B BA I PENDAHULU NA .
A Latar lB aka ge n e
P dn di i ak n pada das ra n ay m ue pa ar k n suatu rp oses ep rubahan itngkah k
a
l u rd i aa y ng itdak tahu men ij aad t uh ad n b re al ng ns g sec ru a a rt us men re e us dal ma ek hid au n p m u aan is em lalui ro ang lain. D am p dal e idi an k n for lm a s ae ng nor a ak m mbutuh ae k n s rang guru neo u tuk m me b mi bing d an
n e
m u tunn an y d la am kegi na pemb jta e a .la r an
Kegiat na pembelaja ar n adalah s u guat k i ae a n at y ng bern ili eda ukaitf. Intera sk i ay ng be nr i il da e u tk if dik ea a ar n k kegi aan a n p mt e belajaran yang dliakukan d ai rah ak n untuk em n ac p ia jt u nu a ter nt tu ae y ng et lah id ur um s nk a
u l e b e s m pembelaj aa n d kr lia u nka . G ru u deng na sa rd me ea r n ac na ak n kegiat na p me belajar na n ay cs a ae r istsematsi ed n ag n mema an t afa k n es g a sal s u te a nu ay u kn etu k p ite n an g n ep mbelajarannya D( jam aa h dan r Zain, 19 59 : 1 .)
e
R n ad hnya h lia b as e jar si al s dap tw a d ei b bs a kan ol he pros se p me belajar na ay ng dido im n sa i ol he p me belajaran konv ne sional. Pada p me belajar na ini suasana kelas nc d ue e ng th ar e cher- ec nt dere es hin ag si ag s w
n e
m jadi pa is.f eM s ik pun d i aemk n, guru ei l bih s au ek m n ae pk nr a om d le b
e s r e
t ut es b ba tid ka mem u ae lr k n ta d nla a bahan p kr tek u ta n uk menjela nska
o
k n es p-kons pe yang ada p aa buku ad a r atau rej ferensi lain. Dal ma hal ini a
w si
s t kida d aiaj r nka s trt egi b ja e ar ala y ng da tp m aa em h iam ba ag i am na belajar, berpikir d na memoitv isa id ri s de i ir (Trian on t , 02 07 : 1).
Moti isv d aa a t d rp i it aa k n bs a ie g da aa y peng eg rak ay ng ada di ld am a d iri es s ae ng untuk eor m l ua kan aktiv ak ti s – a itk v sti ra t t ue e ent d im ter ac p ia n ay
a u
s tu ut j au n. Dal ma kegi na eta b la mo itvasi dap tja ,r a d ai tk akan es ba ig a e
k s re u alu h n da ay pengger ka di d mala d rii siswa ay ng em nimbul ak n at ua n
e
m j ma in ek lan sg un ag n ad n mem ikan arah k gber e i aa n bel rt a sehin aja g g diharap ak n tuju na dap ta tercapai. Moti av si as n ag t dipe lruk na d la am k ge iat na belajar es bab es seo ar ng yang tidak memp n iu y a m v isoit a ad al m eb l ra t kja ida
n a k
a m nu g m lkin e akukan ta ivi sk t belaj ra a ( uS t ki n ,o 02 13 : 69 - 7 )0 . e
P n ag l aa n d nm a ek ny ta na di l aa a n ap g n menunj ku ak n bahwa am s hi ban ky gu ua r ay ng am s hi m g uen g na nk a m de cera heto m la s a ae m pros se p me belajar na nt pa mem ra p h te a i nk kara ta k e tsir ik d ira m isa ng - am sing sis .w a Sis aw ja ar ng bah ak n tid ka d liibatkan ad lam kegi na pe eta m lajaran, eb s hin ag g
a w si
s ku ar ng antu ais s ad n itdak et rmo itvasi unt ku em ngi uk ti pros se p me belajar na di ek l sa ay ng pada a hk irnya a ak n rb a ie k b ta dp a r na e d ha ua ta
n e
m ur nu n ay has li b j relaa ssiwa tiu se dn iri . Selain i ut , aa n ad y pan ad n ng a bah aw pelajar na mk ia at ui a AI p aP a umumn ad y adalah mo km ya go n
e
m na uk t ak n hs i ge n ag sis aw ms a ie k n itd ka et rmoit av si nu tuk belajar. H la ini dap ta ak li tti h p aa a ju ad m h sis al w yang me im lih rp o rg am I AP ab n kli a ei k
e
k l sa X .I Untuk tiu guru s be a ig mo itv oa a r d nt a fa isilt oa r h st a ma uru m p me am ngkit ab k n se am gn ta eb lajar ssiwa, em nci ap k nt a us aa na as y ng dap ta
e
m n ra ik per th i na a wssi a dalam kegiatan pembelajaran, memb re i nk ra a a nh a dan m v isoit a kepada ssiwa a rg sis aa w m ae sa se ar n ng ad n memiilki ar sa in ng i
a
t hu rs ta e y n a naki k kema pa m u na d iri n ay . r
e
B dasa kr na inform aa is d n data ay ng di rp ol he e d guru m aair a t pelajar na k a Mimi S A S i remn i ia P us X II K ol b hsi a wa dalam rp os se p me belajar na sel aa ini guru m m ih eas m n gg un ka na tm ode re c a ae m h di mana sis aw uk rang d ili bat nk ea s lama pro ss pemb je e a nla r . Si aa s ju aw g tid ka per hn a d ili b aa n dalam kegiat ntk a prak itkum walau n spu arana d na p ar sa ar na
a
l b to o irumn ara y te erp n i. euh S lain tiu dap ta diil bhat ahwa si as yang memi hw il pro rg am AI aP h n ay sebagian kecil d ra i jum sis alah w es l ru nu ya, ya tiu pada h
a
t hun aa ran 20 0j 1 /20 11 dari 42 ssiwa hanya 23 orang, at uh n ajaran 02 11/ 02 21 d ra i 40 sis wa hanya 8 orang ad n p da a ht un aa a ran 20 2j 1 2/ 10 3 da ir 41 iss aw han ay 9 orang ay ng mem ili h pro mgra AI . eP S lain tiu ju ag ad p ta ak ilh tti a d ira h sa il ka h ri AU N 3 tahun t ke h ri ara y ng am na nilai ar - aat r h sat a il UAN m ata pelajaran kimia em ngala im p ne ur nu an s ee r it yang rp t t ae e p ar a tab .ld e
b a T e 1.1. l li N ia U ijan sNa ional M Pe aata l jaran Ki am 3 Ti ( i )g a Tahun Terakh ir Kel sa IX I SMA SEMIN RA I uP s Ii X K si lI o N ili U Na A aM ta T uah n T ha un Tah un Pel ja aran Kimia K le as 2 1 /0 0 12 1 0 2 1/2 101 0 2 2012/20 3 1
X II PI A li N ia Te nre d ah 7,25 6, 57 6 5,2 i a li N Te nrit g i g 8,75 8, 57 9 5,2 Rata – rata 8,06 7, 65 7 9,2 S
( u em r Guru ab M at lP a ae j ar n Kim ai “Dona ut s D ua t”, SMA S me in ia ir P us IIX Ki os l).
A M
S S me i irn ia P us X II Ki ls o m peru akan salah s matu l b ae a g pe dn id ai n fok rmal ed ngan ju am h l kelas X bs an ke y d aa u k se yang terba ila g
n e
m jadi k se Ala X d na k se Bla X . Berdasar nk info aa r si yang dm iperoleh d ira r
u
g u m p jata e a nla r ma k ia j ai u bg ahwa pe bm ag ai n kelas i in sudah didasarkan pada k me ampuan ay ng h mo o ng ee s hin ag an sg t au i s ssiwa dal ma kelas ls a ae m p me belajar na dan tk neu tasan yang b je ar yang la dipero el h hamp ri as ma. lH a in ali h ay ng menjadi das ra penel iti me lim ih lk sea BX es ba sa egai m l da mp l a pen ile t ni ini a karena itd ka ada rp bed ae a n kemampuan yang si ng ifik na d ira
a w si
s ek las AX d na ssiwa kelas XB. S AM eS mi rn i ia P us X II siK ol ju ag e
m n ae p ar k n Kuri lk um Tinu g tkat S uan P na e d ii k nd a (KT )S eP d ngan rK ite air t
e
K unt aa n is M nimum (KKM) am ta pelajar na kim ai unt ku k se X ala a lah 4d 7 . Ini m pa aeru k n n eliai k t au s nnt a yang tida ak h ul m d ha diperoleh wssi a aij k dalam pro ss pembelajaran e ssiwa tidak us ng ug h-sun gg hu d la am belajar d na
r u
g u tidak dap ta em n eg lo al pembelaja ar n den ag n bai .k Den ag n adan ay si pk a individua is d nil ts a in ig n em nang iss aw ay ng itn gg i k na aare a n ad y pe ir n nsa g a dal ma ek hidup na be sr ama se tra pe gn ug n na ta m ode ee c r aa h yang di nm g a nu k a
r u
g u es c ra a rt us-e menerus memb tu sis aa w me ar sa nje u ah d n itdak et rmo itvasi a l e s ma kegiatan pemb le a aj n ber aar l ng nsu g . l a
D am kai nt n aa y ed ngan m e ir at p bem elajar ,a n mate ir tata na am senya aw dan pe sr a am n ea r a sk i adalah tm e ir kimia yang d ea i lajari di k lp e as X di nm a pada pokok bahasan a mate ir tata na am senya aw dan rp sam ae a n rea k is ki am i t d rii ser a d ata u bag ni ea p n itng tiy u Tata na aa m eS nya aw dan P se am nr a a
k a e
R si Kimi .a S c re a a ps int se a peneilti m i telh b wa a a p ah a ud s b po kk o bahasan t na aata m m sih berupa haf na a -la hafalan dan me um tuh nb k a pema ah am n konsep ny g cuk pa u itn gg i. lH ini da ta p a menjadi ek n ad la te br e sar u kn etu k tuntasan has li belajar bagi ssiwa ay ng tid ka su ak at ua tidak ma um p u kn etu m ngh la k efa a na itd kr a termoti isv na u tuk eb lajar. nU t ku m ae ha im m
o
k n ps te ersebu ,t ma ak g ru u h sa mampu ru memli hi om d le pemb ae jaran al y ng a
u s e
s i ed n ng aa k rakt re i ks it materi yang diajar nk a s i gehn ga dap ta me pm e mr du ha ssiwa me am h ia ko em n p. as S l ha s ta unya adal ha pembelaj na ra den ng a m n ge g una nk a m d lo e pe em lajar nb a k operat fi o yang dap ta
n e
m umbuh ak n mk amp ae u n rk ja sa ae m , b pe i ir k r kr siti , ep n re ima na rt ha pe d a individu ad n mk am ue p an me am ntu te ab m n es hin ag tuj ag u n pembelajar na
a
y ng diharapkan ad pat te ar pai den nc g aa b ik.
Pembelaj na koop tra e if ti era p S AT D merupa nk a salah as tu om d le p me belajar na y na g cc ok no u tuk karateirstik am t ire at n aat a em s nya aw nd a p re sama na er aks ,i dimana dalam p me belajaran ko po e tr if itpe Ta S AD
e
m ne ak n ak n ba wh a dal ma s te iap rp os se pembelajaran siswa akt fi dal ma me am ngun eb p nge at huann ay se ri endi d n ag n b ke e jra dalam k o pel m o ,k me am ha im ok n ps d ne a mampu b pe i rir k tik is er s hin ag jg t u nu a p me b ae j nl a ra
a
y ng diharapkan ad pat te ar pai. c
M do le mp bele ajaran kooperatif m pa neru k model p ma e belajar na yang ban ky di ua g na ak n d na ad ni jurkan o hl e p a har a li p ne didikan. H ini al d ai rena ak k n rb dasar ae k n sh il pen ila e t ni aa y ng di kl u aa k n Slavin men ty a na k a bah :w 1) peng ua g naan p me belajaran ko eo r tp a if da meningkat apat k n p sr tasi e belaj ra ssiwa d na se igus dap tkal a meningkatkan uh bung n a s ial, os
n e
m umbuh nk si pa k a toleran ,is d na menghargai pendapat o ar ng il n, 2) a p me belajar na ok ope itr f aa d p ta memenuhi k be utu ah n ssi dal mwa a rb pi rie k
si ti r
k , mem h neca k maa salah d na em n ig ntegr sa i nk pen ea g t ha u na ed n ng a pen ag la am n. Dengan alasan ters be u ,t model pemb je a ala r n ok operat fi diharap ak n ad p ta m nin ae g t nk k a m t soi i d nva a ku ila t sa p me belajaran. R ( usman, 02 21 : 205 .) a l o tr e
B k d ira uraian perm lahan p aasa a ad l t ra bel aa ng k diatas am ka pen ile ti te trarik nu tuk m akuk nel a peneilt ni den na g judul a ’‘PENGARUH
I T O M V IA TER AS H D PA HASIL EB L AA R SI WJ S A DALAM MO ED L E P M EB LAJARAN KOOPERAT FI TIPE STAD S( TUDENT TEAMS M E V E I H C
SENYAWA DAN PE AR MS AAN REA IK S SISWA EK AL S BX SMA SEMINARIPIUS IX KISOL TAI HUN JA AR NA 20 31 /201 .’4 ’
B. R u num s M sa a alah
B re d aa rkan j ds u lu dan uraian al t ra belakang, ay ng men dj i ru sa m an u a
m sal ha pada ep n tie ian il i an a dua id y tu rum aa u n ms asalah yang bersi tf a deskirptif d na ru um san masalah ay ng b ise fat sr a o tis if aa y ng id ur muskan
b e s a ig ea b ir t: ku 1. Ba ag i am na fe ektiv sti pe aa n p ner a m do el p me b ae j nl a ora k po er ta if ti ep STAD a y ng didasa kr na ap d :a
a. Ba ag i am na ek mampuan rg u d lu a ma men lg ola kegi ne a p mta e b ae jar nl a yang menerap nk m da o le p bel aem a r nj a k per fioo a itpe STAD pada t
a
m teri at ta na am sen ay wa d na p re samaan er a ?k is
b. Ba ag i am na tk neu t n indi tasa k or a ssiwa kelas XB d mala pembelaj na ra yang m ne e ar p ak n m do el p me belajaran k oo p a itf ti eer p TS AD am te ir
k o
p ok tata na am es n ay wa nd p ra e samaan er a sk ?i
c. Ba ag i am na h lia b js e ar si ala s k sw e Ba X dalam pe em lb ajaran yang e
m n ae kr p an mo ld pe be m elajaran k per fioo a itpe STAD at p da am t ire k
o
p ok tata na am es n ay wa nd p ra e samaan er a sk i ?
d. Ba ag i am na moti av si s wsi a ek l sa XB d la ma pemb je a ala r n yang e
m n ae kr p an pembel ra an k pja oo e if erat it STAD ap p da tm e ir pokok aa t at a
m a
2. Ap aa h te dk r a t h bpa u un ag n na tara mo itvasi sis aw kelas BX den ng h sa a il belajar dal ma om d le pembelaj aa n or k o ep r ta if ti ep STAD p aa td m e ir pok ka o
a t a
t na am es nya aw d na p se ama nr a rea isk kimi ?a
3. Ap aa h rk t dap te a ep ngaruh mo itv sa i sis aw ek las BX t ae d prh a h lia b as e j rl a dal ma model p me b je a ala r n koop te if itpe STAD pada ara m teri pokok ta at n aa em s n ay wa ad n persama na rea sk i kim ia?
.
C Tujuan Pe en l iti an r
e
B d aa ks r an rum n usa m lah di at sasa a ma ak yang m ae di tuju nnj a d mala pen ile t ni ini adal ha a :
1. Untuk em nge utah i fe ektivitas penerap na mo ed l pembelajaran ok perat fi o itpe STAD yang didasar nk pa a da:
a. M deskr sen i i np k kea mampu na gu ur d la am m n ee g l ao l kegiat na pembelajaran d la am p me belajaran ay ng em n ae p ar k n om d le pembelaj ra an kooper t eatfi i p STAD p aa d materi po kk ao t ta na am es nya aw d na p se ar maan rea isk
.
b M deskr sen i i np k a k t neu t n indik tasa a or siswa k s XB d lela a am pembelajaran ay ng men ae p nr k mod la e p me belajaran k poo e if itpe rat STAD pada am t re i pokok at na aat m es nya aw dan p re as maan rea isk c. M deskr pen i si ak n h sa il bel ra sis aja w ek l sa BX dal ma pembelajar na yang
e
m nerapk na m do le p me belajaran ok o ep r fia itpe S At T D pada mateir pokok a
.
d M deskr sen i i ap k n motiv sa i ssiwa kelas XB d mala pembelajaran ya gn e
m nerapk na m do le p me belajaran ko eo r fip a itpe S At T D pada mateir pokok a
t ta na am es nya aw dan p re sama na r ae k is
2. eM n eg t ha ui adan ay hubun ag n na at ar mo itvasi sis aw k s XB eela d n ag n h sa il bel ra d lja a am m do le pe em lajaran ob k operat fi ti ep STAD ap da m ra i ote p kok
a t a
t na am es nya aw d na p re sama na re isa k
3. eM n eg t ha ui adan ay peng ua h mo itvasi sis ar w ek las XB rt hadap has li be elajar dal ma om d le pembelajaran kooper fia itpe STAD pada tt m e ir pokok tata nama a senya aw d na rp sae maan er a isk .
.
D Manfaat Peneilt ni a
Ada up n ma fn ta d ira a pen tie ian ini al a lah: d
1. eS bagai b aa n re lfe ish k ba ig rg u da au l m em n eg lo al pembel aa ran ej d ngan e
m gn ug na ak n om d le pemb ae j al a n kooper fir a ti et p STAD sehin gg a dapat i
n e
m n ag t ak k n mo itv isa d na ku ila tas pemb je a nla r ki aa m wi ssi a
2. eS bagai moti sv i a u tuk m mn e per ab i ik ac ra b laj re a es tra ad p ta n
e
m u bm uh ak n kr te ivi sa t b ra e pi rik dan be rk ja sam ,e a s ng b irail e n et ra isk i
h e
s n ag ag d p ta em ningka at n kuk altias p me belajar na
3. M n ee y dia nk inform ia a se atr perangkat p me b ae jaran b il a ag p ra pen id dik 4. eS bagai inform ba ia is g rg u nu t tang gambaran hasil e belajar ssiwa pada
E. Batasan Peneilitan
Ada up n ay ng nm jadi ba ae t n dalam eas p n ile t ni ini adalah: a
1. S bu jek d la am ep n ile t ni i ia n ad ha si ala s k sw e XB la semester ag n ijl SMA Se im n ira iP us X II siK ol ta uh n aa r nj a 02 13/2 10 4
2. B aa n peh mbelaj aa n ir s ns ki aa m ei k l sa X am teri p ko ok tata nama es nya aw a
d n p se am ar a n reaksi den ng 3 aa k li p tre e am n u
3. Pemb ae j nl a lira d aku ak n ed n ng ea m nerap ak nk na mo ed l pe em laj rb a an k oo pe tr if ti ea p S DTA
F. Batasan itI lah s .
1 Penga ur h adal ha efek atau ia bat ak y ng dib re ikan v aa bel ir bebas ek pada v aa bel tak bir e (Sudjan ,bas a 02 00 : )1 3
.
2 Mo itv sa i ad p ta d tri i aa k n es ba ag i da ay ep nggerak ay ng aa di d md ala di ir e
s s oe rang untuk lm ak ke u na akt vi i st – aktiv aa ti s tertentu de im t ae p irc a n ay su ua tuju nt a ( tS ikno, 2 3u 0 : 69 .) Dal m1 a kegi aa n p mt e belajaran, mo itv isa da ipatd k ta a nk seba ia g ea k seluruhan da ay ep ng rg ak di dal me a diri sis wa y na g em n bi ulm k man, enjamin k ae n sl g ungan ad n m me b re i nk ra a ah kegiat na belajar es hingga dih aa p ar k n tu njua ad p ta tercap ia
.
3 Penga ur h mo itv isa ad la ah fe ek aa u a it k b ta ya gn dibe irkan karena adan ay o
d or n ng aa a u daya pen gt g e kr la d am di ir sis aa w ay ng em n mi bul ak n, e
m nja im n k n uela g n as g n nd member aa i n k a kerah giatan b j relaa es hin ag g j
u
.
4 Mo ld pee mbelaj aa n or k operat fi m upa ner k b na e tuk p me b je a ala r n ed ngan a r a c ssiwa b ae j rl a d na be ja d lker a am lk o pe m ok – lk o pe m ok kecli cs a ae r ko bl or fia a at y ng an gg otan ay terd iri d a ir empat s ma p ia e an m o gran dengan rts u uk r et k lompok ay ng b se i tr f h ra e ogen ( Rte usman, 2 10 2 : 20 )2 .
5 Stu ed nt Teams A hc i ve em ent Division m upa ner k aa s l ha ts u oa m d le pembelajaran ok oper den aatfi g n em gn ug na ak n kelompok- lk om oe p k k ce il dengan jum a glah n og ta ait p ek lompok 4 - 5 ro ang sis aw es c aa h rr e og nte e . Di aa li ew d n ng penyam aa p ian tu njua p me belajaran, ep nyamp na ia m eri, at kegiat na lk o pe m o ,k kuis, ad n ep nghargaan kelompok (T air n ,t 20 :o 0 )75 .
6 H l ea is b laj ra adalah kem pa u nm a -kema pm u na yang dimiilki sis aw bs a ie g a i
k
a bat perbuatan bel aa r aj d n ad p ta diamait em l la ui ep n pa i nm l a ssiwa (l ae nr re s’ p o me fr r ance) G( agne dan rB i sg ag d l ma S pu ri th inin ra g mu ,
0
