i
KEPEMIMPINAN PARTISIPATIF
DALAM PENINGKATAN KOMPETENSI
PEDAGOGIS GURU SMAN 1 BOJA
Tesis
Diajukan kepada
Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan untuk Memperoleh Gelar Magister Manajemen Pendidikan
OLEH
YULIANTI ZAENATUL FIRDAUS NPM: 942013055
PROGRAM PASCASARJANA
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA-FKIP
PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini saya
Nama : Yulianti
NPM : 942013055
Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis berjudul “Kepemimpinan
Peningkatan Kompetensi Negeri 1 Boja” adalah benar
dan bukan jiplakan dari karya orang lain, baik sebagian maupun seluruhnya. Sekiranya pendapat orang yang ada dalam tesis ini adalah kutipan yang dikutip berdasarkan kode etik ilmiah.
Demikian pernyataan ini saya buat d
kemudian hari terbukti pernyataan saya ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademik.
iii
PERNYATAAN
bertanda tangan di bawah ini saya: Yulianti Zaenatul Firdaus 942013055
Magister Manajemen Pendidikan
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis
Kepemimpinan Partisipatif dalam Kompetensi Pedagogis Guru SMA
adalah benar-benar karya saya sendiri dan bukan jiplakan dari karya orang lain, baik sebagian Sekiranya pendapat orang yang ada dalam tesis ini adalah kutipan yang dikutip berdasarkan kode etik ilmiah.
Demikian pernyataan ini saya buat dan apabila di kemudian hari terbukti pernyataan saya ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademik.
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Motto:
Let’s Do Our Best, Let God Do the Rest
Persembahan:
Karya ini saya persembahkan untuk:
1. Segenap keluarga besar UKSW, baik dari jajaran dosen, staf dan rekan-rekan mahasiswa angkatan 2013.
2. Segenap keluarga besar SMA Negeri 1 Boja yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian.
v ABSTRAK
Firdaus Yulianti Zaenatul. NPM 942013055. 2015. Kepemimpinan
Partisipatif dalam Peningkatan Kompetensi Pedagogis Guru SMA Negeri 1 Boja. Program Magister Pendidikan UKSW Salatiga. Pembimbing Dr. Bambang Ismanto, M.Si
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi context, input,
process dan product kepemimpinan partisipatif dalam peningkatan kompetensi pedagogis guru SMAN 1 Boja. Penelitian ini merupakan penelitian evaluatif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilakukan di SMAN 1 Boja, Kendal. Kepala sekolah, wakil kepala sekolah dan guru merupakan subjek yang diteliti dengan kepemimpinan partisipasif dan kompetensi pedagogis sebagai focus penelitiannya. Teknik pengumpulan data yang
digunakan adalah wawancara, dokumentasi dan Focus Group
Discussion. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pada aspek
konteks, kepemimpinan partisipatif diperlukan untuk
meningkatkan kompetensi pedagogis guru di SMAN 1 Boja. Pada aspek input berupa guru, sarana prasarana dan dana sudah memadai untuk pelaksanaan kepemimpinan partisipatif dalam peningkatan kompetensi pedagogis guru SMAN 1 Boja. Pada aspek proses, kepemimpinan partisipatif dalam peningkatan kompetensi pedagogis guru yang meliputi aktivitas pengambilan keputusan, aktivitas konsultasi, dan aktivitas pendelegasian wewenang sudah
dilaksanakan dengan memperhatikan prinsip dalam
kepemimpinan partisipatif. Pada aspek produk, kepemimpinan partisipatif sudah mendukung peningkatan kompetensi pedagogis guru SMAN 1 Boja dalam hal pengelolaan kelas dan pemberian motivasi kepada siswa.
vi ABSTRACT
Firdaus Yulianti Zaenatul. NPM 942013055. 2015.Participative Leadership in Improving Teachers Pedagogic Competence at SMA Negeri 1 Boja. Post Graduation Program Master of Education Management Satya Wacana Christian University. Adviser Dr. Bambang Ismanto, M.Si
This research is aimed to evaluate context, input, process and
product of participative leadership to improve pedagogic
competence of teachers at SMAN 1 Boja. It is evaluative research using qualitative approach done at SMAN 1 Boja, Kendal. Principal, vice principal and teachers are the subject of the research and the focus of the research are participative leadership and teachers’ pedagogic competence. Data collection is done by interview, documentation study and Focus Group Discussion The result of the research shows that the context of participative leadership is needed to improve the teachers’ pedagogic competence. The input of participative leadership in improving teachers’ pedagogic competence covering human resource, facilities and fund is good enough to conduct the participative leadership in improving the teachers’ pedagogic competence. The process of participative leadership in improving teachers’ pedagogic competence which consist of decision making, consultancy and authority delegation activities has been conducted based on the principles of participative leadership. The product of participative leadership has supported the improvement of teachers’ pedagogic competence at SMAN 1 Boja in managing the class and giving motivation to students.
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas limpahan karuniaNya sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis tentang Kepemimpinan Partisipatif dalam Peningkatan Kompetensi Pedagogis Guru SMA Negeri 1 Boja, ini dengan lancar.
Pada kesempatan ini penulis sampaikan ucapan terimakasih dengan tulus kepada berbagai pihak yang telah memberikan bantuan, arahan dan motivasi selama penulis menyelesaikan studi. Ucapan terimakasih dan penghargaan ini penulis sampaikan kepada yang terhormat:
1. Bapak Dr. Bambang Ismanto, M.Si. selaku Ketua Program Studi Magister Manajemen Pendidikan dan sekaligus dosen pembimbing yang telah memberikan motivasi, perhatian dan bimbingannya selama proses penyelesaian penulisan tesis.
2. Prof. Dr. Dr. Soetomo, WE selaku dosen penguji yang telah memberikan masukan dan pengarahan kepada penulis guna perbaikan penulisan tesis; 3. Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si selaku dosen
penguji yang telah memberikan masukan dan pengarahan kepada penulis guna perbaikan penulisan tesis;
viii
pengetahuan serta memberikan motivasi selama penulis menempuh kuliah.
5. Bapak Asari, S.Pd, kepala SMA Negeri 1 Boja yang berkenan menjadi nara sumber wawancara, serta memberikan ijin dan motivasi kepada penulis selama menempuh kuliah.
6. Bapak Prasida Widiyanto,S.Pd,M.Pd, Wakil Kepala Sekolah bidang kurikulum, Ibu Dra Kami Hartati M.Pd dan staf pengajar di SMAN 1 Boja yang berkenan menjadi nara sumber wawancara dalam penelitian ini.
7. Keluarga besar SMA Negeri 1 Boja yang telah memberi dukungan yang sangat besar pada penelitian ini.
8. Teman-teman kuliah PPs MMP Angkatan Kuliah Tahun 2013, terima kasih untuk kebersamaan dan kerjasama yang terjalin selama perkuliahan.
Penulis berharap tesis ini mendapatkan masukan-masukan dari berbagai pihak untuk kebagikan tesis ini. Penulis berharap semoga tesis ini memberi manfaat.
Salatiga, Maret 2015
ix
2.1. Kepemimpinan Partisipatif di Sekolah .. 10
2.1.1.Aktivitas Kepemipinan Partisipatif ... 12
2.1.1.1. Pengambilan Keputusan ... 14
2.1.1.2. Konsultasi ... 17
2.1.1.3. Pendelegasian Wewenang ... 19
2.2. Kompetensi Pedagogis ... 21
2.3. Model Evaluasi Program ... 24
2.4. Penelitian Yang Relevan ... 28
2.5. Kerangka Berpikir ... 31
BAB III Metode Penelitian ... 36
3.1. Jenis dan Pendekatan Penelitian ... 36
x
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN 46
4.1. Hasil Penelitian ... 46
4.1.1 Profil SMA Negeri 1 Boja ... 46
4.1.2 Konteks Kepemimpinan Partisipatif SMA Negeri 1 Boja dalam Peningkatan Kompetensi Pedagogis Guru ... 50
4.1.3 Input Kepemimpinan Partisipatif Dalam Peningkatan Kompetensi Pedagogis ... 60
4.1.4 Proses Kepemimpinan Partisipatif dalam Peningkatan Kompetensi Pedagogis Guru ... 64
4.1.4.1 Pengambilan Keputusan ... 64
4.1.4.2 Respon terhadap Konsultasi .... 67
4.1.4.3 Pendelegasian Wewenang ... 70
4.1.5 Produk Kepemimpinan Partisipatif dalam Peningkatan Kompetensi Pedagogis Guru ... 73
4.2.Pembahasan ... 77
BAB V SIMPULAN DAN SARAN ... 89
DAFTAR PUSTAKA ... 92
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Data dan Sumber Data Penelitian .. 96 Lampiran 2 Kisi-kisi Instrumen Wawancara ….. 97 Lampiran 3 Kisi-Kisi Instrumen Dokumen …….. 98 Lampiran 4 Pedoman Wawancara Kepala
Sekolah... 99 Lampiran 5 Pedoman Wawancara Waka
Kurikulum……… 102 Lampiran 6 Pedoman Wawancara Guru ……….. 105 Lampiran 7 Transkrip Wawancara Kepala
Sekolah ……… 108 Lampiran 8 Transkrip Wawancara Waka
Humas……….. 117 Lampiran 9 Transkrip Wawancara Guru 1 ……. 123 Lampiran 10 Transkrip Wawancara Guru 2 ……. 126 Lampiran 11 Transkrip Wawancara Guru 3 ……. 129 Lampiran 12 Transkrip Wawancara Guru 4 ……. 135 Lampiran 13 Transkrip Wawancara Waka
