T B.IND 1302627 Table Of Content

(1)

vi

Tri Rahma Yunita, 2016

DAFTAR ISI

LEMBAR PERNYATAAN ... i

ABSTRAK ... ii

KATA PENGANTAR ... iii

UCAPAN TERIMA KASIH... iv

DAFTAR ISI ... vi

DAFTAR GAMBAR ... x

DAFTAR GRAFIK ... .. xi

DAFTAR LAMPIRAN ... . xii

DAFTAR TABEL ... xiii

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang Penelitian ... 1

B. Identifikasi Masalah ... 4

C. Perumusan Masalah ... 4

D. Tujuan Penelitian ... 5

E. Manfaat Penelitian ... 6

F. Metode Penelitian ... 7

G. Struktur Organisasi ... 7

BAB II STRATEGI DEBAT AKTIF, MEDIA KOMIK TANPA TEKS, DAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA BIPA LEVEL A-2 ... 10

A. Strategi Debat Aktif ... 10

1. Strategi Pembelajaran ... 10

2. Jenis-jenis Strategi Pembelajaran ... 11

3. Strategi Debat Aktif ... 13

B. Media Komik Tanpa Teks... 17

1. Pengertian Media Pembelajaran ... 17

2. Fungsi dan Manfaat Media Pembelajaran ... 18

3. Jenis-jenis Media Pembelajaran ...19

4. Komik Tanpa Teks ...21

C. Keterampilan Berbicara ... 24

1. Pengertian Keterampilan Berbicara ... 25

2. Tujuan Berbicara ... 26

(2)

vii

4. Keterampilan Berbicara bagi Siswa BIPA Level A-2 ...28

D. Strategi Debat Aktif Dengan Komik Tanpa Teks ... 30

E. Hipotersis Penelitian ... 32

F. Anggapan Dasar ... 33

G. Definisi Operasional ... 33

BAB III METODE DAN TEKNIK PENELITIAN ... 35

A. Lokasi Penelitian ... 35

B. Subjek Penelitian... 36

C. Waktu Penelitian ... 37

D. Desain Penelitian ... 38

E. Metode Penelitian ... 40

F. Teknik Pengumpulan dan Analisis Data ... 41

G. Prosedur Penelitian ... 42

H. Instrumen Penelitian ... 44

BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA ... 55

A. Pembelajaran Berbicara di Balai Bahasa UPI ...55

1. Proses Pembelajaran ... 55

2. Materi Pembelajaran ... 55

3. Metode dan Media Pembelajaran ... 56

4. Evaluasi ... 56

B. Deskripsi Kemampuan Berbicara Subjek Penelitian ... 56

1. Subjek 1 ... 57

2. Subjek 2 ... 58

C. Deskripsi Perencanaan dan Proses Pembelajaran Berbicara bagi Siswa BIPA Level A-2 dengan Menggunakan Strategi Debat Aktif dengan Media Komik Tanpa Teks ... 58

1. Deskripsi Perencanaan Pembelajaran Berbicara dengan Menggunakan Strategi Debat Aktif Dengan Media Komik Tanpa Teks ... 59

2. Deskripsi Materi Pembelajaran Berbicara dengan Menggunakan Strategi Debat Aktif Dengan Media Komik Tanpa Teks ... 63

(3)

viii

4. Deskripsi Media Komik Tanpa Teks ... 129

5. Deskripsi dan Analisis Hasil Pembelajaran Berbicara ... 131

a. Subjek I ... 131

1) Kondisi Baseline awal (A1) ... 131

2) Kondisi Intervensi (B) ... 136

3) Kondisi Baseline akhir (A2) ... 141

4) Data Kemampuan Pemahaman Baca pada Kondisi Baseline awal(A1), Intervensi,dan Baseline akhir (A2) ... 144

5) Analisis Data Kondisi Subjek I ... 146

a) Panjang Kondisi ... 146

b) Kecenderungan arah ... 147

c) Tingkat Stabilitas (level stabily) ... 148

d) Tingkat Perubahan (level change) ... 150

6) Analisis Data Antar Kondisi Subjek I ... 151

a) Variabel yang Diubah ... 151

b) Perubahan Kecenderungan Arah dan Efeknya ... 151

c) Perubahan Tingkat ... 152

d) Data Overlap ... 153

b. Subjek II ... 155

1) Kondisi Baseline awal (A1) ... 155

2) Kondisi Intervensi (B) ... 157

3) Kondisi Baseline (A2) ... 159

4) Data Kemampuan Pemahaman Baca pada Kondisi Baseline (A1), Intervensi, dan Baseline (A2) ... 162

5) Analisis Data Kondisi Subjek II ... 163

a) Panjang Kondisi ... 163

b) Kecenderungan arah ... 164

c) Tingkat Stabilitas (level stabily) ... 165

d) Tingkat Perubahan (level change) ... 167

6) Analisis Data Antar Kondisi Subjek II ... 168

a) Variabel yang Diubah ... 168

b) Perubahan Kecenderungan Arah dan Efeknya ... 168

(4)

ix

d) Data Overlap ... 170

6. Analisis Data Perubahan Tingkat Keterampilan Berbicara ... 171

a. Subjek 1 ... 172

b. Subjek 2 ... 173

BAB V SIMPULAN DAN SARAN ... 175

A.Simpulan ... 175

B. Saran ... 178

(5)

x

DAFTAR GAMBAR

(6)

xi

DAFTAR GRAFIK

Grafik 4.1 Kemampuan Berbicara Subjek I pada Kondisi Baseline (A1) ... 132 Grafik 4.2 Kemampuan Berbicara Subjek I pada Kondisi Baseline (A1) Berdasarkan Aspek

Penilaian ... 133 Grafik 4.3 Kemampuan Berbicara Subjek I pada Kondisi Intervensi (B) ... 138 Grafik 4.4 Kemampuan Berbicara Subjek I pada Kondisi Intervensi (B)

Berdasarkan Aspek Penilaian ... 139 Grafik 4.5 Kemampuan Berbicara Subjek I pada Kondisi Baseline (A2) ... 142 Grafik 4.6 Kemampuan Berbicara Subjek I pada Kondisi Baseline (A2) Berdasarkan Aspek

Penilaian ... 143 Grafik 4.7 Kemampuan Berbicara Subjek I pada Kondisi Baseline (A1), Intervensidan

Baseline (A2) ... 145

Grafik 4.8 Kecenderungan Arah Subjek I... 147 Grafik 4.9 Kemampuan Berbicara Subjek II pada Kondisi Baseline (A1) ... 156 Grafik 4.10 Kemampuan Berbicara Subjek II pada Kondisi Baseline (A1)

Berdasarkan Aspek Penilaian ... 157 Grafik 4.11 Kemampuan Berbicara Subjek II pada Kondisi Intervensi (B) ... 159 Grafik 4.12 Kemampuan Berbicara Subjek II pada Kondisi Intervensi (B)

Berdasarkan Aspek Penilaian ... 161 Grafik 4.13 Kemampuan Berbicara Subjek II pada Kondisi Baseline (A2) ... 161 Grafik 4.14 Kemampuan Berbicara Subjek II pada Kondisi Baseline (A2)

Berdasarkan Aspek Penilaian ... 163 Grafik 4.15 Kemampuan Berbicara Subjek I pada Kondisi Baseline (A1),

(7)

xii

Grafik 4.16 Mean Level Kemampuan Berbicara Subjek I ... 172

Grafik 4.17 Mean Level Kemampuan Berbicara Baca Subjek II ... 173

DAFTAR LAMPIRAN Lembar Tes Subjek I dan Lembar Penilaian ... 184

Lembar Tes Subjek II, Lembar Penilaian dan Media Teks Cerita Bergambar ... 277

Lembar Validasi Instrumen Penelitian ... 366

SK Pembimbing Penulisan Tesis ... 379

Surat Permohonan Penelitian ... 381

(8)

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Taksonomi Media Pembelajaran ... 20

Tabel 3.1 Data Subjek Penelitian ... 36

Tabel 3.2 Jadwal Pelaksanaan Penelitian ... 37

Tabel 3.3 Kisi-kisi Evaluasi ... 44

Tabel 3.4 Kriteria Penilaian Keterampilan Berbicara ... 47

Tabel 3.5 Penilaian Keterampilan Berbicara ... 51

Tabel 4.1 Tahapan Penerapan Pembelajaran Berbicara Menggunakan Strategi Debat Aktif dengan Komik Tanpa Teks ... 59

Tabel 4.2 Perincian Jadwal Pelaksanaan Pembelajaran Berbicara ... 62

Tabel 4.3 Tema Berbicara pada Tahap Intervensi(B) ... 64

Tabel 4.4 Dafar Nilai Subjek 1 pad Kondisi Baseline (A1) ... 131

Tabel 4.5 Daftar Nilai Subjek I pada Kondisi Intervensi (B) ... 136

Tabel 4.6 Daftar Nilai Subjek I pada Kondisi Baseline (A2) ... 141

Tabel 4.7 Daftar Nilai Subjek I pada Kondisi Baseline (A1), Intervensi,dan Baseline (A2) ... 144

Tabel 4.8 Data Panjang Kondisi Subjek I ... 147

Tabel 4.9 Data Garis Kecenderungan Arah Subjek I ... 148

Tabel 4.10 Persentase Stabil Pada Tiap Kondisi Subjek I ... 150

Tabel 4.11 Tingkat Perubahan Subjek I ... 150

Tabel 4.12 Data Jumlah Variabel yang Diubah ... 151

(9)

xiv

Tabel 4.14 Data Perubahan Tingkat ... 153

Tabel 4.15 Daftar Nilai Subjek II pada Kondisi Baseline (A1) ... 155

Tabel 4.16 Daftar Nilai Subjek II pada Kondisi Intervensi(B) ... 158

Tabel 4.17 Daftar Nilai Subjek II pada Kondisi Baseline (A2) ... 160

Tabel 4.18 Daftar Nilai Subjek II pada Kondisi Baseline (A1), Intervensi(B), dan Baseline (A2) ... 162

Tabel 4.19 Data Panjang Kondisi ... 164

Tabel 4.20 Data Garis Kecenderungan Arah ... 165

Tabel 4.21 Presentase Stabil Pada Tiap Kondisi ... 167

Tabel 4.22 Tingkat Perubahan Subjek I ... 167

Tabel 4.23 Data Jumlah Variabel yang Diubah ... 168

Tabel 4.24 Data Kecenderungan Arah dan Efeknya ... 169