Gina Febriana, 2016
EFEKTIVITAS METODE GIST (GENERATING INTERACTION BETWEEN SCHEMATA AND TEXT) TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS BAHASA PERANCIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Alwi, H. (2010). Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta : Balai Pustaka
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : PT. Rineka Cipta.
Chauvet, A. (2008). Référentiel pour la Cadre Européen Commun. Paris : CLE International.
Creswell, J. (2008). Educational Research. New Jersey : Pearson Prentice Hall.
Desmons, et al,. (2005). Enseigner le FLE (français langue étrangère) pratiques de classe. Paris : CLE International.
Departemen Pendidikan Nasional. (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia. (Edisi keempat). Jakarta : Gramedia Pustaka Utama.
Djiwandono, Soenardi. (2010). Tes Bahasa. Malang : Indeks
Forget, M.A. (2004). Max Teaching Reading and Writing. Canada . Diunduh pada laman scholar.google.com pada tanggal 9 Februari 2016.
Galisson, R & Coste, D. (1976). Dictionnaire de Didactique des Langues. Paris: Hachette
Iskandar, D. (2012). Pendekatan, Metode, dan Teknik Pembelajaran Bahasa Indonesia. pp. 5. Retrieved from http://eebookinga.com/pdf/metode-pembelajaran-bahasa-komunikatif-langsung
Iskandarwassid & Sunendar, D. (2008). Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung : Rosdakarya.
Jana, N. (2015). Hubungan antara Skemata dan Penguasaan Kosakata dengan Kemampuan Membaca Pemahaman. Dialektika. 1(1), pp.36.
Mulyadi, I., Sunendar, D., Rakhmat, S., Setiadi, R. (2014). Implementasi Approche Globale des Textes Ecrits (AGTE) dalam Meningkatkan Keterampilan
Gina Febriana, 2016
EFEKTIVITAS METODE GIST (GENERATING INTERACTION BETWEEN SCHEMATA AND TEXT) TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS BAHASA PERANCIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Muslihuddin,et.al,. (2012). Revolusi Mengajar. Bandung : HPD Press. Nasir, M. (2010). Teori Pembelajaran Bahasa.
Nurgiyantoro, B. (2010). Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi. Yogyakarta: BPFEE
Nurgiyantoro, B. (2013). Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi. Yogyakarta: BPFEE
Raswati. (2013). Keefektivan Metode GIST (Generating Interaction between Schemata and Text) Berorientasi Pemngalaman pada Pembelajaran Membaca
Pemahaman. (Skripsi, 2013, Universitas Pendidikan Indonesia, Tidak
diterbitkan).
Sekaran, U. (2006). Metodologi Penelitian untuk Bisnis. Jakarta : Salemba Empat. Setiawan, J.H. (2015). Keefektifan Teknik GIST (Generating Interaction between
Schemata and Text) untuk Pembelajaran Memahami Teks Eksposisi pada
Peserta Didik Kelas VII SMPN 1 Sleman. (Skripsi, Universitas Negeri Yogyakarta, 2015, Tidak diterbitkan).
Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta
Somadayo, S. (2011). Strategi dan Teknik Pembelajaran Membaca. Yogyakarta: Graha Ilmu
Sudjana, D. (2005). Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung : Sinar Baru Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif,
dan R&D. Bandung : Alfabeta.
Sukmadinata, Nana S. (2009). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.
Tagliante, C. (2005). L’evaluation et Le Cadre Eurpéen Commun. Paris : CLE International.
Gina Febriana, 2016
EFEKTIVITAS METODE GIST (GENERATING INTERACTION BETWEEN SCHEMATA AND TEXT) TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS BAHASA PERANCIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Sitografi
Coianiz, A. (2000). Méthode de l’Enseignement du Français et Conceptions de l’Homme. Retrieved june 20, 2016 from https://revues.revues.org
Competence et Formation. (2006). Méthode Pédagogique. Retrieved february 20, 2016, from http://www.cedip.equipement.gouv.fr/methode-pedagogique-a271.html
Compréhension. (2001). Diunduh pada tanggal 16 Juni 2016, dari http://www.ib.refer.org EduSCOL. Informer et Accompagner les Professionnels de l’Education. Retrieved
june 17, 2016, from http://www.eduscol.education.fr/bd.com
Garcia, J. Ricardo. (2014). Decoding and Reading Comprehension : A Meta-Analysis to Identify Wich Reader and Assesment Characteristics Influence the Strength
of the Relationship in English. Diunduh pada tanggal 16 Juni 2016, dari www.online.sagepub.com
Miller, Marie. (2007). La Compréhension Ecrite. Diunduh pada tanggal 16 Juni2016,darihttp://esperesources.unistra.fr/web.ressources/web/ressources_ped agogiques/productions_pedagogiques_iufm/anglais/2nddegre/comprehensionecr
ite.pdf
