CONTEXTUAL INSTRUCTINO
Salah satu model darimetodebelajar Student-Centered Learning adalahContextual Instruction.Contextual Instruction adalahmetodebelajardimanamahasiswamempelajarikonsepatauteoridenganmengaitkankepraktiknyata.MelaluiContextual Instruction, diharapkanmahasiswamampumenguasaimengintegrasikaninformasidanhasilbelajardariberbagaisumber (integrated learning) yang berdampakpadapencapaiansalahsatukompetensi LSE (Liberal Arts, Sustainable Eco Development dan
Entrepreneurship), terutamaLearning Integrationyaitumampumengintegrasikangagasan yang datangdariberbagaikonteksdansudutpandang yang berbedadantanggapakanperubahan. LangkahpenerapanContextual Instructionadalahsebagaiberikut:
1. Simakkuliah yang dibawakanolehBapakTotokHerdiyanto, M.Si. sebagainarasumber 2. Catathal-halpenting yang disampaikandalamkuliah
3. Berlatihmenggunakan instrument HRD yang dicontohkandalamkuliah 4. Mengajukanpertanyaanuntukmenggalipraktik-praktik HRD dalamduniakerja
5. Mengisi logbook di bawahinidandikumpulkanminggudepandalambentuk print out yang diketik di Arial 11pt 1spasi di ataskertasbekas (recycled). Logbook inijugaakandikopikankenarasumbersebagaiumpanbalik (feedback)
LOGBOOK
1. Hal-halapasaja yang kamupelajaridalampertemuanini? Sebutkaninformasibaruapasaja yang kamupelajaridarinarasumber. Apasaja yang menurutmupentinguntukdikajilebihjauhdarimateri yang
disampaikanolehnarasumber? Kata kunci (keywords) apasaja yang kamupelajaridalampertemuanini? Jelaskandalam minimal 250 kata.
2. Hal-halapasaja yang kamuanggapmenarikdalampertemuanini? Bagaimanakaitanantaramateri yang diberikanolehnarasumberdenganbidang-bidangilmulain yang kamuketahui?
Bagaimanakamumengaitkanmateridarinarasumberdengankehidupanpribadimu?
