• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA Pengelolaan Pembelajaran Matematika Kelas Akselerasi Di SMA Negeri 1 Purworejo.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGELOLAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA Pengelolaan Pembelajaran Matematika Kelas Akselerasi Di SMA Negeri 1 Purworejo."

Copied!
16
0
0

Teks penuh

(1)

PENGELOL

DI SMA NEGERI 1 PURWOREJO

TESIS

Diajukan Kepada

Program Studi Manajemen Pendidikan Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surak k Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperole lar Magister dalam Ilmu Manajemen Pendidikan

Oleh

NURDIYANI NIM : Q 100100227

(2)

ii

NOTA PEMBIMBING

Dr. Sabar Narimo, M.M, M.Pd

Dosen Program Magister Manajemen Pendidikan Program Pasca Sarjana

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Nota Dinas

Hal: Tesis Saudara Nurdiyani

Kepada Yth

Ketua Program Pascasarjana

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Assalamu’alaikum Wr. Wb

Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap Tesis saudara:

Nama : NURDIYANI

NIM : Q 100100227

Konsentrasi : Manajemen Sistem Pendidikan

Judul : Pengelolaan Pembelajaran Matematika Kelas Akselerasi di SMA Negeri 1 Purworejo

Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam bidang ujian tesis pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb

Surakarta, Januari 2013 Pembimbing I

(3)

Drs. Sofyan Anif, M.Si

, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaik dara:

: NURDIYANI : Q 100100227

: Manajemen Sistem Pendidikan : Pengelolaan Pembelajaran Matema

Akselerasi di SMA Negeri 1 Purwore

menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk d is pada Program Pascasarjana Universitas M

m Wr.Wb

Surakarta, Januari 20

(4)
(5)

v

PERNYATAAN KEASLIAN TESIS

Saya yang bertanda tangan di bawah ini,

Nama : Nurdiyani

NIM : Q 100100227

Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan

Konsentrasi : Manajemen Sistem Pendidikan

Judul : Pengelolaan Pembelajaran Matematika Kelas Akselerasi

di SMA Negeri 1 Purworejo.

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa Tesis yang saya serahkan ini benar-benar

hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan-ringkasan yang

telah saya jelaskan sumbernya. Apabila di kemudian hari terbukti tesis ini

jiplakan, gelar yang diberikan oleh Universitas Muhammadiyah Surakarta batal

saya terima.

Surakarta, Januari 2013

Yang membuat pernyataan,

(6)

vi

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

Kupersembahkan untuk:

1. Suamiku tercinta

2. Anak-anakku tersayang

3. Teman-temanku

(7)

vii

ABSTRAK

NURDIYANI, NIM. Q 100100227. Pengelolaan Pembelajaran Matematika Kelas Akselerasi di SMA Negeri 1 Purworejo. Tesis. Surakarta: Pascasarjana Universita Muhammadiyah Surakarta. 2012.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Karakteristik aktivitas peserta didik pada pembelajaran matematika kelas akselerasi, 2) Karakteristik aktivitas guru pada pembelajaran matematika kelas akselerasi, 3) Interaksi guru dan peserta didik pada pembelajaran matematika kelas akselerasi.

Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan desain studi kasus. Lokasi penelitian di SMA Negeri 1 Purworejo. Teknik pengumpulan menggunakan wawancara, observasi langsung, dan analisis dokumen. Validitas data menggunakan reduksi data, sajian data dan penarikan kesimpulan dengan menggunakan Interactive Modal of Analisis.

Hasil penelitian memberikan gambaran: (1) Karakteristik Aktivitas Peserta Didik pada Pembelajaran matematika kelas akselerasi: melaksanakan kiat-kiat belajar, melaksanakan proses belajar mengajar dengan fokus, dan melaksanakan evaluasi yang meliputi ranah kognitif dan afektif; (2) Karakteristik aktivitas guru pada pembelajaran matematika kelas akselerasi: kegiatan mengajar, guru dengan memberikan materi ajar yang meliputi pengayaan, pendalaman, dan percepatan dan guru dalam mendiagnosis tingkah laku peserta didik, dan juga sebagai tenaga profesional, serta melaksanakan penilaian dengan menggunakan otentik assesment; (3) Karakteristik interaksi guru dan peserta didik pada pembelajaran matematika kelas akselerasi ialah: interaksi belajar mengajar yang terdiri dari tujuan, bahan, pelajar yang aktif mengalami, guru, metode, alat/sarana, situasi, penilaian.

Kata Kunci: Pengelolaan, Akselerasi, Aktivitas, Interaksi

(8)

viii

ABSTRACT

NURDIYANI, NIM. Q 100100227. Learning Management Class Math Acceleration in State Senior High School 1 Purworejo. Thesis. Surakarta: Surakarta Muhammadiyah Universita Pg. 2013.

This study aims at knowing : 1) The characteristics of the students learning activities in accelerated math classes, 2) The characteristics of teachers activity in mathematics learning of accelerated classes, 3) the interaction of teachers and learners in the learning accelerated math classes.

This study used a qualitative research design of case studies. The research was conducted in SMA Negeri 1 Purworejo. The collection techniques used are interviews, direct observation, and document analysis. The validity of data used are data reduction, data presentation and conclusion by using Interactive Capital of analysis.

The results show that : (1) The characteristics of Students Activities in math of accelerated classes : The implementation of learning tips the , implementation teaching and learning process with focus, and the implemention of evaluation that includes cognitive and affective domains, (2) The characteristics of teachers in the learning activity of accelerated math classes, namely: teaching, teachers who give materials that include enrichment, deepening and acceleration and teachers who diagnose students' behavior, as well as professionals, and to conduct assessments using authentic assessment, (3) The characteristics of the interaction of teachers and students.: teaching and learning interactions, the material, teachers, adequate tools / facilities, a situation,valid assessments.

(9)

ix

KATA PENGANTAR

Puji syukur hanyalah bagi Allah SWT, Dzat yang menguasai semua

makhluk dengan kebesaran-Nya, yang telah memberikan rahmat, hidayah dan

inayah-Nya sehingga tesis ini dapat terselesaikan. Sholawat serta salam semoga

senantiasa terlimpahkan kepada Nabi Muhammad SAW, sebagai penuntun

terbaik untuk ummat dalam mencari ridlo Allah SWT. Untuk mencapai

kebahagiaan Dunia dan Akhirat.

Penulisan tesis ini merupakan salah satu persyaratan dalam

menyelesaikan Program Pascasarjana Universitas Surakarta dan sekaligus sebagai

wujud dan partisipasi penulis dalam mengembangkan ilmu-ilmu yang telah

penulis peroleh.

Tesis ini disusun dengan bekal ilmu pengetahuan yang sangat terbatas

dan amat jauh dari kesempurnaan. Sehingga tanpa bantuan, dorongan,

bimbingan dan arahan dari berbagai pihak, maka kiranya sangat sulit bagi penulis

untuk menyelesaikannya. Oleh karena itu dengan segala kerendahan hati dan

penuh rasa syukur, penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada:

1. Prof. Dr. H. Bambang Setiadji selaku Rektor Universitas Muhammadiyah

Surakarta, yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk

menyelesaikan studi pada Program Pascasarjana Magister Manajemen

(10)

x

2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, SH, M.Hum, selaku direktur Program

Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah

memberikan ijin untuk mengadakan penelitian ini.

3. Prof. Dr. H. Sabar Narimo. M.M, M.Pd selaku pembimbing yang telah

banyak meluangkan waktu, tenaga dan pikiran serta dengan penuh

kesabaran memberikan bimbingan, motivasi dan nasehat demi

terselesaikannya penyusunan tesis ini.

4. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si selaku pembimbing yang telah banyak

meluangkan waktu, tenaga dan pikiran serta dengan penuh kesabaran

memberikan bimbingan, motivasi dan nasehat demi terselesaikannya

penyusunan tesis ini.

5. Dra. Hj. Budiastuti Sumaryanti, M.Pd selaku kepala sekolah SMA Negeri 1

Purworejo yang telah memberikan fasilitas untuk melakukan penelitian

pada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini.

6. Seluruh dewan guru dan karyawan SMA Negeri 1 Purworejo yang telah

banyak meluangkan waktu dan kesempatan serta arahan yang sangat

bermanfaat bagi penulis tesis ini.

7. H. Rachmat Djiarno, S.Pd,M.M.Pd yang telah memberikan kesempatan

kepada penulis untuk melanjutkan studi dan yang selalu memotivasiku.

8. Suami dan dua anakku tercinta yang telah memberikan dukungan dan

(11)

xi

9. Semua sahabat dan teman-temanku yang menjadi semangat dan motivasi

dalam setiap belajarku.

Hanya ucapan terimakasih yang setulus-tulusnya yang dapat penulis

sampaikan, semoga bantuan dan do’anya yang telah diberikan kepada penulis

dapat menjadi catatan amal kebaikan di hadapan Allah SWT.

Dengan segala kerendahan hati, penulis menyadari bahwa masih banyak

kekurangan dan kekeliruan dalam penulisan tesis ini. Oleh karena itu, penulis

sangat mengharapkan saran dan kritik dari para pembaca yang budiman untuk

perbaikan di masa mendatang. Akhirnya, semoga tesis ini dapat bermanfaat dan

berguna bagi pembaca, dan kepada lembaga pendidikan guna untuk peningkatan

mutu pendidikan. Semoga Allah SWT selalu melimpahkan rahmat, taufiq,

hidayah dan inayah-Nya kepada kita semua. Amin.

Surakarta, Januari 2013

Penulis

(12)

xii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

NOTA PEMBIMBING ... ii

HALAMAN PENGESAHAN ... iv

PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ... v

HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN ... vi

ABSTRAK ... vii

KATA PENGANTAR ... ix

DAFTAR ISI ... xii

DAFTAR TABEL... xv

DAFTAR LAMPIRAN ... xvi

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1 A. Pembelajaran Matematika ... 8

1. Pengertian Pembelajaran Matematika ... 8

2. Pengertian Matematika ... 10

B. Pengelolaan ... 24

1. Pengertian Pengelolaan ... 24

C. Program Akselerasi ... 27

1. Pengertian Kelas Akselerasi ...27

2. Tujuan Akselerasi ...29

3. Pengelolaan Kelas Akselerasi ...29

(13)

xiii BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Desain Penelitian ... 45

BAB V PAPARAN DATA DAN HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian ...63

1. Deskripsi Lokasi SMA Negeri 1 Purworejo ...63

2. Sejarah Singkat Berdirinya SMA Negeri 1 Purworejo ...71

(14)

xiv

1. Karakteristik Aktivitas Peserta Didik pada Pembelajaran

Matematika Kelas Akselerasi di SMA Negeri 1 Purworejo ...75

2. Karakteristik Aktivitas Guru pada Pembelajaran Matematika Kelas Akselerasi di SMA Negeri 1 Purworejo ...84

3. Karakteristik Interaksi Peserta Didik dan Guru pada Pembelajaran Matematika Kelas Akselerasi di SMA Negeri 1 Purworejo ...91

BAB V PEMBAHASAN DAN TEORI HASIL PENELITIAN A. Pembahasan ...97

1. Karakteristik Aktivitas Peserta Didik pada Pembelajaran Matematika Kelas Akselerasi di SMA Negeri 1 Purworejo ...97

2. Karakteristik Aktivitas Guru pada Pembelajaran Matematika Kelas Akselerasi di SMA Negeri 1 Purworejo ... 100

3. Karakteristik Interaksi Peserta Didik dan Guru pada Pembelajaran Matematika Kelas Akselerasi di SMA Negeri 1 Purworejo ... 103

B. Teori Hasil Penelitian ... 110

BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ... 111

B. Implikasi ... 112

C. Saran ... 113

DAFTAR PUSTAKA ... 115

(15)

xv

DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 Daftar Rombongan Belajar ... 66

Tabel 4.2 Sarana Sumber Belajar ... 67

Tabel 4.3 Sarana/Ruang Penunjang SMA Negeri 1 Purworejo ... 68

Tabel 4.4 Jumlah Guru SMA Negeri 1 Purworejo Tahun 2012 ... 68

Tabel 4.5 Jumlah Pegawai SMA Negeri 1 Purworejo Tahun 2012 ... 68

Tabel 4.6 Data Perpustakaan ... 69

(16)

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Kisi-Kisi Wawancara

Lampiran 2. Permohonan Ijin Penelitian

Lampiran 3. Ijin Riset

Lampiran 4. Surat Keterangan Selesai Penelitian

Lampiran 5. Data Siswa

Lampiran 6. Daftar Siswa yang Diterima Diperguruan Tinggi

Lampiran 7. RPP

Referensi

Dokumen terkait

Penelitian ini melibatkan sejumlah 85 karyawan yang dipilih dengan menggunakan teknik accidental sampling Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala

pada peran masyarakat yang memiliki nilai p-value < 0,05 yang artinya valid hanya 1 (satu) pertanyaan..

Mereka mengakui bahwa banyak keuntungan yang mereka dapat dari menulis dialogue journals seperti mereka dapat menyampaikan pendapat atau saran dengan lebih mudah, mereka mendapatkan

Proses belajar mengajar di sekolah dan praktik kerja industri (prakerin) yang merupakan bagian dari PSG harus dilaksanakan secara seimbang agar tujuan pendidikan kejuruan tersebut

Journalize and post transactions in a manual accounting system that uses subsidiary ledgers and..

called special-purpose funds.. Click to edit Master title style Example Exercise 8-4. Prepare journal entries for each of

[r]

of the experiment. an element of A ) for each real number r is not much of a restriction since the use of random variables is, in our case, to describe only events.. Example: