173
DAFTAR RUJUKAN
Agama RI, Departemen. t.t. ALQURAN dan Terjemahan. Indonesia: PT. Syaamil Cipta Media.
Adtya Dharma, “Analisis Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita Pada Siswa Kelas IV Tahun Ajaran 2015/2016 di SD Negeri 1 Banjaran Bali”, dalam e-Journal PGSD Universitas Ganesha Jurusan PGSD Vol.4 No. 1 tahun 2016.
Arif Kurniawan, “Hakikat Belajar dan Mengajar”, dalam http://www.membumikanpendidikan.com/2014/05/hakikat-belajar-dan-mengajar.html, diakses tanggal 22 November 2016.
Arifin, Zaenal. 2009. Membangun Kompetensi Pedagogis Guru Matematika. Surabaya: Lentera Cendekia.
Badri Hamzah, “Pemecahan Masalah dalam Pembelajaran”, dalam http://pengalaman-al-badri.blogspot.co.id/2012/04/pemecahan-masalah-dalam-pembelajaran.html, diakses tanggal 22 November 2016.
Devy Eganinta Tarigan, Analisis kemapuan pemecahan masalah matematika berdasarkan langkah polya pada materi sistem persamaan Linear dua variabel bagi siswa kelas VIII SMP Negeri 9 Surakarta ditinjau dari kemampuan penalaran siswa (Surakarta: Universitas Sebelas Maret, Tesis
Tidak Diterbitkan, 2012), hal. 3, dalam
https://digilib.uns.ac.id/dokumen/detail/28538, diakses tanggal 22 November 2016.
Eran Kyas Sumantri, ”Pemecahan Masalah Matematika”, dalam ,
http://erankyas.blogspot.co.id/2011/05/pemecahan-masalah-dalam-matematika.html, diakses tanggal 24 November 2016.
Faizal Nisbah. “Soal Cerita Matematika”, dalam http://faizalnizbah.blogspot.co.id/2013/06/soal-cerita-matematika.html, diakses tanggal 29 November 2016.
Fajar Shadiq, M.App.Sc. 2004 . “Pemecahan Masalah, penalaran Dan Komunikasi”, Makalah Di Sampaikan pada Diklat Instruktur/Pengembang Matematika SMA Jenjang Dasar Tanggal 6 s.d. 19 Agustus 2004 di PPPG Yogyakarta. Yogyakarta : Depdiknas Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah PPPG Matematika.
Hadi Susanto, “Pentingnya Metode Polya dan Bentuk Soal Cerita dalam
Pembelajaran Matematika”, dalam
174
Heruman. 2008. Model PembelajaranMatematika di SekolahDasar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Hossain, Emam. 2004. What Are Mathematical Problem. Agugusta:State University.
http://www-history.mcs.st-and.ac.uk/Biographies/Polya.html, diakses tanggal 1 Desember 2016.
Hudojo, Herman. 1988. Mengajar Belajar Matematika. Jakarta: DEPDIKBUD Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.
Ilham Rizkianto, “Workshop Kemampuan Pemecahan Masalah Topik Aljabar Bagi Guru SMP di Kabupaten Sleman” Yogyakarta, hal. 5, dalam http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/pengabdian/ilham-rizkianto-spd- msc/workshop-kemampuan-pemecahan-masalah-topik-aljabar-bagi-guru-smp-di-kabupaten-sleman-yogyakarta.pdf, diakses tanggal 29 November 2016.
J, Dris. 2011. Matematika Untuk SMP dan MTs Kelas VIII. Jakarta:Pusat Kurikulum dan PerbukuanKementerian Pendidikan Nasional Tahun.
Komsiyah, Indah. 2012, Belajar dan Pembelajaran, Yogyakarta: Teras.
Malida, “Menilai Penyelesaian Soal Cerita dengan Kriteria Penilaian (Rubrik)”, dalam http://makmunhidayat.wordpress.com/2010/10/19/menilai-penyelesaian-soal-cerita-dengan-kriteria-penilaian-rubrik/, diakses 24 april 2017.
Masbied. “Modul Matematika Teori belajar Polya”, dalam https://masbied.files.wordpress.com/2011/05/modul-matematika-teori-belajar-polya.pdf, diakses tanggal 23 November 2016.
Masrurotullaily, Hobri dan Suharto, “Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Keuangan Berdasarkan Model Polya Siswa SMK Negeri 6
Jember”, dalam
http://jurnal.unej.ac.id/index.php/kadikma/article/download/1045/843.PDF , diakses 22 November 2016.
Masykur, Moch.,HalimFathani, Abdul. 2007. Mathematical Intelligence. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Moleong, Lexy J. 2008. Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
175
Nafi’an, Muhammad Ilman. 2010. Level Kemampuan Siswa Dalam Memecahkan Masalah Yang Berbentuk Soal Cerita Pada Materi Garis Dan Sudut Di Kelas VII SMP Negeri 4 Surabaya. Surabaya:UIN Sunan Ampel.
National Council of Teachers of Mathematics. 2000. Principles and Standards for
School Mathematics. Reston. VA: NCTM, dalam
http://www.nctm.org/standards/, diakses tanggal 22 November 2016.
NCTM. 2000. Principles And Standart For Scholl Mathematics. USA: The National Council Of Teachers of Mathematics.
Octa Nirmalitasari, “Profil Kemampuan Siswa Dalam Memecahkan Masalah Matematika Berbentuk open-start pada Materi Bangun Datar”, Vol. 1 No. 1
2012, dalam
http://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/mathedunesa/article/view/24 7, diakses tanggal 18 Maret.
Polya, G. 1973. How To solve it. 2nd Ed. Princeton University Press. ISBN 0-691- 08097-6.
Purwanto, Ngalim. 2011. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Rezky Agung Herutomo, “Analisis Kesalahan dan Miskonsepsi Siswa Kelas VIII pada Materi Aljabar, Edusentris Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran, Vol. 1 No. 2, Juli 2014, hal. 139, dalam http://ejournal.sps.upi.edu/index.php/edusentris/article/viewFile/140/110, diakses tanggal 10 Mei 2017.
Rosanti, “Pengetahuan Siswa SMP Kelas VII Dalam Memecahkan Masalah Matematika Non Geometri Berdasarkan Level 2 Perkembangan Berpikir Van Hiele”, Jurnal Elektronik Pendidikan Matematika Vol. 02 No. 01.
September 2014, dalam http://jurnal.untad.
ac.id/jurnal/index.php/JEPMT/article/SHewFile/3233/2288, diakses tanggal 18 Maret 2017.
Russefendi, E.T.1988. Pengantar Kepada Membantu Guru Mengembangkan Kompetensinya Dalam Pengajaran Matematika Untuk Meningkatkan CBSA. Bandung : Tarsito.
Salim, Haitami & Syamsul Kurniawan, 2012. Studi Ilmu Pendidikan Islam. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Siswono, Eko Yuli Tatag. 2010. Penelitian Pendidikan Matematika, Surabaya: Unesa University Press.
Sufyani Prabawanto, “Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Realistik Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Disposisi
176
dalamhttp://file.upi.edu/Direktori/FPMIPA/JUR._PEND._MATEMATIK A/196008301986031.
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suherman, Erman dkk. 2003. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung:UPI Bandung.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2009.Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Syahrir, 2010. Metodologi Pembelajaran Matematika. Yogyakarta: Naufan Pustaka.
Undang-Undang Republik Indonesia No.20 Tentang Sistem Pendidikan Nasional Tahun 2003. 2009. Tentang Sistem Pendidikan Nasional, Jakarta: Asa Mandiri.
Yurizka Melia Sari, “Profil Kemampuan Siswa SMP Dalam Memecahkan Masalaha Matematika Open-Ended Mteri Pecahan Berdasarkan Tingkat Kemampuan Matematika, arsip MATHEdunesa, Vol.1 No.1 2012, dalam http://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/mathedunesa/article/view/24 2, diakses tanggal 18 Maret 2017.
