fasilitas freeze fasilitas freeze panel,

panel, shortshort and filter data. and filter data. 

 Waktu Waktu lebihlebih cepat dari yang cepat dari yang ditentukan, ditentukan, hasil sesuai hasil sesuai dengan soal dengan soal dan instruksi. dan instruksi. IPK

IPK Kategori Penilaian Lampiran IIIKategori Penilaian Lampiran III

1 2 3 4 1 2 3 4 4.3.3 4.3.3 MengaplikasMengaplikas ikan data ikan data 

 Kurang Kurang baikbaik dalam

dalam



 Cukup Cukup dalamdalam mensetting mensetting



 Baik Baik dalamdalam mensetting mensetting



 Sangat Sangat baikbaik mensetting mensetting

(9)

IPK

IPK Kategori Penilaian Lampiran IIIKategori Penilaian Lampiran III

1 2 3 4 1 2 3 4 pada grafik pada grafik dan diagram. dan diagram. mensetting mensetting lembar kerja lembar kerja mulai dari mulai dari page

page layout,layout, font, dan table. font, dan table. 

 Kurang Kurang baikbaik dalam dalam mengaplikasik mengaplikasik an data pada an data pada grafik dan grafik dan diagram. diagram.   WaktuWaktu pekerjaan pekerjaan melebihi dari melebihi dari yang yang ditentukan, ditentukan, hasil kurang hasil kurang sesuai dengan sesuai dengan soal dan soal dan instruksi. instruksi. lembar kerja lembar kerja mulai dari page mulai dari page layout, font, layout, font, dan table.

dan table. 

 Cukup dalamCukup dalam mengaplikasik mengaplikasik an data pada an data pada grafik dan grafik dan diagram. diagram.   WaktuWaktu pekerjaan pekerjaan melebihi dari melebihi dari yang yang ditentukan, ditentukan, hasil sesuai hasil sesuai dengan soal dengan soal dan instruksi. dan instruksi. lembar kerja lembar kerja mulai dari page mulai dari page layout, font, layout, font, dan table.

dan table. 

 Baik Baik dalamdalam mengaplikasik mengaplikasik an data pada an data pada grafik dan grafik dan diagram. diagram. 

 Waktu Waktu tepat,tepat, hasil sesuai hasil sesuai dengan soal dengan soal dan instruksi. dan instruksi. lembar kerja lembar kerja mulai dari page mulai dari page layout, font, layout, font, dan table. dan table. 

 Sangat Sangat baikbaik dalam dalam mengaplikasik mengaplikasik an data pada an data pada grafik dan grafik dan diagram. diagram. 

 Waktu Waktu lebihlebih cepat dari yang cepat dari yang ditentukan, ditentukan, hasil sesuai hasil sesuai dengan soal dengan soal dan instruksi. dan instruksi. Penskoran Penskoran I :I :

IPK

IPK 4.4.1

4.4.1 :

:

Kategori 4

Kategori

4 skor

skor 4

4 Kategori 3 skor 3

Kategori 3 skor 3

Kategori 2 skor 2

Kategori 1 skor 1

Penskoran Penskoran IIII

IPK

IPK 4.4.2

4.4.2 :

:

Kategori 4

Kategori

4 skor

skor 4

4 Kategori 3 skor 3

Kategori 3 skor 3

Kategori 2 skor 2

Kategori 1 skor 1

Penskoran

Penskoran IIIIII

IPK

IPK 4.4.3:

4.4.3:

Kategori

Kategori 3

3 skor

skor 3

3 Kategori 2 skor 2

Kategori 2 skor 2

Kategori 1 skor 1

Pedoman Pen

Pedoman Penilaian:ilaian: 

 ℎ ℎ    ℎℎ == Jumlah skor perolehanJumlah skor perolehan Jumlah skor total

Jumlah skor total × × 110000

4)

4) Pembelajaran Remedial dan Pengayaan:Pembelajaran Remedial dan Pengayaan: a.

a. Guru mengulang materi pembelajaran sesuai dengan remidial siswa dan diakhiri denganGuru mengulang materi pembelajaran sesuai dengan remidial siswa dan diakhiri dengan pemberian

pemberian soal kepasoal kepada siswa.da siswa.

Contoh Pengolahan Nilai Contoh Pengolahan Nilai IPK

IPK SkorSkor Penilaian

Penilaian Nilai Nilai

4.4.1 4



 ℎ ℎ   == Jml skor perolehanJml skor perolehan Jml skor total Jml skor total × × 110000   ℎ ℎ   == 66 6 6 × × 110000 = 100 = 100 4.4.2 4 4.4.2 4 4.4.3 4 4.4.3 4 Jumlah 16 Jumlah 16

(10)

b.

b. Pengayaan dilaksanakan apabila pencapaian hasil belajar peserta didik sudah mencapai KKB,Pengayaan dilaksanakan apabila pencapaian hasil belajar peserta didik sudah mencapai KKB, tetapi peserta didik belum puas dengan hasil belajar yang dicapai.

tetapi peserta didik belum puas dengan hasil belajar yang dicapai. 

 Guru memberikan soal sesuai dengan materi pengayaan.Guru memberikan soal sesuai dengan materi pengayaan. 

 Daftar Hadir Pengayaan (terlampir).Daftar Hadir Pengayaan (terlampir).

Karangpucung, 2017

Mengetahui Mengetahui WKS

WKS 1, 1, Guru Guru Mapel Mapel SimkomdigSimkomdig

Gunarso,S.Pd, M.Pd

Gunarso,S.Pd, M.Pd Lilik Aji Permana,S.PdLilik Aji Permana,S.Pd NIP. 197811

(11)

- Lampiran I : Lampiran I :

DAFTAR PERSEDIAAN BARANG DAFTAR PERSEDIAAN BARANG

PT BINTANG PRATAMA PT BINTANG PRATAMA BULAN : MARET 2009 BULAN : MARET 2009 NAMA NAMA BARANG BARANG STOCK STOCK AWAL AWAL PEMBELIA PEMBELIA BARANG BARANG ENJUALAN ENJUALAN BARANG BARANG STOCK STOCK AKHIR AKHIR HARGA HARGA PEMBELIAN PEMBELIAN HARGA HARGA JUAL JUAL HARGA POKOK HARGA POKOK PENJUALAN PENJUALAN HASIL HASIL PENJUALAN PENJUALAN LABA KOTOR LABA KOTOR PENJUALAN PENJUALAN NILAI NILAI PERSEDIAAN PERSEDIAAN AKHIR AKHIR KERTAS

KERTAS 45 45 unit unit 50 50 unit unit 78 78 unit unit 17 17 unit unit Rp Rp 25,000.00 25,000.00 Rp Rp 33,750.00 33,750.00 Rp Rp 1,950,000.00 1,950,000.00 Rp Rp 2,632,500.00 2,632,500.00 Rp Rp 682,500.00 682,500.00 Rp Rp 425,000.00425,000.00 BUKU

BUKU 65 65 unit unit 67 unit 67 unit 45 45 unit unit 87 87 unit unit Rp Rp 17,500.00 17,500.00 Rp Rp 23,625.00 23,625.00 Rp Rp 787,500.00 787,500.00 Rp Rp 1,063,125.00 1,063,125.00 Rp Rp 275,625.00 275,625.00 Rp Rp 1,522,500.001,522,500.00 SPIDOL

SPIDOL 132 132 unit unit 23 23 unit unit 110 110 unit unit 45 45 unit unit Rp Rp 47,500.00 47,500.00 Rp Rp 64,125.00 64,125.00 Rp Rp 5,225,000.00 5,225,000.00 Rp Rp 7,053,750.00 7,053,750.00 Rp Rp 1,828,750.00 1,828,750.00 Rp Rp 2,137,500.002,137,500.00 TINTA

TINTA 87 87 unit unit 89 89 unit unit 33 33 unitunit 143143 unit

unit Rp 27,500.00 Rp 27,500.00 Rp Rp 37,125.00 37,125.00 Rp Rp 907,500.00 907,500.00 Rp Rp 1,225,125.00 Rp 1,225,125.00 Rp 317,625.00 317,625.00 Rp Rp 3,932,500.003,932,500.00 PENSIL

PENSIL 125 125 unit unit 34 34 unit unit 87 87 unit unit 72 72 unit unit Rp Rp 30,500.00 30,500.00 Rp Rp 41,175.00 41,175.00 Rp Rp 2,653,500.00 2,653,500.00 Rp Rp 3,582,225.00 3,582,225.00 Rp Rp 928,725.00 928,725.00 Rp Rp 2,196,000.002,196,000.00 PENGHAPU

PENGHAPU S

S 25 25 unit unit 67 67 unit unit 85 85 unit unit 7 7 unit unit Rp Rp 15,750.00 15,750.00 Rp Rp 21,262.50 21,262.50 Rp Rp 1,338,750.00 1,338,750.00 Rp Rp 1,807,312.50 1,807,312.50 Rp Rp 468,562.50 468,562.50 Rp Rp 110,250.00110,250.00 PENGGARI

PENGGARI S

S 66 66 unit unit 12 12 unit unit 34 34 unit unit 44 44 unit unit Rp Rp 12,500.00 12,500.00 Rp Rp 16,875.00 16,875.00 Rp Rp 425,000.00 425,000.00 Rp Rp 573,750.00 573,750.00 Rp Rp 148,750.00 148,750.00 Rp Rp 550,000.00550,000.00 TIP-EX

TIP-EX 231 231 unit unit 24 24 unit unit 200 200 unit unit 55 55 unit unit Rp Rp 29,500.00 29,500.00 Rp Rp 39,825.00 39,825.00 Rp Rp 5,900,000.00 5,900,000.00 Rp Rp 7,965,000.00 7,965,000.00 Rp Rp 2,065,000.00 2,065,000.00 Rp Rp 1,622,500.001,622,500.00 JUMLAH JUMLAH Rp Rp 19,187,250.00 19,187,250.00 Rp Rp 25,902,787.50 25,902,787.50 Rp Rp 6,715,537.50 6,715,537.50 Rp Rp 12,496,250.0012,496,250.00 RATA-RATA RATA-RATA Rp Rp 2,398,406.25 2,398,406.25 Rp Rp 3,237,848.44 Rp 3,237,848.44 Rp 839,442.19 839,442.19 Rp Rp 1,562,031.251,562,031.25 NILAI TERTINGGI NILAI TERTINGGI Rp Rp 5,900,000.00 5,900,000.00 Rp Rp 7,965,000.00 Rp 7,965,000.00 Rp 2,065,000.00 2,065,000.00 Rp Rp 3,932,500.003,932,500.00 NILAI TERENDAH NILAI TERENDAH Rp Rp 425,000.00 425,000.00 Rp Rp 573,750.00 573,750.00 Rp Rp 148,750.00 148,750.00 Rp Rp 110,250.00110,250.00 Petunjuk pengerjaan : Petunjuk pengerjaan : 1)

1) Rumus StocRumus Stock akhir k akhir = Stock = Stock awal + awal + Pembelian Pembelian barang - barang - Penjualan baraPenjualan barang.ng. 2)

2) Rumus Rumus Harga Harga pokok pokok penjualan penjualan = Penjua= Penjualan balan barang x rang x Harga Harga pembelian.pembelian. 3)

3) Rumus Rumus Hasil Hasil penjualan penjualan = Pe= Penjualan njualan barang barang x x Harga Harga jual.jual. 4)

4) Laba Laba kotor penkotor penjualan jualan = Hasil = Hasil penjualan penjualan - Ha- Harga pokrga pokok penok penjualan.jualan.

Lampiran II : Lampiran II : Nomor Pem

Nomor Pembelianbelian : 115: 115 Data Pemesan Nomor

Data Pemesan Nomor : 213: 213 No

No Nama Nama AlamatAlamat _Kota_Kota

1

1 CV Mitra UtamaCV Mitra Utama Jl. Pedurungan 5Jl. Pedurungan 5 SemarangSemarang

_–

50987 50987 2

2 Toko Jaya RayaToko Jaya Raya Jl. Kalinyamat Raya 35Jl. Kalinyamat Raya 35 SurabayaSurabaya

_–

32011 32011 3

3 PD Restu AnugrahPD Restu Anugrah Jl. Gunung bromo 77Jl. Gunung bromo 77 MalangMalang

_–

34521 34521 Daftar Barang yang dipesan :

Daftar Barang yang dipesan : No.

No. KodeKode Nama B Nama Barangarang HargaHarga Unit yangUnit yang dipesan dipesan 1

1 A.123A.123 Sabun LuxSabun Lux Rp Rp 1,950.00 1,950.00 2525 2

2 A.132A.132 Sabun MedicareSabun Medicare Rp Rp 1,850.00 1,850.00 5454 3

3 B.154B.154 Sabun Kemasan EkonomiSabun Kemasan Ekonomi Rp Rp 2,350.00 2,350.00 6565 4

4 B.234B.234 Sabun Kemasan ekstraSabun Kemasan ekstra Rp Rp 2,750.00 2,750.00 2424 5

5 C.121C.121 Sabon Cream Kemasan KecilSabon Cream Kemasan Kecil Rp Rp 2,300.00 2,300.00 6666 6

6 C.123C.123 Sabun Cream Kemasan Besar Sabun Cream Kemasan Besar Rp Rp 3,250.00 3,250.00 4949

Petugas :

Petugas : Nama Nama TanggalTanggal Jumantoro Adi

Jumantoro Adi 29 Oktober 200929 Oktober 2009 Keterangan :

Keterangan :

Pesanan Saudara dapat kami penuhi dan barang akan kami kirimkan seminggu kemudian terhitung dari Pesanan Saudara dapat kami penuhi dan barang akan kami kirimkan seminggu kemudian terhitung dari pesanan Sa

(12)

Lampiran II : Lampiran II : Nomor Pem

Nomor Pembelianbelian : 115: 115 Data Pemesan Nomor

Data Pemesan Nomor : 213: 213 No

No Nama Nama AlamatAlamat _Kota_Kota

1

1 CV Mitra UtamaCV Mitra Utama Jl. Pedurungan 5Jl. Pedurungan 5 SemarangSemarang

_–

50987 50987 2

2 Toko Jaya RayaToko Jaya Raya Jl. Kalinyamat Raya 35Jl. Kalinyamat Raya 35 SurabayaSurabaya

_–

32011 32011 3

3 PD Restu AnugrahPD Restu Anugrah Jl. Gunung bromo 77Jl. Gunung bromo 77 MalangMalang

_–

34521 34521 Daftar Barang yang dipesan :

Daftar Barang yang dipesan : No.

No. KodeKode Nama B Nama Barangarang HargaHarga Unit yangUnit yang dipesan dipesan 1

1 A.123A.123 Sabun LuxSabun Lux Rp Rp 1,950.00 1,950.00 2525 2

2 A.132A.132 Sabun MedicareSabun Medicare Rp Rp 1,850.00 1,850.00 5454 3

3 B.154B.154 Sabun Kemasan EkonomiSabun Kemasan Ekonomi Rp Rp 2,350.00 2,350.00 6565 4

4 B.234B.234 Sabun Kemasan ekstraSabun Kemasan ekstra Rp Rp 2,750.00 2,750.00 2424 5

5 C.121C.121 Sabon Cream Kemasan KecilSabon Cream Kemasan Kecil Rp Rp 2,300.00 2,300.00 6666 6

6 C.123C.123 Sabun Cream Kemasan Besar Sabun Cream Kemasan Besar Rp Rp 3,250.00 3,250.00 4949

Petugas :

Petugas : Nama Nama TanggalTanggal Jumantoro Adi

Jumantoro Adi 29 Oktober 200929 Oktober 2009 Keterangan :

Keterangan :

Pesanan Saudara dapat kami penuhi dan barang akan kami kirimkan seminggu kemudian terhitung dari Pesanan Saudara dapat kami penuhi dan barang akan kami kirimkan seminggu kemudian terhitung dari pesanan Sa

(13)

PT BINTANG PRATAMA PT BINTANG PRATAMA

Jl. Ir. H. Juanda No. 123 Telp. 027 211076

Jl. Ir. H. Juanda No. 123 Telp. 027 211076 Kepada Yth.Kepada Yth. BANDUNG - 48132

BANDUNG - 48132 CV Mitra UtamaCV Mitra Utama Jl. Pedurungan 5 Jl. Pedurungan 5 Semarang Semarang – – 50987 50987

Nomor Order Pe

Nomor Order Pembelianmbelian : 213: 213 Nomor Perm

Nomor Permintaan Pembelianintaan Pembelian : 115: 115 No.

No. Kode Kode Nama Nama BarangBarang UnitUnit Harga/ unitHarga/ unit JumlahJumlah 1

1 A.123A.123 Sabun LuxSabun Lux 2525

Rp Rp 1,950.00

1,950.00 Rp Rp 48,750.0048,750.00 2

2 A.132A.132 Sabun MedicareSabun Medicare 5454

Rp Rp 1,850.00

1,850.00 Rp Rp 99,900.0099,900.00 3

3 B.154B.154 Sabun Kemasan EkonomiSabun Kemasan Ekonomi 6565

Rp Rp 2,350.00

2,350.00 Rp Rp 152,750.00152,750.00 4

4 B.234B.234 Sabun Kemasan ekstraSabun Kemasan ekstra 2424

Rp Rp 2,750.00

2,750.00 Rp Rp 66,000.0066,000.00 5

5 C.121C.121 Sabon Cream Kemasan KecilSabon Cream Kemasan Kecil 6666

Rp Rp 2,300.00

2,300.00 Rp Rp 151,800.00151,800.00 6

6 C.123C.123 Sabun Cream Kemasan Besar Sabun Cream Kemasan Besar 4949

Rp Rp 3,250.00 3,250.00 Rp Rp 159,250.00159,250.00 10 10 Keterangan:

Keterangan: Cilacap, Cilacap, Juli Juli 20172017

Pesanan Saudara dapat kami penuhi dan barang Pesanan Saudara dapat kami penuhi dan barang akan kami kirimkan seminggu kemudian terhitung akan kami kirimkan seminggu kemudian terhitung dari pesanan Saudara.

dari pesanan Saudara.

LILIK AJI PERMANA, S.Pd LILIK AJI PERMANA, S.Pd

Lampiran III : Lampiran III :

ADVANCED COMPUTER COURSE ADVANCED COMPUTER COURSE

REKAP KETIDAKHADIRAN TRIWULAN I TAHUN 2009 REKAP KETIDAKHADIRAN TRIWULAN I TAHUN 2009

NO

NO NAMA NAMA KELASKELAS

JULI

JULI AGUSTUS AGUSTUS SEPTEMBER SEPTEMBER JUMLAHJUMLAH TOTALTOTAL %% HADIR HADIR S S I I A A S S I I A A S S I I A A S S I I AA TIDAKTIDAK HADIR HADIR 1

1 Raden SatrioRaden Satrio Nugroho

Nugroho K-1K-1 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 - - 1 1 0 0 2 2 1 1 -- 3 3 92%92% 2

2 Aliya Aliya Rohaity Rohaity K-1K-1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 - - 0 0 1 1 1 1 2 2 11 4 4 89%89% 3

3 Corazon Corazon Ariyanti Ariyanti K-1K-1 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 - - 0 0 0 0 2 2 - - -- 2 2 94%94% 4

4 Tarjo Tarjo Suro Suro Guritno Guritno K-1K-1 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 1 1 - - 0 0 1 1 2 2 - - 22 4 4 89%89% 5

5 Nurhasanah Nurhasanah K-2K-2 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 1 - - 1 1 0 0 1 1 1 1 11 3 3 92%92% 6

6 Reny Reny Widiyati Widiyati K-2K-2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 - - 0 0 1 1 2 2 - - 11 3 3 92%92% 7

7 Muhajir Muhajir K-2K-2 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 - - 0 0 2 2 1 1 - - 22 3 3 92%92% 8

8 Patrio Patrio Ranuharjo Ranuharjo K-2K-2 0 0 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 - - 0 0 0 0 - - 1 1 11 2 2 94%94% 9

9 Parman Parman Santoso Santoso K-2K-2 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 - - 0 0 0 0 1 1 2 2 -- 3 3 92%92% 10

10 Solikah Solikah K-3K-3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 - - 0 0 0 0 - - - - -- - - 100%100% 11

11 Nurdin Nurdin Halim Halim K-3K-3 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 - - 0 0 1 1 - - 1 1 22 3 3 92%92% 12

12 Denada Denada Kausia Kausia K-3K-3 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 2 2 - - -- 2 2 94%94%

REKAP KEHADIRAN. WAJIB HADIR 36 HARI REKAP KEHADIRAN. WAJIB HADIR 36 HARI

NO

NO KLS KLS S S I I A A JUMLAHJUMLAH 1 1 K-1 K-1 7 7 3 3 3 3 1313 2 2 K-2 K-2 5 5 4 4 5 5 1414 3 3 K-3 K-3 2 2 1 1 2 2 55

(14)