I i . J I T F R H A D A F P I M s E N I U M N
/ ' E M N G L ] t u + M s m k E s
(Pene lbn rndaran xeas Pa& s s
UWAN IIENCET K 5KOR IPR|VEI IIIC 5CORI] PERMA NAN BOLA BASKET
ggRAN GURU PENJAS.ORKES DALAM MEMBANGUN SIKAP PERCAYA DIRI DAN SIKAP SOSIAL PAOAANAK BERKEBUIIJHAN KHUSIIS IVIELALUI
PENDIDIKAN JASMANI ADAPTIF DI SEKOLAH INKLUSI
Ol€h:
Falhan Nurcahyo
(Faku ras ttmu Keot6hraqa!n UNy)
ABSTRAK
Daam akllitas praklek pefrbelalaran penddikan jasmanr otahraga d3n kesehalan di apansan, tanpa dsada. a(au dsenlaja secara spontanltas banyak sswa yang meuapkan emos dan jal d rinya bak tu yads bermanfaal (positiq maupun yanq neruokaf (neqarlf) Be/beda halnya bagi anak anak bekebutlhan khusus (memtik @cal dan ketebarasai fs*) yano betalar di sekotah nklus arau pada s€koah uaj biasa (sLB) anak.nak rers€bur akan cenderung minder suft bernleEks, mau caya dnidatam beraktfiras karena kelerbalas:n yanq dhilkinya Akulturas dan cmans pas budaya dad pendidikan da nesara ta n menyebabkan banyak perubahan dan perkembangan drbedagai aspek Tidak dapal dpunqkribahwa ha rersebul iuqa rerah berdampak put. pada pembentukan sikap dan
ndonesa temasuk anak.nak Banyak kepibadan. srkap. cd klras dan budaya asr banqsa ind.nesa yaru tetah tu ur msanya skapperclya dn.bposerlbl€sasmpal danenpari) solons royong, rn99.h Lngguh ya^g tehbBh maratr lsopan sailun elrka datr estetik.), dan n ainta yang ain Budaya ala! dn
iirelah bernretamodos€ henja,li sebuah s*ap apais emosional m nd€r. indiv.Iua is !beia is brrta .r:n ra n a i Pembe:jaran pendidikn jasmani adaplr merupakan salah salu media atau sarana yang dapar dgunakan unruk m€mbangun srkap pcrcay. dr dao skap sosat khususnya b3qi anak-anak berkebuluhan khusus.rau p€nyandan cacat peiutsan karya tulis atau k6jan reor in beduluan lnlur inemberkan gamb!rcn dan pemahah3n kepada gutu penj.s datam menqupayak6n dan membanaui skap percaya dr dan skep sosiat yang dapar dbangun dan dupayakan oleh 9!r! meratuipembetajaEn pendidikan jasmaniad.prir
yaala! padasekolah inktusialau sLB khususnya b.qj siswa pcnyandanq cacat alau b4kebutuhan khusus (ABK) Curu p€njas dapar menumbuhkan skap p€rcaya dri d€ngan cara membefkan kesenpatan dan kepercayaan kepada ABK untuk mentad' kelua ketagregu, dbkusi rugas ketompok, pemmpin pemanasan Elau pendnglnan mentadi kaplen lim datam permainan rer4mrkdan ain lain serenjuhya untuk pembetejaEn nitaisosiatseperlikerjasama dsplin salng mengheeai, dan sopan santun dapa( dibeikan metatu aktivras orahraga perma nan secara kelompok, aulbaLnd penbeta){an lajeby dan ta n ta n
l(ara kunci: sikap p6Eay. dt4 sr ap sosial, penbet4atah pendtdlkan ksnahj adeptn
Daam dunia penddikaD guru m€fupakan laklor pent ng dan ulama Curu alau oran9 yarg benaioqunsjawab lerhadap pe*embanqan jasmanidan.ohan peseda dd k rerulama pada saar berada di ingkungan sekotah Di
3Gs punggung seoEng guru lerlelak langgung lawab unruk membawa sswanya kearah kedew.saa. atau taraf kemalanq.n seca€ lsik. psiks dan po a p kir terlenlu
3 K@aririras daam berDkn men ih dan m.ngamb kepulusan seda berperlaku , J ' ' F o o r o - o d o
Baqa maia.ara be ajaf sopan sanlun. el ka d.i esletika lra k didalam nraupur dL
berskap b€ddak dsip n kerja k€fas
ierhad:p luq.s d.n kewalibsnnys. 1ei,i.sdk pada saal nrenerma per9harllaan (@w.dl maupun pada saal m€nfman hukuman (pu,,srDerr)
e€rbeda den9ar !uru penjas y2ns aLn tugas seoranq guru penlas adalrll yan9 nensarar dan menddLk anak berkebuiuhan khusus (ABK) d sekoah rnklusisangallarr b€rat s€rrdgga sangat dbutuhkan kcsabaran. kreanitas keuetan dan tangqung
ra\%b yan! lnqg ranp: penda'npngan
ofargtua ata! qu,u an.k anak berkeb!luh3n krrusus (ABK) rkan o J q a i ' a i ! F o d ' 9 ! p F j o
berada ebih dekat
menbanqun dan ln€mberkan molrv:si m€nqarahkan memb'mbnq dan membefkn k€reradaiad agr manpu rr'dtrp se.a,a
d l€, ma dcngan baLk o€h masyarakal 3l3u bahkan bersaLns belkDmpcls dan be,pGslas da 3m berbalai ha
pembe alar:n penlas
o*es adapt'l adaah refetak da . yang trnk daam menyempumakai salak dan karakienstat m:nusia. sela n (u lls
lntuk me'nbangun dan memb€nluk kep,badan yang kual lanqguh ulel percaya d I seda men"mbuhkembangkan stat-slar pribadi yang muli. dan harmons Densan tujuan dan h.rapan yans mula nrari penlas orkes adaptf akan m€mbenluk ABK
menjad, qeiefas muda penerus banqsa yang sehaubugar. mem k sk.p karakrer dan kebajLkan morar yang unggul pflbadi yang id€al yans berquna baqi keuarga. masyarakat. agama {beriman dan be aqw.) baiqsa dan neqara (berjwa nas ona isme dan p.lr olismel
Eahura seo,an(] s3wa yang berkebutuhan khusus (ABK) khususnya p.da s e k o a h i i k l D s i m € a u k n e a a . k r e e l l i l a s d a n ls n s q u n g j a w a b y a n o d e m b a n o e h seorang 9(ru l€rulamanya 3dal.rr suru penjasorkes mealui pembealamn dan pendidkan jasman oiarrfaqa sena aktiviras berm: n dapal m€numburrkai dan
qutu peniasorkes unluk menumbllikan dan m€nqembangkan sikap percaya dfi dantar.nya: 1) guru dapal memberikan kepercayaan dan kesenpar.tr kepada anak ABK unluk menJ.d seorang pemmpn (memmpn. menyapkan bar san/p€manasad pendlngnan menjadr k€lua kelas. kaplen lim, slau koordnalor keg'alan) menqikut sen.kan anak ABK ontuk benandns be*ompelsi dan b€rp.eslasi daam €vei POR/POPcanas melbalkan ABK dalam kesalan kegialan sosial dan k€olahQqaan memlrangun kreaililas dan loyal(as pada embas:. sekoah atau kelohpok. Sedangkln untuk pembelajaran skap sosal s€ped keriasama. dsip n sa nq mensharga sopan sanlun dan la n'lain dapal d berkan melalui maler penbe ararao perlas orkes adaplf pembeLajaran o ahraqa pemanan I m seped sepakboa bo avol atao boabaskel pemb€ajafan spdrlifhs rr,'pJrv pemanasan/ pendnonan secara be@asangan. akliftas lr€rmaiD kelompok. p
tm/re.nvlork. pefma nan ranDanq baqun/ oulbolr4 dan lain ain Mel. ui upava dan kreatifras penjas o&es adaptLf nr diharapkan akan membentuk anakansk ABK 'n€nj3d scnerasi muda penerus bangsa y3ns dapat lubulr d:n b€rkembang dengan seharbqla,, nemilki sikap karakter dan kebslikan moial yans unqsu kepribadian y3ng dea rridup y6nq berquna basi keua,ga masvarakal, agama (berman dan bedaqwa) banssadan neqara (berjiwa nasioialisme dan palnolsne)
Ama Abdulah dan Aqus lJanadj Yogyakada: FIK UNY
(1995) D.sarDasar Pentliditan Jasdanl cok Ahmad S {200S) Kepdba.iian .ian Sikap Sos@l
anem Kosong anem
Yosyakana UNY Press
Dam yari zucbdi dan Komarud n llidayal (2009) crand Desbn dan Nilai Ntltj datah Pendi.llkan Ka@klet tdaFkana UNYP€ss
datan Pet.tdt^an )alada PI Damvari Zuchdi 12011\ Pend:tlikan Ka1ktet dalan Pespekttl fea dan Phklk
Oavid Elkind & Freddy Sw€et \2]aq YounQ Persans chanctet tulualian Iatonto: W B SaundersCompany
Furqon Hidayarulah QA10) Penddikan karaktet Menb.ngun Petadapan B.nusa Sur.k.dar Yuma Pressindo
H J S. Fusdana \201A) Setanh dan Frtsaht alahrage Bandlng Aliabela M Taupan (2003) Sasialagl Bitnguat Bandurc Yanrawidva
Rusilbrahim (2001) Penbinaan Petitako SosialLlelatuiPend'dikan JasmaailPnnsrP prrsJi? da, M€rode) Jakarc: Depdknas
sant.ock (2003) Educatian tat Excepliahat str.Jcnrs (terjemahan) Banduns: Y.ma
stPadin suardiman. (1995) Psikalogi Pe*enbanga, Yogyakana FIP KP
rknoatun Musliroh. \2AOq MenbangLn Kanklet Genensi MLda Metatul Pentlidik.n Fomat f.gYaka a Fl? VN\
run Arl w (2010) Handout Mata Kuliah PentlidlkanJrt nant cd.Pnl \agYaftna
Guru dan Dosei No 14 Tahun 2005 Pasal2. TentansTenaqa Kependidikan FrNo 20Tarrun 2OO3 Tenrang S srem FPndd lan Nasional
