RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Oleh : SUMININGSIH, S.E.
Satuan Pendidikan : SMP Muhammadiyah 4 Prambon Kelas / Semester : VII / Genap
Materi : Kegiatan Manusia Dalam Memenuhi Kebutuhan
Sub Materi : Peranan IPTEK dalam menunjang kegiatan produksi, distribusi dan konsumsi
Pembelajaran ke : 13
Alokasi waktu :2 X 40 Menit
A. KOMPETENSI DASAR
Kompetensi Dasar Pengetahuan Kompetensi Dasar Ketrampilan 3.3 Memahami konsep interaksi antar manusia
dengan ruang sehingga menghasilkanberbagai kegiatan ekonomi(produksi, distribusi, konsumsi, permintaan, dan penawaran) dan interaksi antar ruang untuk keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya Indonesia
4.3 Menjelaskan hasil analisis tentang konsep interaksi antar manusia dengan ruang sehingga menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, permintaan dan penawaran) dan interaksi antar ruang untuk keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya Indonesia
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Tujuan Pembelajaran Pengetahuan Tujuan Pembelajaran Ketrampilan Melalui kegiatan pembelajaran model Problem
Based Learning, siswa mampu :
1. Mendiskripsikan peran IPTEK dalam kegiatan ekonomi
2. Memecahkan masalah yang ditimbulkan dari pemanfaatan IPTEK di dalam kegiatan
ekonomi dimasa sekarang
Melalui kegiatan pembelajara model Problem Based Learning, siswa mampu
1. Mempresentasikan hasil diskusi tentang peran IPTEK dalam kegiatan ekonomi
C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Diskripsi kegiatan Alokasi
waktu Pendahuluan • Guru pada saat masuk memberikan salam pada siswa, mengajak berdoa
dan mengecek kehadiran siswa
• Guru menyampaikan beberapa pertanyaan pemantik misalnya : apakah kamu tahu Shopee, Buka lapak, Lazada? Aplikasi untuk apa itu? Apa alat yang digunakan?
• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini, kegiatan pembelajaran dan teknik penilaian, serta menyampaikan cakupan materi yang akan disampaikan
• Guru menyampaikan pentingnya mengetahui manfaat kemajuan IPTEK dalam kehidupan sehari- hari
10 menit
Inti
• Siswa diberi motivasi untuk mengamati gambar/foto dan video tentang peran ilmu pengetahuan dan teknologi dalam kegiatan ekonomi kemudian siswa diberi kesempatan untuk mengemukakan masalah yang ditimbulkan dari kamajuan IPTEK tersebut
65 menit
• Setelah memperlihatkan gambar/foto tentang pemanfaatan iptek oleh masyarakat dalam kegiatan ekonomi, perserta didik memperhatikan penjelasan guru tentang Pemanfaatan teknologi secara umum .
• Guru membagi siswa menjadi 3 kelompok
• Guru membagikan lembar kegiatan (LKPD) , siswa diminta untuk menuliskan masalah - masalah yang ditimbulkan dari pemanfaatan iptek dalam kegiatan ekonomi.
• Siswa mendiskusikan masalah yang sudah teridentifikasi dengan kelompoknya untuk memecahkan masalah dengan menentukan solusi masalah yang ditimbulkan dari pemanfaatan iptek dalam kegiatan ekonomi.
•Guru mengarahkan siswa untuk mempersiapkan hp yang disambungkan dengan internet untuk mencari informasi yang digunakan untuk menjawab pada lembar kegiatan (LK)
• Setelah melakukan asosiasi/komunikasi didalam forum kelompok, kelompok dapat menemukan solusi dari masalah yang ditimbulkan dari
pemanfaatan iptek dalam kegiatan ekonomi
• Siswa menyajikan hasil diskusi dengan mempresentasikan tentang solusi masalah dalam pemanfaatan iptek pada kegiatan ekonomi
• Siswa menyimpulkan hasil diskusi mengenai solusi masalah dalam pemanfaatan iptek pada kegiatan ekonomi
Penutup • Peserta didik diminta melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran.
• Peserta didik diberi pesan moral (peduli, cinta tanah air).
• Peserta didik diingatkan untuk membaca materi pembelajaran pada subtema berikutnya.( Peranan kreativitas dan kewirausahaan dalam perekonomian)
• Guru memberikan penugasan pada peserta didik.
• Peserta didik dan guru mengucapkan salam
15 menit
D. PENILAIAN PEMBELAJARAN a. Teknik penilaian dan Bentuk Penilaian
i. Kompetensi Sikap: Observasi menggunakan jurnal (Tidak langsung) ii. Kompetensi Pengetahuan: Tertulis, berbentuk uraian
iii. Kompetensi Keterampilan: Penilaian kinerja, menggunakan rubrik diskusi dan presentasi b. Instrumen penilaian dan pedoman penskoran (terlampir)
c. Pembelajaran remedial dan pengayaan
i. Pembelajaran Remedial : belajar dengan teman sebaya.
ii. Pembelajaran Pengayaan : tes praktik kinerja dengan bimbingan guru.
Prambon, 28 Juli 2022
Kepala Guru Mapel
SMP Muhammadiyah 4 Prambon
LILIK ANDRIANI, S.Pd. SUMININGSIH, S.E.
Lampiran
Lembar Kerja Siswa
Mata Pelajaran : IPS
Kelas/ Semester : VII/ Ganjil
Kompetens Dasar 3.4 Mahami konsep Interaksi antara manusia dengan ruang sehingga menghasilkan berbagai kegiaatan ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, permintaan dan penawaran) dan interaksi antar ruang untuk
keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial dan budaya Indonesia.
4.4. Menjelaskan hasil analisis tentang konsep interaksi antara manusia dengan ruang sehingga menghasilkan berbagai berbagai kegiatan ekonomi( produksi, distribusi, konsumsi, permintaan dan penawaran) dan iteraksi antar ruang untuk keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya Indonesia
Indikator : 3.4.1 Mendeskripsikan Ilmu pengetahuan dan teknologi 3.4.2 Mengidentifikasi peran iptek dalam kegiatan
ekonomi
3.4.3 Memecahkan masalah yang ditimbulkan dari pemanfaatan iptek di dalam kegiatan ekonomi dimasa sekarang
Materi Ajar : a. Pengertian Ilmu Pengetahuan dan teknologi (IPTEK) b. Peran iptek dalam Kegiatan Ekonomi
c. Dampak Perkembangan Itek dalam Bidang Ekonomi
Materi : Aktivitas Manusia Dalam Memenuhi Kebutuhan
Petunjuk kegiatan :
Kerjakan kegiatan dibawah ini dengan kerja kelompok.
Langkah Kegiatan Aktifitas :
A. Diskusikan dengan perkelompok materi tema belajar : peran iptek dalam kegiatan ekonomi beserta cara mengatasi dampaknya.
B. Isilah tabel di Lembar Kerja Kelompok yang sudah dibagikan.
C. Mempresentasikan hasil diskusi didepan kelas ( dipilih secara Acak oleh Guru )
Lampiran 1 LEMBAR KERJA KELOMPOK
Nama kelompok : ...
Anggota kelompok :...
...
...
...
...
Kelas :...
Hari /Tgl/ Th :...
No. Hasil
teknologi Kegiatan
ekonomi kegunaan Dampak positif Dampak negatif Cara mengatasi 1 motor distribusi Mengantar
barang Barang cepat sampai Timbul polusi Menggunakan bahan bakar ramah lingkungan, menanam pohon
1. Penilain Sikap Spiritual dan Sikap Sosial : Observasi dan pencatatn sikap siswa selama kegiatan pembelajaran a. Jurnal Penilain Sikap Spiritual
No Tanggal Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap
1 2 3
b. Jurnal Penilain Sikap Sosial
No Tanggal Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap
1 2 3
2. Soal Penilaian Pengetahuan
Nama Sekolah : SMP Muhammadiyah 4 Prambon Mata Pelajaran : IPS
Kelas / Semeseter : VII / Genap
Materi : Kegiatan Manusia Dalam Memenuhi Kebutuhan
Sub Materi : Peranan IPTEK dalam menunjang kegiatan produksi, distribusi dan konsumsi
A. Petunjuk mengerjakan
1. Silahkan kalian baca dengan cermat soal di bawah ini
2. Setelah membaca soal dengan cermat silahkan jawab pertanyaan di bawah ini dilembar kertas lalu di kumpulkan
B. Jawablah Pertanyaan di bawah ini
1. Tuliskan dampak negatif perkembangan iptek dalam kehidupan manusia!
2. Apa sajakah peran iptek dalam kegiatan konsumsi?
3. Apakah yang dimaksud iptek?
4. Sebutkan manfaat iptek dalam kegiatan ekonomi!
5. Sebutkan 3 peranan iptek dalam kegiatan distribusi!
Kunci Jawaban dan Penskoran
No Soal Kunci Jawaban Skor
1 Tuliskan dampak negatif perkembangan iptek dalam kehidupan manusia!
1. Mempengaruhi pola pikir masyarakat yang negatif jika informasi yang diperoleh melalui internet berisi tentang segala hal bersifat negatif
2. Dapat menyebabkan polusi 3. Dapat membuat orang
semakin malas
4. Dapat menimbulkan kerusakan
20
2 Apa sajakah peran iptek dalam
kegiatan konsumsi? Jelaskan! Adapun peranan iptek dalam kegiatan konsumsi adalah
konsumen dengan cepat dan mudah memperoleh barang yang
dibutuhkan. Dengan adanya perkembangan iptek, maka penjual dapat menjual barang dagangannya melalui situs online yang dapat di akses oleh konsumen selama 24 jam.
20
3 Apakah yang dimaksud iptek? Ilmu pengetahuan dan teknologi (iptek) merupakan hasil dari kebudayaan manusia yang memberikan kemudahan dalam melakukan aktivitasnya. Iptek sebagai sarana manusia mencapai kesejahteraannya.
20
4 Sebutkan manfaat iptek dalam
kegiatan ekonomi! 1. Iptek mengakibatkan bermunculan teknologi canggih yang dapat membantu aktivitas manusia, terutama dalam
20
kegiatan ekonomi
2. Perkembangan iptek dapat memfasilitasi kegiatan usaha semakin lancar sehingga menimbulkankan kejahteraan bagi
masyarakat 5 Sebutkan 3 peranan iptek dalam
kegiatan distribusi 1. Memudahkan distribusi barang
2. Mempercepat barang sampai ke tangan konsumen
3. Memperlancar distribusi barang
20
Nilai = Total Nilai Perolehan X 100 % Total Nilai Keseluruhan
4. Penilaian Ketrampilan : a. Lembar Observasi
Petunjuk : isi skor pada kolom sesuai pengamatan berdasarkan kriteria penilaian
LEMBAR OBSERVASI DISKUSI Kelas : ...
Semester : ...
Tahun Pelajaran : ...
Periode Pengamatan : Tanggal ...
Butir Nilai : Diskusi
Indikator :
1. Mendiskusikan masalah peranan iptek dalam kegiatan ekonomi
Lembar Observasi Kompetensi Keterampilan (Diskusi)
No. Nama kelompok
Bekerjasama dengan kelompok
0-3
Beragumen tasi
0-3
Komunikatif dalam menanggapi
0-3
Percaya diri 0-2
Nilai total
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Skor nilai Observasi diskusi
No Item penilaian Skor
1 Bekerjasama dengan
kelompok 3 = selalu aktif menyampaikan pendapat 2 = sering menyampaikan pendapat 1 = terkadang menyampaikan pendapat 0
= pasip/ tidak aktif
2 Berargumentasi 3 = selalu aktif menanggapi 2 = sering mananggapi 1 = terkadang menanggapi 0 = pasip/ tidak aktif
3 Komunikatif dalam
menanggapi 3 = selalu aktif menanggapi 2 = sering mananggapi 1 = terkadang menanggapi 0 = pasip/ tidak aktif
4. Percaya diri 2 = sangat percaya diri 1 = kurang percaya diri 0 =tidak percaya diri
Nilai akhir : Skor yang diperoleh x 100 Skor Maksimal
Kategori Nilai :
Skor A (90 – 100 ) = sangat baik B ( 80 - 89 ) = baik
C ( 70 - 79 ) = cukup D ( 60 - 69 ) = kurang E < 50 = kurang baik
INSTRUMEN PENILAIAN KOMPETENSI KETERAMPILAN LEMBAR OBSERVASI PRESENTASI
Kelas : ...
Semester : ...
Tahun Pelajaran : ...
Periode Pengamatan : Tanggal ...
Butir Nilai : Mempresentasikan Indikator :
1. Menyajikan dengan mempresentasikan hasil diskusi masalah peranan iptek dalam kegiatan ekonomi
Lembar Observasi Kompetensi Keterampilan (presentasi) No. Nama kelompok Penggunaan
bahasa Skor 1-2
Kelancaran penyampaian
Skor 1-2
Percaya diri
Skor 1-2
Kebenaran konsep
Skor 1-2
Nilai total
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Skor nilai Observasi presentasi
No penilaian Skor
1 Penggunaan bahasa 2 = bahasa baik dan terstruktur 1 = kurang baik dan tidak terstruktur 2 Kelancaran penyampaian 2 = lancar
1 = tidak lancer 3 Percaya diri 2 = percaya diri
1 = tidak percaya diri 4. Kebenaran konsep 2 = betul
1= kurang betul
Nilai akhir : Skor yang diperoleh x 10 Skor maksimal
Kategori nilai
Skor A (90 – 100 ) = sangat baik Skor B (80 – 89) = baik
Skor C (70 – 79) = cukup Skor D (60 – 69) = kurang Skor E < 50 = kurang baik
