SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

(1)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : Konstruksi Bangunan Sipil Kode Mata kuliah : RMK175005

SKS / Semester : 2/V Waktu Pertemuan : 1x3 x 45’

Pertemuan ke : 1

A.Tujuan Instruksional :

Umum : Mahasiswa mengetahui kegunaan dan fungsi berbagai macam Konst. Bangunan Keairan dan dapat menggambarkan/membaca gambar konstruksinya

Khusus : Dapat menjelaskan pentingnya mempelajari Konst. Bangunan Keairan.

B. Pokok Bahasan : Bangunan Keairan

C. Sub Pokok Bahasan : • Pendahuluan

• Pengertian Konst. Bangunan Keairan

• Maksud & Tujuan D. Kegiatan Pembelajaran:

Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media

Pendahuluan  Menjelaskan kontrak perkuliahan

 Memberikan pertanyaan tentang Bang. Keairan secara umum

 Memperhatikan

 Menjawab pertanyaan

 Bertanya

 Handout

 Laptop

 LCD

 White board Inti Penyajian  Menjelaskan pengertian tentang

Konst. Bangunan Air

 Menguraikan maksud dan tujuan mempelajari Konst. Bang. Keairan

 Mendiskusikan pentingnya pengetahuan tentang Konst.

Bangunan Air

 Memperhatikan

 Melakukan diskusi dengan teman

 Membuat resume hasil diskusi

Penutup  Menyimpulkan hasil diskusi

 Memberikan gambaran umum kuliah berikutnya

 Memperhatikan

E. Evaluasi :

Melontarkan pertanyaan beberapa macam Konst. Bangunan Air dan fungsinya, untuk didiskusikan dalam kelas dan setiap mahasiswa membuat resume hasil diskusi untuk dikumpulkan.

F. Referensi :

1. Honing, J, 1996. Konstruksi Bangunan Air, PT. Pradnya Paramita. Jakarta.

2. Subarkah, Imam, 1979. Bangunan Air, Penerbit Idea Dharma, Bandung.

3. Sosrodarsono, Suyono. Tominaga, Masateru. 1985, Perbaikan dan Pengaturan Sungai, PT.

Pradnya Paramita. Jakarta

(2)

Waktu Pertemuan : 1x3 x 45’

Pertemuan ke : 2

Khusus : Mampu menginterpretasikan perundangan yang berlaku, serta pedoman perencanaan Bangunan Keairan

B. Pokok Bahasan : Undang2 SDA

C. Sub Pokok Bahasan : • UU No.7 /2004 tentang Sumber Daya Air

• UU No.32/2003 tentang Otonomi Daerah D. Kegiatan Pembelajaran:

Pendahuluan  Menjelaskan Undang-undang yang ada

 Memberikan pertanyaan tentang manfaat dibuat Undang-undang secara umum

 Memperhatikan

 Bertanya

 Handout

 Laptop

 LCD

 White board Inti Penyajian  Menjelaskan pengertian tentang

Undang2 SDA

 Menguraikan isi Undang2 SDA

 Mendiskusikan pentingnya Undang2 SDA

 Memperhatikan

 Memberikan gambaran umum kuliah berikutnya

 Memperhatikan

E. Evaluasi :

Melontarkan permasalahan Konst. Bangunan Air, khususnya yang berhubungan dengan Undang2 untuk didiskusikan dalam kelas dan setiap mahasiswa membuat resume hasil diskusi untuk dikumpulkan

F. Referensi :

1. --- 2004, Undang-undang Sumber Daya Air, UU No.7/2004.

(3)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

SKS / Semester : 2/V Waktu Pertemuan : 3x3 x 45’

Pertemuan ke : 3,4, dan 5

Khusus : Mampu menyebutkan, menggambarkan, berbagai macam Bangunan Persungaian beserta fungsinya

B. Pokok Bahasan : Bangunan Persungaian

C. Sub Pokok Bahasan :

•

^Bang.Penampung air (Bendungan, bendung, waduk, embung) dll.

 Bangunan Pengendali Banjir

 Bang. Pengendali Sedimen (Check Dam, Sabo Dam, Gronsill

 Bang. Perkuatan Tebing D. Kegiatan Pembelajaran:

Pendahuluan  Mengingatkan kembali pengertian tentang Bangunan Keairan

 Memberikan pertanyaan review ttg.

Bang. Keairan secara umum

 Memperhatikan

 Bertanya

 Handout

 Laptop

 LCD

 White board Inti Penyajian  Menjelaskan Bangunan Penampung

air (Reservoir) di sungai

 Menguraikan berbagai jenis/macam bentuk bang. reservoir

 Menjelaskan Bangunan Pengendali Banjir

 Menjelaskan berbagai macam Bang.

Pengendali Sedimen

Perkuatan Tebing

 Mendiskusikan dan menggambar berbagai komponen Bangunan Persungaian

 Memperhatikan

 Menggambar Konst Bangunan Persungaian

 Memberikan gambaran umum utk kuliah berikutnya

 Memperhatikan

E. Evaluasi :

Melontarkan permasalahan, khususnya yang berkaitan dengan berbagai macam bangunan persungaian, untuk didiskusikan dalam kelas dan setiap mahasiswa membuat resume hasil diskusi untuk dikumpulkan

(4)

Alfabeta, Bandung.

5. Sosrodarsono, Suyono. Tominaga, Masateru. 1985, Perbaikan dan Pengaturan Sungai, PT. Pradnya Paramita. Jakarta.

(5)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

SKS / Semester : 2/V Waktu Pertemuan : 3 x3 x 45’

Pertemuan ke : 6,7 dan 8

Khusus : Mampu menyebutkan dan menggambarkan, berbagai macam Bang. Irigasi beserta fungsinya

B. Pokok Bahasan : Bangunan Irigasi

C. Sub Pokok Bahasan : o Bangunan Pengambilan (intake)

 Bangunan Utama

 Bangunan Penunjang D. Kegiatan Pembelajaran:

Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media

Pendahuluan  Menjelaskan beberapa macam bangunan irigasi

 Memberikan pertanyaan tentang Bang. Irigasi secara umum

 Memperhatikan

 Bertanya

 Handout

 Laptop

 LCD

 White board Inti Penyajian  Menjelaskan macam dan contoh

Bangunan Pengambilan (intake)

 Menjelaskan macam2 Bangunan Utama

 Menjelaskan macam2 dan fungsinya Bangunan Penunjang

 Mendiskusikan serta membuat gambar Bang. Utama dan Bang.

Penunjang yang sering ditemui di lapangan

 Memperhatikan

 Memberikan tugas penggambaran Bang. Utama & Bang.Penunjang.

 Memberikan gambaran secara umum untuk kuliah berikutnya

 Memperhatikan dan mencatat tugas mandiri yang diberikan oleh dosen

E. Evaluasi :

Melontarkan contoh-contoh permasalahan Konst. Bangunan Irigasi untuk didiskusikan dalam kelas dan memberikan tugas kepada setiap mahasiswa untuk membuat gambar bangunan irigasi, dan hasilnya dikumpulkan

F. Referensi :

1. --.1986, Buku Petunjuk Perencanaan Irigasi – Bagian Bangunan Utama/Headwork (KP-02) Direktorat Jenderal Pengairan.

(6)

5. Sudibbyo, 2003. Teknik Bendungan, PT. Pradnya Paramita. Jakarta.

6. Mawardi, Erman. Memed, Moch. 2004, Desain Hidraulik Bendung Tetap, CV. Alfabeta, Bandung.

(7)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

SKS / Semester : 2/V Waktu Pertemuan : 2 x 3 x 45’

Pertemuan ke : 9 dan 10 A.Tujuan Instruksional :

Khusus : Mahasiswa mampu menyebutkan dan menggambarkan berbagai macam Bangunan Penyedia Air Bersih

B. Pokok Bahasan : Bangunan Penyedia Air Bersih

C. Sub Pokok Bahasan : • Bangunan penangkap air (Bronchaptering)

 Bangunan Pengolah Air

 Reservoar (Tandon Air)

 Jaringan Perpipaan

 Kran Umum D. Kegiatan Pembelajaran:

Pendahuluan  Menjelaskan beberapa hal mengenai Bang. Untuk kebutuhan Air Bersih

 Memberikan pertanyaan tentang fungsi Bang. Penyedia Air Bersih

 Memperhatikan

 Bertanya

 Handout

 Laptop

 LCD

 White board Inti Penyajian  Menjelaskan mengenai bangunan

penangkap air (Bronchaptering)

 Menjelaskan Bangunan Pengolah Air Baku

 Menjelaskan Bang. Reservoir (Tandon Air)

 Menjelaskan berbagai bentuk jaringan perpipaan

 Menjelaskan fungsi dan manfaat kran umum

 Mendiskusikan berbagai permasalah an yang berkaitan dengan fasilitas

penyediaan air bersih

 Memperhatikan

 Memberikan tugas gambar Bang. Air Bersih serta rencana materi perkuliahan selanjutnya

 Memperhatikan

 Mencatat tugas masing masing

E. Evaluasi :

Memberikan contoh-contoh Fasilitas/Bangunan Penyedia Air Baku untuk didiskusikan dalam kelas dan setiap mahasiswa membuat resume hasil diskusi untuk dikumpulkan

F. Referensi :

(8)

Waktu Pertemuan : 2x 3 x 45’

Pertemuan ke : 11 dan 12

Khusus : Mahasiswa mampu menyebutkan dan menggambarkan berbagai macam Bangunan Pengelolaan Air Kotor

B. Pokok Bahasan : Bangunan Pengelolaan Air Kotor C. Sub Pokok Bahasan : • Septictank dan peresap

• Bang. Pengolah Limbah

• Bang. Drainase / sewerage D. Kegiatan Pembelajaran:

Pendahuluan  Menjelaskan secara umum sisrem pematusan

 Memberikan pertanyaan tentang contoh-contoh system pematusan yang pernah diketahui secara umum

 Memperhatikan

 Bertanya

 Handout

 Laptop

 LCD

 White board Inti Penyajian  Menjelaskan fungsi dari Septictank

dan peresap

Pengolah Limbah

 Menguraikan fungsi jaringan Drai nasi beserta Bangunan Penunjang- nya

 Mendiskusikan contoh2 pemakaian bang. pengolah limbah di berbagai kegiatan/aktivitas manusia

 Memperhatikan

 Memberikan gambaran umum untuk perkuliahan berikutnya

 Memperhatikan

E. Evaluasi :

Memberikan evaluasi dengan berdiskusi tentang berbagai bangunan pengelolaan air kotor untuk didiskusikan dalam kelas dan setiap mahasiswa membuat resume hasil diskusi untuk dikumpulkan

F. Referensi :

(9)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

SKS / Semester : 2/V Waktu Pertemuan : 3x 3 x 45’

Pertemuan ke : 13, 14 dan 15

Khusus : Mahasiswa mampu menyebutkan dan menggambarkan berbagai macam Bangunan Pantai

B. Pokok Bahasan : Bangunan Pantai

C. Sub Pokok Bahasan : • Bang. Pemecah Gelombang (Break Water)

• Bang. Pengaman Pantai

• Bang. Dermaga / Jetty

• Pintu Pengatur di muara sungai (Pintu Klep) D. Kegiatan Pembelajaran:

Pendahuluan  Menjelaskan secara umum beberapa macam bangunan pantai

 Memberikan pertanyaan tentang berbagai hal mengenai bangunan perpantaian

 Memperhatikan

 Bertanya

 Handout

 Laptop

 LCD

 White board Inti Penyajian  Menjelaskan kegunaan bangunan

pemecah gelombang

 Menjelaskan berbagai macam bangunan pengaman pantai

 Menjelaskan mengenai bangunan dermaga dan jetty

 Menerangkan penggunaan pintu pengatur di muara sungai

 Mendiskusikan contoh-contoh bangunan perpantaian

 Memperhatikan

I hal

 Memberikan tugas penggambaran berbagai bangunan perpantaian

 Memperhatikan dan mencatat tugas masing masing

E. Evaluasi :

Memberikan permasalahan yang sering terjadi di lapangan, kemudian didiskusikan dalam kelas dan setiap mahasiswa memberikan argumentasi dan pemecahan masalahnya, lalu membuat resume hasil diskusi untuk dikumpulkan

F. Referensi :

3. Triatmodjo, Bambang, 1999. Teknik Pantai, Penerbit Beta Offset, Yogyakarta.