i Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara konsep diri dan resiliensi pada remaja putus sekolah di Kecamatan Gisting, Lampung Selatan. Jenis penelitian ini
adalah kuantitatif korelasional dengan melibatkan 50 partisipan. Teknik pengambilan sampel adalah menggunakan teknik snowball sampling. Karakteristik subjek pada penelitian ini adalah remaja putus sekolah usia 12-21 tahun. Metode pengumpulan data
pada variabel konsep diri menggunakan skala Tennessee Self Concept Scale yang dibuat oleh William H. Fitts. Pada variabel resiliensi dengan menggunakan skala Resilience
Quotient yang dibuat oleh Reivich dan Shatte (2002). Hasil penelitian ini menunjukkan
hasil adanya hubungan yang positif dan signifikan antara konsep diri dengan resiliensi. Tingkat konsep diri remaja putus sekolah berada pada kategori tinggi dengan mean
sebesar 87,66, sedangkan tingkat resiliensi remaja putus sekolah berada pada kategori tinggi dengan mean sebesar 63,32. Konsep diri memberikan sumbangan pengaruh
ii Abstract
This study aims to determine the relationship between self-concept and resilience in
adolescents of school dropout in the District Gisting, Lampung Selatan. This research is a
quantitative correlation with the involvement of 50 participants. The sampling technique is
using snowball sampling technique. The Characteristics of the subjects in this study are
young school dropouts aged 12-21 years. The data colletction method on self-concept uses
Tennessee Self Concept Scale made by William H. Fitts. Mean while, the data collection
method on the variables of resilience uses Resilience Quotient made by Reivich and Shatte
(2002). The results shows that there is a positive and significant correlation between
self-concept and resilience. Adolescents of school dropout self-self-concept levels are on the high
category with mean amounted to 87.66, while the level of resilience in adolescents school
drop out, at the high category with mean amounted to 63.32. Self concept give 65,93 %
influence on resilience.
