T1 Abstract Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penerapan Metode SCL (Student Centered Learning) Berbasis Classroom Blogging untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa (Studi Kasus pada Mata Pelajaran TIK Kelas IX SMP Kristen Sa

(1)

Penerapan Metode SCL (Student Centered Learning) Berbasis Classroom

Blogging untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa

(Studi Kasus Pada Mata Pelajaran TIK Kelas IX

SMP Kristen Satya Wacana Salatiga)

1_{Norce Maribel Jenifer Noya,}2_{Teguh Wahyono, S. Kom. , M. Cs.,} 3_{Widya Damayanti, S. Pd. , M. Sc. ,}

Fakultas Teknologi Informasi

Universitas Kristen Satya Wacana

Jl. Diponegoro 52-60, Salatiga 50711, Indonesia

Email: 1_{702010040@student.uksw.edu}_,2_{teguh.wahyono@staff.uksw.edu}

3_{widya. damayanti@staff.uksw.edu}

Abstract

Lackof learning methods and media variation in conventional teaching makes students less active in learning. The purpose of this study was to determine whether the application of Student Centered Learning (SCL) learning method and classroom-based blogging can enhance the activity of students on ICT subjects in SMP Kristen Satya Wacana. The method used was a quasi-experimental design with nonequivalen control group.The results showed that the application of the SCL-based classroom blogging could increase students’ activity seen from the level of activity, average grades, and the success rate of SCL learning method and classroom –based blogging.

Keyword: SCL, classroom blogging, learning method, student activites and learning result

Abstrak

Pemilihan metode pembelajaran konvensional dan media pembelajaran yang kurang variatif membuat siswa kurang aktif dalam pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah dengan penerapan metode pembelajaran SCL(Student Centered Learning) berbasis classroom blogging dapat meningkatkan keaktifan siswa pada mata pelajaran TIK di SMP Kristen Satya Wacana. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain nonequivalen control group. Dimana hasil dari penelitian menunjukkan bahwa dengan penerapan metode SCL berbasis classroom blogging dapat meningkatkan keaktifan siswa yang dapat dilihat dari rata-rata keaktifan siswa, nilai rata-rata siswa, dan keberhasilan penerapan metode SCL berbasis classroom blogging.

Kata kunci: SCL, classroom blogging, media pembelajaran,keaktifan siswa dan hasil belajar

1

Mahasiswa Fakultas Teknologi Informasi Jurusan Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Universitas Kristen Satya Wacana

2_{Staf Pengajar Fakultas Teknologi Informasi, Universitas Kristen Satya Wacana} 3