RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : SMPN 2 Pebayuran Mata Pelajaran : IPS
Kelas/Semester : VII/Genap
Materi Pokok : III. Aktifitas manusia dalam memenuhi kebutuhan
C.1 Permintaan
C.2 Penawaran Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (2 JP)
A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
B.Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator
3.3Menganalisis konsep interaksi antara manusia dengan ruang sehingga menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, penawaran- permintaan) dan interaksi antarruang untuk keberlangsungan kehidupan ekonomi, social dan budaya Indonesia
1. Mendefinisikan Pengertian permintaan dan penawaran 2. Menyebutkan faktor-faktor yang
mempengaruhi permintaan dan penawaran
3. Membuat kurva permintaan dan penawaran.
4.3. Menyajikan hasil analisis tentang konsep interaksi antara manusia dengan ruang sehingga menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, permintaan, dan penawaran) dan interaksi antarruang untuk keberlang-sungan kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya Indonesia
1. Menyajikan laporan hasil diskusi tentang penawaran dan permintaan.
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan diskusi peserta didik dapat: 1. Mendefinisikan Pengertian permintaan dan penawaran
2. Faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran 3. Membuat kurva permintaan dan penawaran
Fokus penguatan karakter: 1. Kedisiplinan
2. Kerjasama 3. Tanggung Jawab
D.Materi Pembelajaran
1. Materi pembelajaran reguler a. Permintaan
b. penawaran
2. Materi pembelajaran pengayaan a. Kurva harga pasar
3. Materi pembelajaran remedial a. Kurva permintaan
b. Kurva penawaran
E.Metode Pembelajaran
- Pembelajaran dengan Metode Inquary Learning
F.Media dan Bahan 1. Media
a. Lembar kerja siswa
2. Bahan
a. Kertas lembar kerja b. Karton
c. Spidol d. Lem
G.Sumber Belajar
1. Buku siswa: Iwan Setiawan, dedi, suciati, A.Mushlih. 2016. Ilmu Pengetahuan Sosial. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, hal.156-162
H.Langkah-langkah Pembelajaran a. Pendahuluan (10 Menit)
1) Guru memberikan salam untuk mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan.
2) Guru mengecek penguasaan kompetensi yang sudah dipelajari sebelumnya, tentang kegiatan ekonomi dengan cara bertanya. 3) Guru menyampaikan tujuan yang akan dicapai, tentang
penawaran dan permintaan menunjukkan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.
b. Kegiatan Inti (60 menit)
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Fase 1 - Guru membagi kelompok menjadi 6 kelompok
terdiri dari 5-6 orang perkelompok
- Masing-masing kelompok diberi lembar kerja
60 Menit
Fase 2 - Peserta didik mendiskusikan dengan kelompok untuk membuat pertanyaan sesuai dengan apa yang diamati pada lembar kerja.
pertanyaan yang sesuai dengan KD yang diharapkan.
- Hasil pertanyaan yang sudah di seleksi dibagi ke tiap kelompok untuk didiskusikan.
Fase 3 - Dengan berdiskusi peserta didik diminta mengumpulkan informasi/data untuk menjawab pertanyaan yang telah dirumuskan dari berbagai sumber, seperti : membaca Buku Siswa, serta referensi lain yang relevan
Fase 4 - Peserta didik mempresentasikan jawaban sementara yang telah dirumuskan dalam kelompok
Fase 5 - Guru memfasilitasi peserta didik membuat kesimpulan mengenai penawaran dan permintaan
c. Kegiatan Penutup (15 menit)
a) Guru bersama-sama peserta didik melakukan identifikasi kelebihan dan kekurangan kegiatan pembelajaran
b) Guru guru memberi umpan balik peserta didik dalam proses dan hasil pembelajaran
c) Guru menyampaikan kegiatan belajar yang dikerjakan sebagai Guru memberitahukan kegiatan belajar yang akan dikerjakan pada pertemuan berikutnya, tentang harga dan pasar.
I. Penilaian
1. Teknik penilaian
a. Sikap sosial : Observasi
b. Penilaian Pengetahuan : test tertulis c. Penilaian keterampilan : Penilaian Kinerja 2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Sikap : Lampiran 1 b. Penilaian pengetahuan : Lampiran 2 c. Penilaian keterampilan : lampiran 3
Lampiran 1: A. Penilaian sikap
1. Teknik penilaian: observasi 2. Instrumen penilaian jurnal.
Jurnal Perkembangan Sikap
Nama Sekolah : SMPN 2 Pebayuran Mengetahui,
Kepala Sekolah
Opo Nuryono, M.Pd
NIP. 19691112 199512 1 002
Bekasi, 12 April 2016 Guru Mata Pelajaran,
Yuningsih, SE
Kelas/Semester : VII/Genap Tahun Ajaran : 2016 / 2017
No Waktu Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap Ket 1
2
3
4
5
Lampiran 2
B. Penilaian Pengetahuan
1. Teknik penilaian: test tertulis 2. Bentuk instrumen: soal uraian 3. Kisi-kisi test tertulis
No Kompetensi Dasar Materi Indikator BentukSoal JumlahSoal 1. Menganalisis
konsep interaksi antara manusia
dengan ruang
sehingga menghasilkan
berbagai kegiatan ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi,
penawaran-permintaan) dan interaksi antarruang untuk
keberlangsungan kehidupan ekonomi, social dan budaya Indonesia
Penawara
n dan
permintaa n
1. Mendefinisika n Pengertian permintaan 2. Faktor-faktor
yang
mempengaru hi permintaan 3. Membuat
kurva permintaan 4. Mendefinisika
n Pengertian penawaran 5. Menjelaskan
Faktor-faktor yang
mempengaru hi penawaran 6. Membuat
kurva penawaran
Uraian 3
C. Instrumen Penilaian
1. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Mendefinisikan
Pengertian permintaan 2. Faktor-faktor yang
mempengaruhi permintaan 3. Membuat kurva
permintaan 4. Mendefinisikan
Pengertian penawaran 5. Menjelaskan
Faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran 6. Membuat kurva
penawaran
1. Jelaskan apa yang di maksud dengan penawaran dan permintaan?
2. Jelaskan faktor-faktor yang
mempengaruhi penawaran dan permintaan.
3. Berikut ini Tabel permintaan dan penawaran tas sekolah:
Harga Permintaa
n penawaran Rp.
50.000 100 20
Rp.
75.000 80 40
Rp.
100.000 60 60
Rp.
125.000 40 80
Rp.
150.000 20 100
Buatlah kurva penawaran dan permintaan
2. Rubrik penilaian
No Kunci jawaban Skor
1. - Permintaan adalah barang yang diminta pada tigkat harga dan waktu tertentu.
- Penawaran adalah barang yang di tawarkan pada tingkat harga dan jumlah tertentu.
5
Skor maksimum 5
2. Faktor yang mempengaruhi permintaan: 1. Harga barang
2. Pendapatan masyarakat 3. Selera masyarakat 4. Kualitas barang 5. Harga barang lain 6. Jumlah penduduk 7. Ramalan masa depan
Faktor yang mempengaruhi penawaran: 1. Biaya poduksi
2. Teknologi
3. Harapan akan mendapatkan keuntungan 4. Faktor non ekonomi ( bencana alam,
larangan impor, kebijakan pemerintah)
5
Skor maksimum 5
3 Skor maksimum 10
Kurva penawaran Kurva permintaan
Nilai = SkorPerolehan × 100 20
Predikat dan kriteria penilaian pengetahuan:
Sangat baik (A) = 80-100
Baik (B) = 70-79
Cukup (C) = 60-69
Kurang (D) = < 60
Lampiran 3
D. Penilaian Keterampilan
1. Teknik penilaian : penilaian Kinerja (poses) 2. Instrumen penilaian dan pedoman penskoran 3. Kisi-kisi penilaian kinerja
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Teknik 1. 4.3. Menyajikan
hasil analisis tentang konsep interaksi antara manusia dengan ruang sehingga menghasilkan
berbagai kegiatan ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, permintaan, dan penawaran) dan interaksi antarruang untuk keberlang-sungan kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya Indonesia
Penawaran dan
permintaan
1. Menyajika n laporan hasil
diskusi tentang penawara
n dan
permintaa n.
Penilaian kinerja proses
1. Penilaian kinerja “laporan diskusi”
No Aspek yang di nilai 1Penilaian2 3 1. Perencanaan
2. Pengamatan dan pengumpulan informasi 3. Pengolahan
4. Hasil dan fublikasi
2. Rubrik penilaian Kinerja
No Aspek yang di nilai Rubrik
1. Perencanaan 1. Persiapan alat dan bahan tidak lengkap
2. Persiapan alat dan bahan lengkap tetapi tidak rapi dan tidak memperhatikan
keselamatan kerja
memperhatikan keselamatan kerja
2 .
Pengamatan dan
pengumpulan informasi
1. Pengamatan tidak cermat 2. Pengamatan cermat tetapi
informasi tidak lengkap 3. Pengamatan cermat dan
informasi lengkap.
3
. Pengolahan
1. Pengolahan tidak mengikuti prosedur
2. Pengolahan sesuai dengan prosedur tetapi tidak
terorganisir
3. Cara pengolahan mengikuti prosedur yang benar dan terorganisir
Predikat dan kriteria penilaian keterampilan:
Sangat baik (A) = 80-100
Baik (B) = 70-79
Cukup (C) = 60-69
Kurang (D) = < 60
1.Materi Reguler
- Permintaan adalah barang yang diminta pada tigkat harga dan waktu tertentu.
- Penawaran adalah barang yang di tawarkan pada tingkat harga dan jumlah tertentu.
Faktor yang mempengaruhi permintaan: a. Harga barang
b. Pendapatan masyarakat c. Selera masyarakat d. Kualitas barang e. Harga barang lain f. Jumlah penduduk g. Ramalan masa depan
Faktor yang mempengaruhi penawaran: a. Biaya poduksi
b. Teknologi
c. Harapan akan mendapatkan keuntungan
d. Faktor non ekonomi ( bencana alam, larangan impor, kebijakan pemerintah)
2. Materi Remedial
Tulis kegiatan pembelajaran remedial antara lain dalam bentuk: - Pembelajaran ulang
- Bimbingan perorangan - Pemanfaatan tutor sebaya
3. Pembelajaran pengayaan
