136 Ghina Aisyah, 2016
PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING PADA MATA PELAJARAN PKN UNTUK MENINGKATKAN DAYA BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA
Sumber Buku
Ali. M (2007). Guru dalam proses belajar mengajar. Sinar baru Algesindo :
Bandung.
Anita E. Woolfolk, (1995) Educational Psychology Printed in the United
States of America.
Arikunto,S (2008). Penelitian Tindakan Kelas.Jakarta : PT. Bumi aksara
Azra, A.(2003).Demokrasi dan Hak Asasi Manusia dan Masyarakat Madani.
Jakarta : ICCE UIN Syarif Hidayatullah.
Candra,J. (1994). Kreativitas: Bagaimana Menanam, Membangun dan
Mengembangkannya. Yokyakarta : Kanisius
Ceswell.J. (2014). Research Design Pendekatan Kualitatif dan Kwantitatif
dan Mixed. Jogjakarta: Pustaka Pelajar.
Danial.E dan Wasriah .N. (2009) . Metoda Penulisan Karya Ilmiah. Bandung:
Laboratorium PKn Universitas Pendidikan Indonesia.
Daryono, dkk. (2008). Pengantar Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan. Jakarta : Rineka Cipta.
Hawadi, R. (2001). Kreativitas, Jakarta : PT. Grasindo .
Ibrahim.R & Sukmadinata. (2002). Perencanaan Pengajaran. Jakarta:
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan dengan kerjasama
Rinekacipta.
Illahi.M.T (2012). Pembelajaran Discovery Strategy & Mental Vocational
Skill. Jogjakarta : Diva Press ( anggota IKAPI).
Joyce, bruce, dkk.(1980). Model of teaching. Allyn & bacon : london.
Komalasari, K (2011). Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Apliksi. PT.
Refika Aditama : Bandung.
Kunandar.(2012).Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai
Pengembangan Profesi Guru. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.
Moleong, Lexy. (2009). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : Remaja
137 Ghina Aisyah, 2016
PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING PADA MATA PELAJARAN PKN UNTUK MENINGKATKAN DAYA BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Munandar. CST. (2002). Kreativitas dan Keberbakatan Strategi Mewujudkan
Potensi Kreatif dan Bakat. Jakarta : PT Gramedia Pustaka Utama.
Munandar. CST. (1985). Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Anak
Sekolah. Jakarta : PT Gramedia Pustaka Utama.
Nasution. (2003). Metode research (penelitian ilmiah). Jakarta: PT. Bumi
Aksara
Ruhimat, dkk .(2013). Kurikulum dan Pembelajaran. PT Raja grafindo:
Jakarta
Rahmat,dkk. (2009).Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan.
Labolatorium Pendidikan Kewarganegaraan : Bandung.
Sanjaya. W.(2011). Penelitian Tindakan Kelas. Kencana Prenada Media
Group : Jakarta.
Semiawan, dkk, (1984). Memupuk Bakat dan Kreativitas Siswa Sekolah
Menengah: Petunjuk Bagi Guru dan Orang Tua.Jakarta : PT Gramedia
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R2D.
Bandung: Alfabeta.
Syah.M (1999). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Remaja
Rosda Karya : Bandung.
Winataputra,Udin (2014). pembelajaran PKn di SD.Universitas Terbuka
Tangerang.
Wiraatmadja, Rochiati. (2009). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung:
PT Remaja Rosdakarya.
Woolfolk. A. (1995). Educational psychology.________: Allyn and Bacon.
Wuryan.S & Syaifullah. (2008). Ilmu Kewarganegaraan (civics).
Labolatorium Pendidikan Kewarganegaraan : Bandung.
Sumber Jurnal
Arnyana.I.B.P (2007). Pengembangan peta pikiran untuk peningkatan
kecakapan berpikir kreatif siswa. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
UNDIKSHA, 0215(8250), hlm. 675.
138 Ghina Aisyah, 2016
PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING PADA MATA PELAJARAN PKN UNTUK MENINGKATKAN DAYA BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945
Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
Permendiknas No. 22 Tahun 2006 Ruang Lingkup mata pelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan untuk pendidikan dasar dan menengah
Sumber Penelitian lainya
Maelani,P. (2013) . Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual
Model Discovery terhadap Kemampuan Berfikir Kritis Siswa(Studi
Eksperimen Mata Pelajaran Ekonomi Pada Siswa Kelas X SMA 1
Ciruas Dengan Standar Kompetensi Memahami Uang dan
