• Tidak ada hasil yang ditemukan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP SIMULASI CALON GURU PENGGERAK)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Membagikan "RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP SIMULASI CALON GURU PENGGERAK)"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP SIMULASI CALON GURU PENGGERAK)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 4 Palembang Kelas / Semester : X / Ganjil

Kompetensi Keahlian : Teknik Audio Video

Mata Pelajaran : Dasar Listrik dan Elektronika

Tema : Mengukur Komponen Pasif dan Aktif Sub Tema : Memahami Komponen Elektronika Pasif Alokasi Waktu : 10 Menit

A. Tujuan Pembelajaran

Melalui inquiri terbimbing peserta didik dapat menjelaskan dan mendeskripsikan komponen elektronika pasif dengan benar.

B. Materi Pembelajaran

1. Pengertian Komponen Pasif 2. Fungsi Komponen pasif 3. 3 macam komponen pasif

4. Mengukur komponen pasif menggunakan multimeter

C. Kegiatan Pembelajaran

a) Pendahuluan

Kegiatan Alokasi waktu

1. Mengucapkan salam, berdoa, mengabsen peserta didik

2. Menjelaskan tujuan pembelajaran 3. Menggali rasa ingin tahu siswa

dengan memberikan appersepsi:

“Komponen elektronika apa saja yang ada pada remote televisi?” guru menunjuk satu-dua siswa untuk aktif menjawab pertanyaan.

2 Menit

(2)

b) Inti

Kegiatan Alokasi waktu

1. Mengorganisasikan peserta didik dalam kelompok-kelompok kooperatif dan membagikan Jobsheet . Satu kelompok terdiri dari 4– 5 peserta didik dan setiap kelompok diberikan Jobsheet Komponen Elektronika Pasif

2. Menunjukkan Video Mengenai Komponen Elektronika Pasif dan Membimbing peserta didik dalam merumuskan masalah sesuai langkah-langkah yang tertulis di Jobsheet itu dengan mengajukan pertanyaan “Apa saja komponen elektronika pasif”

Link video :(https://youtu.be/DKO1PuVZrBk) 3. Membimbing peserta didik dalam

merumuskan hipotesis dan menuliskan

hipotesis peserta didik ke papan tulis 6 Menit 4. Membimbing peserta didik dalam

melakukan kegiatan praktikum dan meminta peserta didik untuk saling berkomunikasi dan kerja sama antar

sesama kelompok.

5. Untuk mendapatkan fakta yang relevan,Tekankan perlunya teliti dalam melakukan pengamatan dan menuliskan hasil pengamatan di Jobsheet.

6. Membimbing kelompok dalam menarik kesimpulan dengan mengacu pada bagian kesimpulan di Jobsheet.

7. Meminta 1 anak mewakili kelompoknya masing- masing untuk mempresentasikan hasil kegiatan praktikum yang telah dilakukan dan kelompok lain menjadi pendengar yang baik agar dapat memberi pendapat saat diminta guru.

8. Memberikan penghargaan individu terhadap peserta didik yang mewakili kelompoknya dalam mempresentasikan hasil kegiatan praktikumnya.

(3)

c) Penutup

Kegiatan Alokasi waktu

1. Dengan melibatkan peserta didik, menutup pelajaran dengan memberikan kesimpulan pada pelajaran hari ini.

2. Memberikan post test, untuk mengukur kemampuan dan pemahaman peserta didik mengenai Komponen Elektronika pasif menggunakan aplikasi Goegle Form

3. Memberikan tugas untuk mencari referensi mengenai Komponen elektronika pasif.

4. Menutup pembelajaran hari ini dengan doa dan salam

2 Menit

D. Model Pembelajaran

Model : Problem Based Learning Metode : Diskusi Kelompok, Ceramah E. Sumber dan Media Belajar

Sumber : Buku DLE ,Erlangga

Buku Elektronika Dasar, Erlangga Media : Video , Jobsheet .

F. Penilaian Pembelajaran

1. Penilaian Sikap Dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung dengan cara observasi menggunakan lembar pengamatan sikap

2. Penilaian Pengetahuan dilakukan dengan cara memberikan Soal Post Test Setelah selesai pelaksanaan proses pembelajaran

3. Penilaian Keterampilan dilakukan dengan cara penilaian unjuk kerja ketika pelaksanaan proses pembelajaran menggunakan Lembar Pengamatan penilaian keterampilan

Mengetahui, Palembang , Juni 2022

Kepala SMKN 4 Palembang Guru Mata Pelajaran

Drs. Ramot Siahaan,M.Si Defriyani Yuda Putri,S.T, M.Si

NIP.19660819 199103 1005 NIP. 19740822 200604 2005

(4)

LAMPIRAN I. Penilaian

1. Lampiran Penilaian Sikap

- Penilaian Observasi

Penilaian observasi berdasarkan pengamatan sikap dan perilaku peserta didik sehari-hari, baik terkait dalam proses pembelajaran maupun secara umum.

Pengamatan langsung dilakukan oleh guru. Berikut contoh instrumen penilaian sikap

N

o Nama Siswa Aspek Perilaku yang

Dinilai Jumlah

Skor

Skor Sikap

Kod e Nila i B

S J J

TJ DS

1 … 75 7

5 50 75 27

5 68,7

5 B

2 … ... ... ... ... ... ... ...

Keterangan :

• BS : Bekerja Sama

• JJ : Jujur

• TJ : Tanggun Jawab

• DS : Disiplin Catatan :

1. Aspek perilaku dinilai dengan kriteria:

100 = Sangat Baik 75 = Baik

50 = Cukup 25 = Kurang

2. Skor maksimal = jumlah sikap yang dinilai dikalikan jumlah kriteria = 100 x 4 = 400

3. Skor sikap = jumlah skor dibagi jumlah sikap yang dinilai = 275 : 4 = 68,75 4. Kode nilai / predikat :

75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB) 50,01 – 75,00 = Baik (B)

25,01 – 50,00 = Cukup (C) 00,00 – 25,00 = Kurang (K)

5. Format di atas dapat diubah sesuai dengan aspek perilaku yang ingin dinilai

2. Lampiran Pengamatan penilaian Keterampilan

No Nama Siswa

Aspek yang damati

Skor

Nilai Menyiapkan alat

yang sesuai dengan jobsheet

Melakukan percobaan sesuai langkah

kerka

(5)

 Skor Penilaian Keterampilan - skor item A = 50

- skor item B = 50 SKOR TOTAL = 100

3. Lampiran Penilaian Pengetahuan menggunakan aplikasi goegle form : https://bit.ly/DLETAV12

1. suatu komponen elektronika yang fungsinya untuk menghambat arus listrik disebut…..

A.resistor B.regulator C.kapasitor D.kompresor E.Transformator

2. Komponen elektronika yang dalam pengoperasiannya tidak memerlukan sumber tenaga atau sumber arus sendiri disebut….

A. Komponen aktif B. Komponen pasif C. Komponen elektronika D. Komponen listrik E. Komponen energi

3. Perhatikan daftar komponen dibawah ini:

1.Resistor 2. Kapasitor 3. Induktansi 4. Transistor 5. Mosfet 6. Dioda 7. IC

8. Logic Gate

Yang termasuk dalam komponen elektronika pasif adalah : A. 1,2,4

B. 1,3,4 C. 1,5,6 D. 1,2,3 E. 4,5,7

PENILAIAN = SKOR TOTAL ANAK X 100 SKOR MAKSIMAL

(6)

4. Perhatikan gambar di bawah ini:

Jika jarum menunjuk dan berhenti di tengah-tengah angka 10 dan 5 pada ohm meter skala x100, maka berapakah nilai tahanannya…

A. 95 Ω B. 85 Ω C. 75 Ω D. 65 Ω E. 60 Ω

Kunci Jawaban:

1. A 2. B 3. D 4. C

(7)

II. Jobsheet

Teknik Audio Video Jobsheet

Dasar Listrik dan Elektronika A. Judul : Memahami Komponen Elektronika Pasif B. Tujuan :

1. Siswa dapat mengidentifikasi komponen elektronika pasif

2. Siswa dapat mengukur komponen elektronika pasif menggunakan multimeter C. Uraian Materi

Komponen pasif adalah komponen elektronika yang tidak memerlukan sumber arus listrik eksternal unruk pengoperasiannya. Fungsi komponen elektronika pasif digunakan sebagai pembatas arus, pembagi tegangan dan filter pasif.

Yang termasuk dalam komponen elektronika pasif adalah:

1. Resistor (R) 2. Induktor (L) 3. Kapasitor (C) Resisitor

Resistor adalah komponen Elektronika Pasif yang memiliki nilai resistansi atau hambatan tertentu yang berfungsi untuk membatasi dan mengatur arus listrik dalam suatu rangkaian Elektronika.

Menghitung Nilai Resistor menggunakan warna

(8)

Mengukur Komponen menggunakan Multimeter Adapun langkah pengukuran adalah sebagai berikut :

1. Siapkan multimeter.

2. tancapkan probe merah pada terminal + dan probe hitam pada terminal – (com) 3. Baca besar resistor berdasarkan gelang warnanya.

4. Pilih pengali dengan mengarahkan knop multimeter pada pengali tahanan 5. Lakukan kalibrasi alat ukur

6. Lakukan pembacaan skala.

Induktor

Induktor adalah sebuah komponen elektronika pasif yang dapat menyimpan energi pada medan magnet yang ditimbulkan oleh arus listrik yang melintasinya. Kemampuan induktor untuk menyimpan energi magnet ditentukan oleh induktansinya, dalam satuan Henry.

Kapasitor

Kondensator atau kapasitor adalah komponen listrik yang digunakan untuk menyimpan muatan listrik. Bahan penyusun kapasitor yaitu dua keping atau dua lembaran penghantar listrik yang dipisahkan menggunakan isolator listrik berupa bahan dielektrik.

D. Alat dan Bahan

1. Komponen-komponen elektronika 2. Multimeter

E. Keselamatan Kerja

1. Perhatikan instruksi dan arahan dari guru pembimbing 2. Gunakanlah pakaian kerja

3. Gunakan alat dan bahan sesuai dengan fungsinya

4. Bersihkan tempat kerja setelah melakukan praktikum

(9)

F. Langkah Kerja

1. Siapkan alat dan bahan yang diperlukan

2. Berdasarkan video yang ditayangkan, lakukan identifikasi komponen elektronika dengan mengisi kolom berikut ini :

NO Gambar

Komponen

Nama Komponen

Komponen Pasif/Aktif

Fungsi Komponen 1

2

3

4

5

6

7

8

3. Siapkan alat ukur dan lakukan pengukuran pada komponen:

a. Resistor

Resistor 1 :...

Resistor 2 :...

b. Kapasitor

Kapasitor 1 : ...

Kapasitro 2 : ...

(10)

4. Resistor 4 gelang mempunyai warna merah,merah,coklat, dan emas.hitunglah nilai hambatannya.

5.Hitung nilai hambatan resistor pada gambar dibawah ini:

Referensi

Dokumen terkait

Menyebutkan contoh sikap pemimpin, tapi tidak sesuai dengan nilai kepemimpinan yang ditulisnya. Format

Setelah membaca teks tentang peristiwa penting menjelang Proklamasi Kemerdekaan, peserta didik mampu menyebutkan informasi penting dalam kalimat tanya apa, di mana, kapan,

• Guru mengajukan beberapa pertanyaan apa yang akan terjadi dari simulasi yang telah dilakukan, kemudian memberikan kesempatan peserta didik untuk mengajukan

Melalui model pembelajaran Iklan TV dan Rol Playing peserta didik diharapkan dapat menganalisis dan mengevaluasi ketentuan pernikahan dalam Islam;menyajikan

Kompetensi Dasar : 3.4 Menganalisis dinamika peran Indonesia dalam perdamaian dunia sesuai Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 19451. 4.4

Dengan mencermati gambar tentang peristiwa malam hari, siswa dapat menuliskan kosakata tersebut dengan benar.. Dengan berdiskusi siswa dapat menyebutkan rumusan sila kelima Pancasila

Kas Pot. 2) Nomor bukti: kolom nomor bukti diisi dengan nomor bukti transaksi, seperti nomor kuitansi, cek, atau nomor bukti kas masuk. 3) Keterangan: kolom keterangan digunakan

Guru memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari materi hari ini dengan kehidupan sehari-hari “ dari pembelajaran hari ini kita dapat mengerti bagaimana cara