• Tidak ada hasil yang ditemukan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SIMULASI MENGAJAR CALON GURU PENGGERAK

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Membagikan "RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SIMULASI MENGAJAR CALON GURU PENGGERAK"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP

SIMULASI MENGAJAR CALON GURU PENGGERAK

Nama Guru : Melya Kencana Putri, S.Pd.

Satuan Pendidikan :UPT SD Negeri 142 Gresik Kelas : VI (Enam)

Topik 10. Kepemimpinan

Meneladani tokoh/ pemimpin dan belajar menjadi pemimpin yang amanah

Tahun Pelajaran 2021/2022

(2)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

(Sebagai RPP untuk Simulasi Mengajar pada Tahap 2 Seleksi Calon Guru Penggerak) Satuan Pendidikan : UPT SD Negeri 142 Gresik

Kelas / Semester : VI (Enam) / II (Genap)

Tema : 7. Kepemimpinan

Sub Tema : 2. Pemimpin Idolaku Pembelajaran ke : 1 (Satu)

Alokasi waktu : 10 Menit A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan tanya jawab, siswa mampu mengidentifikasi alasan seseorang dapat dikatakan menjadi pemimpin.

2. Melalui kegiatan bermain & diskusi, siswa mampu mengidentifikasi nilai-nilai kepemimpinan yang baik.

3. Melalui kegiatan bermain & diskusi, siswa mampu mengidentifikasi tugas seorang pemimpin.

4. Melalui kegiatan presentasi, siswa diharapkan mampu mengembangkan sikap kepemimpinan yang baik melalui keteladanan pemimpin idolanya.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

No Kegiatan Deskripsi Alokasi

Waktu 1 Pendahuluan 1. Melakukan pembukaan dengan mengucap salam,

menanyakan kabar, presensi, dan dilanjutkan dengan berdo’a (Orientasi)

2. Mengaitkan materi pembelajaran yang sudah lalu dengan materi pembelajaran yang akan berlangsung (Apersepsi)

3. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai

4. Guru memberi motivasi dan kegiatan untuk menambah semangat belajar peserta didik (Motivasi)

2 Menit

2 Inti 1. Siswa diajak bertanya jawab mengenai pemimpin idolanya dan alasan mengapa menjadi pemimpin idola. (Communication)

2. Siswa mengamati beberapa gambar Pemimpin yang ditunjukkan oleh guru

3. Siswa diajak bertanya jawab berkaitan dengan gambar tokoh pemimpin yang diamati. (HOTS) 4. Melalui kegiatan tanya jawab, siswa

mengidentifikasi alasan mengapa gambar tokoh pemimpin yang diamati dapat dikatakan

menjadi seorang pemimpin.

5. Siswa diajak guru untuk bermain “Simon Berkata”

6. Setelah bermain, siswa bersama guru melakukan kegiatan tanya jawab mengenai nilai-nilai kepemimpinan yang baik.

7. Siswa membentuk kelompok yang terdiri dari 4 orang.

6 Menit

(3)

8. Bersama kelompoknya, siswa melakukan diskusi untuk mengidentifikasi tugas-tugas seorang pemimpin dan nilai-nilai

kepemimpinan yang baik. kemudian menuliskannya pada LKPD yang sudah dibagikan oleh guru.

9. Siswa mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas.

3 Penutup 1. Siswa dibantu oleh guru menyimpulkan hasil belajar dan merefleksikan pembelajaran yang telah

berlangsung. (Integritas)

2. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari.

3. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing dengan

dipimpin oleh salah satu siswa. (Religius)

2 Menit

C. PENILAIAN 1. Penilaian Sikap

Teknik : Observasi

Instrumen : Format Penilaian Sikap (Jurnal) 2. Penilaian Pengetahuan

Teknik : Penugasan 3.

Instrumen : Penilaian Keterampilan

Mengisi Tabel Teknik : Performance

Instrumen : Format penilaian unjuk kerja

Mengetahui, Gresik, 20 April 2022 Kepala UPT SDN 142 Gresik Guru Kelas VI

WINADI, S.Pd. MELYA KENCANA PUTRI, S.Pd.

NIP. 19630618 198303 1 002 NIP. 19940207 201903 2 008

(4)

Rubrik Penilaian 1. Penilaian Sikap

a. Sikap Spiritual

No Sikap Indikator

1. Berdoa berdoa sebelum dan sesudah belajar

2. Berprilaku Syukur selalu menerima penugasan dengan sikap terbuka 1) Rubrik Penilaian

Kriteria Skor

Penilaian 1 2 3 4

Berdoa sebelum Tidak berdoa dan Tidak Berdoa Berdoa sebelum Berdoa dan sesudah mengganggu sebelum dan dan sesudah sebelum dan

belajar teman sesudah belajar sesudah

belajar belajar belajar

dengan khusuk

selalu Tidak mau Kurang menerima Senang

menerima menerima menerima penugasan menerima

penugasan penugasan dengan penugasan dengan sikap penugasan

dengan sikap sikap terbuka dengan terbuka dengan

terbuka sikap sikap

terbuka terbuka

2 ) Format Penilaian

No

1

Tanggal Nama Siswa

Catatan Perilaku pada

butir sikap Berdoa Berperilaku

Syukur

Skor nilai

Berdoa Berperilaku Syukur

Tindak Lanjut

1.

2.

3.

dst

b. Sikap Sosial

No Sikap Indikator

1. Jujur mengerjakan soal penilaian tanpa mencontek 2. Disiplin tertib dalam melaksanakan tugas

1) Rubrik Penilaian No Kriteria

Penilaian

Skor

1 2 3 4

1. mengerjakan mengerjakan mengerjakan mengerjakan mengerjakan

soal penilaian soal soal soal soal penilaian

tanpa penilaian penilaian penilaian tanpa

mencontek dengan mencontek tanpa mencontek

mencontek mencontek dan fokus

dan bertanya kepada teman

(5)

2. tertib dalam Tidak tertib dalam melaksanakan tugas

Kurang tertib tertib dalam Sangat tertib

melaksanakan dalam melaksanakan dalam

tugas melaksanakan tugas melaksanakan

tugas tugas

2 ) Format Penilaian

No Tanggal Nama Siswa Skor nilai Tindak

Lanjut Jujur Disiplin

1 2 3 dst

Format Lembar Penilaian Diskusi

No. Sikap/Aspek yang dinilai Nama Kelompok

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif Penilaian Individu Peserta Didik

1. Berani mengemukakan pendapat 2. Berani menjawab pertanyaan 3. Inisiatif

4. Ketelitian

5. Jiwa kepemimpinan

Jumlah Nilai Individu

Kriteria Penilaian

Kriteria Indikator

Nilai Kualitatif Nilai

Kuantitatif

80-100 Memuaskan (A) 4

70-79 Baik (B) 3

60-69 Cukup (C) 2

45-59 Kurang cukup (D) 1

(6)

c. Penilaian Pengetahuan

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)

ASPEK SKOR

4 3 2 1

Pemimpin idola Menuliskan 4 pemimpin idola dengan tepat

Menuliskan 3 pemimpin idola dengan tepat

Menuliskan 2 pemimpin idola dengan tepat

Menuliskan 1 pemimpin idola dengan tepat Tugas Pemimpin Menuliskan tugas

seorang pemimpin dengan sangat benar

Menuliskan tugas seorang pemimpin dengan benar

Menuliskan tugas seorang pemimpin, tapi kurang tepat

Menuliskan tugas seorang pemimpin yang tidak tepat Nilai-nilai

Kepemimpinan

Menuliskan 4 nilai-nilai kepemimpinan seorang

pemimpin idolanya dengan tepat

Menuliskan 3 nilai-nilai kepemimpinan seorang pemimpin idolanya dengan tepat

Menuliskan 2 nilai-nilai kepemimpinan seorang

pemimpin idolanya dengan tepat

Menuliskan 1 nilai-nilai kepemimpinan seorang

pemimpin idolanya dengan tepat

Contoh sikap Menyebutkan contoh sikap pemimpin yang sesuai dengan nilai

kepemimpinan yang ditulisnya

Menyebutkan contoh sikap pemimpin tapi cukup sesuai dengan nilai kepemimpinan yang ditulisnya

Menyebutkan contoh sikap pemimpin tapi kurang sesuai dengan nilai kepemimpinan yang ditulisnya

Menyebutkan contoh sikap pemimpin, tapi tidak sesuai dengan nilai kepemimpinan yang ditulisnya

Format Penilaian Pengetahuan

No Tgl Nama Siswa

Skor nilai

Skor Akhir Pemimpin

idola Disiplin

Nilai-nilai Kepemim

pinan

Contoh Sikap 1

2 3 dst

(7)

d. Penilaian Keterampilan

Rubrik penilaian Bermain “Simon Berkata” & Presentasi

Kriteria Sangat baik (4)

Baik (3)

Cukup Baik (2)

Perlu Bimbingan

(1)

Kesesuaian intruksi

Mampu melakukan i

Mampu melakukan i

Mampu melakukan i

Mampu melakukan i

semua intruksi dengan dengan

4 intruksi dengan dengan sangat

3 intruksi dengan dengan sangat

2 intruksi dengan dengan sangat dengan tepat tepat dengan tepat dengan tepat Keterampilan Terampil

berkomunikasi dan sangat percaya diri

Terampil berkomunikasi dengan sangat lancar

Cukup terampil dalam

berkomunikasi dan terlihat kurang percaya diri

Kurang terampil dalam

berkomunikasi dan terlihat tidak percaya diri berkomunikasi

Format Penilaian Keterampilan

No Tgl Nama Siswa

Skor Akhir

Skor Akhir Kesesuaian

intruksi

Keterampilan berkomunikasi

1 2 3 dst

(8)

Lampiran-Lampiran 1. Alat Peraga

Presiden Republik Indonesia Bupati Gresik

Kepala Desa Wonorejo Kepala UPT SDN 142 Gresik

(9)

2. Lembar Kerja

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

TUGAS TEMA 7

SUBTEMA 2 : PEMIMPIN IDOLAKU

PEMBELAJARAN : 1

KELAS/ SEMESTER : 6/II

NAMA : ...

TANGGAL : ...

Tuliskan pemimpin idolamu, kemudian tugas yang dilaksanakan serta nilai-nilai kepemimpinan yang dimiliki !

NO

PEMIMPIN

IDOLA TUGAS PEMIMPIN NILAI-NILAI KEPEMIMPINAN YANG

DIMILIKI SERTA CONTOH SIKAP

1. ... 1.

2.

3.

2. ... 1.

2.

3.

3. ... 1.

2.

3.

4 ... 1.

2.

3.

(10)

Referensi

Dokumen terkait

Setelah mengamati gambar Tari Jaranan Buto, siswa mampu menggambar pola lantai dan menyebutkan bentuk pola lantai dari gambar tersebut dengan tepat..

Penilaian Diri dan Penilaian antar teman dilakukan 1 kali dalam 1 semester yang dilakukan setelah PTS 2.?. Dimensi Pengetahuan Jenis penilaian

Guru memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari materi hari ini dengan kehidupan sehari-hari “ dari pembelajaran hari ini kita dapat mengerti bagaimana cara

3.6.1 Menjelaskan macam-macam perangkat lunak pengolah gambar vektor 3.6.2 Membedakan gambar vector dan

E: Melindungi dan menjamin keselamatan setiap tenaga kerja dan orang lain di tempat kerja. Bila komputer meminta user name & password masukkan , bila tidak klik salah satu

- Memberi tanda cek binatang berkaki dua dan melingkari angka yang sesuai dengan jumlah gambar binatang.. - Menulis, mengurutkan angka 1-10

Indikator sikap bekerjasama dalam kegiatan kelompok. Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok. Cukup jika menunjukkan ada sedikit

Melalui kegiatan mengamati, siswa mampu menjelaskan nilai-nilai persatuan dengan benar.. Melalui kegiatan mandiri, siswa dapat menyebutkan urutan isi pidato