ANALISIS MAKNA DENOTATIF DAN KONOTATIF TEKS BIOGRAFI PRESIDEN SOEKARNO DAN IMPLIKASINYA SEBAGAI
BAHAN AJAR DI SMP KELAS VIII
SKRIPSI
Disusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan Program Studi Strata I pada Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Oleh:
SAFRUDIN ATFALUSOLEH A310130025
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2017
v
HALAMAN MOTTO
“Resiko Terbesar dalam Hidup adalah Tidak Berani Mengambil Resiko” (Safrudin Afalusoeh)
Percayalah sesuatu yang instan tidak pernah abadi karena proses meruakan suatu pembelajaran
(Safrudin Afalusoeh)
“Janganlah kamu bersikap lemah, dan janganlah pula kamu bersedih hati, padahal kamulah orang yang paling tinggi derajatnya, jika kamu
orang-orang yang beriman.” (Q.S. Al-Imran: 139)
“Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kadar kesanggupannya.” (Q.S. Al-Baqarah: 286)
“Waktu itu bagaikan pedang, jika kamu tidak memanfaatkannya menggunakan untuk memotong, ia akan memotongmu (menggilasmu)”
(H.R. Muslim)
Sesungguhnya jiwa itu bagaikan kaca, dan akal pikiran, bagaikan lampunya dan hikmah (kebijakan) Allah bagaikan minyaknya,
dan jika ia padam kamu menjadi mati (Ibnu Sina)
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN
Saya persembahkan skripsi ini untuk.
1. Allah SWT yang telah memberikan kesehatan, rahmat, hidayah, dan rezeki, serta semua yang saya butuhkan.
2. Ibuku tercinta Siti Tobiyatun, dan Bapakku Sya’roni, S.Pd.I. Kakak-kakakku tersayang Miftakhul Hasan Awalludin, Khoirul Huda, S.Pd. Muhammad Mahfud Santoso, Amiril Mukminin, S.Pd. terima kasih atas doa, motivasi, semangat, cinta, kasih, sayang dan pengorbanan yang telah diberikan.
3. Diriku sendiri Safrudin Atfalusoleh, tetap semangat untuk mengejar cita-cita dan pantang menyerah.
4. Bapak Drs. Andi Haris Prabawa, M. Hum. terima kasih atas segala bantuan, bimbingan dan motivasi.
5. Kekasihku yang selalu memberikan semangat dan sedang melanjutkan pendidikannya di bidang Kesehatan Masyarakat Annisa Fitrama Widyaka. 6. Temanku yang menjadi rivalku Surya Adhi Wibawa, yang menjadi
motivasiku.
7. Temanku belajar Eria Winda Wahdania, Kristina Sari Handayani, Intan Listiyarini dan Yeyen Rismaningtias.
8. Aulia Octaviani teman kerja dan teman seperjuanganku dalam menyelesaikan skripsi ini.
9. Teman-teman Sasana Lintang yang selalu memberikan dukungan.
vii ABSTRAK
Safrudin Atfalusoleh/A310130025. Analisis Makna Denotatif dan Konotatif Teks Biografi Presiden Soekarno dan Implikasinya Sebagai Bahan Ajar di SMP Kelas VIII. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, Juli, 2017.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya orang yang masih salah mengartikan suatu tuturan dalam bahasa tulis. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk analisis makna denotatif dan konotatif pada buku biografi Presiden Soekarno yang berjudul “Bung Karno Penyambung Lidah Rakyat Indonesia” serta implikasinya sebagai bahan ajar di SMP kelas VIII. Metode dalam penelitian ini ialah metode padan. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif, dengan desain penelitian studi kasus. Data dalam penelitian ini adalah buku “Bung Karno Penyambung Lidah Rakyat Indonesia. Sumber data dalam penelitian ini adalah buku “Bung Karno Penyambung Lidah Rakyat Indonesia”. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik baca, catat dan teknik pustaka. Teknik analisis data adalah teknik daya pilah sebagai penentu referen. Berdasarkan hasil analisis data, diketahui bahwa data yang mengandung makna denotatif dan konotatif pada buku biografi Presiden Sukarno yang berjudul “Bung Karno Penyambung Lidah Rakyat Indonesia ini sejumlah 89 data, 35 data mengandung makna denotatif dan 54 data mengandung makna konotatif. Penelitian ini dapat pula diimplementasikan terhadap bahan ajar SMP kelas VIII dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia, KD 4.1 menangkap makna biografi baik secara lisan maupun tulisan, fungsinya adalah sebagai contoh memaknai suatu teks.
viii ABSTRACTS
Safrudin Atfalusoleh/A310130025. Analysis Of Denotative and Conotative Meaning President Soekarno’s Biography Text and Implications As a Teaching Material in Junior High School VIII . Essay. The Faculty of Teacher Training and Education, University Muhammadiyah Of Surakarta. Juni. 2017.
This research is motivated by the number of people who still misunderstand a speech in written language. This study aims to describe the forms of analysis of denotative and connotative meaning on the President Soekarno’s biography entitled “Bung Karno Penyambung Lidah Rakyat Indonesia” and the implications as a teaching material in junior high school class VIII. The method used in this research is padan. The type of this research is qualitative descriptive, with case study research design. The data in this research is the book entitle “Bung Karno Penyambung Lidah Rakyat Indonesia”. Sources of data in this study is the book entitle “Bung Karno Penyambung Lidah Rakyat Indonesia”. Techniques of data collection are using reading techniques, notes and library techniques. Technique of data analysis is technique of power divide as determiner of referen. Based on the results of data analysis, it is known that the data containing denotative and connotative meanings on President Sukarno's biography entitled “Bung Karno Penyambung Lidah Rakyat Indonesia” is 89 data, 35 data are containing denotative meanings and 54 data are contain connotative meaning. This research can also be implemented on teaching materials of Junior High School class VIII in Indonesian Language subjects, KD 4.1 captures the biographical meaning both orally and in writing, its function is as an example to interpret a text.
ix
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum wr, wb.
Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah Subhanahu wa Taala yang telah memberikan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Analisis Makna Denotatif dan Konotatif Teks Biografi Presiden Soekarno dan Implikasinya Sebagai Bahan Ajar di SMP Kelas VIII”. Penulisan skripsi ini diajukan untuk memenuhi salah satu syarat kelulusan dalam jenjang perkuliahan Strata I program studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulisan skripsi ini tidak lepas dari hambatan dan kesulitan, namun berkat bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak, akhirnya hambatan tersebut dapat diatasi dengan baik. Oleh karena itu, penulis dengan tulus mengucapkan terimakasih kepada.
1. Dr. Sofyan Anif, M.Si. selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan sarana dan prasarana kepada mahasiswa dan menunjang keberhasilan penulis untuk menyelesaikan tugas akhir ini.
2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum. selaku dekan dan dosen pembimbing akademik yang memberikan kesempatan untuk meyelesaikan tugas akhir ini. 3. Drs. Yakub Nasucha, M.Hum. selaku ketua program studi Pendidikan Indonesia
yang sudah bersikap ramah, memberikan arahan dan dukungan kepada penulis. 4. Drs. Andi Haris Prabawa, M. Hum. selaku pembimbing skripsi, terima kasih atas
segala bantuan, bimbingan dan motivasi.
5. Bapak dan Ibu dosen PBI FKIP UMS yang telah memberikan ilmu dan pengetahuan kepada penulis selama perkuliahan.
6. Orang tua penulis Bapak Sya’roni, S.Pd.I. dan Ibu Siti Tobiyatun, yang tidak pernah berhenti memberikan doa, nasehat, dukungan dan semangat kepada penulis.
7. Teman-teman Pendidikan Bahasa Indonesia angkatan 2013, khususnya kelas A yang selalu menemani penulis dalam menunut ilmu di Universitas Muhammadiyah Surakarta.
xi DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL……….. HALAMAN PERNYATAAN………... HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING……… HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI……….. HALAMAN MOTTO ………... HALAMAN PERSEMBAHAN ………... ABSTRAK………... ABSTRACT………... KATA PENGANTAR………... DAFTAR ISI………... DAFTAR TABEL…… ………. BAB I. PENDAHULUAN……… A. Latar Belakang………... B. Rumusan Masalah………. C. Tujuan Penelitian………... D. Manfaat Penelitian………. BAB II. TINJAUAN PUSTAKA……….. A. Landasan Teori……….. 1. Semantik………... 2. Makna………... 3. Makna Denotatif………. 4. Makna Konotatif………. 5. Teks Biografi………... B. Penelitian Terdahulu yang Relevan………... BAB III. METODE PENELITIAN………... A. Jenis Penelitian dan Desain Penelitian………...
1. Jenis Penelitian... 2. Desain Penelitian... B. Tempat dan Waktu Penelitian……… C. Data dan Sumber Data………...
i ii iii iv v vi vii viii ix xi xiii 1 1 4 4 5 6 6 6 7 8 9 9 10 19 19 19 20 20 21
xii
D. Kehadiran Peneliti……….. E. Teknik Pengumpulan Data………. F. Teknik Analisis Data………. G. Keabsahan Data………. BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN………
A. Hasil Penelitian……….. 1. Makna Denotatif……….. 2. Makna Konotatif………. 3. Implikasi Makna Denotatif dan Makna Konotatif Sebagai Bahan
Ajar di SMP Kelas VIII………... B. Pembahasan………... C. Keterbatasan Peneliti………... BAB V. PENUTUP……….. A. Simpulan……… B. Implikasi……… C. Saran……….. DAFTAR PUSTAKA……… LAMPIRAN 22 22 23 24 26 26 26 45 77 78 83 84 84 85 85 87
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Perincian Waktu Penelitian ……… 21 Tabel 2. Data Makna Denotatif ……… 44 Tabel 3. Data Makna Konotatif ……… 76
