SIKAP TERHADAP TEKANAN KELOMPOK TEMAN SEBAYA DALAM PENYALAHGUNAAN NAPZA DENGAN KEMATANGAN EMOSI REMAJA SKRIPSI. Oleh:

(1)

SIKAP TERHADAP TEKANAN KELOMPOK TEMAN

SEBAYA DALAM PENYALAHGUNAAN NAPZA

DENGAN KEMATANGAN EMOSI REMAJA

SKRIPSI

~--:-~---~.<1:; ;~

__ \

Oleh:

IKE LINDA PUSPITASARI · ·" "' · ~ cst~w

NRP: 7103099030

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS KATOLIK WIDYA MANDAl..A

SURABAYA

(2)

SIKAP TERHADAP TEKANAN KELOMPOK TEMAN

SEBAYA DALAM PENYALAHGUNAAN NAPZA

DENGAN

KEiviid'Ai~GAN

EMOSI REMAJA

SKRIPSI Diajuk:m kepada

Fakuitas Psikologi Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya untuk mcmenuhi sebagian persyaratan

memperoleh gelar Sarj:ma Psikologi

Ol~h:

IKE LIND/, PUSPITASARI NllP: 7I03099mo

Fakultas P~ikolug;

Universitas Katolik Widya Mandala Sunbaya

(3)

SURA T PER NY AT AAN

Bersama ini, saya

Nama

: ... Th.:!? . .

14¢~. 1?.1+~ p_i_"l;!;i;3.4ri. ... . NRP 71030990 30

menyatakan dengan sesungguhnya bahwa hasil tugas akhir

I

skripsi saya

yang berj udul :

Sikap Terhadap Tekanan Kelompok Ternan SEt'baya .Dalam Penyalahgunaan NAPZA Dengan. Kema tangan Emosi Hemaja

benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Apabila tugas akhir

I

skripsi

ini temyata merupakan hasil plagiat, maka saya bersedia menerima sanksi

berupa pembatalan kelulusan danlatau pencabutan gelar yang telah saya

peroleh, serta permohonan maaf pada pihak-pihak yang terkait.

Demikian surat pcmyataan ini saya buat dcngan sesungguhnya dan dengan

penuh kesadaran.

(4)

HALAMAN PERSETUJUAN

SKRIPSI

Sikap Terhadap Tekanan Kelompok Ternan Sebaya Dalam Penyalahgunaan NAPZA Dengan Kematangan Emosi Remaja

Oleh:

Ike Linda Puspitasari 7103099030

Telah dibaca, disetujui, dan diterima untuk diajukan ke tim penguji skripsi

Pembimbing Utama : At,'lles MariaS., M.Psych.

Pembimbing Pendamping : Jaka Santosa S., S.Psi.

(---~-

.

\

( _ _ _ _ _ )

(5)

HALAMAN PENGESAHAN

Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Psikologi Universitas Widya Mandala Surabaya Dan Diterima untuk memenuhi sebagian dari persyaratan

Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi

pada tanggal 17 January 2005

Mengesahkan, Fakultas Psikologi, Dekan,

(

Dewan Penguj i :

1. Ketua Yustina Yettie Wandansari, M.Si.

2. Sekretaris May Yustika Sari, S.Psi. (

~

«-L_t~

1

Anggota Ratna Yudhawati, S.Psi. (

~.

4. Anggota Agnes MariaS., M.Psych.

)

) ) )

(6)

PERSEMBAHAN

(7)

MOTTO

7idd

J«tit

~ ~ ~

meHjadi

~dan

afd

meHj4di

~.

f4ti

~

J«tit

~ meHftvli~

;;:~

(8)

KAT:\. PE:\GA:\'T AR

Terima kasih sebesar-besamya kepada Tuhan yang telah memberikan berkat melimpah dan kekuatannya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini mulai dari awal sampai dengan akhir. Penulis juga sangat berterima-kasih kepada setiap orang yang te!ah memberikan dukungan dan semangat kepada penulis sampai selesainya skripsi ini, sehingga pada kesempatan ini pcnulis ingin mengucapkan terima kasih yang sebesar -besamya kepada :

I. lbu Yettie Wandansari, M.Si. selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas Widya Mandala, terima kasih atas kesempatan penulis melakukan penelitian ini.

2. Ibu Agnes MariaS., M.Psych., Grad. Dip!. Ed. selaku pembimbing I yang bersedia meluangkan waktunya dan dengan sabar memberikan masukan dan dorongan kepada penulis.

3. Bapak Jaka Santosz S., S.Psi. selaku pcmbimbing II yang bersedia meluangkan waktu untuk membimbing dan memberikan dukungan serta saran-saran kepada penulis.

4. Bapak Jan Ibu dosen Fakultas Psik0bgi Wid)ra Mandala Sur:1baya, terima k.asih sebesar-besarnya untuk semua pengetahuan, nasihat dan dorongan kepada penulis. 5. Staf bagian tata usaha Fakultas Psikologi Widya Mandala Surabaya, Mbak Dina,

Mbak Eva Mbak Wati terima kasih telah memban!'.! mengurus administrasi perizinar. yang diperlukan penulis dengan sabar.

(9)

6. Kepala Sekolah dan para guru SMUK St. Hendrikus Surabava vang telah

memberikan izi'1 bagi penulis untuk melakukan penelitian

7. Mama, terima kasih atas doa dan dorongan yang tak henti-hentmya kau benkan kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.

8. Sepupuku A-Liong, terima kasih atas persahabatan kita baik dalam suka dan duka

serta dorongan dan sernangat bagi penulis untuk rnenyelesaikan skripsi ini.

9. Tante Vero, ternan yang selalu rnenjadi curahan hati dan pernberi sernangat bagi

penulis. Rorno Aurel, terirna kasih telah rnenjadi sahabat bagi penulis.

l 0. Sepupuku Nonik, Oogie, Else terirna kasih telah rnemberikan keceriaan dan

sernangat ke penulis sehingga penulis tidak patah sernangat untuk rnenyelesaikan

skripsi ini.

II. Lisa dan Yulis, ter!rna kasih atas saran-saran kalian dalarn pengolahan data

l2. Ternan, sahabat dan saudara yang tak bisa penulis sebut satu per satu terirna kasih

untuk segala-segalanya

Akhir kata, penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari semJuma masih

banyak kekurangan karena keterbatasan kemampuan penulis. Oleh karena itu, penulis

rnengharapkan kritik dan saran derni perbaikan skripsi ini. Sernoga skripsi ini

bermanfaat bagi pihak yang rnernbutuhkan.

VIJI

Surabaya, 05 January 2004

(10)

DAFTARISI

Halarnan Judul ... I

Surat pemyataan ... i1

Halarnan Persetujuan ... iii

Halarnan Pengesahan ... iv

Halarnan Persernbahan ... v

Halarnan Motto ... vi

Kata Pengantar ... vii

Daftar lsi ... ix

Daftar Tabel. ... xii

Daftar Larnpiran ... xiii

Abstraksi ... xiv

BAB I. PENDAHULUAN ... I I . I. La tar Belakang Masalah ... 1

1.2. Batasan Masalah ... 7

1.3. Rurnusan Masalah ... 8

I.4. Tujuan Penelitian ... 8

1. 5. Manfaat Penelitian ... 8

BAB II. LANDASAN TEORI ... 10

2.1. Sikap Terhadap Tekanan Kelornpok Ternan Sebaya dalarn Penyalahgunaan NAPZA ... IO 2.1.1. Pengertian Sikap ... 10

2.1.2. Kornponen-Kornponen Sikap ... 11

2.1.3. Ciri-Ciri Sikap ... 12

2.1.4. Faktor yang Mernpengaruhi Sikap ... 13

2. 1.5. Tekanan Ternan Sebaya ... 13

2. 1.6. Narkotika, Psikotropika, dan Zat Adiktif (NAPZA) ... I 5 2.1.6.1. Pengertian NAPZA ... I5 2.1.6.2. Jenis-Jenis NAPZA ... 16

2.1.6.3. Pengaruh Negatif Penyalahgunaan NAPZA Terhadap Kesehatan ... 18

(11)

2.1. 7. Sikap terhadap Tekanan Kelompok Ternan Sebaya dalam Penyalahgunaan

NAPZA ... 20

2.2. Kematangan Emosi ... 22

2.2.1. Pengertian Kematangan Emosi ... 22

2.2.2. Karakteristik Kematangan Emosi ... 23

2.3. Remaja ... 26

2.3.1. Pengertian Remaja ... 26

2.3.2. Tugas Perkembangan Remaja ... 27

2.4. Hubungan Kematangan Emosi Remaja dengan Sikap terhadap Tekanan Kelompok Ternan Sebaya dalam Penyalahgunaan NAPZA ... 28

2.5. Hipotesis ... 30

BAB III. METODE PENELITJAN ... 31

3 .1. Identifikasi V ariabel Penelitian ... 31

3.2. Definisi Operasional Variabel Penelitian ... 31

3.2.1. Definisi Operasional Variabel Tergantung ... 31

3.2.2. Definisi Operasional Variabel Bebas ... 32

3.3. Populasi dan Teknik Sampling ... 32

3.4. Metode Pengumpulan Data ... 33

3.4.1. Penyusunan Skala ... 33

3.4.2. Validitas Alat Ukur ... 35

3.4.3. Reliabilitas Alat Ukur ... 35

3.5. Teknik Analisis Data ... 36

BAB IV. PELAKSANAAN DAN HASIL PENELITIAN ... 37

4. 1. Orientasi Kancah Penelitian ... 3 7 4 .2. Persiapan Penelitian ... 38

4.3. Pelaksanaan Penelitian ... 39

(12)

4.4. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas ... 40

4.5. Hasil Penelitian ... ..42

4.5.1. Deskripsi Penelitian ... 42

4.5.2. Deskripsi Variabel Penelitian ... 42

4.5.3. Uji Asumsi ... 46 4.5.4. Uji Hipotesis ... 47 BAB V. PENUTUP ... 49 5.1. Bahasan ... .49 5.2. Simpulan ... 53 5.3. Saran ... 54

DAFT AR PUST AKA ... 56

LAMPIRAN ... 60

(13)

DAFTAR TABEL

Tabel 3. I. Kriteria Nilai Jawaban Tiap Aitem ... 33

Tabel 3.2. Blue print Skala Sikap terhadap Tekanan Kelompok Ternan Sebaya dalam Penyalahgunaan NAPZA ... 34

Tabel3.3. Blue print Skala Kematangan Emosi ... 34

Tabel 4.1. Sebaran Item Valid dan Gugur Skala Sikap terhadap Tekanan Kelompok Ternan Sebaya dalam Penyalahgunaan NAPZA ... 41

Tabel 4.2. Sebaran Item Valid dan Gugur Skala Kematangan Emosi ... .41

Tabel4.3. Distribusi Frekuensi Usia Subjek ... 42

Tabel 4.4. Distribusi Frekuensi Jenis Kelamin Subjek ... .42

Tabel4.5. Distribusi Frekuensi Sikap terhadap Tekanan Kelompok Ternan Sebaya dalam Penyalahgunaan NAPZA ... 44

Tabel 4.6. Distribusi Silang antara Sikap terhadap Tekanan Kelompok Ternan Sebaya dalam Penyalahgunaan NAPZA dengan Usia ... 44

Tabel4.7. Distribusi Silang antara Sikap terhadap Tekanan Kelompok Ternan Sebaya dalam Penyalahgunaan NAPZA dengan Jenis Kelamin ... 45

Tabel4.8. Distribusi Frekuensi Kematangan Emosi ... 45

Tabe14.9. Distribusi Silang antara Kematangan Emosi dengan Usia ... 46

Tabe14.10. Distribusi Silang antara Kematangan Emosi dengan Jenis Kelamin ... .46

(14)

DAFTAR LAMPIRAN

Lamp1ran Halaman

I. Skala Penelitian ... 60

2. Coding Data Sikap terhadap Tekanan Kelompok Ternan Sebaya dalam Penyalahgunaan NAPZA ... 65

3. Coding Data Kematangan Emosi ... 68

4. Uji Validitas dan Reliabilitas ... 71

5. Uji Normalitas ... 78

6. Up Linearitas ... 78

7. Uji Hipotesis ... 78

8. Surat Izin Penelitian ... 79

(15)

Ike Linda Puspitasari (2005). "Sikap Terhadap Tekanan Kelornpok Ternan Sebaya Dalarn Penyalahgunaan NAPZA Dengan Kernatangan Ernosi Rernaja."

Skripsi Sarjana Strata I. Surabaya: Fakultas Psikologi Universitas Katolik Widya Mandala.

ABSTRAKSI

Masa rernaja adalah rnasa dirnana rernaja rnulai rnencari jati dirinya, rernaja banyak rneluangkan waktunya dengan ternan sebaya daripada dengan keluarganya. Pengaruh dari ternan sebaya diperkuat oleh adanya keinginan rernaja untuk diterirna rnenjadi anggota kelornpok. Pengaruh dari ternan sebaya dapat rnernbawa rernaja ke perilaku positif atau sebaliknya perilaku negatif seperti penyalahgunaan NAPZA. Sikap yang positif terhadap tekanan kelornpok ternan sebaya dalarn penyalahgunaan NAPZA dapat dihindari rnelalui peningkatan kernatangan ernosi. Rernaja yang rnatang ernosinya dapat rnenilai suatu situasi secara kritis terlebih dahulu sebelurn bereaksi secara ernosional. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk rnengetahui ada tidaknya hubungan antara kernatangan ernosi rernaja dengan sikap terhadap tekanan kelornpok ternan sebaya dalarn hal penyalahgunaan NAPZA.

Subjek penelitian adalah siswa-siswi SMUK. St. Hendrikus berusia antara 15-18 tahun (N=165). Peneliti rnenggunakan total population study. Alat pengurnpulan data dalarn penelitian ini ada1ah ska1a yaitu ska1a kernatangan ernosi dan skala sikap terhadap penyalahgunaan NAPZA terhadap tekanan kelornpok ternan sebaya dalarn penyalahgunaan NAPZA.

Setelah dilakukan pengolahan data, rnaka diperoleh basil sebagai berikut :

1. Tidak ada hubungan yang signifikan antara kernatangan ernosi rernaja dengan sikap terhadap tekanan kelornpok ternan sebaya dalarn penyalahgunaan NAPZA. 2. Sebagian besar kernatangan ernosi rernaja tergolong tinggi ( 61 ,21 % ).

3. Sebagian besar sikap rernaja terhadap tekanan kelornpok ternan sebaya dalarn penyalahgunaan NAPZA tergolong sangat negatif(71,52 %).

4. Berdasarkan hasil penelitian di atas dapat disirnpulkan penyebab tidak signitlkannya hubungan adalah adanya faktor-faktor lain yang rnernpengaruhi sikap terhadap tekanan kelornpok ternan sebaya dalarn penyalahgunaan NAPZA, yaitu faktor keluarga dan kepribadian. Selain itu, ada kernungkinan ternpat penelitian kurang tepat. Subjek penelitian rnungkin saja tidak pernah berhubungan dengan penggunaan NAPZA karena telah rnengetahui darnpak negatifNAPZA bagi kesehatan atau karena takut dengan sanksi sekolah sehingga rnereka rnenolak untuk rnengikuti ajakan ternan sebaya dalarn penyalahgunaan NAPZA.

Disarankan bagi peneliti lanjutan agar rnenggunakan wawancara yang lebih bersifat tertutup tetapi dapat rnenggali rnasalah yang sesuai topik penelitian ini dengan lebih rnendalam. Penyebaran skala dan wawancara sebaiknya dilakukan di luar sekolah sehingga subjek penelitian rnerasa aman untuk rnernberikan jawaban yang sejujurnya. Peneliti lanjutan juga dapat lebih rnernfokuskan penelitian pada siswa-siswa yang pernah rnendapatkan tawaran rnenggunakan NAPZA oleh ternan-ternannya, terutarna pada siswa-siswa SL TP.