1
(Penelitian Pada Kelompok A TK Pertiwi II Ngrundul Kabupaten Klaten Tahun 2011/2012)
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagai persyaratan Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Progdi : Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
MI SULASTRI NIM A53B090139
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
PERSETUJUAN
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK DALAM
MENGENAL KONSEP BILANGAN MELALUI METODE PEMBERIAN
TUGAS PADA ANAK KELOMPOK A DI TK PERTIWI II NGRUNDUL
KABUPATEN KLATEN TAHUN 2011/2012
Disusun oleh Mi sulastri
A53B090139
Pembimbing 1 Pembimbing 2
Dra. Darsinah, SE. M. Si. Drs. Djumali, M. Pd
PENGESAHAN
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK
DALAM MENGENAL KONSEP BILANGAN MELALUI
METODE PEMBERIAN TUGAS
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
MI SULASTRI NIM A53B090139
Telah dipertahankan di depan Dewan penguji Pada tanggal,... Dan dinyatakan telah memenuhi syarat.
1. (Dra. Darsinah, SE. M. Si)
2. (Drs.Djumali, M.Pd)
3. (Drs. Suwarno, M.Pd )
Surakarta, ... Universits Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan
Dekan,
Drs. Sofyan Anif, M.Si.
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan disuatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernh ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya diatas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, ...
Mi sulastri
PERSEMBAHAN
Penelitian ini dipersembahkan kepada : 1. Ayah dan Bundaku yang terhormat. 2. Suamiku yang tercinta.
3. Kakak dan adikku yang tersayang. 4. Bapak ibu dosen.
5. Sahabat-sahabatku satu angkatan 6. Almamaterku
MOTTO
MOTTO
“Barang siapa menghendaki kesejahteraan hidup didunia, maka harus ditempuh dengan ilmu. Dan barang siapa menghendaki hidup di akherat hendaklah di tempuh dengan ilmu. Dan barang siapa menghendaki kedua-duanya, maka hendaklah di tempuh dengan ilmu”
(hadist Nabi )
“Maka apabila engkau mengerjakan sesuatu, bersiaplah dengan sungguh- sungguh untuk mengerjakan urusan lain, dan hanya kepada Tuhan-mu lah hendaklah engkau berharap”
(Al-Insyirah ayat 7)
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Alhamdullillah, segala puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul “Upaya Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Dalam Mengenal Konsep Bilangan Melalui Metode Pemberian Tugas”.
Penulisan skrpsi ini dimaksudkan untuk memenuhi salah satu syarat dalam mengikuti ujian sidang sarjana pendidikkan pada Program Pendidikan Anak Usia Dini, fakultas Ilmu Pendididkan , Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Skripsi ini terdiri dari 5 Bab. Bab I pendahuluan, mengemukakan latar belakang masalah penelitian, rumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian. Bab II landasan teori, menjelaskan tinjauan pustaka, kerangka berfikir, hipotesis. Bab III menjelaskan metode penelitian, Bab IV hasil penelitian dan pembahasan, Bab V kesimpulan dan saran.
Penulis berharap dengan karya tulis ini dapat berguna tidak hanya terbatas pada kalangan mahasiswa UMS khususnya PGPAUD saja, namun dapat juga berguna bagi guru-guru yang mengajar di Taman Kanak-kanak untuk dapat membuka wawasan dalam menggunakan metode pemberian tugas dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak TK.
Penulis juga menyadari dalam menyusun skripsi ini, tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih kepada yang terhormat :
1. Bapak Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kemudahan kegiatan akademik
2. Bapak Sofyan Anif, M. Si selaku Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) UMS yanga telah memberikan izin penelitian
3. Bapak Drs. Sutan Syahrir Zabda, M.H. Ketua Penyelenggara PSKGJ Paud Klaten .
4. Bapak Drs. Jaswandi selaku Koordinator PSKGJ PAUD Kab Klaten yang selalu memberikan bantuan
5. Ibu Dra Darsinah, SE. M. Si , selaku dosen pembimbing I yang selalu memberikan bimbingan, arahan dan petunjuk dengan kesabaran dan waktunya hingga selesainya penulisan skripsi ini
6. Bapak Drs.Djumali, M.Pd, selaku pembimbing II
7. Para dosen Program Studi Paud yang telah memberi bekal ilmu
8. Kepala Sekolah dan semua guru TK Pertiwi 11 Ngrundul yang telah meluangkan waktu serta memberikan izin dalam pengambilan data
9. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah membantu hingga tugas akhir ini dapat selesai
Penulis menyadari skripsi ini masih banyak kekurangannya sehingga saran dan kritik yang membantu dari semua pihak sangat penulis harapkan bagi
perbaikan skripsi ini selanjutnya. Terima Kasih. Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, Februari 2012
Penulis
BAB III. METODE PENELITIAN
A. Setting Penelitian 25
B. Metode Penelitian 26
C. Prosedur Penelitian 27
D. Jenis Data 30
E. Pengumpulan Data 31
F. Instrumen Penelitian 32
G. Indikator Pencapaian 35
H. Teknik Analisa Data 35
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Situasi dan Kondisi Tempat Penelitian 37
B. Deskripsi Hasil Penelitian 39
C. Pembahasan Hasil Penelitian 62
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan 66
B. Saran 67
DAFTAR PUSTAKA 68
LAMPIRAN 69
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Format Pedoman Observasi Anak Lampiran 2. Format Pedoman Observasi Guru Lampiran 3. Format Catatan Lapangan
Lampiran 4. Lembar Tabulasi Skor Observasi Kemampuan Kognitif Dalam Mengenal Konsep Bilangan Melalui Pemberian Tugas
Lampiran 5. Rencana Pembelajaran (Satuan Bidang Pengembangan)
Lampiran 6. Tabulasi Skor Observasi Kemampuan Kognitif Dalam Mengenal Konsep Bilangan
Lampiran 7. Perbandingan Pencapaian Prosentase Kemampuan Kognitif dalam Mengenal Konsep Bilangan Anak per Siklus
Lampiran 8. Catatan Lapangan
Lampiran 9. Permohonan Menjadi Konsultan Lampiran 10. Mohon Ijin Riset
Lampiran 11. Surat Keterangan Telah Meneliti di Sekolah
Lampiran 12. Jadwal Pembimbingan dan Uraian Hasil Bimbingan Lampiran 13. Berita Acara Bimbingan Skripsi
Lampiran 14. Berita Acara Ujian Skripsi
ABSTRAK
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK DALAM MENGENAL KONSEP BILANGAN MELALUI
METODE PEMBERIAN TUGAS
(Penelitian Pada Anak Kelompok A TK Pertiwi II Ngrundul Kabupaten Klaten Tahun 2011/2012)
MISULASTRI, A53B0900139, Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012, 68 halaman.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan kognitif dalam mengenal konsep bilangan anak dalam pembelajaran melalui pemberian tugas pada anak kelompok A TK Pertiwi II Ngrundul Kabupaten Klaten tahun 2011/2012. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di TK Pertiwi II Ngrundul Kabupaten Klaten. Subjek penelitian adalah anak TK Pertiwi II Ngrundul Kabupaten Klaten tahun 2011/2012 yang berjumlah 18 anak. Data kemampuan kognitif dalam mengenal konsep bilangan dikumpulkan dengan metode observasi dan data pelaksanaan metode pemberian tugas melalui metode observasi dan catatan lapangan. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis komparatif yaitu membandingkan hasil capaian anak dengan indikator yang ditargetkan. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan kognitif dalam mengenal konsep bilangan melalui pemberian tugas. Hal ini diketahui dari hasil pada setiap siklus, yaitu siklus I kemampan kognitif dalam mengenal konsep bilangan anak 54,48%, siklus II meningkat menjadi 67,08%, siklus III meningkat menjadi 85,25%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa melalui pemberian tugas dapat meningkatkan kemampuan kognitif dalam mengenal konsep bilangan anak.
Kata Kunci : Kemampuan kognitif, konsep bilangan, pemberian tugas
