PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP
MATEMATIS SISWA DI SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
diajukanuntukMemenuhiSebagiandariSyaratMemperolehGelarSarjana di DepartemenPedagogikpada Prodi PGSD
oleh RiaDesitaRahayu
1205143
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR DEPARTEMEN PEDAGOGIK
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP
MATEMATIS SISWA DI SEKOLAH DASAR
Oleh RiaDesitaRahayu
Sebuahskripsi yang
diajukanuntukmemenuhisebagiandarisyaratmemperolehgelarsarjanapendidikan program studipendidikan guru sekolahdasar
©RiaDesitaRahayu 2016 Universitaspendidikan Indonesia
Juli 2016
HakCiptadilindungiUndang-Undang
LEMBAR PENGESAHAN
RIA DESITA RAHAYU 1205143
PENERAPAN PENDEKATAAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP
MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR Disetujui Dan DisahkanOlehPembimbing
Pembimbing I
Dr. TatangSyarifudinM.Pd NIP. 1960052 1198703 1 005
Pembimbing II
AndhinDyasFitrianiM.Pd NIP. 198507 11200912 2 006
Mengetahui,
Ketua Program StudiPendidikan Guru SekolahDasar