KARYA TULIS ILMIAH
Diajukan untuk memenuhi salah satu syarat Tugas Akhir Pendidikan Diploma III Kebidanan
Disusun oleh :
FR.DINA SULISTYOWATI NIM : 08.026
PROGRAM STUDI DIPLOMA III KEBIDANAN
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN KUSUMA HUSADA
SURAKARTA
ii
HALAMAN PERSETUJUAN
Karya Tulis Ilmiah
TINGKAT PENGETAHUAN IBU HAMIL TENTANG
ANEMIA
DI PUSKESMAS GAMBIRSARI SURAKARTA
TAHUN 2012
Diajukan Oeh :
Fr.DINA SULISTYOWATI NIM : 08.026
Telah diperiksa dan disetujui Pada tanggal : Juli 2012
Pembimbing
iii
HALAMAN PENGESAHAN
TINGKAT PENGETAHUAN IBU HAMIL TENTANG
ANEMIA
DI PUSKESMAS GAMBIRSARI SURAKARTA
TAHUN 2012
Karya Tulis Ilmiah
Disusun Oleh :
Fr.DINA SULISTYOWATI NIM : 08.026
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Ujian Akhir Program D III Kebidanan Pada tanggal:...Juli 2012
Tugas Akhir ini telah diterima sebagai salah satu persyaratan Untuk memperoleh gelar Ahli Madya Kebidanan
Mengetahui, Ka.Prodi D III Kebidanan
(Dheny Rohmatika, S.SiT) NIK. 200582015 Penguji I
(Desy Handayani, S.ST.,M.Kes) NIK. 200884029
Penguji II
(Hutari Puji Astuti, S.SiT., M.Kes) NIK. 200580012
iv
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah yang berjudul ”Tingkat Pengetahuan Ibu Hamil tentang Anemia di
Puskesmas Gambirsari Surakarta”. Karya Tulis Ilmiah ini disusun dengan
maksud untuk memenuhi tugas akhir sebagai salah satu syarat kelulusan
STIKes Kusuma Husada Surakarta.
Penulis menyadari bahwa tanpa bantuan dan pengarahan dari
berbagai pihak, Karya Tulis Ilmiah ini tidak dapat diselesaikan dengan baik.
Oleh karena itu penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Dra. Agnes Sri Harti, M.Si, selaku Ketua STIKes Kusuma Husada Surakarta. 2. Ibu Dheny Rohmatika, S.SiT, selaku Ka.Prodi DIII Kebidanan STIKes
Kusuma Husada Surakarta.
3. Ibu Hutari Puji Astuti, S.SiT, M.Kes, selaku Dosen Pembimbing yang telah meluangkan waktunya untuk memberikan petunjuk dan bimbingan kepada penulis.
4. Ibu Desy Handayani, S.ST., M.Kes, selaku Dosen Penguji I yang telah meluangkan waktunya untuk memberikan kritik dan saran agar KTI ini menjadi lebih baik.
5. Kepala Puskesmas Gambirsari Surakarta yang telah memberi ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian dalam pembuatan Karya Tulis Ilmiah. 6. Seluruh Dosen dan Staff Prodi DIII Kebidanan STIKes Kusuma Husada
v
7. Bagian perpustakaan yang telah membantu penulis dalam memperoleh referensi dalam penulisan Karya Tulis Ilmiah ini.
8. Semua pihak yang telah membantu dan memberikan dukungan dalam menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah ini.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan Karya Tulis Ilmiah ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu penulis membuka kritik dan saran demi kemajuan penelitian selanjutnya. Semoga Karya Tulis Ilmiah ini bermanfaat bagi semua pihak.
Surakarta, Juli 2012
vi
Prodi D III Kebidanan STIKes Kusuma Husada Surakarta Karya Tulis Ilmiah, Juli 2012
Fr. Dina Sulistyowati 08026
TINGKAT PENGETAHUAN IBU HAMIL TENTANG ANEMIA
DI PUSKESMAS GAMBIRSARI SURAKARTA
xiii + 43 halaman + 15 lampiran + 5 tabel + 2 gambar
ABSTRAK
Latar belakang : Berdasarkan SDKI survei terakhir tahun 2007 AKI Indonesia sebesar 228 per 100.000 kelahiran hidup. Penyebab terjadinya AKI terbesar di Indonesia adalah pendarahan, infeksi dan eklampsi. Anemia dan Kekurangan Energi Kronis (KEK) pada ibu hamil menjadi penyebab utama terjadinya pendarahan dan infeksi yang merupakan faktor kematian utama ibu di Indonesia. Berdasarkan survei pendahuluan yang dilakukan peneliti di Puskesmas Gambirsari Surakarta yang dilakukan terhadap 10 ibu hamil, didapatkan hasil bahwa pengetahuan ibu hamil tentang anemia masih kurang.
Tujuan : Mengetahui tingkat pengetahuan ibu hamil tentang anemia di Puskesmas Gambirsari Surakarta berdasarkan karakteristik umur, pendidikan, dan pekerjaan, serta dalam tingkat baik, cukup baik, kurang baik, dan tidak baik. Metode Penelitian : Jenis penelitian ini menggunakan deskriptif kuantitatif. Penelitian ini dilakukan pada tanggal 1-26 Juni 2012. Populasi sebanyak 531 ibu hamil dan sampel 31 ibu hamil. Pengambilan sampel dengan accidental sampling. Instrumen penelitian dengan kuesioner. Variabel tunggal yaitu pengetahuan ibu hamil tentang anemia. Analisa data dengan analisa univariat.
Hasil penelitian : Hasil penelitian menunjukkan Tingkat Pengetahuan Ibu Hamil tentang Anemia di Puskesmas Gambirsari Surakarta pada kategori baik sebanyak 2 responden (6,45%), kategori cukup sebanyak 19 responden (61,29%), kategori kurang sebanyak 4 responden (12,90%), kategori tidak baik sebanyak 6 responden (19,36%).
Kesimpulan : Tingkat Pengetahuan Ibu Hamil tentang Anemia di Puskesmas Gambirsari Surakarta yaitu pada kategori cukup sebanyak 19 responden (61,29%).
vii MOTTO
v Dream it, believe it and make it happen (penulis).
v Ora et Labora (penulis).
v Barangsiapa setia dalam perkara kecil, ia setia juga dalam perkara-perkara besar. Dan barangsiapa tidak benar dalam perkara-perkara-perkara-perkara kecil, ia tidak benar juga dalam perkara-perkara besar (Luk 16:10)
v Some where in my youth, I must doing something good (The sound of
music)
PERSEMBAHAN
Dengan segala rendah hati, Karya Tulis Ilmiah ini penulis persembahkan kepada :
v Bapak dan ibu tercinta, terima kasih atas doa restu dan cinta kasihnya selama ini.
v Adik-adikku tercinta yang selalu memberikan semangat.
v Teman-teman yang telah berpartisipasi dalam pembuatan karya tulis ilmiah ini yang tidak bisa disebutkan satu persatu.
viii
CURICULUM VITAE
Nama : Fr. DINA SULISTYOWATI Nim : 08.026
Tempat /Tanggal Lahir : Sukoharjo, 24 April 1985 Agama : Katholik
Jenis kelamin : Perempuan
Alamat : Gadingan RT 01 RW 08, Mojolaban, Sukoharjo
Riwayat Pendidikan :
1. SD Kanisius Semanggi I, Surakarta : Lulus Tahun 1999 2. SMP PL Bintang Laut, Surakarta : Lulus Tahun 2000 3. SMA N 3, Surakarta : Lulus Tahun 2003 4. Prodi D III Kebidanan STIKes Kusuma Husada
ix DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
KATA PENGANTAR ... iv
ABSTRAK ...¼¼¼¼¼¼¼¼ ... vi
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ¼¼¼¼¼¼¼¼¼¼¼¼¼¼¼¼ vii CURICULUM VITAE ¼¼¼¼¼¼¼¼¼¼¼¼¼¼¼¼¼¼¼¼ .. viii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR TABEL ... .... xi
DAFTAR GAMBAR ... xii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1
B. Perumusan Masalah ... 3
C. Tujuan Penelitian ... 4
D. Manfaat Penelitian ... 4
E. Keaslian Penelitian ... 5
F. Sistematika Penulisan ... 7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Landasan Teori ... 9
1. Pengetahuan ... 9
x
3. Anemia ... 19
B. Kerangka Teori ... 24
C. Kerangka Konsep ... 25
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Jenis dan Rancangan Penelitian ... 26
B. Lokasi dan waktu penelitian ... 26
C. Populasi dan Sampel ... 26
D. Instrumen Penelitian ... 28
E. Teknik Pengumpulan Data ... 31
F. Variabel Penelitian ... 32
G. Definisi Operasional ... 32
H. Metode Pengolahan dan Analisa Data ... 33
I. Etika Penelitian ... 34
J. Jadwal Penelitian ... 35
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran umum lokasi penelitian ... ... 36
B. Hasil penelitian ...¼ 36
C. Pembahasan ...¼ 38
D. Keterbatasan ...¼ 41
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ...¼¼... 43
B. Saran ¼¼¼¼¼¼¼¼¼¼¼¼¼¼¼¼¼¼¼¼¼¼¼¼.. .. 44 DAFTAR PUSTAKA
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Kisi-Kisi Kuesioner Pengetauan Anemia ¼¼¼¼¼¼¼¼¼. ... 29
Tabel 4.1 Karakteristik responden berdasarkan Umur Responden ... 36
Tabel 4.2 Karakteristik responden berdasarkan Pendidikan Responden ... 37
Tabel 4.3 Karakteristik responden berdasarkan Pekerjaan Responden ... 37
xii
DAFTAR GAMBAR
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Surat permohonan ijin Pengambilan data awal Lampiran 2. Surat balasan ijin pengambilan data awal Lampiran 3. Surat permohonan Uji Validitas
Lampiran 4. Surat balasan Validitas
Lampiran 5. Surat ijin penggunaan lahan penelitian Lampiran 6. Surat balasan penggunaan lahan penelitian Lampiran 7. Surat Permohonan Responden
Lampiran 8. Informed consent Lampiran 9. Kuesioner penelitian Lampiran 10. Kunci jawaban kuesioner Lampiran 11. Data uji validitas
Lampiran 12. Hasil uji validitas dan reliabilitas
Lampiran 13. Hasil data pengetahuan ibu hamil tentang anemia Lampiran 14. Tabulasi 1
Lampiran 15. Jadwal penelitian
1
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Angka Kematian Ibu (AKI) merupakan salah satu indikator untuk melihat derajat kesehatan perempuan. Angka kematian ibu juga merupakan salah satu target yang telah ditentukan dalam tujuan pembangunan millenium yaitu tujuan ke 5 yaitu meningkatkan kesehatan ibu dimana target yang akan dicapai sampai tahun 2015 adalah mengurangi sampai ¾ resiko jumlah kematian ibu. Berdasarkan SDKI survei terakhir tahun 2007 AKI Indonesia sebesar 228 per 100.000 kelahiran hidup (Depkes RI, 2011). Sedangkan target MDGs pada tahun 2015, AKI dapat diturunkan menjadi 102 per 100.000 kelahiran hidup
(Depkes RI, 2008).
Penyebab terjadinya AKI terbesar di Indonesia adalah pendarahan, infeksi dan eklampsi. Selain itu ada faktor pendukung yaitu “4Terlalu “ terlalu muda, terlalu tua, terlalu banyak anak dan terlalu sering hamil (Saifuddin, 2002). Anemia dan pada ibu hamil menjadi penyebab utama terjadinya pendarahan yang merupakan faktor kematian utama ibu di Indonesia (Depkes RI, 2008).
Kehamilan didefinisikan sebagai fertilisasi atau penyatuan dari spermatozoa dan ovum dan dilanjutkan dengan nidasi atau implantasi hingga
kurang lebih 280 hari (40 minggu atau 10 bulan) berdasarkan perputaran bulan atau lunar, atau 9 bulan sejak hari pertama haid terakhir (Varney, 2009).
Darah bertambah banyak dalam kehamilan, yang lazim disebut hidremia atau hipervolemia. Akan tetapi, bertambahnya sel-sel darah kurang dibandingkan dengan bertambahnya plasma, sehingga terjadi hemodilusi atau pengenceran darah. Pertambahan tersebut berbanding sebagai berikut: plasma 30%, sel darah 18%, dan hemoglobin 19% (Prawirohardjo, 2009). Peningkatan volume darah total dimulai awal trimester pertama, yang kemudian meningkat pesat hingga pertengahan kehamilan dan kemudian melambat hingga menjelang minggu ke-32. Setelah itu volume darah meningkat relatif stabil meski massa eritrosit tetap meningkat (Varney, 2009).
Anemia pada kehamilan adalah anemia karena kekurangan zat besi.
pada trimester I, (13,6 %) trimester II dan (24,8 %) pada trimester III (Manuaba, 2010).
Berdasarkan survey yang dilakukan penulis pada bulan Januari 2012 di Puskesmas Gambirsari Surakarta didapatkan data bulan Januari-Desember 2011 jumlah kunjungan ibu hamil 531 orang dengan ibu hamil normal sebanyak 443 ibu hamil (83,4%), ibu hamil dengan anemia 71 (13,4%), ibu hamil dengan hipertensi 11 orang (2,07%), ibu hamil dengan pre eklamsi 6 orang (1,13%). Dan dari hasil wawancara yang dilakukan penulis terhadap 10 responden didapatkan hasil 7 responden mempunyai pengetahuan yang kurang tentang anemia, 3 orang mempunyai pengetahuan cukup tentang anemia. Berdasarkan data diatas maka penulis tertarik untuk melaksanakan penelitian yang berjudul “Tingkat Pengetahuan Ibu Hamil tentang Anemia di Puskesmas Gambirsari Surakarta”
B. Perumasan Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang diatas maka dapat diambil perumusan masalah yaitu “Bagaimanakah tingkat pengetahuan ibu hamil tentang anemia di Puskesmas Gambirsari Surakarta?”.
C. Tujuan penelitian 1. Tujuan umum
2. Tujuan khusus
a. Untuk mengetahui karakteristik umur, pekerjaan dan pendidikan ibu hamil di Puskesmas Gambirsari Surakarta.
b. Untuk mengetahui pengetahuan ibu hamil tentang anemia di Puskesmas Gambirsari Surakarta pada tingkat baik.
c. Untuk mengetahui pengetahuan ibu hamil tentang anemia di Puskesmas Gambirsari Surakarta pada tingkat cukup.
d. Untuk mengetahui pengetahuan ibu hamil tentang anemia di Puskesmas Gambirsari Surakarta pada tingkat kurang baik.
e. Untuk mengetahui pengetahuan ibu hamil tentang anemia di Puskesmas Gambirsari Surakarta pada tingkat tidak baik.
D. Manfaat penelitian 1. Bagi ilmu pengetahuan
Penelitian ini dapat dijadikan wacana dan menambah wawasan ilmu pengetahuan tentang anemia,khususnya anemia pada ibu hamil.
2. Bagi peneliti
3. Bagi institusi a. Pendidikan
Dapat menambah bahan bacaan dan wawasan mengenai tingkat pengetahuan ibu hamil tentang anemia.
b. Puskesmas
Dapat digunakan sebagai masukan bagi puskesmas tentang pentingnya pengetahuan tentang anemia bagi ibu hamil.
E. Keaslian Penelitian
1. Susanti Chandrasari (2006), Stikes Kusuma Husada Surakarta dengan judul “Pengetahuan Remaja Putri tentang Anemia Di Kelas XI SMA I Manyaran” jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan cross sectional, Hasil Penelitian : dari penelitian didapatkan hasil bahwa pengetahuan remaja putri di kelas XI SMA I Manyaran tentang anemia dalam kategori cukup baik yaitu dari 40 responden 31 responden (77,5%), sedangkan untuk kategori baik 7 responden (17,5%), dan untuk kategori kurang baik 2 responden (5%). Hasil penelitian dapat disimpulkan pengetahuan remaja putri di kelas XI SMA I Manyaran termasuk dalam kategori cukup baik yaitu 31 responden (77,5%) dari 40 responden.
2. Sigit Prasetyo (2006), program Diploma III Keperawatan Universitas
Muhammadiyah Malang dengan judul “Gambaran Tingkat Pengetahuan
merupakan penelitian non-Eksperimen, dengan desain penelitian
deskriptif, sampel terdiri dari 15 responden dipilih dengan teknik
consecutif sampling. Dari hasil perhitungan didapatkan tingkat
pengetahuan menurut jenjang C1 adalah cukup baik dengan prosentase 86,67 %, tingkat pengetahuan menurut jenjang C2 adalah cukup baik dengan prosentase 80,00 %, tingkat pengetahuan menurut jenjang C3 adalah cukup baik dengan prosentase 60,00 % dan secara keseluruan tingkat pengetahuan yang dimiliki ibu hamil adalah cukup baik dengan prosentase 93,33.
3. Titin Wulandari (2004) Akbid Estu Utomo Boyolali, dengan judul ”Tingkatan Pengetahuan Ibu Hamil tentang Tablet Besi dan Upaya Pencegahan Anemia di RB Djuweni Robangsen Pandes Wedi Tahun 2004”, dengan menggunakan survey analitik cross sectional. Dan hasil
tersebut didapatkan 21% ibu hamil dengan pengetahuan baik, mengenai tablet besi dan upaya pencegahan anemia, 23% mengetahui pengetahuan cukup baik, dan 5% mempunyai pengetahuan kurang baik.
F. Sistematika penelitian
Sistematika penulisan Karya Tulis Ilmiah ini terdiri dari lima bab, yaitu: BAB I PENDAHULUAN
Dalam bab ini berisi tentang latar belakang, perumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, keaslian penelitian dan sitematika penelitian.
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
Dalam bab ini menjelaskan tentang pengetahuan, kehamilan, asuhan pada ibu hamil, teori tentang anemia, kerangka teori, dan kerangka konsep.
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
Dalam bab ini dibahas tentang jenis dan rancangan penelitian, lokasi dan waktu penelitian, populasi dan sample, instrument penelitian, tehnik pengumpulan data, variabel penelitian, definisi operasional, metode pengolahan data dan analisa data, etika penelitian.
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Dalam bab ini dibahas tentang gambaran umum tempat penelitian, hasil penelitian, pembahasan dan keterbatasan penelitian.
BAB V PENUTUP
Dalam bab ini terdapat kesimpulan dan saran. DAFTAR PUSTAKA
8 A. Teori Medis
1. Pengetahuan a. Pengertian
Pengetahuan merupakan hasil “tahu” pengindraan manusia
terhadap suatu obyek tertentu. Proses pengindraan terjadi melalui panca indra manusia, yakni indra pengeliatan, pendengaran, penciuman, rasa dan melalui kulit. Pengetahuan atau kognitif merupakan domain yang sangat penting untuk terbentuknya tindakan seseorang (over behavior) (Notoatmodjo, 2010).
b. Tingkat Pengetahuan di dalam Domain Kognitif
Menurut Notoatmodjo (2010), Pengetahuan yang dicakup di dalam domain kognitif mempunyai 6 tingkatan, yaitu:
1) Tahu (Knowledge)
Menunjukkan keberhasilan mengumpulkan keterangan apa adanya. Termasuk dalam kategori ini adalah kemampuan mengenali atau mengingat kembali hal-hal atau keterangan yang pernah berhasil di himpun atau dikenali (recall of facts).
2) Memahami (Comprehension)
meskipun diberi bentuk lain. Termasuk dalam jenjang kognitif ini misalnya kemampuan menterjemahkan, menginterpretasikan, menafsirkan, meramalkan dan mengeksplorasikan.
3) Menerapkan (Aplication)
Penerapan diartikan sebagai kemampuan menerapkan hal yang sudah dipahami ke dalam situasi dan kondisi yang sesuai.
4) Analisa (Analysis)
Analisis adalah kemampuan untuk menguraikan hal tadi menjadi rincian yang terdiri unsur-unsur atau komponen-komponen yang berhubungan antara yang satu dengan lainnya dalam suatu bentuk susunan berarti.
5) Sintesis (Syntesis)
Sintesis adalah suatu kemampuan untuk menyusun kembali bagian-bagian atau unsur-unsur tadi menjadi suatu keseluruhan yang mengandung arti tertentu.
6) Evaluasi (Evaluation)
Evaluasi berkaitan dengan kemampuan untuk membandingkan hal yang bersangkutan dengan hal-hal serupa atau setara lainnya, sehingga diperoleh kesan yang lengkap dan menyeluruh tentang hal yang sedang dinilainya.
c. Cara Memperoleh Pengetahuan
1) Cara Coba-Salah (Trial and Error)
Cara coba-coba ini dilakukan dengan menggunakan kemungkinan dalam memecahkan masalah, dan apabila kemungkinan tersebut tidak berhasil, dicoba kemungkinan yang lain. Apabila kemungkinan kedua ini gagal pula, maka dicoba dengan kemungkinan ketiga, dan apabila kemungkinan ketiga gagal dicoba kemungkinan keempat dan seterusnya, sampai masalah tersebut dapat dipecahkan. Itulah sebabnya maka cara ini disebut metode trial (coba) and error (gagal atau salah) atau metode coba-salah
coba-coba.
2) Cara Kekuasaan atau Otoritas
Hal ini disebabkan karena orang yang menerima pendapat tersebut menganggap bahwa yang dikemukakannya adalah benar.
3) Berdasarkan Pengalaman Pribadi
Pengalaman adalah guru yang baik, demikian bunyi pepatah, pepatah ini mengandung maksud bahwa pengalaman itu merupakan sumber pengetahuan, atau pengalaman itu merupakan suatu cara untuk memperoleh pengetahuan.
4) Melalui Jalan Pikiran
Sejalan dengan perkembangan umat manusia, cara berpikir manusia pun ikut berkembang. Dari sini manusia telah mampu menggunakan penalarannya dalam memperoleh pengetahuannya. Dengan kata lain, dalam memperoleh kebenaran pengetahuan manusia telah menggunakan jalan pikirannya, baik melalui induksi maupun deduksi.
5) Cara Moderen dalam Memperoleh Pengetahuan
Cara baru dalam memperoleh pengetahuan pada dewasa ini lebih sistematis, logis, dan ilmiah. Cara ini disebut “metode penelitian
ilmiah”, atau lebih popular disebut metodologi penelitian (research methodology).
d. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Pengetahuan
1) Pendidikan
Makin tinggi tingkat pendidikan seseorang, maka makin mudah menerima informasi sehingga makin banyak pula pengetahuan yang dimiliki. Sebaliknya pendidikan yang kurang akan menghambat perkembangan sikap seseorang terhadap nilai-nilai baru yang diperkenalkan.
2) Informasi
Seorang yang mempunyai informasi yang lebih banyak akan mempunyai pengetahuan yang lebih banyak pula.
3) Budaya
Tingkah laku manusia atau kelompok manusia dalam memenuhi kebutuhan yang meliputi sikap, kebiasaan dan kepercayaan.
4) Pengalaman
Merupakan suatu cara untuk memperoleh kebenaran pengetahuan, baik dari pengalaman diri sendiri maupun orang lain. Hal tersebut dilakukan dengan cara pengulangan kembali pengalaman yang diperoleh dalam memecahkan permasalahan yang dihadapi. Bila berhasil maka orang akan menggunakan cara tersebut dan bila gagal tidak akan mengulangi cara itu.
5) Sosial Ekonomi
6) Umur
Menurut Nursalam & Pariani (2008), usia adalah umur individu yang terhitung mulai saat dilahirkan sampai berulang tahun. Semakin cukup umur, tingkat kematangan dan kekuatan seseorang akan lebih matang dalam berfikir dan bekerja. Segi kepercayaan masyarakat seseorang yang lebih dewasa dipercaya dari orang yang belum tinggi kedewasaannya. Hal ini akan sebagai dari pengalaman dan kematangan jiwa. Menurut Saifudin (2002) ada faktor resiko yang mendukung tingginya angka kematian ibu yaitu “4Terlalu “ terlalu muda (˂20 tahun), terlalu tua (˃35 tahun), terlalu banyak anak dan terlalu sering hamil. Untuk faktor resiko terlalu tua dan terlalu muda dapat dijadikan dasar pengelompokan karakteristik berdasarkan umur ibu hamil.
e. Pengukuran Pengetahuan
Menurut Arikunto (2006) pengukuran pengetahuan dapat dilakukan dengan wawancara atau angket yang menanyakan tentang isi materi yang akan diukur dari subyek penelitian atau responden ke dalam pengetahuan yang ingin kita ukur atau kita ketahui dapat kita sesuaikan dengan tingkatan-tingkatannya.
Untuk mengukur tingkat pengetahuan ibu dapat dibagi menjadi 4 kategori, yaitu :
3) Kurang baik 4) Tidak baik
2. Kehamilan Normal a. Pengertian
Kehamilan didefinisikan sebagai fertilisasi atau penyatuan dari spermatozoa dan ovum dan dilanjutkan dengan nidasi atau implantasi
hingga lahirnya bayi (Prawirohardjo, 2009). Lama kehamilan normal diperkirakan kurang lebih 280 hari (40 minggu atau 10 bulan) berdasarkan perputaran bulan atau lunar, atau 9 bulan sejak hari pertama haid terakhir (Varney, 2009).
b. Tanda-tanda Kehamilan
Menurut Wiknjosastro (Prawiroharjo, 2009), tanda-tanda kehamilan dibagi menjadi 3 yaitu :
1) Tanda tidak pasti kehamilan
a) Amenore (tidak dapat haid), gejala ini penting karena wanita hamil tidak haid lagi dan perlu diketahui tanggal hari pertama haid terakhir untuk menentukan tuanya kehamilan dan bila persalinan diperkirakan akan terjadi.
c) Mengidam terjadi pada bulan-bulan pertama dan menghilang dengan makin tuanya kehamilan.
d) Pingsan. Sering dijumpai bila berada pada tempat-tempat ramai sehingga dianjurkan tidak pergi ke tempat-tempat ramai pada bulan-bulan pertama kehamilan hingga sesudah kehamilan 16 minggu.
e) Mammae menjadi tegang dan membesar. Keadaan ini disebabkan oleh pengaruh hormon estrogen dan progesteron yang merangsang duktuli dan alveoli di mammae.
f) Anoreksia (tidak ada nafsu makan). Pada bulan-bulan pertama terjadi anoreksia, tetapi setelah itu nafsu makan timbul lagi. g) Sering kencing terjadi karena pada bulan-bulan pertama
kandung kencing tertekan oleh uterus yang mulai membesar. Pada trimester kedua keluhan ini menghilang karena uterus yang membesar keluar dari rongga panggul, sedangkan pada trimester ketiga gejala mulai timbul lagi karena janin mulai masuk panggul dan menekan kandung kencing.
h) Obstipasi terjadi karena tonus otot menurun yang disebabkan oleh hormon steroid.
i) Pigmentasi kulit terjadi karena pengaruh dari hormon kortikosteroid plasenta yang merangsang melanofor dan kulit. j) Epulis adalah suatu hipertrofi papilla ginggivae sering terjadi
k) Varices, sering terjadi pada trimester 3, didapat pada daerah genitalia eksterna, fossa poplitea, kaki, dan betis.
2) Tanda kemungkinan hamil a) Perut membersar
b) Uterus membesar
c) Tanda hegar (hipertropi ismus, menjadi panjang dan lunak) d) Tanda chadwik (hipervaskularisasi pada vagina dan vulva,
tampak lebih merah dan kelam
e) Tanda piscaceck (uterus membesar ke salah satu jurusan). f) Kontraksi-kontraksi kecil atau braxton hicks.
g) Teraba ballotement h) Reaksi kehamilan positif. 3) Tanda pasti kehamilan
a) Pada umur 20 minggu gerakan janin kadang-kadang dapat diraba secara obyektif oleh pemeriksa dan bagian-bagian janin dapat diraba pada kehamilan lebih tua.
b) Bunyi denyut jantung janin dapat didengar pada umur kehamilan 18 – 20 Minggu memakai Doppler dan stetoskop Leannec.
d) Bila dilakukan pemeriksaan dengan sinar rontgen kerangka janin dapat dilihat.
e) Dengan ultrasonografi (scanning) dapat diketahui ukuran kantong janin, panjangnya janin, dan diameter biparietalis hingga dapat diperkirakan tuanya kehamilan.
c. Asuhan pada ibu hamil
Asuhan antenatal adalah asuhan yang diberikan kepada ibu hamil sejak konfirmasi konsepsi hingga awal persalinan (Myles, 2009). Tujuan asuhan antenatal menurut Saifuddin (2002), antara lain :
1) Memantau kemajuan kehamilan untuk memastikan kesehatan ibu dan tumbuh kembang bayi
2) Meningkatkan dan mempertahankan kesehatan fisik, mental dan sosial ibu dan bayi.
3) Mengenali secara dini adanya ketidaknormalan atau komplikasi yang mungkin terjadi selama hamil, termasuk riwayat penyakit secara umum, kebidanan dan pembedahan.
4) Mempersiapkan persalinan cukup bulan, melahirkan dengan selamat, ibu maupun bayinya dengan trauma seminimal mungkin 5) Mempersiapkan ibu agar masa nifas berjalan normal dan
pemberian ASI eksklusif
3. Anemia
a. Pengertian anemia
1) Anemia adalah penurunan jumlah sel darah merah atau penurunan konsentrasi hemoglobin dalam sirkulasi darah (Varney, 2009). 2) Anemia pada kehamilan adalah anemia karena kekurangan zat besi
dan potensial membahayakan ibu dan anak (Manuaba, 2010). 3) Anemia adalah kondisi dimana sel darah merah menurun atau
menurunnya hemoglobin, sehingga kapasitas daya angkut oksigen untuk kebutuhan organ-organ vital pada ibu dan janin menjadi berkurang. Selama kehamilan, indikasi anemia adalah jika konsentrasi hemoglobin kurang dari 10,50 pada kehamilan trimester II sampai dengan 11,00 gr/dl pada umur kehamilan trimester I dan III (Varney, 2009).
b. Etiologi
Menurut Mansjoer (2008), etiologi anemia, meliputi:
1) Asupan besi yang berkurang pada jenis makanan yang mengandung Fe, muntah berulang pada bayi dan pemberian makanan tambahan yang tidak sempurna.
2) Kehilangan/pengeluaran besi berlebihan pada perdarahan saluran cerna kronis.
3) Kebutuhan energi dan zat besi yang meningkat oleh karena pertumbuhan pada bayi, anak, remaja, dan ibu hamil.
c. Tanda-Tanda Klinis
Gejala atau tanda-tanda yang dapat dilihat menurut Helen Varney (2009), adalah:
1) Letih, mengantuk, malaise 2) Limbung, lemah
3) Sakit kepala 4) Lidah licin
5) Kulit pucat, bantalan kuku jari pucat 6) Membran mukosa pucat, misal: konjungtiva 7) Kehilangan nafsu makan, mual, dan muntah d. Batasan Anemia
Menurut Manuaba (2010), batasan anemia adalah sebagai berikut: 1) Tidak anemia Hb > 11 gr %
2) Anemia Ringan Hb 9-10 gr % 3) Anemia Sedang Hb 7-8 gr % 4) Anemia Berat Hb < 7 gr % e. Macam- macam Anemia
Menurut Prawirohardjo (2009), macam-macam anemia adalah sebagai berikut:
1) Anemia defisiensi besi
banyaknya besi keluar dari badan, misalnya pada perdarahan. (Prawirohardjo, 2009).
2) Anemia megaloblastik
Adalah anemia yang disebabkan oleh defisiensi asam folat, jarang sekali karena defisiensi vitamin B12, anemia ini sering ditemukan pada wanita yang jarang mengkonsumsi sayuran hijau segar atau makanan dengan protein hewani tinggi (Walsh, 2008). 3) Anemia hemolitik
Adalah anemia yang disebabkan karena penghancuran sel darah merah berlangsung lebih cepat dari pembuatannya
(Prawirohardjo, 2009).
4) Anemia Hipoplastik dan Aplastik
Adalah anemia yang disebabkan karena sumsum tulang belakang kurang mampu membuat sel-sel darah yang baru (Prawirohardjo 2005). Pada sepertiga kasus anemia dipicu oleh obat atau zat kimia lain, infeksi, radiasi, leukemia, dan gangguan imunologis (Myles, 2009).
f. Pengaruh anemia
1) terhadap kehamilan, persalinan, dan nifas a) Dapat terjadi abortus
e) Afibrinogenemia dan hipofibrinogenemia f) Mudah terjadi infeksi
g) Ancaman decompensasi cordis (Hb < 6 gr %) h) Perdarahan ante partum (Prawirohardjo, 2009) 2) Pada hasil konsepsi
a) Kematian mudigah b) Kematian perinatal c) Prematuritas
d) Dapat terjadi cacat bawaan e) Cadangan besi kurang
f) IUGR (Intrauterine Growth Retardation) (Prawirohardjo, 2009)
g. Pencegahan Anemia
1) Pemberian tablet besi, pemerintah kini mulai melirik calon pengantin perempuan sebagai target, kepada mereka diberikan 1 tablet tiap minggu selama 16 minggu ditambah 1 tablet tiap hari selama haid. Dosis mingguan ini ternyata cukup efektif dalam meningkatkan kadar hemoglobin.
Pengetahuan Ibu Hamil Tentang Anemia
3) Pengawasan penyakit infeksi. Pengawasan penyakit infeksi ini memerlukan upaya kesehatan masyarakat seperti penyediaan air bersih, perbaikan sanitasi lingkungan dan kebersihan perorangan. 4) Peningkatan makanan yang banyak mengandung zat besi,
mengkonsumsi makanan yang cukup mengandung kalori, setiap 1000 kkal makanan dari beras mengandung 6 mg Fe, meningkatkan makanan yang dapat memacu penyerapan zat besi dan mengurangi makanan yang dapat menghambat penyerapan zat besi (Arisman, 2007).
C. Kerangka Konsep
Keterangan :
: Variabel yang diteliti : Variabel yang tidak diteliti
Gambar 2.2 Kerangka Konsep Pengetahuan Ibu Hamil
tentang Anemia
Baik
Cukup baik
Kurang Baik
Tidak Baik Faktor yang mempengaruhi
24 A. Jenis dan Rancangan Penelitian
Penelitian ini menggunakan deskriptif kuantitatif menurut Notoatmodjo (2005) merupakan penelitian yang dilakukan dengan tujuan utama untuk membuat gambaran atau diskripsi suatu keadaan secara objektif. Metode ini digunakan untuk memecahkan atau menjawab permasalahan yang sedang dihadapi pada situasi sekarang.
B. Lokasi dan Waktu Penelitian
Menurut Notoatmodjo (2005), pengertian lokasi dan waktu penelitian adalah sebagai berikut:
1. Lokasi penelitian adalah lokasi diadakannya penelitian.
2. Waktu penelitian adalah rentang waktu yang digunakan untuk melaksanakan penelitian.
Penelitian ini dilaksanakan di Puskesmas Gambirsari Surakarta pada tanggal 1-26 Juni 2012.
C. Populasi dan Sampel 1. Populasi
ditetapkan oleh peneliti dan dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya (Hidayat, 2007 ). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh ibu hamil yang berkunjung di Puskesmas Gambirsari Surakarta pada 1-26 Juni 2012. Dari Jumlah ibu hamil dari bulan Maret hingga Mei tahun 2012 sebanyak 104 orang, maka rata-rata per bulan adalah 35 orang. 2. Sampel
Sampel adalah sebagian yang diambil dari keseluruhan obyek yang diteliti dan dianggap mewakili seluruh populasi (Notoatmodjo, 2005). Sampel dalam penelitian ini adalah ibu hamil yang berkunjung di Puskesmas Gambirsari Surakarta berjumlah 35 orang.
3. Tehnik pengambilan sampel
Teknik pengambilan sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah accidental sampling. Accidental sampling yaitu cara pengambilan sampel yang dilakukan dengan kebetulan bertemu. Sebagai contoh, dalam menentukan sampel apabila dijumpai ada, maka sampel tersebut diambil dan langsung dijadikan sampel utama. (Hidayat, 2007). Dalam penelitian ini sampel yang diambil harus memenuhi kriteria inklusi dan ekslusi. a. Kriteria Inklusi adalah
1) Ibu hamil yang berkunjung di Puskesmas Gambirsari Surakarta 2) Ibu hamil yang bersedia menjadi responden
3) Ibu hamil yang bisa baca dan tulis b. Kriteria Ekslusi
2) Ibu hamil yang sedang sakit
3) Ibu hamil yang tidak bisa baca dan tulis
4) Ibu hamil yang tidak bersedia menjadi responden
D. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian ini adalah kuesioner tertutup yang diisi oleh responden. Kuesioner tertutup adalah sejumlah pernyataan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan
tentang hal-hal yang ia ketahui dan sudah disediakan jawabannya (Arikunto, 2006). Apabila responden menjawab pertanyaan dengan benar diberi skor 1 dan apabila salah diberi skor 0 yang terdiri dari pernyataan favorable dan unfavorable.
Pernyataan favorable penilaiannya adalah sebagai berikut : 1. Benar, nilainya 1
2. Salah, nilainya 0
Pernyataan unfavorable penilaiannya sebagai berikut : 1. Salah, nilainya 1
Tabel. 3.1 Kisi-kisi Kuesioner Pengetahuan Anemia
Variabel Sub Variabel Pertanyaan Jumlah
Soal
Pencegahan anemia 29,30 2
Kuesioner untuk penelitian terlebih dahulu akan dilakukan uji validitas dan reliabilitas dengan karakteristik seperti sejenis di luar lokasi penelitian, yaitu di Puskesmas Penumping Surakarta.
1. Uji Validitas
Validitas adalah suatu ukuran yang dapat menunjukkan tingkat kevalidan atau kesahihan sesuatu instrumen (Arikunto, 2006). Sebuah instrumen dikatakan valid apabila mampu mengukur apa yang seharusnya hendak diukur. Untuk menguji validitas instrumen, peneliti menggunakan product moment dengan bantuan program komputer SPSS for Windows, Rumus
product momentadalah sebagai berikut :
Keterangan:
N : Jumlah responden
y : Skor total
xy : Skor pertanyaan dikalikan skor total
Untuk mengetahui apakah harga korelasi valid, maka angka korelasi harus dibandingkan dengan angka kritik tabel. Dinyatakan valid jika r hitung > r table, dengan taraf significancy 0,05 (Arikunto, 2006). Dari hasil uji validitas yang dilakukan pada 30 orang ibu hamil dan dilakukan penghitungan dengan menggunakan program SSPS for windows versi 16.0, didapatkan nilai r hitung > r table (0,361), sehingga 30 pernyataan dinyatakan valid. Hasil uji validitas dapat dilihat pada lampiran 12.
2. Uji Reliabilitas
Reliabilitas menunjukkan pada suatu pengertian bahwa instrumen cukup dapat dipercaya untuk digunakan sebagai alat pengumpul data karena instrumen tersebut sudah baik. Instrumen yang baik tidak akan bersifat tendensis, mengarahkan responden memilih jawaban-jawaban tertentu. Apabila datanya memang benar sesuai dengan kenyataannya, maka berapa kalipun diambil tetap akan sama hasilnya (Arikunto, 2006).
Untuk menguji reliabilitas instrumen, peneliti menggunakan Alpha Chronbach dengan bantuan program komputer SPSS for Windows. Rumus Alpha Chronbach adalah sebagai berikut:
÷
k = Banyaknya butir pertanyaan atau banyaknya soal ∑σb2 = Jumlah varian butir
σt2 = Varians total
Kuesioner dikatakan reliabel jika memiliki alpha minimal 0,7. Sehingga untuk mengetahui kuesioner reliabel atau tidak dengan melihat besarnya nilai ( Riwidikdo, 2010 ). Dari uji coba reliabilitas untuk 30 soal didapatkan nilai koefisien alpha 0,744 > 0,7 sehingga pernyataan dinyatakan reliabel. Hasil perhitungan reliabilitas dapat dilihat pada lampiran 12.
E. Teknik Pengumpulan Data
Cara pengumpulan data dilakukan dengan cara memberikan lembar persetujuan (informed consent) dan membagikan kuesioner pada para ibu hamil di Puskesmas Gambirsari Surakarta, kemudian menjelaskan tentang cara pengisiannya. Responden diminta mengisi sendiri kuesioner yang telah dibagikan, lalu peneliti meminta kembali kuesioner yang telah diisi oleh responden saat itu juga.
Data yang diperoleh terdiri dari: 1. Data Primer
2. Data Sekunder
Data sekunder merupakan data yang sudah tersedia sehingga kita tinggal mencari dan mengumpulkan, selain itu dikaitkan dengan sumber selain dokumen langsung yang menjelaskan tentang suatu gejala (Sumantri, 2011). Data sekunder didapatkan dari Puskesmas Gambirsari surakarta.
F. Variabel Penelitian
Variabel adalah sesuatu yang digunakan sebagai ciri, sifat, atau ukuran yang dimiliki atau didapatkan oleh satuan penelitian tentang suatu konsep pengertian tertentu, misalnya umur, jenis kelamin, pendidikan, status perkawinan, pekerjaan, pengetahuan, pendapatan, penyakit dan sebagainya (Notoatmodjo, 2005). Dalam penelitian ini hanya menggunakan variabel tunggal yaitu tingkat pengetahuan ibu hamil tentang anemia.
G. Definisi Operasional
a. Baik : 76 -100 % b. Cukup baik : 56-75 %
c. Kurang baik : 40-55 %
d. Tidak baik : < 40 % (Arikunto, 2006 )
H. Metode Pengolahan dan Analisa Data 1. Pengolahan Data
Setelah data terkumpul, maka langkah yang dilakukan berikutnya adalah pengolahan data. Proses pengolahan data menurut Arikunto (2006) adalah: a. Editing
Kegiatan ini dilakukan dengan cara memeriksa data hasil jawaban dari kuesioner yang telah diberikan kepada responden dan kemudian dilakukan koreksi apakah telah terjawab dengan lengkap. Editing dilakukan di lapangan sehingga bila terjadi kekurangan atau tidak sesuai dapat segera dilengkapi.
b. Coding
Kegiatan ini memberi kode angka pada kuesioner terhadap tahap-tahap dari jawaban responden agar lebih mudah dalam pengolahan data selanjutnya.
c. Tabulating
2. Analisa Data
Dalam penelitian hanya mendeskirpsikan pengetahuan responden tentang anemia dengan analisa univariat yaitu menganalisa terhadap tiap variabel dari hasil tiap penelitian untuk menghasilkan distribusi frekuensi dan presentase dari tiap variabel (Notoatmodjo, 2005).
Adapun rumus untuk memperoleh skor prosentase masing-masing responden menurut Riwidikdo (2010) adalah :
Skor yang diperoleh responden
Skor Prosentase = ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– x 100% Total skor maksimum yang seharusnya diperoleh
Selanjutnya untuk mengetahui tingkat pengetahuan ibu maka digunakan perhitungan sebagai berikut :
5) 76 -100 % Jawaban benar : Baik 6) 56-75 % Jawaban benar : Cukup baik 7) 40-55 % Jawaban benar : Kurang baik
8) < 40 % Jawaban benar : Tidak baik (Arikunto, 2006)
Sedangkan untuk mengetahui prosentase tiap kategori menggunakan rumus :
S Ibu Menurut Tingkat Pengetahuan
Skor Prosentase = ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– x 100% S Responden
I. Etika Penelitian
dengan manusia maka segi etika penelitian harus diperhatikan antara lain sebagai berikut :
1. Inform Consent
Merupakan bentuk persetujuan antara peneliti dengan responden penelitian dengan memberikan lembar persetujuan yang diberikan sebelum penelitian dilakukan dengan memberikan lembar persetujuan untuk menjadi responden. Tujuannya agar subyek mengerti maksud dan tujuan penelitian mengetahui dampaknya . Jika responden bersedia, maka mereka harus menandatangani lembar persetujuan.
2. Anonimity (tanpa nama )
Merupakan pemberian jaminan dalam penggunaan subyek penelitian dengan cara tidak memberikan / mencantumkan nama responden pada lembar alat ukur dan hanya menuliskan kode pada lembar pengumpulan data atau hasil penelitiam yang akan disajikan.
3. Kerahasiaan (Confidentiality)
Merupakan etika dalam pemberian jaminan kerahasiaan hasil penelitian, baik informasi masalah-masalah lainnya. Semua informasi tyang telah dikumpulkan dijamin kerahasiaannya oleh peneliti, hanya kelompok data tertentu yang akan dilaporkan pada hasil riset.
34 A. Gambaran umum tempat penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di Puskesmas Gambirsari Surakarta yang beralamat di Jl. Kelud Barat RT 06 RW 13 Kadipiro, Kecamatan Banjarsari Kota Surakarta. Puskesmas Gambirsari merupakan Puskesmas induk yang membawahi dua Puskesmas Pembantu yaitu Puskesmas Clolo dan Puskesmas Ngrembyongan.
Jenis pelayanan kesehatan yang diberikan adalah pelayanan rawat jalan meliputi Poli Umum, Poli Gigi, Poli KIA-KB, Laboratorium, dan Apotik.
B. Hasil penelitian
1. Karakteristik Responden Penelitian
Responden dalam penelitian ini adalah ibu hamil yang berkunjung di Puskesmas Gambirsari Surakarta yang memenuhi kriteria inklusi dengan jumlah responden sebanyak 35 orang.
a. Karakteristik responden berdasarkan kelompok umur Tabel 4.1.
Karakteristik responden berdasarkan Umur Responden
No Umur ( tahun ) Jumlah Responden Persentase (%)
1 < 20 7 20
2 20 – 35 28 60
3 > 35 0 0
Jumlah 35 100
Pada tabel 4.1. di atas diketahui responden yang berusia antara 20 – 35 tahun sebanyak 28 orang (60%), responden yang berusia lebih dari 35 tahun sebanyak 0 orang (0%) dan responden yang berumur kurang dari 20 tahun sebanyak 7 orang (20%).
b. Karakteristik responden berdasarkan tingkat pendidikan Tabel 4.2.
Karakteristik Responden Berdasarkan Tingkat Pendidikan
No Tingkat Pendidikan Jumlah
Responden
Pada tabel 4.2. di atas diketahui responden yang berpendidikan SD dan SMP sebanyak 13 responden (37,14%), responden yang berpendidikan SMA sebanyak 19 responden (54,29%), sedangkan yang akademi dan perguruan tinggi hanya 3 responden (8,57%). c. Karakteristik responden berdasarkan pekerjaan
Tabel 4.3.
Karakteristik Responden Berdasarkan Pekerjaan
No Jenis Pekerjaan Jumlah Responden Persentase (%)
1 Wiraswata 5 14,29
2 Karyawan/Buruh 7 20
3 Tidak bekerja / IRT 23 65,71
Jumlah 35 100
Sumber: Data Primer
karyawan/buruh sebanyak 7 responden (20%), responden dengan pekerjaan sebagai wiraswasta sebanyak 5 orang (14,29%).
2. Tingkat pengetahuan responden secara umum
Tingkat pengetahuan ibu hamil tentang anemia dapat dilihat pada tabel di bawah ini
Tabel 4.4.
Pengetahuan Responden tentang Anemia dalam kehamilan No Pengetahuan Frekuensi Prosentase (%) 1
Berdasarkan tabel di atas dapat dikelompokkan pengetahuan ibu hamil tentang anemia kategori baik sebanyak 2 responden (5,71%) pengetahuan cukup sebanyak 22 responden (62,86%), pengetahuan kurang baik sebanyak 6 responden (14,29%) dan pengetahuan tidak baik sebanyak 6 responden (17,14%).
C. Pembahasan
Berdasarkan hasil penelitian pengetahuan ibu hamil tentang anemia di Puskesmas Gambirsari Surakarta, data yang dikumpulkan telah diolah dan akan dibahas berdasarkan karakteristik umur, pendidikan dan pekerjaan. Karakteristik responden berdasarkan umur yaitu berusia antara 20 – 35 tahun sebanyak 28 responden (60%), responden yang berusia ˃ 35 tahun sebanyak 0
responden (20%). Karakteristik responden berdasarkan pendidikan adalah yang berpendidikan SD dan SMP sebanyak 13 responden (37,14%), responden yang berpendidikan SMA sebanyak 19 responden (54,29%), sedangkan akademi dan perguruan tinggi hanya 3 responden (8,57%). Sedangkan karakteristik responden berdasarkan pekerjaan adalah responden yang tidak bekerja/IRT sebanyak 23 responden (65,71%), responden dengan pekerjaan sebagai karyawan/buruh sebanyak 7 responden (20%), responden dengan pekerjaan sebagai wiraswasta sebanyak 5 orang (14,29%).
kehamilan baik dari media elektronik, media cetak maupun dari tenaga kesehatan.
Hasil penelitian berdasarkan tingkat pengetahuan ibu hamil tentang anemia diketahui bahwa pengetahuan dalam kategori baik sebanyak 2
responden (5,71%) pengetahuan cukup sebanyak 22 responden (62,86%), pengetahuan kurang baik sebanyak 5 responden (14,29%) dan pengetahuan tidak baik sebanyak 6 responden (17,14%).
Pengetahuan diperoleh setelah orang melakukan penginderaan terhadap suatu obyek tertentu. Penginderaan terjadi melalui panca indera manusia yaitu indera penglihatan, pendengaran, penciuman, rasa dan raba. Sebagian besar pengetahuan manusia diperoleh melalui mata dan telinga. Pengetahuan merupakan faktor yang sangat penting untuk terbentuknya perilaku seseorang (Notoatmodjo, 2010).
Dari hasil penelitian mayoritas ibu hamil berpengetahuan cukup disebabkan karena responden kurang mengerti tentang macam-macam anemia. Ibu berpengetahuan kurang dikarenakan kurang mengerti tentang
macam-macam anemia dan pencegahan anemia. Dan ibu dengan pengetahuan tidak baik disebabkan ibu tidak mengerti hampir keseluruhan tentang materi anemia.
Menurut Prawirohardjo (2009), macam-macam anemia adalah anemia defisiensi besi yang disebabkan oleh kurangnya mineral fe, anemia megaloblastik adalah anemia yang disebabkan oleh defisiensi asam folat,
pada wanita yang jarang mengkonsumsi sayuran hijau segar atau makanan dengan protein hewani tinggi (Walsh, 2008). Yang ketiga adalah anemia hemolitik yang disebabkan karena penghancuran sel darah merah berlangsung lebih cepat dari pembuatannya (Prawirohardjo, 2009). Kemudian yang keempat adalah anemia Hipoplastik dan Aplastik yang disebabkan karena sumsum tulang belakang kurang mampu membuat sel-sel darah yang baru (Prawirohardjo 2005). Pada sepertiga kasus anemia dipicu oleh obat atau zat kimia lain, infeksi, radiasi, leukemia, dan gangguan imunologis
(Myles, 2009).
Dari pembahasan di atas dapat diketahui bahwa Tingkat Pengetahuan Ibu Hamil tentang Anemia di Puskesmas Gambirsari Surakarta adalah cukup baik, dengan karakteristik umur 20-35 tahun, pendidikan SMA, dan pekerjaan ibu rumah tangga.
D. Keterbatasan Penelitian
Peneliti menyadari bahwa penelitian ini mempunyai banyak kekurangan, antara lain:
1. Penelitian ini di lakukan dengan waktu yang terbatas yaitu 1 bulan, sehingga jumlah responden dalam penelitian ini sedikit, yaitu sebanyak 35 responden.
3. Kuesioner yang digunakan kuesioner tertutup sehingga responden hanya bisa menjawab benar atau salah dan jawaban mereka belum bisa mengukur pengetahuan secara mendalam.
41 PENUTUP
A. Kesimpulan
1. Karakteristik responden di antaranya adalah umur, tingkat pendidikan, dan pekerjaan. Dalam penelitian ini, sebagian besar responden adalah umur 20 – 35 tahun yaitu sebanyak 28 responden (60%), tingkat pendidikan paling banyak SMA sebanyak 19 responden (54,29%), sedangkan jenis pekerjaan terbanyak adalah tidak bekerja/IRT sebanyak 23 responden (65,71%).
2. Pengetahuan ibu hamil tentang anemia di Puskesmas Gambirsari Surakarta pada tingkat baik sebanyak 2 responden (5,71%).
3. Pengetahuan ibu hamil tentang anemia di Puskesmas Gambirsari Surakarta pada tingkat cukup sebanyak 22 responden (62,86%).
4. Pengetahuan ibu hamil tentang anemia di Puskesmas Gambirsari Surakarta pada tingkat kurang baik sebanyak 5 responden (14,29%). 5. Pengetahuan ibu hamil tentang anemia di Puskesmas Gambirsari
B. Saran
Berdasarkan simpulan diatas maka penulis memberikan saran sebagai berikut:
1. Bagi masyarakat khususnya ibu hamil
Dikarenakan besarnya dampak anemia pada ibu hamil terhadap kehamilan, persalinan, nifas dan hasil konsepsi, maka di harapkan ibu selalu berusaha meningkatkan dan mengembangkan pengetahuan tentang anemia pada ibu hamil, serta di harapkan ibu juga melakukan penatalaksanaan pencegahan anemia pada ibu hamil untuk mencegah dan mengurangi resiko anemia pada kehamilan, persalinan, nifas dan hasil konsepsi.
2. Bagi Peneliti selanjutnya
Bagi peneliti lain yang mungkin berminat untuk melakukan dan mengembangkan penelitian ini diharapkan melakukan penelitian dengan lebih banyak sampel dan mengembangkan variabel penelitian, lebih luas pembahasan materinya, menggunakan metode dan tehnik yang berbeda serta memperluas ruang lingkup peneliti.
3. Bagi Institusi a. Pendidikan
b. Puskesmas Gambirsari
