RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATERI KERAGAMAN KENAMPAKAN ALAM DI INDONESIA MATERI KERAGAMAN KENAMPAKAN ALAM DI INDONESIA
KELAS 5 KELAS 5
Disusun untuk memenuhi tugas pengajaran mandiri Disusun untuk memenuhi tugas pengajaran mandiri
Dosen pembimbing: Mur Fatimah, S.Pd., M.Pd Dosen pembimbing: Mur Fatimah, S.Pd., M.Pd
Guru Pamong:
Guru Pamong: Hemi Kartikasari, S.PdHemi Kartikasari, S.Pd SD NEGERI MARGADANA 4 KOTA
SD NEGERI MARGADANA 4 KOTA TEGALTEGAL
Oleh Oleh Fitria Isnaini Fitria Isnaini 1401413004 1401413004
JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2016 2016
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : SD Negeri Margadana 4
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas/Semester : IV/1
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit (1 kali pertemuan)
A. Standar Kompetensi
1. Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu-Budha dan Islam, keragaman kenampakan alam dan suku bangsa serta kegiatan ekonomi di Indonesia.
B. Kompetensi dasar
1.3. Mengenal keragaman kenampakan alam dan buatan serta pembagian wilayah waktu di Indonesia dengan menggunakan atlas, globe, peta dan sebagainya.
C. Indikator
1.3.1. Menggambar peta Indonesia dengan memberi simbol-simbol. 1.3.2. Menjelaskan arti simbol-simbol yang ada pada peta.
D. Tujuan
1. Melalui penjelasan guru, siswa dapat menggambarkan peta Indonesia dengan memberikan simbol-simbol dengan benar.
2. Melalui penjelasan guru, siswa dapat menjelaskan arti dari simbol-simbol yang ada pada peta dengan benar.
3. Melalui penggunaan model snowball drilling, siswa dapat menyebutkan arti dari simbol pada peta dengan benar.
E. Materi
Keragaman kenampakan alam di Indonesia (terlampir) F. Pendekatan, Model, dan Metode
Pendekatan : Pendekatan Kooperatif Model : Snowball Drilling
G. Langkah-langkah kegiatan
Kegiatan Diskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Kegiatan
Awal
Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam.
Guru melakukan apersepsi, di mana dalam kegiatan ini siswa diingatkan kembali tentang pembelajaran sebelumnya. Guru bertanya tentang komponen-komponen yang ada pada peta. Guru mengaitkan pertanyaan tersebut dengan materi yaitu tentang simbol-simbol pada peta.
Guru menginformasikan kegiatan yang akan dilakukan pada hari itu.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.5 menit
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Guru menyuruh siswa untuk mengamati sebuah peta.
Guru menyuruh siswa untuk menjelaskan komponen-komponen pada peta.
Guru menyuruh siswa untuk mengamati legenda pada peta.
Guru menjelaskan tentang simbol-simbol pada peta.
Guru menjelaskan cara dalam menggambar sebuah peta.
Guru bertanya jawab tentang simbol pada peta.
Guru menyuruh siswa untuk mencatat tentang simbol-simbol pada peta.Elaborasi
Guru menjelaskan kegiatan yang akandilakukan yaitu melakukan model snowball drilling.
Guru menunjuk salah satu siswa dengan cara melemparkan sebuah bola yang berisi pertanyaan kepada salah satu siswa.
Siswa yang mendapatkan bola tersebut mengambil satu pertanyaan yang ada di dalam bola, dan siswa tersebut menjawab pertanyaan tersebut.
Setelah menjawab siswa tersebut menempelkan pada papan simbol.
Setelah itu siswa yang sudah menjawab pertanyaan menunjuk salah satu siswa untuk mengambil pertanyaan yang ada didalam bola tersebut.
Kegiatan tersebut dilakukan sampai pertanyaan yang ada di dalam bola tersebuthabis.
Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang aktif.
Siswa lain mencocokkan jawaban yang di berikan oleh siswa.Konfirmasi
Guru memberikan penguatan kepada siswa.
Guru melakukan tanya jawab tentang materi. Kegiatanakhir
Dengan melibatkan siswa, guru menutup pembelajaran dengan cara membimbingsiswa untuk merangkum materi pelajaran.
Guru meluruskan kesalahpahaman yangterjadi pada siswa.
Guru memberi kesempatan kepada siswauntuk bertanya apabila ada yang belum paham.
Guru memberikan soal evaluasi individu dan langsung dikerjakkan oleh siswa.
Guru dan siswa mencocokkan jawaban secara bersama-sama.
Guru memberikan tindak lanjut kepada siswa berupa PR. Siswa disuruh untuk membuat sebuah peta menggunakan salah satu cara yang telah diajarkan.
Guru menutup pembelajaran.H. Media dan Sumber
Media : Peta/atlas, PPT
Sumber : Buku paket IPS kelas 5 KTSP 2006 dan buku modul kegiatan siswa cerdas IPS kelas 5.
I. Penilaian
a. Teknik Penilaian
No Aspek Teknik Penilaian Waktu Penilaian Ket. 1 Keaktifan Pengamatan Pada saat kegiatan
inti
2 Kerjasama Pengamatan Saat melaksanakan model pembelajaran 3 Kejujuran Pengamatan Saat mengerjakan
soal evaluasi 4 Pemahaman
konsep dan penalaran
Tes Saat mengerjakan
soal evaluasi
Lembar evaluasi b. Instrumen Penilaian
1) Lembar Kerja Pengamatan, penggunaan model snowball drilling (terlampir)
2) Soal (terlampir)
3) Lembar Penilaian Afektif dan Kognitif (terlampir) c. Rubrik Penilaian
Rentang Skor Kriteria Skor
(1-5) Siswa aktif bertanya 5
Siswa aktif setelah ditunjuk oleh guru 4 Siswa menyimak pembelajaran 3 Siswa tidak menyimak pembelajaran 2
Siswa bermain sendiri 1
2) Aspek pemahaman konsep dan penalaran
No Rentang Skor Kriteria Skor
1-5 0-2 (per no. soal)
Siswa dapat menjawab semua materi yang ditanyakan oleh guru
2
Siswa dapat menjawab sebagian materi yang ditanyakan oleh guru
1
Siswa tidak dapat menjawab 0
Pedoman pensekoran
Nilai = skor keaktifan + skor pemahaman X 2 3
Tegal, 7 September 2016
Mengetahui, Mengesahkan,
Kepala SDN Margadana 4 Guru Kelas V
Marjo, S.Pd.SD Nur Shofati, S.Pd
Lampiran 1 Materi
KERAGAMAN KENAMPAKAN ALAM DI INDONESIA
1. Simbol-simbol dalam Peta Indonesia
Simbol peta adalah tanda yang ada pada peta atau atlas yang mewakili keadaan di lapangan. Simbol dapat berupa titik, warna, gambar, atau garis. Contoh :
a. Ibu kota negara b. Ibu kota provinsi
c. Kota/Kabupaten d. Kota kecil e. Batas negara ++++++++ f. Batas provinsi +-+-+-+-+-+-g. Batas kabupaten -..-..-..-..-..-..-.. h. Bandara i. Jalan raya j. Rel kereta api
k. Danau l. Rawa m. Sungai n. Gunung o. Warna biru p. Warna hijau q. Warna kuning
r. Warna cokelat 2. Menggambar Peta
Lampiran 2
Soal model Snowball drilling
1. Ibu kota negara 2. Ibu kota provinsi 3. Kota/Kabupaten 4. Kota kecil 5. Batas negara ++++++++ 6. Batas provinsi +-+-+-+-+-+-7. Batas kabupaten -..-..-..-..-..-..-.. 8. Bandara 9. Jalan raya 10. Rel kereta api 11. Danau
12. Rawa 13. Sungai 14. Gunung
15. Warna biru perairan
16. Warna hijau dataran rendah
17. Warna kuning dataran tinggi
Lampiran 3
Soal Individu
Kerjakkan soal dibawah ini dengan benar ! 1. Simbol peta adalah ....
2. Gambarkan simbol dari ibu kota negara .... 3. Gambarkan simbol dari ibu kota provinsi .... 4. Gambarkan simbol dari kota/kabupaten .... 5. Gambarkan simbol dari kota kecil .... 6. Gambarkan simbol dari batas negara .... 7. Gambarkan simbol dari batas provinsi .... 8. Gambarkan simbol dari kabupaten ....
9. Gambar dibawah ini merupakan simbol dari ....
10. Gambar dibawah ini merupakan simbol dari ....
11. Gambar dibawah ini merupakan simbol dari ....
12. Gambar dibawah ini merupakan simbol dari ....
13. Gambar dibawah ini merupakan simbol dari ....
14. Gambar dibawah ini merupakan simbol dari ....
15. Gambar dibawah ini merupakan simbol dari ....
16. Warna kuning ditunjukkan untuk daerah .... 17. Warna hijau ditunjukkan untuk daerah .... 18. Warna biru ditunjukkan untuk daerah .... 19. Warna cokelat ditunjukkan untuk daerah ....
20. Salah satu cara menggambar peta adalah ....
Kunci Jawaban
1. Simbol peta adalah tanda yang ada pada peta atau atlas yang mewakili keadaan di lapangan. 2. 3. 4. 5. 6. +++++++++ 7. +-+-+-+-+-+-8. -..-..-..-..-..-..-..-.. 9. Bandara 10. Jalan raya 11. Rel kereta 12. Danau 13. Rawa 14. Sungai 15. Gunung 16. Dataran tinggi 17. Dataran rendah 18. Perairan 19. Pegunungan
20. Menggunakan mesin fotocopy, menggunakan kotak-kotak, dan menjiplak.
Penilaian
Skor maksimal = 100
Lampiran 4
Pekerjaan Rumah.
1. Buatlah sebuah peta Indonesia dengan salah satu cara pembuatan peta, kerjakkan dalam lembar buku gambar! Berikan simbol-simbol pada daerah tersebut sesuai keterangan daerah tersebut !
Lampiran 5 Penilaian
No Nama Aspek Penilaian Nilai Ket.
Keaktifan Pemahaman 1 Mira Irmala
2 Rahmat Sugiarto 3 Ahmad Jaelani 4 Fariza Adi Saputra 5 M. Adi Saputra 6 Nuraeni
7 Uki Kamalia
8 Anis Dwi Febrianti 9 Alif Maulana
10 Ayu Oktafiani
11 Anin Putri Ramadina 12 Berlyna Marsyalita 13 Dimas Aditya Prayoga 14 Dwi Ana Sevia
15 Eri Iriyanto Wibowo 16 Gemar Mahendra 17 Junia Wahyuni
18 Muhammad Reiki Yusuf 19 Rifki Ramadhani
20 Rossi Saputra Kiss 21 Rizki Maulana Sabil 22 Syifaur Rohmah 23 Sri Amanda Sari 24 Shinta Rahmawati 25 Tri Budi Setiawan 26 Wahyu Handaru
27 Zahira Syafa Khafidza 28 Shalahudin Rahman Halim 29 Dessy Artika Sari
