PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

H U R A G N E P N A A D E B R E

P PENERAPANMETODEPENEMUAN

, N A F I T K A E K , T A N I M P A D A H R E T H A M A R E C E D O T E M N A G N E D

A P I R A J A L E B I S A T S E R P N A D , I S A V R E S B O N A U P M A M E K

I R A S R A B A B I R E G E N D S I D

I S P I R K S

t a r a y S u t a S h a l a S i h u n e m e M k u t n u n a k u j a i D

n a k i d i d n e P a n a j r a S r a l e G h e l o r e p m e M o r

P gramStud iPendidikanGuruSekolahDasar

l O :e h

t a j a d i H i n a i c a r G a g l e H

M I

N :08113400 4

R A S A D H A L O K E S U R U G N A K I D I D N E P I D U T S M A R G O R P

N A K I D I D N E P U M L I N A S U R U J

E P U M L I N A D N A U R U G E K S A T L U K A

F NDIDIKAN

A M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U

A T R A K A Y G O Y

i R

A G N E P N A A D E B R E

P U HPENERAPANMETODEPENEMUAN , N A F I T K A E K , T A N I M P A D A H R E T H A M A R E C E D O T E M N A G N E D

A P I R A J A L E B I S A T S E R P N A D , I S A V R E S B O N A U P M A M E K

I R A S R A B A B I R E G E N D S I D

I S P I R K S

t a r a y S u t a S h a l a S i h u n e m e M k u t n u n a k u j a i D

n a k i d i d n e P a n a j r a S r a l e G h e l o r e p m e M

i d n e P i d u t S m a r g o r

P dikanGuruSekolahDasar

l O :e h

t a j a d i H i n a i c a r G a g l e H

M I

N :08113400 4

R A S A D H A L O K E S U R U G N A K I D I D N E P I D U T S M A R G O R P

N A K I D I D N E P U M L I N A S U R U J

E P U M L I N A D N A U R U G E K S A T L U K A

F NDIDIKAN

A M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U

A T R A K A Y G O Y

v i

N A H A B M E S R E P

a b m e s r e p u

K hkankaryas ederhana i n iuntuk: u k p u d i h a m a t u a l a b m e G , s u t s i r K s u s e Y

i a t r e y n e m u l a l e s g n a y a d n u B , a i r a M a d n u

B perjalananhidupk u

a tr a k a y g o Y a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U r e t a m a m l A

t g n a r o a u d e

K uakuyangmengajarikumaknakehidupan k

a k a

v O T T O M

! ” U K I G A B A Y N N A K I A S E L E Y N E M N A K A N A H U T “

) a 8 : 8 3 1 R U M Z A M (

K A D I T U M N A P A R A H N A D , A D A H U G G N U S N A P E D A S A M A N E R A K “

” G N A L I H N A K A

: 3 2 L A S M A

( )1 8

)

1 Akupunyamimp i2)Akupercaya 3)Akubergerak )

i v

A Y R A K N A I L S A E K N A A T A Y N R E P

k a d it i n i s il u t a y a s g n a y i s p ir k s a w h a b a y n h u g g n u s e s n a g n e d n a k a t a y n e m a y a S

a u c e k , n i a l g n a r o a y r a k n a i g a b u a t a a y r a k t a u m e

m l iyangt elah disebutkandalam .

h a i m li a y r a k a y n k a y a l a n a m i a g a b e s , a k a t s u p r a tf a d n a d n a p it u k

2 1 0 2 s u t s u g A 8 2 , a tr a k a y g o Y

s il u n e P

v i x a

t a D n a l u p m u g n e P k i n k e T 7 .

3 ... 2 5 i

s il a n A k i n k e T 8 .

3 sData ... 2 6 i s a v r e s b O n a u p m a m e K , t a n i M l e b a ir a V k u t n U a t a D s i s il a n A k i n k e T 1 . 8 .

3

i s a t s e r P n a

d ... 2 6 n

a fi t k a e K l e b a ir a V k u t n U a t a D s i s il a n A k i n k e T 2 . 8 .

3 ... 2 9 N

A S A H A B M E P N A D N A I T I L E N E P L I S A H V I B A

B ... 3 1

t a n i M 1 .

4 ... 3 1 a

t a D 1 . 1 .

4 ... 3 1 s

i s il a n A 2 . 1 .

4 ... 3 2 .

41.3Pembahasan ... 3 4 n

a fi t k a e K 2 .

4 ... 3 6 a

t a D 1 . 2 .

4 ... 3 6 s

i s il a n A 2 . 2 .

4 ... 3 7 n

a s a h a b m e P 3 . 2 .

4 ... 3 8 i

s a v r e s b O n a u p m a m e K 3 .

4 ... .... 3 9 a

t a D 1 . 3 .

4 ... 3 9 s

i s il a n A 2 . 3 .

4 ... 4 0 n

a s a h a b m e P 3 . 3 .

4 ... 4 2 i

s a t s e r P 4 .

4 ... 4 4

a t a D 1 . 4 .

4 ... 4 4 s

i s il a n A 2 . 4 .

4 ... 4 5 n

a s a h a b m e P 3 . 4 .

4 ... 4 6 P

U T U N E P V B A

B ... 4 9 1

.

5 Kesimpulan ... 4 9 2

.

5 Saran ... 5 0 A

K A T S U P R A T F A

D ... 5 1 N

A R I P M A

v x

L E B A T R A T F A D

Halaman .

1 l e b a

T TeknikPengumpulanDataInsrtumenPengumpu lData... 2 5 .

2 l e b a

T DataMinat... 3 1 .

3 l e b a

T Hasi lUj iNormaltia sMinat... 3 2 .

4 l e b a

T PerbedaanMeanPrete tsMinat ... 3 3 .

5 l e b a

T PerbedaanMeanPrete ts kePosttestMinat... 3 3 .

6 l e b a

T Hasi lUj iNormaltia sSeilsihMinat ... 3 3 .

7 l e b a

T Hasi lUj iBedaSeilsihMina tKelompokKonrto ldan n

e m ir e p s k E k o p m o l e

K ... 3 4 .

8 l e b a

T DataKeaktfian ... 3 6 .

9 l e b a

T Hasi lUj iNormaltia sKemampuanObservasi... 3 7 .

0 1 l e b a

T PerbedaanMeanKeaktfian ... 3 7 .

1 1 l e b a

T DataKemampuanObservasi... 3 9 .

2 1 l e b a

T Hasi lUj iNormaltia sKemampuanObservasi... 4 0 .

3 1 l e b a

T PerbedaanMeanPrete tsKemampuanObservas i... 4 1 .

4 1 l e b a

T PerbedaanMeanPrete ts kePosttestKemampuanObservasi .. 4 1 .

5 1 l e b a

T Hasi lUj iNormaltia sSeilsihKemampuanObservasi... 4 1 .

6 1 l e b a

T Hasi lUj iBedaSeilsihKemampuanObservas iKelompok n

e m ir e p s k E k o p m o l e K n a d l o rt n o

K ... 4 2 .

7 1 l e b a

T DataPrestasi... 4 4 .

8 1 l e b a

T Hasi lUj iNormaltia sPrestasi ... 4 5 .

9 1 l e b a

T PerbedaanMeanPrete tsPrestasi... 4 6 .

0 2 l e b a

T PerbedaanMeanPrete ts kePosttestPrestasi ... 4 6 .

1 2 l e b a

i v x

DAFTARGAMBAR

Halaman

. 1 r a b m a

G DesainMetodePeneilitanEkspeirmenTanriedjadan h

a d if a t s u

ii v x

DAFTARLAMPIRAN

Halaman .

1 n a ri p m a

L Sliabu sKela sEkspeirmen ... 55 .

2 n a ri p m a

L RPPKela sEkspeirmen... 26 .

3 n a ri p m a

L LKSKela sEkspeirmen ... 07 .

4 n a ri p m a

L K - isi kis idanAngke tMinat ... 47 Lamprian5. K - isi kis idanLemba rPengamatanKeaktfian ... 08

. 6 n a ri p m a

L K - isi kis iSoa ldanSoal ... 38 .

7 n a ri p m a

L Tabulas iHasi lPeneilitan ... 88 .

8 n a ri p m a

L Hasi lAnailsi sSPSS ... 51 0 .

9 n a ri p m a

L ContohLKSyangDiis iSiswa ... 31 1 .

0 1 n a ri p m a

L ContohPretestdanP t eost ts Mina tyangDiis iSiswa... 71 1 .

1 1 n a ri p m a

L ContohPretestdanP t tostes Prestas idan a w s i S i s ii D g n a y i s a v r e s b O n a u p m a m e

K ... 41 2 .

2 1 n a ri p m a

L ContohLemba rPengamatanKeaktfianKela s l

o rt n o K s a l e K n a d n e m ir e p s k

E ... 91 2 .

3 1 n a ri p m a

L F -oto fotoPeneilitan... 41 3 Lamprian14. SuratI ijnPeneilitandar iFKIPUSD ... 81 3

. 5 1 n a ri p m a

L Sura tKeteranganTelahMelakukanPeneilitan ... 01 4 .

6 1 n a ri p m a

L Lemba rVaildas iAhil ... 21 4 .

7 1 n a ri p m a

.

4 Prestas isiswapadakelas yangmenerapkanmetodepenemuan berbedasecara n

a k if i n g i

s dairpada prestas i siswa pada kela s yang menerapkan metode h

a m a r e

c pada mata pelajaran IPA terhadap siswa kela sIV d iSD Neger i .

t s e tt s o

p padakelompokkonrto ldankelompokekspeirmen .Dengankatakeaktfian n a k g n i d n a b i d n a k if i n g i s a r a c e s a d e b r e b n a u m e n e p e d o t e m n a k a n u g g n e m g n a y

g n a y n a g n e

d menggunakan metode ceramah . Jika harga sig .(2-talied)>0,05 , a r a t n a n a k if i n g i s g n a y n a a d e b r e p a d a k a d it a y n it r A . k a l o ti d i H n a d a m ir e ti d l l u n H

t s e tt s o p n a e

m pada kelompok konrto ldan kelompok ekspeirmen .Dengan kata n

a k a n u g g n e m g n a y a w s i s n a fi t k a e k , n i a

l metode penemuan itdak berbeda secara .

1 3

V I B A B

N A S A H A B M E P N A D L I S A H t

a n i M 1 . 4

a t a D 1 . 1 . 4

r o k s l a t o t i t u p il e m g n a y t a n i m a t a d t u k ir e

B pretest mina t kelompok

, n e m ir e p s k

e postte ts mina t kelompok ekspeirmen , pretest mina t kelompok n

a d , l o rt n o

k posttestmina tkelompokkonrto.l l

e b a

T 2 .DataMinat a

w s i

S Sko rMina t n e m ir e p s k

E Siswa SkKoo rnMrtionlat t

s e t e r

P Posttest Pretest Posttest

1 5 6 6 2 1 6 2 4 4

2 5 0 6 6 2 5 0 4 8

3 5 6 7 1 3 6 6 6 0

4 4 7 7 3 4 7 9 6 9

5 4 5 7 0 5 7 0 7 0

6 4 5 6 9 6 5 7 5 6

7 4 5 6 9 7 5 7 5 6

8 6 7 7 3 8 6 6 6 3

9 5 1 6 7 9 6 7 6 6

0

1 7 1 7 6 1 0 6 6 6 2

1

1 5 8 6 6 1 1 6 8 6 4

2

1 5 4 7 0 1 2 5 6 4 7

3

1 5 0 7 4 1 3 7 9 7 5

4

1 5 5 7 2 1 4 6 7 6 6

5

1 5 9 6 6 1 5 7 9 7 9

6

1 2 4 8 0 1 6 6 6 6 5

7

1 3 0 7 3 1 7 5 3 4 7

8

1 6 5 5 9 1 8 6 2 5 9

9

1 5 7 7 0 1 9 6 4 6 0

0

2 3 1 7 5 2 0 7 3 7 1

1

2 4 5 6 0 2 1 7 9 7 3

2

2 5 0 7 0 2 2 7 1 6 5

3

2 5 0 6 3 2 3 6 7 6 7

4

2 5 7 5 9 2 4 8 0 7 3

5

2 4 9 6 4 2 5 5 3 5 8

6

2 5 8 6 5 2 6 7 9 7 9

7

2 5 2 7 1 2 7 7 0 5 8

8

2 3 6 5 0 2 8 7 4 6 4

9

2 4 2 6 8 2 9 7 7 7 6

0

3 5 5 6 2 3 0 5 8 4 7

1

3 4 8 5 4 3 1 5 9 5 7

2

3

3 6 1 6 6 3 3 7 8 7 3

4

3 5 2 5 6 3 4 6 1 6 3

5

3 5 3 7 3 3 5 7 2 6 7

6

3 5 2 7 4 3 6 5 9 5 8

7

3 3 4 7 3 3 7 5 5 6 4

8

3 3 1 7 2 Total 2475 2334 9

3 4 1 7 3 R t2 66,89 63,08 0

4 5 3 6 3 1

4 6 9 6 6 T lo ta 2033 2762

2 t

R 49,59 67,37

s i s il a n A 2 . 1 . 4

p s i s il a n

A erbedaanmetodepenemuandanmetodeceramaht erhadapmina t :t

u k ir e b i a g a b e s h a k g n a l n a g n e d n a k u k a li d

i j U 1 . 2 . 1 .

4 Normaltias t u k ir e

B u ij normaltia s data mina t yang berupa hasi l prete ts mina t l

i s a h a tr e s l o rt n o k k o p m o l e k n a d n e m ir e p s k e k o p m o l e

k posttest mina tkelompok

.l o rt n o k k o p m o l e k n a d n e m ir e p s k e

l e b a

T 3 .Hasi lU ij Normaltia sMina t o

N Aspek Nlia i

i s n a k if i n g i S

p m y s

A .Sig( -2 d e li a

t )

s i s il a n A

p m y s

A .

g i

S ( -2 ta lied)

n a g n a r e t e K

1 Pretest kelompok n

e m ir e p s k

e 0,546 >0,05 Normal

2 Postest kelompok n

e m ir e p s k

e 0,578 >0,05 Normal

3 Pretest kelompok l

o rt n o

k 0,907 >0,05 Normal

4 Postest kelompok l

o rt n o

k 0,919 >0,05 Normal

s a ti n e g o m o H i j U 2 . 2 . 1 . 4

t u k ir e

B anailsi s perbedaan mean prete ts kela s ekspeirmen dan kela s :l

l e b a

T 4 .PerbedaanM nea PretestM ti na l

i s a

H Prete ts Mean t s e t e r

P Signiifkansi Keterangan n

a d l o rt n o k k o p m o l e K

n e m ir e p s k e k o p m o l e

k Kekeslpoemirpmoekn: 9 5 , 9 4

0 0 0 ,

0 Berbeda

k o p m o l e K

:l o rt n o k

9 8 , 6 6

i j U 3 . 2 . 1 .

4 Perbedaandar iPretest kePosttest t

u k ir e

B hasi lanailsisperbedaanmeanpretest keposttestkela sekspeirmen :l

o rt n o k s a l e k n a d

l e b a

T 5 .PerbedaanM nea Pretest kePostte tsM ti na o

N Kelompok _PreteM_stea_Pn_ostest Seilsih Signiifkansi Keterangan 1 Ekspeirmen 49,59 67,37 17,78 0 0,0 0 Berbeda 2 Konrtol 66,89 63,08 - 13 ,8 0 0,0 0 Berbeda

i j U 4 . 2 . 1 .

4 BedaSeilsih i

j U 1 . 4 . 2 . 1 .

4 Normaltia sSeilsih t

u k ir e

B uj i normaltia s seilsih mean posttest dan pretest kelompok :l

o rt n o k k o p m o l e k n a d n e m ir e p s k e

l e b a

T 6 .Hasi lU ij Normaltia sSeilsihMi nat o

N Aspek Nlia i

i s n a k if i n g i S

p m y s

A .Sig 2( -d e li a

t )

s i s il a n A

p m y s

A .Sig 2

( -ta lied)

n a g n a r e t e K

1 Seilsih mean pretes t e

k posttestkelompok n

e m ir e p s k e

5 6 6 ,

0 >0,05 Normal

2 Seilsih mean prete ts e

k postte ts k

o p m o l e

k kon rtol

7 3 4 ,

0 >0,0 5 Normal

i j U 2 . 4 . 2 . 1 .

4 Be Sda eilsih

Beirkutt abelanailsi suj ibedaseilsihmenggunakan independen tsample s t t

n a fi t k a e K 2 . 4

a t a D 1 . 2 . 4

a t a r i t u p il e m g n a y n a fi t k a e k a t a d t u k ir e

B -rata sko rkeaktfian kelompok ekspeirmendankelompokkonrto.l

l e b a

T 8 .DataKeaktfian

a w s i

S Skor

n a fi t k a e K

n e m ir e p s k E

a w s i

S Sko r

n a fi t k a e K

l o rt n o K

1 2 ,58 1 2 ,21

2 2 ,04 2 0 ,54

3 2 ,13 3 0 ,54

4 3 ,5 4 0 ,42

5 1 ,83 5 0 ,17

6 2 ,08 6 0 ,38

7 1 7 0 ,46

8 1 ,75 8 0 9 ,2

9 2 ,17 9 0 ,33

0

1 4 ,88 1 0 0 ,42

1

1 2 ,96 1 1 0 ,42

2

1 1 ,92 1 2 1 ,46

3

1 2 ,04 1 3 0 ,58

4

1 1 1 4 0

5

1 1 ,08 1 5 1 ,54

6

1 4 ,25 1 6 0 ,29

7

1 1 ,17 1 7 0

8

1 1 1 8 0

9

1 2 ,17 1 9 0

0

2 1 ,38 2 0 0 ,75

1

2 1 ,92 2 1 0

2

2 2 ,67 2 2 0

3

2 0 ,83 2 3 0

4

2 3 ,79 2 4 0 ,54

5

2 1 ,29 2 5 0 ,21

6

2 1 ,46 2 6 0 ,33

7

2 2 ,33 2 7 0 ,75

8

2 3 2 8 0 ,54

9

2 1 ,42 2 9 0 ,67

0

3 1 ,96 3 0 0

1

3 1 ,46 3 1 0 ,17

2

3 1 ,21 3 2 0

3

3 0 ,88 3 3 2 ,67

4

3 2 ,04 3 4 0 ,67

5

6

3 0 ,71 3 6 0 ,17

7

3 1 ,33 3 7 1 ,25

8

3 0 ,79 Total 18,77 9

3 1 3 ,1 R t2 0 ,51

0

4 1 ,38 1

4 2 ,71 l

a t o

T 7 8,5 2

t

R 1 ,91

s i s il a n A 2 . 2 . 4

e p s i s il a n

A rbedaan metode penemuan dan metode ceramah terhadap :t

u k ir e b i a g a b e s h a k g n a l n a g n e d n a k u k a li d n a fi t k a e k

s a ti l a m r o N i j U 1 . 2 . 2 . 4

t u k ir e

B iju normaltia sdata keaktfian yang berupa mean sko rkeaktfian n a d n e m ir e p s k e k o p m o l e k a d a p s a n a p n a h a d n i p r e p i r e t a m n a r a j a l e b m e p a m a l e s

.l o rt n o k k o p m o l e k

l e b a

T 9 .Hasi lU ij NormaltiasKeaktfian o

N Aspek Nlia i

i s n a k if i n g i S

g i S . p m y s

A . -( 2

d e li a

t )

s i s il a n A

g i S . p m y s

A .

2

( -ta lied)

e t e

K rangan

1 Keaktfian kelompok n

e m ir e p s k

e 0,298 >0,05 Normal

2 Keaktfian kelompok l

o rt n o

k 0,076 >0,05 Normal

b r e p i j U 2 . 2 . 2 .

4 edaanposttest s

i s il a n a l i s a h t u k ir e

B perbedaanposttestsebaga ibeirkut : l

e b a

T 10 .PerbedaanMe Pan osttes t Keaktfian l

i s a

H pengamatan n a fi t k a e

k keMaketafinan Perbedaan Signiifkansi Keterangan l

o rt n o k k o p m o l e K

k o p m o l e k n

a d

n e m ir e p s k e

k o p m o l e K

: n e m ir e p s k e

1 9 , 1

4 ,

1 0 0,0 0 Berbeda

k o p m o l e K

:l o rt n o k

i s a v r e s b O n a u p m a m e K 3 . 4

a t a D 1 . 3 . 4

b o n a u p m a m e k a t a d t u k ir e

B servas i yang meilput i total skor pretest ,

n e m ir e p s k e k o p m o l e k i s a v r e s b o n a u p m a m e

k posttest kemampuan observas i

, n e m ir e p s k e k o p m o l e

k pretest kemampuan observas i kelompok konrtol , dan t

s e tt s o

p kemampuanobservas ikelompokkonrtol

l e b a

T 1 .1 DataKemampuanObservasi w

s i

S a Sko r n a u p m a m e K

i s a v r e s b O

n e m ir e p s k E

a w s i

S Skor

n a u p m a m e K

i s a v r e s b O

l o rt n o K t

s e t e r

P Posttest Pretest Posttest

1 1 0 9 1 1 0 7

2 9 1 1 2 1 3 1 3

3 0 1 3 3 0 9

4 1 0 1 5 4 1 0 1 0

5 1 0 1 2 5 1 1 1 0

6 0 7 6 1 0 1 1

7 9 1 0 7 9 1 0

8 4 1 0 8 1 1 6

9 3 1 0 9 9 1 0

0

1 6 1 4 1 0 1 0 1 0

1

1 0 1 5 1 1 8 9

2

1 1 0 1 0 1 2 9 1 0

3

1 8 1 5 1 3 3 0

4

1 6 1 5 1 4 1 0 1 0

5

1 9 1 5 1 5 1 1 7

6

1 0 6 1 6 1 2 1 2

7

1 9 9 1 7 1 1 1 0

8

1 0 1 5 1 8 1 0 1 0

9

1 9 1 5 1 9 7 7

0

2 7 1 5 2 0 1 0 1 0

1

2 0 7 2 1 1 1 9

2

2 8 1 2 2 2 6 0

3

2 6 6 2 3 0 0

4

2 0 1 5 2 4 4 1 0

5

2 0 1 5 2 5 3 1 1

6

2 6 1 2 2 6 1 0 1 1

7

2 7 1 5 2 7 8 1 0

8

2 0 1 5 2 8 7 3

9

2 9 1 0 2 9 1 1 1 1

0

1

3 0 8 3 1 6 6

2

3 8 1 0 3 2 1 2 1 0

3

3 1 0 1 0 3 3 7 8

4

3 0 6 3 4 1 1 9

5

3 7 9 3 5 1 3 0

6

3 1 2 1 2 3 6 9 9

7

3 6 9 3 7 1 0 1 0

8

3 0 1 1 Total 3 22 3 08 9

3 1 0 1 0 R t2 8 ,7 8 ,32 0

4 3 1 1

1

4 1 1 5

l a t o

T 2 19 4 68 2

t

R 5 ,34 11,41

s i s il a n A 2 . 3 . 4

e p s i s il a n

A rbedaan metode penemuan dan metode ceramah terhadap :t

u k ir e b i a g a b e s h a k g n a l n a g n e d n a k u k a li d i s a v r e s b o n a u p m a m e k

2 . 3 .

4 .1Uj inormaltias t u k ir e

B uj inormaltia sterhadap data kemampuan observas iyakni pretest a

tr e s l o rt n o k k o p m o l e k n a d n e m ir e p s k e k o p m o l e k i s a v r e s b o n a u p m a m e

k postte ts

. l o rt n o k k o p m o l e k n a d n e m ir e p s k e k o p m o l e k i s a v r e s b o n a u p m a m e k

l e b a

T 12 .Hasi lU ij Normalti Ka s emampuanObservas i o

N Aspek Nlia i

i s n a k if i n g i S

p m y s

A .Sig 2( -d e li a

t )

s i s il a n A

p m y s

A .Sig 2

( -ta lied)

n a g n a r e t e K

1 Pretest kelompok n

e m ir e p s k

e 0,081 >0,05 Normal

2 Posttest kelompok n

e m ir e p s k

e 0,074 >0,05 Normal

3 Pretest kelompok l

o rt n o

k 0,050 > 50 ,0 Normal

4 Posttest kelompok l

o rt n o

k 0,006 <0,05 Tidaknormal

s a ti n e g o m o h i j U 2 . 2 . 3 . 4

t u k ir e

B hasi lanailsi sperbedaan mean pretest kelompok ekspeirmen dan k

o p m o l e

l e b a

T 13 .PerbedaanM nea PretestKemampuanObservasi l

i s a

H Prete ts Mean t s e t e r

p Signiifkansi Keterangan n

a d l o rt n o k k o p m o l e K

n e m ir e p s k e k o p m o l e

k Kekeslpoemirpmoekn: 4

3 , 5

0 0 0 ,

0 Berbeda

k o p m o l e K

:l o rt n o k

0 7 , 8

i j U 3 . 2 . 3 .

4 Perbedaandar iPretest kePosttest t

u k ir e

B hasi lanailsi sperbedaanmeanpretest keposttestkela sekspeirmen :l

o rt n o k s a l e k n a d

l e b a

T 14 .PerbedaanM nea Pretest kePostte tsKemampuanObservasi o

N Kelompok _PretesM_tea_{P t t}n_{ost es} Seilsih Signiifkansi Keterangan 1 Ekspeirmen 5 ,34 11,41 6 ,07 0 0,0 0 Berbeda 2 Konrtol 8 ,70 8 ,32 - 80 ,3 0 4,3 7 TidakBerbeda

i j U 4 . 2 . 3 .

4 bedas eilsih i

j U 1 . 4 . 2 . 3 .

4 Normaltia sSeilsih h

t u k ir e

B asi luj inormaltia sseilsih mean postte ts dan prete ts kelompok :l

o rt n o k k o p m o l e k n a d n e m ir e p s k e

l e b a

T 15 .Hasi lU ij Normaltia sSeilsihKemampuanObservasi o

N Aspek Nlia i

i s n a k if i n g i S s

A ymp .Sig. -( 2 d e li a

t )

s i s il a n A

g i S . p m y s

A .

2

( -ta lied)

n a g n a r e t e K

1 Seilsih mean prete ts e

k posttest kelompok n

e m ir e p s k e

8 3 4 ,

0 >0,05 Normal

2 Seilsih mean prete ts e

k posttest kelompok l

o rt n o k

4 2 0 ,

0 <0,05 Tidak

l a m r o N

i j U 2 . 4 . 2 . 3 .

4 Be Sda eilsih t

u k ir e

B tabe lhasi lanailsi suj ibedaseilsihmenggunakanMannWh tineyU t

i s a t s e r P 4 . 4

a t a D 1 . 4 . 4

r o k s l a t o t i t u p il e m g n a y i s a t s e r p a t a d t u k ir e

B pretest prestas ikelompok

, n e m ir e p s k

e posttest prestas ikelompok ekspeirmen ,pretest prestas ikelompok n

a d , l o rt n o

k posttestprestas ikelompokkonrto.l 1

l e b a

T 7 .DataPrestasi a

w s i

S Sko rPrestasi n e m ir e p s k

E Siswa SkKoo rPnrertostlasi t

s e t e r

P Posttest Pretest Posttest

1 2 6 1 2 2

2 1 6 2 5 2

3 3 8 3 4 2

4 1 6 4 3 2

5 5 5 5 1 5

6 5 6 6 5 2

7 0 5 7 3 4

8 3 7 8 1 3

9 2 6 9 0 3

0

1 2 6 1 0 4 1

1

1 2 9 1 1 5 2

2

1 4 5 1 2 3 4

3

1 1 6 1 3 4 3

4

1 2 7 1 4 2 6

5

1 4 5 1 5 6 2

6

1 4 6 1 6 3 2

7

1 2 5 1 7 4 3

8

1 2 6 1 8 4 2

9

1 3 7 1 9 0 2

0

2 3 5 2 0 3 1

1

2 2 6 2 1 3 0

2

2 0 5 2 2 3 3

23 4 5 2 3 1 1

4

2 3 6 2 4 3 1

5

2 2 8 2 5 2 2

6

2 1 6 2 6 5 4

7

2 1 7 2 7 1 2

8

2 1 6 2 8 4 1

9

2 4 6 2 9 0 3

0

3 4 6 3 0 5 4

1

3 1 7 3 1 4 2

2

3 1 8 3 2 4 2

3

3 5 5 3 3 4 2

4

3 2 8 3 4 1 2

5

6

3 3 6 3 6 4 4

7

3 2 7 3 7 4 3

8

3 1 7 Total 1 11 9 0

9

3 1 5 R t2 3 2 ,43

0

4 2 9

1

4 4 8

l a t o

T 9 7 2 60 2

t

R 2 ,36 6 ,34

s i s il a n A 2 . 4 . 4

e p s i s il a n

A rbedaan metode penemuan dengan metode ceramah terhadap :t

u k ir e b i a g a b e s h a k g n a l n a g n e d n a k u k a li d i s a t s e r p

i j U 1 . 2 . 4 .

4 Normaltias t u k ir e

B uj i normaltia s terhadap data prestas i yakn i pretest prestas i a

tr e s l o rt n o k k o p m o l e k n a d n e m ir e p s k e k o p m o l e

k posttest prestas ikelompok

. l o rt n o k k o p m o l e k n a d n e m ir e p s k e

l e b a

T 18 .Hasi lU ij Normaltia sPrestasi o

N Aspek Nlia i

i s n a k if i n g i S

g i S . p m y s

A . -( 2

d e li a

t )

n A ailsi s

g i S . p m y s

A .

2

( -talied)

n a g n a r e t e K

1 Pretest kelompok n

e m ir e p s k

e 0,043 <0,05 TNiodramkal 2 Posttest kelompok

n e m ir e p s k

e 0,011 <0,05 TNiodramkal 3 Pretest kelompok

l o rt n o

k 0,133 >0,05 Normal

4 Posttest kelompok l

o rt n o

k 0,014 <0,05 Tidaknorma l

i j U 2 . 2 . 4 .

4 Homogentias t

u k ir e

B hasi l anailsi s perbedaan mean pretest prestasi kelompok k

o p m o l e k n a d n e m ir e p s k

l e b a

T 19 .PerbedaanM nea PretestPrestasi l

i s a

H Prete ts Mean t s e t e r

P Signi ifkansi Keterangan n

a d l o rt n o k k o p m o l e K

o p m o l e

k kekspeirmen Kekeslpoemirpmoekn: 6

3 , 2

1 6 0 ,

0 Tidak

a d e b r e B k

o p m o l e K

:l o rt n o k 3

i j U 3 . 2 . 4 .

4 Perbedaandar iPretest kePosttest t

u k ir e

B hasi l anailsi s perbedaan mean prete ts ke postte ts kelompok k

o p m o l e k n a d n e m ir e p s k

e konrto:l

l e b a

T 20 .PerbedaanM nea Pretest kePostte tsP tresa si o

N Kelompok _PreteM_stea_Pn_ostest Seilsih Signiifkansi Keterangan 1 Ekspeirmen 2 ,36 6 ,34 3 ,98 0 0,0 0 Berbeda 2 Konrtol 3 2 ,43 - 70 ,5 0 0,1 0 TidakBerbeda

ij U 4 . 2 . 4 .

4 PerbedaanPosttest s i s il a n a l i s a h t u k ir e

B perbedaanposttestsebaga ibeirkut : l

e b a

T 2 . 1 PerbedaanM nea PosttestPrestasi l

i s a

H Posttest Mean t s e tt s o

p Perbedaan Signiifkansi Keterangan l

o rt n o k k o p m o l e K

k o p m o l e k n

a d

n e m ir e p s k e

k o p m o l e K

: n e m ir e p s k e

4 3 , 6

1 9 ,

3 0 0,0 0 Berbeda

k o p m o l e K

:l o rt n o k

3 4 , 2

. 3 . 4 .

4 Pembahasan

a w h a b n a k k u j n u n e m s a ti l a m r o n i j

U mean pretest kelompok ekspeirmen , t

s e tt s o

p kelompok ekspe irmen , pretest kelompok konrtol berdistirbus i data n

a d l a m r o

n pretestkelompokkonrto lberdistirbus idata itdaknorma.l a

w h a b n a k a t a y n e m s a ti n e g o m o h i j

U harga sig .(2-talied) sebesa r0,061. a

g r a h a w h a b n a k k u j n u n e m u ti l a

H sig .(2-talied) > 0,05 ,maka Hnul ld tieirma e

b r e p a d a k a d it i tr a r e b t u b e s r e t l a H . k a l o ti d i H n a

n a d ) 9 0 0 2 ( i d a w r u P , ) 8 0 0 2 ( h i s g n i n i m a t U , ) 8 0 0 2 ( o m o n r u P m a l a d ) 8 0 0 2 ( k k d

n a k t a k g n i n e m t a p a d n a u m e n e p e d o t e m a w h a b n a k k u j n u n e m g n a y ) 1 1 0 2 ( i m a t U

. a w s i s i s a t s e r p n a d n a m a h a m e p

rt n o k k o p m o l e k n a g n e d a d e b r e b t u b e s r e t l a

H o lyangmenuntuts iswauntuk a k ij a m a t u r e t , ir e t a m u t a u s n a k a a p u l h a d u m t a g n a s a w s i s l a h a d a p , l a f a h g n e m

. k a y n a b u l a lr e t t u b e s r e t ir e t a

m

n a u m e n e p e d o t e m a w h a b n a k l u p m i s i d t a p a d , u ti a n e r a k h e l O

it l a n o i s i d a rt e d o t e m n a k g n a d e s r a j a l e b i s a t s e r p n a k t a k g n i n e

m dak meningkatkan

. a w s i s r a j a l e b i s a t s e r

p a r e n e

m kan metode ceramah pada mata pelajaran I A P terhadap siswa 2 1 0 2 / 1 1 0 2 p a n e g r e t s e m e s a d a p i r a s r a b a B i r e g e N D S i d V I s a l e

k . Ha l

i r a d t a h il i d t a p a d t u b e s r e

t perbedaan mean posttest sebesa r3,91 dengan a

g r a

h sig( 2-talied )uj iperbedaan spo ttestsebesa r0,000( <0,05.) 2

.

5 Saran

g n a y n a r a s a p a r e b e b , n a k u k a li d h a d u s g n a y n a it il e n e p n a k r a s a d r e

B dapa t

n a k i a p m a s it il e n e

p untukpeneilitans elanjutnyaadalah: .

1 Metode penemuan merupakan metode inovait f yang dapa t dtierapkan t

e m a n e r a k n a r a j a l e b m e p m a l a

d odepenemuan dapa tmeningkatkan minat , .

a w s i s r a j a l e b i s a t s e r p n a d , i s a v r e s b o n a u p m a m e k , n a fi t k a e k .

2 Pelrunya konsutlas idengan guru kela syang teratu rsehingga peneilitan .

n a k u t n e ti d g n a y u t k a w n a g n e d i a u s e s r a c n a l n a g n e d n a l a jr e b t a p a d .

3 Pelrunya diskus i bersama dengan guru kela s aga r dapa t mengetahu i n a u p m a m e k , n a fi t k a e k , t a n i m p a d a h r e t n a u m e n e p e d o t e m s a ti fi t k e f e

. ) 1 1 0 2 ( . i w D u t s e h a r P a r a l C , i m a t

U Peningkatan Pemahaman tentang Mater i W

n a h a b u r e P n a d a d n e B t a fi

S ujud dengan Metode Penemuan Terbimbing n u h a T 1 r e t s e m e S a d a p g n i p m a G g n u l p m a y N i r e g e N D S V s a l e K a w s i S

1 1 0 2 / 0 1 0 2 n a r a j a l e

P .Yogyakatra.

. ) 8 0 0 2 ( . k it i T , h i s g n i n i m a t

U Pengaruh Pembelajaran Dengan Pendekatan i

M p a d a h r e T s i p i T a s n e L n a s a h a B k o k o P a d a P n a u m e n e

P nat ,Keaktfian

a t r a k a y g o Y I I I R K P O B A M S x s a l e K i D r a j a l e B i s a t s e r P n a

d .Yogyakatra.

. ) 7 0 0 2 ( . s i m it r a M , n i m a

Y Kia tMembelajarkan Siswa .Jakatra :Gaung Persada .s

s e r P

. ) 0 1 0 2 ( .r a k s O , s u il u

n

a

ri

p

m

a

L

1.

s

u

b

a

li

S

7 5

i s n e t e p m o K

r a s a

D _PemM_bea_lt_ae_jr_ai_ran PemKebgeilaatjaanran Indikator Penliaian A_Wlo_ak_ka_tus i Sumber/Bahan/Alat ir

a h e s n a p u d i h e

k - irh a

.

2 Proses: Melaksanakan

k u t n u n e m ir e p s k e

i u h a t e g n e

m prose s s a n a p n a h a d n i p r e p

, i s k u d n o k a r a c e s

i s a i d a r n a d , i s k e v n o k

it u p il e m g n a

y :

.

a merumuskan , h a l a s a m .

b merumuskan ,s i s e t o p i h .

c melaksanakan . n e m ir e p s k e .

d merumuskan . n a l u p m i s e k

r o t o m o k i s

P :

.

1 Menyusunperalatan k u t n u n a a b o c r e p

s e s o r p i u h a t e g n e m

i s a v r e s b

O 5. LP2 :Proses .

6 LP3 :Psikomotor .

7 LP4 :Pengamatan r e t k a r a k r e B u k a li r e P .

8 LP5 :Pengamatan l a i s o S n a li p m a r e t e K .

9 LP6 :Minat .

0

1 LP7 :Keaktfian :t a l A / n a h a

B Ari ,

, s u ti ri p

S Kak iitga , k

t a w a

k a ,sa gela s r

u k

u ,sendok ,kompor , k

u b u b i p o

8 5

i s n e t e p m o K

r a s a

D _PemM_bea_lt_ae_jr_ai_ran PemKebgeilaatjaanran Indikator Penliaian A_Wlo_ak_ka_tus i Sumber/Bahan/Alat .i

s k u d n o k .

2 Merasakankondis i m

u l e b e s ri a

. n a k s a n a p i d .

3 Memanaskanai .r .

4 Memasukkans endok s a n a p n a k a s a r e m n a d

. k o d n e s g n u j u i d .

5 Menyusunperalatan t e g n e m k u t n

u ahu i

i s k e v n o k s e s o r p .

6 Mengamat ikeadaan r i a n a a k u m r e p .

7 Mengamat iprose s n a k r a s a d r e b i s k e v n o k

i p o k k u b u b n a k a r e g .

8 Merasakanpana s r a ti k e s i d a d a r e b g n a y

ri a n a a k u m r e p

i s a v r e s b O

9 5

i s n e t e p m o K

r a s a

D _PemM_bea_lt_ae_jr_ai_ran PemKebgeilaatjaanran Indikator Penliaian A_Wlo_ak_ka_tus i Sumber/Bahan/Alat

.

9 Menyusunperalatan n

a a b o c r e

p untuk s e s o r p i u h a t e g n e m

i s a i d a r . 0

1 Merasakankeadaan e s i d n a g n a u

r ktia r

r u p a d r o p m o k

h a l o k e s . 1

1 Merasakanpana s g n a y r o p m o k i r a d

a l a y n e m

: fi t k e f A

.

1 Mengembangkan ,r e t k a r a k r e b u k a li r e p

:i t u p il e m

. a juju ,r

.

b _cermat .

c h -aith at,i .

0 6

i s n e t e p m o K

r a s a

D _PemM_bea_lt_ae_jr_ai_ran PemKebgeilaatjaanran Indikator Penliaian A_Wlo_ak_ka_tus i Sumber/Bahan/Alat

.

2 Mengembangkan , l a i s o s n a li p m a r e t e k

:i t u p il e m

.

a betranya, .

b _berpendapa,t .

c menjad ipendenga r b

g n a

y a ik, .

n

a

ri

p

m

a

L

2 .

N A S K A L E P A N A C N E

R AANPEMBELAJARAN( RPP)

n a k i d i d n e P n a u t a

S : S DNeger iBabarsair n

a r a j a l e P a t a

M : lImuPengetahuanAlam r

e t s e m e S / s a l e

K : KelasI V, Semeste r2 n

a r a j a l e b m e P i r e t a

M : Perpindahanpanas u

t k a W i s a k o l

A : 6x35menti _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ __________________

: i s n e t e p m o K r a d n a t S

.I 8 .Memaham iberbaga ibentukenerg idancara a

l a d a y n n a a n u g g n e

p mkehidupans ehair- irh a

r a s a D i s n e t e p m o K . I

I :8.1Mendesk irpsikanenerg ipana sdanbuny i t a fi s a tr e s r a ti k e s n a g n u k g n il i d t a p a d r e t g n a

y

-a y n t a fi s r o t a k i d n I . I I I

: fi ti n g o K

.

1 Produk: .

a Menjelaskan prose s perpindahan pana s secara konduks i dalam ir

a h e s n a p u d i h e

k - irh a

.

b Menjelaskan prose s perpindahan pana s secara konveks i dalam ir

a h e s n a p u d i h e

k - irh a

.

c Menjelaskan prose sperpindahan pana ssecara radias idalam kehidupan ir

a h e

s - irh a .

2 Proses:

Melaksanakanekspe irmenuntukmengetahu imengetahu iprose s i

s k e v n o k , i s k u d n o k a r a c e s s a n a p n a h a d n i p r e

p danr adias ibahwa ,yang

it u p il e

m :

.

a merumuskanmasalah .

b merumuskanhipotesis .

c melaksanakanekspeirmen .

d merumuskankesimpulan r

o t o m o k i s

P :

.

1 Menyusunperalatanpercobaanuntukmengetahu iprose skonduks .i .

2 Merasakankondis iaris ebelumdipanaskan. .

3 Memanaskanai .r .

4 Memasukkans endokdanmerasakanpana sd iujungs endok. .

5 Menyusunperalatanuntukmengetahu iprose skonveksi .

6 Mengamat ikeadaanpermukaanai r .

7 Mengamat iprose skonveks iberdasarkangerakanbubukkop i .

8 Merasakanpana syangberadadis ektia rpermukaanari .

9 Menyusunperalatanpercobaanuntukmengetahu iprosesr adiasi .

0

1 Merasakankeadaanr uangandis ektia rkompo rdapurs ekolah .

1

1 Merasakanpana sdar ikompo ryangmenyala :

fi t k e f A

.

n

a

ri

p

m

a

L

3 .

E

S

K

n

a

ri

p

m

a

L

4.

i

s

i

5 7

Tabe lKisi- ik Iis nstrumen Minat Siswa

r o t a k i d n

I Unfavorabel Favorabel Nomor tiem

l e b a r o v a f n

u Nfoamvoorrabtieeml .

A Pernyataan a k u s h i b e l

u t a u s e s n a k a

a d a p ir a d l a h

. a y n n i a l

- Sayamengobro lkeitkapelajaran .

g n u s g n a lr e b

- Sayabermainkeitkaguru n a r a j a l e p n a k s a l e j n e

m IPA .

- Sayamerasabosanmengikut i .

A P I n a r a j a l e p

- Sayas enangbliabesokada pelajaran .

A P I

- Sayamenyuka imatapelajaranI PA. - Sayat etrairkuntukt ahul ebihbanyak

. A P I g n a t n e t

- Sayas ukamengamaits esuatuyang h

a l e t e s n a g n u k g n il i d a d a

. u r u g n a s a l e j n e p n a k r a g n e d n e m

4 1 , 0 1 ,

5 1,3,16,20

.

B Paritsipas i - Sayadiams ajas aa tkejra s a g u t n a k a jr e g n e m k o p m o l e k

. A P I

- Sayamenjawabkeitkaguru . n a a y n a tr e p n a k u j a g n e m

- Sayabetranyakeitkamerasa .

n a ti l u s e k

- Sayat erilba tak it fdalamkegiatan .s a l e k i d A P I n a r a j a l e b m e p

- SayamencobamempraktekkanI PA .

u h a t n i g n i a s a r a n e r a k

- Sayamenca iri nformasit entangI PA

3

6 7

.r e b m u s i a g a b r e b i r a d

.

C Perhaitanyang h

i b e l

s u k o f/ r a s e b

u t a u s e s a d a p

g n a y

. a y n i a k u s i d

- Sayas eirngmelamunkeitkaguru . A P I n a r a j a l e b m e p n a k s a l e j n e m

- SayamembacabukuI PAd i . a j a s s a g u t a d a t a a s h a m u r

- Sayaj arang mengejrakant uga s . u r u g h e l o n a k ir e b i d g n a y A P I

- Sayamemperhaitkangurus aa t i a p m a s l a w a i r a d A P I n a k s a l e j n e m

.r i h k a

- Sayamengejrakant ugasI PAyang .

u r u g h e l o n a k ir e b i d

-_{Sayamencata thal-ha lpenitngt anpa} .

h u r u y n e m g n a y a d a

-Sayamengulangkembal imater i a r a c e s h a m u r i d A P I n a r a j a l e b m e p

.i ri d n a m

5 1 , 4 1 ,

5 2,6,12,18

L A T O

A P I r a j a l e B t a n i M t e k g n A

: k u j n u t e P .

1 Tuilskani denttiasmupadat empa tyangt elahdisediakan .

2 Bacalahangketi n ibaik- kb ai .

3 Angke tin i itdak mempengaruh inliai .Oleh karena tiu jawablah sesua i .

a y n r a n e b e s g n a y u m n a a d a e k n a g n e d

A M A T R E P N A I G A B a

m a

N :

n e s b A . o

N :

s a l e

K :

n i m a l e K s i n e

A U D E K N A I G A B (

k e c a d n a t h a li r e

B √ )sesua ipiilhanmu pada salah satu atlernait fpiilhan yang :

u ti a y , n a k a i d e s i d h a l e t g n a y t a p m e t a d a p t a p a d r e t

.

a a . S S :Sangats etuju .

b b . S :Setuju .

c c . K S :Kurangs etuju .

d d . T S :Tidaks etuju o

N Pernyataan S S S K S T S

1 Sayas enangb liabesokadapelajaranI PA

2 SayamemperhaitkanpenjelasanI PAdar igurudar iawa l ri

h k a i a p m a s

3 Sayamenyuka imatapelajaranI PA

4 Sayamenjawab keitkagurumengajukanpe tranyaan 5 Sayamengobro lkeitkapelajaranI PAbe lrangsung 6 Saya seirng mencata thal-ha lyang penitng tanpa ada

h u r u y n e m g n a y

7 Sayabetranyakeitkamerasakesultian

8 SayamembacabukuI PAdir umahs aa tadat ugass aja 9 Saya mencoba mempraktekkan IPA karena rasa ingin

u h a t 0

1 Sayamerasabosanmengikut ipelajaranI PA 1

1 Saya mencar i informas i tentang IPA dar i berbaga i r

e b m u s 2

1 Sayaselalu mengejrakant ugasI PAyangdibeirkanoleh u

r u g 3

1 Sayadiam saja saa tkejrakelompok mengejrakan t uga s A

P I 4

1 Sayabermain keitkagurumenjelaskanpelajaranI PA 5

1 Saya se irng melamun keitka guru menjelaskan A

6

1 Sayat etrairkuntukt ahu l ebihbanyakt entang I PA 7

1 Saya itdak mengejrakan t uga s I PAyangdibeirkanoleh u

r u g 8

1 Saya mengulang kembal imate ir pembelajaran IPA d i ir

i d n a m a r a c e s h a m u r 9

1 Saya t erilba takit fdalam kegiatan pembelajaran IPA d i s

a l e k 0

2 Saya suka mengamat isesuatu yang ada d i ilngkungan u

n

a

ri

p

m

a

L

5.

i

s

i

K -

k

i

s

i

d

a

n

n

a

t

a

m

a

g

n

e

P

r

a

b

m

e

L

7 Siswamenawarkanbantuankepadat emanyangkesultian 8 Siswa menunjukkan inisiait funtuk mengungkapkan hasi l

n a a b o c r e p / n a u m e t

R O K S L A T O T

:l a g g n a t/ ir a H

o

n

a

ri

p

m

a

L

.

6

i

s

i

.

3 Aga r pana s merata dan cepa t matang , keitka memasak sup , k tia d

a g n e

m uknya . Pengadukan tiu membantu mempercepa t prose s ..

.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..

.

a Konveksi as aj .

b Konduksi as aj .

c Radiasi as aj .

d Konveks idankonduksi .

4 Keitka ktia berada d ideka tlampu yang menyala ,yang TIDAK tejrad i .

… … … … … … … … … … h a l a d a

.

a Radias ipana sket ubuh ak ti .

b Konduks ipana sket ubuhk tia .

c Konveks ipana sket ubuhk tia .

d Radias idankonveks ipana sket ubuhktia .

5 Keitka ktia mengaduk mie pana sdengan garpu logam ,tak berapa lama t u b e s r e t l a H . s a n a p a s a r e t u p r a g g n a g e m e m g n a y a ti k i r a j n a i d u m e k

h e l o n a k b a b e s i

d perpindahanpana sdar imiekej ar i... .

a Olehalrianuapari .

b Olehalrianudara .

c Melalu igarpu .

d Melalu iprosesr adias it(anpaza tperantara) .

6 Keitkaktiamendeka tkeap iunggun ,……… .

a Pana syangktiat eirmamelaluir adiasit etap .

b Pana syangktiat eirmamelaluir adias imembesar .

c Pana syangktiat eirmamelaluir adias imengecli .

d Pana syang ktia teirma melalu iradias idapa ttetap ,mengeci latau r

a s e b m e m .

7 Keitkaktiamendeka tkekompo ryangmenyala ,……… .

a Pana syangk tiat eirmamelalu ikonveks imengecli .

b Pana syangk tiat eirmamelalu ikonveksit etap .

c Pana syangk tiat eirmamelalu ikonveks imembesar .

d Pana syang ktia teirma melalu ikonveks idapa tmengecli ,tetap atau r

a s e b m e m .

8 Aga rmakananpana scepa tdingin ,k tiamelakukanpengipasan .Pengipasan s

e s o r p t a p e c r e p m e m u t n a b m e m u

ti ... .

a Konveksisaja ,yatiualrianpana smenjauhda irs ektia rmakanan .

b Konduksisaja ,yatiu perpindahan pana sdar imakanan ke udarayang n

a k a m h u t n e y n e

m a n

.

c Konveks idankonduksi .

d Radiasisaja ,yatiupancaranpana sdar imakanankes ektiarnya .

9 Berseilmuts aa tktia itdu rpadamalamyangdingin ... .

a Memperkeci lprose skonduks ipana sdairt ubuhktia .

.

c Meniadakankonveks ipana sdis ektia rktia .

d Meniadakanradias ipana sdairt ubuhktia .

0

1 Padasaa tmemasakari ,ai rmenjad ipana s... .

a Hanyaolehprose skonveksi .

b Olehprose skonveks idankonduksi .

c Olehprose skonvek is danr adiasi .

d Olehprose skonvek is ,konduks idanr adiasi

g n a y n a a b o c r e p i t a m a g n e m n a g n e d t u k i r e b n a a y n a t r e p h a l b a w a J . I I

! u m u r u g h e l o n a k u k a li d

.

1 Percobaan I ,Peganglah pangka lsendok dan bakalrah ujungnya d iap i s

u tr i p

s .Perubahanapayangdriasakanolehpegangananda? .

2 PercobaanI I ,Kardusi ndomiediber idual ubang .D ibawahl ubangsebelah ti

d , ir i

k empatkan nil il menyaladan d ibawah l ubang sebelah kanan suatu r

a k a b i d s a tr e

k .Selama proses ,tempatkan telapak tangan anda d ideka t .i

ri k h a l e b e s g n a b u l n a a k u m r e p

.

a Apakah yangt ejrad ipadaasapdar ike tra syangd ibakar? .

b Perubahanapayangandar asakandengant elapakt angananda? .

3 Percobaan III ,Peganglah sebuah boneka .Kemudian, j emu lrah boneka tiu ti

n e m a p a r e b e b a m a l e s i r a h a t a m r a n i s h a w a

b . Kemudian peganglah

a p i d a jr e t g n a y h a k a p a n a h a b u r e P . u ti a k e n o b i l a b m e

k da boneka yang

n

a

ri

p

m

a

L

7 .

.

1 Tabulas iSko rPretestmina tkelompokekspeirmen o

N Pernyataan Total

1 2 3 4 5 6 7 8 9 01 11 21 31 41 51 61 71 81 91 02

1 2 4 3 2 3 2 2 3 4 3 2 3 3 3 4 3 3 3 3 1 5 6 2 1 2 3 2 3 3 3 2 1 3 2 3 4 3 4 2 4 2 2 1 5 0 3 2 2 3 2 3 2 2 4 3 3 2 3 3 3 3 3 4 3 2 4 5 6 4 2 1 2 1 1 1 2 3 4 2 2 1 3 3 4 4 4 2 1 4 4 7 5 1 1 4 2 1 3 3 3 3 3 3 4 4 4 1 1 1 1 1 1 4 5 6 4 4 3 0 3 2 2 0 2 3 1 2 4 3 3 1 3 2 2 1 4 5 7 3 1 2 1 3 1 2 3 1 4 1 2 3 4 4 2 4 1 1 2 4 5 8 4 4 3 4 4 4 3 4 3 4 3 4 4 4 1 2 4 3 4 1 6 7 9 2 3 2 2 3 2 2 3 2 2 4 3 4 3 4 1 3 3 2 1 5 1 0

1 3 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 3 4 7 1 1

1 2 3 2 3 3 3 2 3 2 4 3 2 4 4 4 2 4 2 3 3 5 8 2

1 2 3 3 2 3 3 4 3 1 3 2 4 4 3 3 1 4 2 2 2 5 4 3

1 1 3 1 2 0 3 3 4 1 3 1 2 3 3 4 3 3 4 2 4 5 0 4

1 2 3 2 2 3 3 2 3 2 3 2 4 4 3 4 2 4 3 2 2 5 5 5

1 1 2 2 3 3 4 3 2 3 3 2 3 4 4 4 3 4 4 3 2 5 9 6

1 2 4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 4 7

1 1 1 1 1 0 1 2 3 2 4 2 1 1 4 1 1 1 1 1 1 30 8

1 3 3 4 4 3 3 3 4 4 4 2 3 4 4 4 2 3 3 3 2 6 5 9

1 2 3 3 2 0 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 5 7 0

2 2 2 1 1 0 1 1 3 1 2 1 1 2 3 3 1 3 1 1 1 3 1 1

2 2 3 1 2 2 3 3 3 1 3 2 2 2 4 4 1 3 1 1 2 4 5 2

2 2 3 4 2 4 3 2 4 1 0 3 3 3 4 3 1 3 1 3 1 5 0 3

2 1 2 3 4 4 4 3 2 1 1 1 2 3 4 4 4 2 2 1 2 5 0 4

2 2 3 3 3 3 3 3 3 1 3 1 4 3 3 4 3 4 3 2 3 5 7 5

2 4 2 4 2 1 3 4 4 2 1 1 4 1 4 4 1 1 3 2 1 4 9 6

2 4 3 2 4 3 2 4 3 3 4 2 2 3 3 3 2 4 3 2 2 5 8 7

2 2 2 2 1 4 3 2 3 2 4 3 3 4 0 4 3 4 2 3 1 5 2 8

2 2 0 2 3 2 2 2 0 1 3 2 3 1 1 1 2 3 2 2 2 3 6 9

2 2 1 2 1 3 2 1 3 1 3 1 2 4 3 3 3 3 1 2 1 4 2 0

3 2 3 4 3 3 3 3 2 3 4 2 2 3 3 3 3 3 2 2 2 5 5 1

3 2 4 2 2 3 2 3 2 1 4 1 1 2 3 2 3 3 2 2 4 4 8 2

3 1 1 1 1 1 1 1 4 1 4 1 1 1 4 1 1 1 1 1 1 2 9 3

3 3 3 3 2 4 3 3 3 0 3 3 3 4 4 4 4 4 3 2 3 6 1 4

3 3 4 4 2 4 3 2 2 1 3 2 2 4 4 4 1 4 1 1 1 5 2 5

3 1 1 1 1 4 3 3 4 1 4 3 3 4 4 3 1 4 3 3 2 5 3 6

3 2 2 3 1 2 3 1 3 2 3 3 2 3 3 3 3 4 3 3 3 5 2 7

3 2 3 1 2 2 1 1 2 2 2 1 2 2 0 1 2 2 1 2 3 3 4 8

3 2 2 1 1 2 2 1 1 1 2 1 2 2 2 2 2 2 1 1 1 3 1 9

3 2 3 3 2 2 2 4 3 1 1 1 1 1 3 1 2 2 2 2 3 4 1 0

4 3 3 3 1 3 0 0 4 0 4 3 3 4 3 4 3 4 4 2 2 5 3 1

4 3 4 3 2 4 4 2 3 3 3 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 6 9 l

a t o

T 2033

a t a