MATERI 1 : MENGATUR UKURAN DAN LOKASI OBYEK
Teks penuh
Dokumen terkait
membandingkan hasil belajar siswa yang diajar dengan kedua model tersebut. Model dalam pembelajaran adalah rangkaian penyajian materi ajar yang
Selain menggukan kedua metode tersebut, dalam kegiatan bimbingan agama Islam bagi narapidana di Lembaga Pemasyarakatan Klas II A Palangka Raya juga dipadukan dengan
Kedua hasil tersebut diperkuat dengan tabel statistik yang menunjukan nilai skewnes (kejulingan) sebesar 0,150 variabel X strategi superitem dan 0,675 untuk variabel
Selisih nilai rata-rata minat belajar siswa setelah perlakuan pada kedua kelas tersebut cukup besar yaitu dimana kelas kontrol hanya mengalami kenaikan sebesar 5,04, sementara
variabel tersebut lebih besar dari nilai probalitas 0,05 maka hasil data kedua. variabel dinyatakan
Nilai rata-rata postest kedua kelas tersebut tidak jauh berbeda, sehingga dapat dikatakan bahwa kedua kelompok mempunyai hasil belajar yang sama setelah
Sejatinya, kedua kalimat tersebut memiliki koherensi yang kuat dimana hak perdata dari seorang ayah hanya dapat diterima oleh anak sah atau anak yang lahir sebagai akibat
Dari data tersebut dapat di lihat bahwa pada siklus II pertemuan kesatu menuju ke pertemuan kedua memperoleh kenaikan 45% keaktifan siswa dalam proses pembelajaran, dengan