• Tidak ada hasil yang ditemukan

7. ANALISIS PROGRAM SEMESTER IPS KELAS 7 SEMESTER 2

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "7. ANALISIS PROGRAM SEMESTER IPS KELAS 7 SEMESTER 2"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

Analisis Program Semester

Mata Pelajaran : IPS

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 3 PRINGGABAYA Kelas / Semester : VII / 2

Tahun Pelajaran : 2014/2015 I. JUMLAH PEKAN DALAM SATU SEMESTER

NO BULAN BANYAKNYAPEKAN KETERANGAN

1 Januari 2015 4

2 Februari 2015 4

3 Maret 2015 4

4 April 2015 5

5 Mei 2015 4

6 Juni 2015 3

JUMLAH 24

II. PERKIRAAN BANYAKNYA PEKAN YANG TIDAK EFEKTIF

NO BULAN JENIS KEGIATAN JUMLAH MINGGU KE

1 Januari 2015 2 Februari 2015

3 Maret 2015 Ulangan Midsemester 1 3

4 April 2015 Ujian Sekolah kelas IX 1 3

5 Mei 2015 Ujian Nasional kelas IX 1 1

6 Juni 2015 USB, classmeeting, remidi, pembagian raport kenaikan

kelas 3

JUMLAH SELURUHNYA 6

III. BANYAKNYA PEKAN YANG EFEKTIF

a. Jumlah pekan dalam satu semester : 24 pekan

b. Jumlah pekan yang tidak efektif dalam satu semester : 6 pekan c. Jumlah pekan efektif dalam satu semester : 18 pekan

d. Jumlah jam pelajaran tiap minggu : jam pelajaran

Jumlah jam pelajaran efektif dalam satu semester : 18 x jp = jam pelajaran

(2)

IV. DISTRIBUSI PEMANFAATAN JAM EFEKTIF

a. Tatap muka : jam pelajaran

b. Cadangan : jam pelajaran +

Jumlah jam pelajaran

V. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

NO KOMPETENSISTANDAR KOMPETENSI DASAR ALOKASIWAKTU

1

Aljabar

4. Menggunakan konsep

himpunan dan diagram Venn dalam

pemecahan masalah

4.1. Memahami pengertian dan notasi himpunan, serta penyajiannya

4.2. Memahami konsep himpunan bagian 4.3. Melakukan operasi irisan, gabungan,

kurang (difference) dan komplemen pada himpunan

4.4. Menyajikan himpunan dengan diagram Venn

4.5. Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah

2

Geometri

5. Memahami hubungan garis dengan garis, garis dengan sudut, sudut dengan sudut, serta

menentukan ukurannya

5.1. Menentukan hubungan antara dua garis, serta besar dan jenis sudut

5.2. Memahami sifat-sifat sudut yang terbentuk jika dua garis berpotongan atau dua garis sejajar berpotongan dengan garis lain

5.3. Melukis sudut

5.4. Membagi sudut

3 6. Memahami konsep segi empat dan segitiga serta menentukan ukurannya

6.1. Mengidentifikasi sifat-sifat segitiga berdasarkan sisi dan sudutnya 6.2. Mengidentifikasi sifat-sifat persegi

panjang, persegi, trapesium, jajargenjang, belah ketupat dan layang-layang

6.3. Menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat serta

menggunakannya dalam pemecahan masalah

(3)

NO KOMPETENSISTANDAR KOMPETENSI DASAR ALOKASIWAKTU 6.4. Melukis segitiga, garis tinggi, garis

bagi, garis berat dan garis sumbu Jumlah alokasi waktu semester 2

Mengetahui, Kepala SMP Negeri 3

Pringgabaya,

MUHADIS, S.Pd. NIP. 19XXXXXX XXXXXX X

XXX

Pringgabaya, 5 Januari 2015 Guru Mata Pelajaran,

SARIFA ZAINAB, S.Pd. NIP. 19XXXXXX XXXXXX X

XXX

Referensi

Dokumen terkait

Menyelesaikan soal dengan menggunakan sifat-sifat sudut yang terjadi jika dua garis sejajar dipotong oleh garis lain..  Menggunakan

7.2 Menghitung besar sudut yang terbentuk pada dua garis berpotongan atau dua garis berpotongan garis lain yang melibatkan variabel bila unsur-unsur yang diperlukan diketahui.

-- Menemu Menemukan sifat sudut kan sifat sudut jika dua garis jika dua garis sejaj sejajar di ar di potong garis ke tiga ( garis lain ). potong garis ke tiga ( garis

Mendiskusikan kedudukan dua garis sejajar yang dipotong garis lain untuk menemukan sifat-sifat sudut yang terjadi menggunakan busur derajat.  Menemukan sifat sudut

 Peserta didik diberikan penjelasan mengenai hubungan antar sudut, kedudukan dua garis (sejajar, berimpit, berpotongan, bersilangan, garis vertikal dan garis horizontal) melalui

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan dua garis, besar dan jenis sudut, serta sifat sudut yang terbentuk dari dua garis yang dipotong garis lain.

Perhatikan gambar disamping.. bahwa siswa telah mampu menyelesaikan soal tentang hubungan sudut-sudut yang terbentuk dari dua garis sejajar yang dipotong oleh garis

(Persoalan yang ada dalam LKS adalah menemukan sifat sudut jika dua garis sejajar dipotong garis ketiga (garis lain) dan menggunakan sifat-sifat sudut dan garis