• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PKK 1206527 Chapter5

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "S PKK 1206527 Chapter5"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

65

Dyah Ayu Pramesti,2016

PERANCANGAN PROGRAM PELATIHAN KERAJINAN MAKRAME DI BALAI PEMBERDAYAAN SOSIAL BINA REMAJA CIMAHI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB V

SIMPULAN DAN REKOMENDASI

A. Simpulan

Penelitimenarikkesimpulandarihasilpenelitiandenganmemperhatikantujuanpen

elitian, hasilpengolahan data

danpembahasanpenelitian.Adapunsimpulanpadapenelitianiniyaitu:

1. Pengembangan program pelatihankerajinanmakarameyang

dirancangberdasarkananalisiskebutuhan yang

sudahada.Hasilanalisiskebutuhanbahwabelumadamoduldanskenariokegiatanp elatihan di BPSBR.

2. Perancangan program pelatihankerajinanmakrameyang dikembangkanterdiridariidentitas program, tujuan, materi, metode,danskenariokegiatanpelatihan.Hasilrancangan program yang telah di

expert judgment beradapadakriteriasangatlayak. Program

pelatihankerajinanmakrame yang dirancangdapatdiimplementasikan di BPSBR.

3. Hasilexpert judgment kepadalima validator dilaksanakandenganduatahap.

Tahappertamamenyatakanbahwarancangan program

pelatihankerajinanmakramelayakdenganrevisisedikit.Tahapkeduamenyatakan

bahwarancangan program

pelatihankerajinanmakrameberadapadakriteriasangatlayaktanparevisi.Keterca paiankriteriatersebutdianalisisdarikomponenidentitas program, tujuan, materi, metode,danskenariokegiatanpelatihan.

4. Hasilpenelitianinimenghasilkan program

pelatihankerajinanmakramesertamodulpelatihankerajinanmakrame yang telahdivalidasi.

B. Rekomendasi

(2)

66

Dyah Ayu Pramesti,2016

PERANCANGAN PROGRAM PELATIHAN KERAJINAN MAKRAME DI BALAI PEMBERDAYAAN SOSIAL BINA REMAJA CIMAHI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 1. Pengelola BPSBR

Program

pelatihankerajinanmakramedapatdijadikanbahanataupanduandalampelaksanaanke giatanpelatihan di BPSBR.Program pelatihankerajinanmakrameyang

telahdivalidasidapatdiimplementasikan di BPSBR

denganmanfasilitasikebutuhansaranadanprasaranauntukterlaksananyapelatihan.

2. Pesertapelatihan di BPSBR

Pelatihankerajinanmakramedapatmemberikanmanfaatuntukmeningkatkanpen getahuan, keterampilan,dansebagaibekaldalamberwirausaha.

3. Penelitiselanjutnya

Referensi

Dokumen terkait

PENERAPAN PENGETAHUAN BAHAN TAMBAHAN PANGAN PADA PEMILIHAN MAKANAN JAJANAN MAHASISWA PENDIDIKAN TATA BOGA UPI.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

PENERAPAN PENGETAHUAN BAHAN TAMBAHAN PANGAN PADA PEMILIHAN MAKANAN JAJANAN MAHASISWA PENDIDIKAN TATA BOGA UPI.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING PADA PELAKSANAAN PRAKTIK PENYULUHAN KELUARGA OLEH MAHASISWA PROGRAM STUDI PKK FPTK UPI. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR METODA PENELITIAN PENDIDIKAN TATA BOGA PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TATA BOGA PKK FPTK UPI Universitas Pendidikan

ANALISIS PENGGUNAAN PERALATAN LABORATORIUM KATERING DALAM PELAKSANAAN PRAKTIK MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TATA BOGA FPTK UPI.. Universitas Pendidikan Indonesia |

Penyelenggaraan Pelatihan Tata Rias Dalam Meningkatkan Keterampilan Pemangkasan Rambut Bagi Remaja Putus Sekolah Di Balai Pemberdayaan Sosial Bina Remaja

ANALISIS MATA KULIAH MAKANAN KONTINENTAL D I PROD I PEND IDIKAN TATA BOGA FPTK UPI D ENGAN MATA PELAJARAN PENGOLAHAN MAKANAN KONTINENTAL D I SMK.. Universitas Pendidikan

menurut lebih dari setengahnya remaja ditunjukkan dengan ibu yang merasa malu. ketika anak remaja berbuat kesalahan sehingga menyamakan dirinya