Lampiran Surat
Nomor: 596/C.C3/KR/2014
Pemetaan Bahan Matrikulasi SMP Kelas VIII Bagi SMP yang Belum melaksanakan Kurikulum 2013 1. Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia
No. Materi Kompetensi pada Kompetensi Inti
(KI 3 dan KI 4) Sumber Materi/Hal Keterangan 1 Teks hasil
observasi
3. Memahami, membedakan, megklasisifikasi, dan mengidentifikasi teks hasil observasi baik melalui lisan maupun tulisan Buku Siswa Kurikulum 2013 Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia Hal. 4 s.d. 10, 18 s.d.19, 20 s.d. 29, 189 s.d. 204. Teknik penyajian: Tugas mandiri atau terbimbing
4. Menangkap makna, menyusun, menelaah dan merevisi, serta meringkas teks hasil observasi yang disusun sesuai dengan karakteristik, struktur, dan kaidah teks secara lisan maupun lisan 2 Teks
tanggapan deskriptif
3. Memahami, membedakan, megklasisifikasi, dan mengidentifikasi teks tanggapan deskriptif baik melalui lisan maupun tulisan Buku Siswa Kurikulum 2013 Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia Hal. 34 s.d. 37, 40, 46 s.d. 47, 49 s.d. 50, 53 s.d. 55, 189 s.d. 204 Teknik penyajian: Tugas mandiri atau terbimbing
4. Menangkap makna, menyusun, menelaah dan merevisi, serta meringkas teks tanggapan deskriptif yang disusun sesuai dengan karakteristik, struktur, dan kaidah teks secara lisan maupun lisan
3 Teks eksposisi
3. Memahami, membedakan, megklasisifikasi, dan mengidentifikasi teks eksposisi baik melalui lisan maupun tulisan
Buku Siswa Kurikulum 2013 Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia Hal. 93 s.d. 108, dan 189 s.d. 204 Teknik penyajian: Tugas mandiri atau terbimbing
4. Menangkap makna, menyusun, menelaah dan merevisi, serta meringkas teks eksposisi yang disusun sesuai dengan karakteristik, struktur, dan kaidah teks secara lisan maupun lisan 4 Teks
eksplanasi
3. Memahami, membedakan, megklasisifikasi, dan mengidentifikasi teks eksplanasi baik melalui lisan maupun tulisan
Buku Siswa Kurikulum 2013 Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia Hal. 114 s.d. 116, 119, 128 s.d. 130, 132 s.d. 139, 189 s.d. 204 Teknik penyajian: Tugas mandiri atau terbimbing
4. Menangkap makna, menyusun, menelaah dan merevisi, serta meringkas teks eksplanasi yang disusun sesuai dengan karakteristik, struktur, dan kaidah teks secara lisan maupun lisan
No. Materi Kompetensi pada Kompetensi Inti
(KI 3 dan KI 4) Sumber Materi/Hal Keterangan 5 Teks cerita
pendek
3. Memahami, membedakan, megklasisifikasi, dan mengidentifikasi teks cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan Buku Siswa Kurikulum 2013 Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia Hal. 143 s.d. 149, 152 s.d. 158, 160 s.d. 166, 189 s.d. 204 Teknik penyajian: Tugas mandiri atau terbimbing
4. Menangkap makna, menyusun, menelaah dan merevisi, serta meringkas teks cerita pendek yang disusun sesuai dengan karakteristik, struktur, dan kaidah teks secara lisan maupun lisan 2. Mata Pelajaran: Matematika
No. Materi Kompetensi pada Kompetensi Inti (KI 3 dan KI 4)
Sumber Materi/Hal Keterangan 1 Pola Bilangan 3.5 Memahami pola dan
menggunakannya untuk menduga dan membuat generalisasi (kesimpulan). Buku Siswa Kurikulum 2013 Mata Pelajaran: Matematika Hal. 133 – 145 Teknik penyajian: Tugas terbimbing 4.1 Menggunakan pola dan
generalisasi untuk
menyelesaikan masalah.
2 Transformasi 3.9 Memahami konsep transformasi (dilatasi, translasi, pencerminan, rotasi) menggunakan obyek-obyek geometri. Buku Siswa Kurikulum 2013 Mata Pelajaran: Matematika Hal. 370 – 391 Teknik penyajian: Tugas terbimbing 4.6 Menerapkan prinsip-prinsip transformasi (dilatasi, translasi, pencerminan, rotasi) dalam memecahkan permasalahan nyata.
3 Statistika 3.11 Memahami teknik penyajian data dua variabel menggunakan tabel, grafik batang, diagram lingkaran, dan grafik garis.
Buku Siswa Kurikulum 2013 Mata Pelajaran: Matematika Hal. 392 – 415 Teknik penyajian: Tugas mandiri 4.8 Mengumpulkan, mengolah, menginterpretasi, dan menyajikan data hasil pengamatan dalam bentuk tabel, diagram, dan grafik. 4. Peluang 3.10 Menemukan peluang empiric
dari data luaran (output) yang mungkin diperoleh berdasarkan sekelompok data. Buku Siswa Kurikulum 2013 Mata Pelajaran: Matematika Hal. 416 - 436 Teknik penyajian: Tugas mandiri 4.9 Menemukan percobaan untuk
menemukan peluang empirik dari masalahnyata serta menyajikannya dalam bentuk tabel dan grafik.
3. Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Sosial
No. Materi Kompetensi pada Kompetensi
Inti (KI 3 dan KI 4) Sumber Materi/Hal Keterangan
1 SUB TEMA
A. Konektivitas
Antar-Ruang dan Waktu
3.1 Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik) Buku Siswa Kurikulum 2013 Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Sosial Hal. 2- 6 Teknik penyajian: Tugas terbimbing
4.3 Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar 2 TEMA 2 Potensi dan Sebaran Sumber Daya Alam Indonesia A. Pengertian dan Pengelompok an Sumber Daya Alam B. Potensi dan Sebaran Sumber Daya Alam Indonesia
3.1 Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik)
3.4 Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dengan
lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi Buku Siswa Kurikulum 2013 Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Sosial Hal. 49 s.d 91 Teknik penyajian: Tugas mandiri 4.3 Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar
3 SUB TEMA
D. Jenis-Jenis
Kelembagaan Sosial
3.3 Memahami jenis-jenis kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam masyarakat Buku Siswa Kurikulum 2013 Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Sosial Hal. 125 s.d 133 Teknik penyajian: Tugas mandiri 4.2 Menghasilkan gagasan kreatif
untuk memahami jenis-jenis kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik di lingkungan masyarakat sekitar
4 TEMA 4 Keragaman Sosial dan Budaya Indonesia A. Bentuk-Bentuk Keragaman Sosial dan Budaya
3.1 Memahami aspek keruangan dan
konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan, dan politik).
3.2 Memahami perubahan masyarakat
Indonesia pada zaman praaksara,
Buku Siswa Kurikulum 2013 Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Sosial Hal. 136 s.d 172 Teknik penyajian: Tugas mandiri
No. Materi Kompetensi pada Kompetensi
Inti (KI 3 dan KI 4) Sumber Materi/Hal Keterangan Indonesia B. Faktor-Faktor yang Memengaruh i Keragaman Sosial Budaya C. Kebudayaan Memperkoko h Integrasi Bangsa D. Keragaman Budaya sebagai Aset Perekonomia n Bangsa
zaman Hindu Buddha dan zaman Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, pendidikan dan politik.
3.3 Memahami pengertian dinamika
interaksi manusia dengan
lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi.
4.3 Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar
5 TEMA 5 Interaksi Manusia dengan Lingkungan A. Pengertian Interaksi Manusia dan Lingkungan B. Saling Keterkaitan Antar komponen Lingkungan C. Dampak Aktivitas Manusia terhadap Lingkungan Alam D. Dampak Aktivitas Manusia terhadap Lingkungan Ekonomi E. Dampak Aktivitas Manusia terhadap Lingkungan Sosial Budaya
3.4 Memahami pengertian dinamika
interaksi manusia dengan
lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi. Buku Siswa Kurikulum 2013 Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Sosial Hal. 174 s.d 189 Teknik penyajian: Terbimbing
4.3 Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar
4. Mata Pelajaran: PPKn
No. Materi Kompetensi pada Kompetensi Inti (KI 3 dan KI 4)
Sumber Materi/Hal Keterangan 1 Perumusan dan Penetepan Pancasila Sebagai Dasar Negara
3.1 Memahami sejarah dan semangat komitmen para pendiri Negara dalam merumuskan dan menetapkan Pancasila sebagai dasar negara Buku Siswa Kurikulum 2013 Mata Pelajaran: PPKn Hal. 17 s.d. 23 Buku PPKn dengan KTSP, Standar Kompetensi 1 kelas VIII Teknik penyajian: terbimbing
4.1 Menyaji hasil telaah tentang “sejarah dan semangat komitmen para pendiri negara dalam merumuskan dan menetapkan Pancasila sebagai dasar negara” 2 Keberagaman
Masyarakat Indonesia
3.6 Memahami keberagaman suku, agama, ras, budaya, dan gender
Buku Siswa Kurikulum 2013 Mata Pelajaran: PPKn Hal. 94 s.d. 102 Teknik penyajian: Tugas mandiri 4.6 Berinteraksi dengan teman dan
orang lain berdasarkan prinsip saling menghormati, dan menghargai dalam keberagaman suku, agama, ras, budaya, dan gender
3 Bhineka Tunggal Ika
3.7 Memahami pengertian dan makna
Bhinneka Tunggal Ika
Buku Siswa Kurikulum 2013 Mata Pelajaran: PPKn Hal. 120 s.d. 120 Teknik penyajian: Tugas mandiri
4.7 Menyaji hasil telaah tentang makna Bhinneka Tunggal Ika
4 Peran Daerah 3.5 Memahami karakteristik daerah tempat tinggalnya dalam kerangka NKRI Buku Siswa Kurikulum 2013 Mata Pelajaran: PPKn Hal. 85 Teknik penyajian: Terbimbing 4.5 Menyaji hasil pengamatan
karakteristik daerah tempat tinggalnya sebagai bagian utuh dari NKRI
5. Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam
No. Materi Kompetensi pada Kompetensi Inti (KI 3 dan KI 4)
Sumber Materi/Hal Keterangan 1 Mengukur
Luas daun
3.1 Memahami konsep pengukuran berbagai besaran yang ada pada diri, makhluk hidup, dan
lingkungan fisik sekitar sebagai bagian dari observasi, serta pentingnya perumusan satuan terstandar (baku) dalam pengukuran
4.1 Menyajikan hasil pengukuran terhadap besaran-besaran pada diri, makhluk hidup, dan lingkungan fisik dengan
Buku Siswa Kurikulum 2013 Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam Hal. 16, 18 dan 19 Teknik penyajian: Tugas mandiri Menentukan konsentrasi larutan Teknik penyajian: Terpimpin Mengukur laju pertumbuhan Teknik penyajian: Terpimpin
No. Materi Kompetensi pada Kompetensi Inti (KI 3 dan KI 4)
Sumber Materi/Hal Keterangan menggunakan satuan tak baku
dan satuan baku 2 Mengenal
Konsep energi
3.5 Mengenal konsep energi,
berbagai sumber energi, energi dari makanan, transformasi energi, respirasi, sistem pencernaan makanan, dan fotosintesis
4.6 Membuat dan menyajikan
poster tentang sel dan bagian-bagiannya Buku Siswa Kurikulum 2013 Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam Hal. 122-125 Teknik penyajian: Tugas Terbimbing Sumber Energi Tak Terbarukan Buku Siswa Kurikulum 2013 Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam Hal. 127-129 Teknik penyajian: Tugas Mandiri Makanan sebagai Sumber Energi Buku Siswa Kurikulum 2013 Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam Hal. 130-132 Teknik penyajian: Tugas Mandiri Transformasi Energi Dalam Sel Buku Siswa Kurikulum 2013 Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam Hal. 132-133 Teknik penyajian: Tugas mandiri Fotosintesis Dan Respirasi serangga Buku Siswa Kurikulum 2013 Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam Hal. 135-136 Teknik penyajian: Tugas Terbimbing Sistem pencernaan: metabolisme Karbohidrat, Protein dan Lemak Buku Siswa Kurikulum 2013 Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam Hal. 137-140 Teknik penyajian: Tugas Mandiri Catatan:
1. Rumusan kompetensi mengacu pada Permendikbud No. 68 Tahun 2013 tentang Kerangka Dasar
dan Struktur Kurikulum SMP;
2. Pada mata pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti, Bahasa Inggris, Seni Budaya,
Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan (PJOK), dan Prakarya dapat diikuti secara langsung (tidak ada materi pra syarat);
