RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP
SIMULASI MENGAJAR CALON GURU PENGGERAK
Nama Guru : Melya Kencana Putri, S.Pd.
Satuan Pendidikan :UPT SD Negeri 142 Gresik Kelas : VI (Enam)
Topik 10. Kepemimpinan
Meneladani tokoh/ pemimpin dan belajar menjadi pemimpin yang amanah
Tahun Pelajaran 2021/2022
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
(Sebagai RPP untuk Simulasi Mengajar pada Tahap 2 Seleksi Calon Guru Penggerak) Satuan Pendidikan : UPT SD Negeri 142 Gresik
Kelas / Semester : VI (Enam) / II (Genap)
Tema : 7. Kepemimpinan
Sub Tema : 2. Pemimpin Idolaku Pembelajaran ke : 1 (Satu)
Alokasi waktu : 10 Menit A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan tanya jawab, siswa mampu mengidentifikasi alasan seseorang dapat dikatakan menjadi pemimpin.
2. Melalui kegiatan bermain & diskusi, siswa mampu mengidentifikasi nilai-nilai kepemimpinan yang baik.
3. Melalui kegiatan bermain & diskusi, siswa mampu mengidentifikasi tugas seorang pemimpin.
4. Melalui kegiatan presentasi, siswa diharapkan mampu mengembangkan sikap kepemimpinan yang baik melalui keteladanan pemimpin idolanya.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
No Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu 1 Pendahuluan 1. Melakukan pembukaan dengan mengucap salam,
menanyakan kabar, presensi, dan dilanjutkan dengan berdo’a (Orientasi)
2. Mengaitkan materi pembelajaran yang sudah lalu dengan materi pembelajaran yang akan berlangsung (Apersepsi)
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
4. Guru memberi motivasi dan kegiatan untuk menambah semangat belajar peserta didik (Motivasi)
2 Menit
2 Inti 1. Siswa diajak bertanya jawab mengenai pemimpin idolanya dan alasan mengapa menjadi pemimpin idola. (Communication)
2. Siswa mengamati beberapa gambar Pemimpin yang ditunjukkan oleh guru
3. Siswa diajak bertanya jawab berkaitan dengan gambar tokoh pemimpin yang diamati. (HOTS) 4. Melalui kegiatan tanya jawab, siswa
mengidentifikasi alasan mengapa gambar tokoh pemimpin yang diamati dapat dikatakan
menjadi seorang pemimpin.
5. Siswa diajak guru untuk bermain “Simon Berkata”
6. Setelah bermain, siswa bersama guru melakukan kegiatan tanya jawab mengenai nilai-nilai kepemimpinan yang baik.
7. Siswa membentuk kelompok yang terdiri dari 4 orang.
6 Menit
8. Bersama kelompoknya, siswa melakukan diskusi untuk mengidentifikasi tugas-tugas seorang pemimpin dan nilai-nilai
kepemimpinan yang baik. kemudian menuliskannya pada LKPD yang sudah dibagikan oleh guru.
9. Siswa mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas.
3 Penutup 1. Siswa dibantu oleh guru menyimpulkan hasil belajar dan merefleksikan pembelajaran yang telah
berlangsung. (Integritas)
2. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari.
3. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing dengan
dipimpin oleh salah satu siswa. (Religius)
2 Menit
C. PENILAIAN 1. Penilaian Sikap
Teknik : Observasi
Instrumen : Format Penilaian Sikap (Jurnal) 2. Penilaian Pengetahuan
Teknik : Penugasan 3.
Instrumen : Penilaian Keterampilan
Mengisi Tabel Teknik : Performance
Instrumen : Format penilaian unjuk kerja
Mengetahui, Gresik, 20 April 2022 Kepala UPT SDN 142 Gresik Guru Kelas VI
WINADI, S.Pd. MELYA KENCANA PUTRI, S.Pd.
NIP. 19630618 198303 1 002 NIP. 19940207 201903 2 008
Rubrik Penilaian 1. Penilaian Sikap
a. Sikap Spiritual
No Sikap Indikator
1. Berdoa berdoa sebelum dan sesudah belajar
2. Berprilaku Syukur selalu menerima penugasan dengan sikap terbuka 1) Rubrik Penilaian
Kriteria Skor
Penilaian 1 2 3 4
Berdoa sebelum Tidak berdoa dan Tidak Berdoa Berdoa sebelum Berdoa dan sesudah mengganggu sebelum dan dan sesudah sebelum dan
belajar teman sesudah belajar sesudah
belajar belajar belajar
dengan khusuk
selalu Tidak mau Kurang menerima Senang
menerima menerima menerima penugasan menerima
penugasan penugasan dengan penugasan dengan sikap penugasan
dengan sikap sikap terbuka dengan terbuka dengan
terbuka sikap sikap
terbuka terbuka
2 ) Format Penilaian
No
1
Tanggal Nama Siswa
Catatan Perilaku pada
butir sikap Berdoa Berperilaku
Syukur
Skor nilai
Berdoa Berperilaku Syukur
Tindak Lanjut
1.
2.
3.
dst
b. Sikap Sosial
No Sikap Indikator
1. Jujur mengerjakan soal penilaian tanpa mencontek 2. Disiplin tertib dalam melaksanakan tugas
1) Rubrik Penilaian No Kriteria
Penilaian
Skor
1 2 3 4
1. mengerjakan mengerjakan mengerjakan mengerjakan mengerjakan
soal penilaian soal soal soal soal penilaian
tanpa penilaian penilaian penilaian tanpa
mencontek dengan mencontek tanpa mencontek
mencontek mencontek dan fokus
dan bertanya kepada teman
2. tertib dalam Tidak tertib dalam melaksanakan tugas
Kurang tertib tertib dalam Sangat tertib
melaksanakan dalam melaksanakan dalam
tugas melaksanakan tugas melaksanakan
tugas tugas
2 ) Format Penilaian
No Tanggal Nama Siswa Skor nilai Tindak
Lanjut Jujur Disiplin
1 2 3 dst
Format Lembar Penilaian Diskusi
No. Sikap/Aspek yang dinilai Nama Kelompok
Nilai Kualitatif
Nilai Kuantitatif Penilaian Individu Peserta Didik
1. Berani mengemukakan pendapat 2. Berani menjawab pertanyaan 3. Inisiatif
4. Ketelitian
5. Jiwa kepemimpinan
Jumlah Nilai Individu
Kriteria Penilaian
Kriteria Indikator
Nilai Kualitatif Nilai
Kuantitatif
80-100 Memuaskan (A) 4
70-79 Baik (B) 3
60-69 Cukup (C) 2
45-59 Kurang cukup (D) 1
c. Penilaian Pengetahuan
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)
ASPEK SKOR
4 3 2 1
Pemimpin idola Menuliskan 4 pemimpin idola dengan tepat
Menuliskan 3 pemimpin idola dengan tepat
Menuliskan 2 pemimpin idola dengan tepat
Menuliskan 1 pemimpin idola dengan tepat Tugas Pemimpin Menuliskan tugas
seorang pemimpin dengan sangat benar
Menuliskan tugas seorang pemimpin dengan benar
Menuliskan tugas seorang pemimpin, tapi kurang tepat
Menuliskan tugas seorang pemimpin yang tidak tepat Nilai-nilai
Kepemimpinan
Menuliskan 4 nilai-nilai kepemimpinan seorang
pemimpin idolanya dengan tepat
Menuliskan 3 nilai-nilai kepemimpinan seorang pemimpin idolanya dengan tepat
Menuliskan 2 nilai-nilai kepemimpinan seorang
pemimpin idolanya dengan tepat
Menuliskan 1 nilai-nilai kepemimpinan seorang
pemimpin idolanya dengan tepat
Contoh sikap Menyebutkan contoh sikap pemimpin yang sesuai dengan nilai
kepemimpinan yang ditulisnya
Menyebutkan contoh sikap pemimpin tapi cukup sesuai dengan nilai kepemimpinan yang ditulisnya
Menyebutkan contoh sikap pemimpin tapi kurang sesuai dengan nilai kepemimpinan yang ditulisnya
Menyebutkan contoh sikap pemimpin, tapi tidak sesuai dengan nilai kepemimpinan yang ditulisnya
Format Penilaian Pengetahuan
No Tgl Nama Siswa
Skor nilai
Skor Akhir Pemimpin
idola Disiplin
Nilai-nilai Kepemim
pinan
Contoh Sikap 1
2 3 dst
d. Penilaian Keterampilan
Rubrik penilaian Bermain “Simon Berkata” & Presentasi
Kriteria Sangat baik (4)
Baik (3)
Cukup Baik (2)
Perlu Bimbingan
(1)
Kesesuaian intruksi
Mampu melakukan i
Mampu melakukan i
Mampu melakukan i
Mampu melakukan i
semua intruksi dengan dengan
4 intruksi dengan dengan sangat
3 intruksi dengan dengan sangat
2 intruksi dengan dengan sangat dengan tepat tepat dengan tepat dengan tepat Keterampilan Terampil
berkomunikasi dan sangat percaya diri
Terampil berkomunikasi dengan sangat lancar
Cukup terampil dalam
berkomunikasi dan terlihat kurang percaya diri
Kurang terampil dalam
berkomunikasi dan terlihat tidak percaya diri berkomunikasi
Format Penilaian Keterampilan
No Tgl Nama Siswa
Skor Akhir
Skor Akhir Kesesuaian
intruksi
Keterampilan berkomunikasi
1 2 3 dst
Lampiran-Lampiran 1. Alat Peraga
Presiden Republik Indonesia Bupati Gresik
Kepala Desa Wonorejo Kepala UPT SDN 142 Gresik
2. Lembar Kerja
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
TUGAS TEMA 7
SUBTEMA 2 : PEMIMPIN IDOLAKU
PEMBELAJARAN : 1
KELAS/ SEMESTER : 6/II
NAMA : ...
TANGGAL : ...
Tuliskan pemimpin idolamu, kemudian tugas yang dilaksanakan serta nilai-nilai kepemimpinan yang dimiliki !
NO
PEMIMPIN
IDOLA TUGAS PEMIMPIN NILAI-NILAI KEPEMIMPINAN YANG
DIMILIKI SERTA CONTOH SIKAP
1. ... 1.
2.
3.
2. ... 1.
2.
3.
3. ... 1.
2.
3.
4 ... 1.
2.
3.