• Tidak ada hasil yang ditemukan

rps statistik bisnis modif1

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "rps statistik bisnis modif1"

Copied!
5
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 5 Halaman )

Teks penuh

(1)

PROGRAM STUDI MANAJEMEN

=============================================================================

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah

: Statistik Bisnis

Kode

: MNJ6308

SKS

: 3

Semester

: 3

Mata Kuliah Prasyarat

: Statistika

Dosen

: Dr. Tony Wijaya.,MM

Deskripsi

Mata kuliah ini dirancang untuk membahas berbagai konsep statistika yang diterapkan dalam penyelesaian kasus-kasus bisnis dan penelitian manajemen. Materi pembahasan mencakup statistik univariat dan multivariat, statistik parametris dan non parametris serta aplikasinya menggunakan program statistik. Hal ini diharapkan akan memberikan pemahaman konsep dan metode statistik untuk menganalisis dan menyelesaikan permasalahan bisnis serta sebagai alat bantu dalam pengambilan keputusan manajemen secara rasional dan mengutamakan objektivitas data (jujur).

Capaian Pembelajaran

1. Mahasiswa mampu menggunakan metode statistika yang tepat dalam menyelesaikan permasalahan bisnis dan penelitian manajemen secara rasional dan objektif 2. Mahasiswa mampu melakukan analisis permasalahan dan penelitian bisnis menggunakan program statistik yang mengutamakan objektivitas data.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Sesi Sub Capaian Pembelajaran (Sub

Komp)

Bahan Kajian/Pokok Bahasan

Bentuk/ Model Pembelajaran

Pengalaman Belajar

Indikator Penilaian Teknik Penilaian

Bobot Penilaian

(per subkomp)

Waktu (menit)

Ref

1 Mahasiswa mengetahui cakupan materi statistika bisnis dan proses pembelajaran

Pengenalan Silabus Pembuatan Kontrak Belajar

Flashback Dasar Statistika

Ceramah Diskusi

Menelusuri kembali memori (kognitif) konsep dasar statistika

Mahasiswa mampu mengingat kembali konsep dasar statistik

(2)

subkomp)

2 Kognitif: mahasiswa memahami statistik deskriptif

Afektif: mahasiswa merasakan pentingnya kejujuran data dan penggunaannya Ketrampilan: mahasiswa mampu menggunakan statistik deskriptif dalam menyelesaikan permasalahan bisnis

Statistik deskriptif

• Means

• Frekuensi

• Tabulasi silang

• Aplikasi kasus

Ceramah Diskusi Latihan

Mencari referensi dan contoh permasalahan bisnis, dan mendiskusikannya

Mampu menggunakan statistik deskriptif dalam menyelesaikan masalah bisnis

Observasi 3 x 50 A1.3 B1.5

3 Kognitif: mahasiswa memahami statistik asosiatif (korelasi) Afektif: mahasiswa merasakan pentingnya kejujuran data dan penggunaannya dalam penelitian

Ketrampilan: mahasiswa mampu menggunakan statistik asosiatif (korelasi) dalam penelitian manajemen

Korelasi

• Korelasi parsial

• Korelasi ganda

• Aplikasi kasus

Ceramah Diskusi Praktik

Mencari referensi/contoh riset dan contoh permasalahan bisnis, dan mendiskusikannya

Mampu menyelesaikan masalah bisnis

menggunakan korelasi

Small test 5% 3 x 50 A1.12 B1.8 B3

4-6 Kognitif: mahasiswa memahami statistik asosiatif (regresi) Afektif: mahasiswa merasakan pentingnya kejujuran data dan

Regresi

• Regresi linier sederhana

• Regresi linier berganda

• Regresi bentuk

Ceramah Diskusi Praktik

Mencari referensi /contoh riset dan contoh

permasalahan bisnis, dan mendiskusikannya

Mampu menyelesaikan masalah bisnis

menggunakan jenis-jenis regresi

Small test 5% 3 x 3 x 50

(3)

subkomp)

penggunaannya dalam penelitian

Ketrampilan: mahasiswa mampu menggunakan statistik asosiatif (regresi) dalam pengambilan keputusan bisnis

fungsional

• Regresi intervening

• Regresi moderasi

• Aplikasi kasus

7 Kognitif: mahasiswa memahami uji asumsi klasik

Afektif: mahasiswa merasakan pentingnya ketelitian dan kesabaran dalam tahapan analisis Ketrampilan:

mahasiswa mampu melakukan uji asumsi klasik

Uji asumsi klasik

• Uji multikolonieritas

• Uji autokorelasi

• Uji heterokedastisitas

• Uji normalitas

• Uji linieritas

Ceramah Diskusi Praktik

Mencari referensi/contoh riset dan contoh permasalahan bisnis, dan mendiskusikannya

Mampu memahami dan melakukan uji asumsi klasik

Small test 5% 3 x 50 A1.14-15 B1.11 B3

8-11 Kognitif: mahasiswa memahami statistik komparatif

Afektif: mahasiswa merasakan pentingnya kejujuran data Ketrampilan: mahasiswa mampu menggunakan statistik komparatif dalam analisis data manajemen/bisnis

• One sample test

• Two sample test

• Independent sample test

• Analysis of variance

• Factorial analysis of variance

• Multivariate analysis of variance

Ceramah Diskusi Praktik

Mencari referensi/contoh riset dan contoh permasalahan bisnis, dan mendiskusikannya

Mampu menyelesaikan masalah bisnis

menggunakan metode statistik komparatif

Small test 5% 4 x 3 x 50

A1.8-11 A2.5 A3.6 B1.7 B3

12 Kognitif: mahasiswa mampu memahami

• Konsep dasar analisis faktor

Ceramah Diskusi

Mencari referensi/contoh

Mampu memahami dan melakukan analisis

(4)

subkomp)

konsep analisis faktor Afektif: mahasiswa mengutamakan kejujuran data Ketrampilan: mahasiswa mampu melakukan analisis faktor dalam penelitian manajemen/bisnis

• Confirmatory Factor Analysis

• Exploratory Factor Analysis

Praktik riset dan contoh permasalahan bisnis, dan mendiskusikannya

faktor B3

13-14 Kognitif: mahasiswa memahami statistik non parametrik

Afektif: mahasiswa merasakan pentingnya objektivitas data Ketrampilan: mahasiswa mampu menggunakan statistik non parametrik dalam analisis data

1. Karakteristik non parametrik

2. Chisquare 3. Runs Test 4. Mann-Whitney 5. Wilcoxon 6. Friedman 7. Spearman Rank

Ceramah Diskusi Praktik

Mencari referensi/contoh riset dan contoh permasalahan bisnis, dan mendiskusikannya

Mampu menyelesaikan masalah bisnis

menggunakan statistik non parametrik

Small test 5% 2 x 3 x 50

A1.16-17 B1.13

15-16 Kognitif: mahasiswa memahami konsep analisis jalur dan model persamaan struktural Afektif: mahasiswa merasakan pentingnya kejujuran data Ketrampilan: mahasiswa mampu melakukan analisis data menggunakan analisis jalur dan model persamaan struktural

• Konsep analisis jalur

• Konsep SEM

Ceramah Diskusi Praktik

Mencari referensi /contoh riset dan contoh

permasalahan bisnis, dan mendiskusikannya

Mampu menyelesaikan masalah bisnis

menggunakan analisis jalur dan model persamaan struktural

Observasi 2 x 3 x 50

(5)

subkomp)

Ujian Akhir Semester Test

tertulis

40% 90

Nilai Akhir = (

Error! Reference source not found.

REFERENSI

A. Wajib

•

A

1

. Ken Black, (2013), Business Statistics, John Willey & Sons

•

A

2

. Wijaya, Tony. (2010), Analisis Multivariat, Penerbit Cahaya Atma

•

A

3

. Hair, J.F., Black, B., Babin, B., Anderson, R, E & Tatham, R. L., (2006). Multivariate data analysis, 6th Edition, New Jersey : Prentice Hall

International, Inc

B. Pendukung

•

B

1

Wijaya, Tony. (2012), Cepat Menguasai SPSS 20, Penerbit Cahaya Atma

•

B

2

Wijaya, Tony. (2013), SEM & PLS (Panduan Teknik statistik SEM & PLS), Penerbit Cahaya Atma

•

B

3

Jurnal/hasil riset (yang memuat analisis statistik)

Mengetahui

Ketua Jurusan Manajemen

Setyabudi Indartono, Ph.D

NIP: 19720720 200312 1 001

Yogyakarta, 23 Agustus 2015

Dosen

Dr. Tony Wijaya.,MM

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 5 Halaman - 67.54 KB )

Dokumen terkait

JURNAL PERENCANAAN JADWAL DAN ANALISA SI

Program Microsoft Project 2007 dalam Manajemen Sistem Informasi Kepegawaian secara sekilas kinerjanya dapat mempermudah seorang manajer dalam memsukkan

INTERAKSI SOSIAL ANTAR MAHASISWI ASRAMA PUTRI KABUPATEN KAPUAS HULU DI KOTA PONTIANAK Adelvina Lamanepa, Gusti Budjang, Izhar Salim Program Studi Pendidikan Sosiologi FKIP UNTAN Pontianak E-mail: adelvinalamanepagmail.com Abstrak: Penelitian ini bertujuan

Dalam hal toleransi dan kompromi sudah terjalin cukup baik, mereka sudah bisa menyesuaikan diri antar anggota lain walaupun terkadang ada mahasisiwi yang

BAB I PENDAHULUAN. yaitu pada zaman kolonial Belanda. Pasar modal pada masa itu didirikan dengan

Pelaksanaan prinsip keterbukaan dalam mekanisme pasar modal Indonesia perlu diatasi, oleh karena masalah tersebut menjadi pengahambat pelaksanaan prinsip keterbukaan, yang

Suci Husnaini Konsep Pendidikan Keluarga yang menyebabkan kebobrokkan dalam keluarga dan mengakibatkan maraknya kenakalan di kalangan remaja. Kenakala

Pengertian pendidikan keluarga adalah Segala usaha yang dilakukan oleh orang tua (suami dan istri) bagi anaknya untuk membimbing potensi jasmani dan rohani anak menuju ke

Politik Hukum Perundang-Undangan Pasar Modal Syariah Di Indonesia

Ketiga , Ketentuan yang mengatur mengenai ganti rugi atas informasi yang tidak benar atau menyesatkan telah didefinisikan sebagai wilayah hukum perdata. Padahal implikasi dari

BAB I PENDAHULUAN. lapangan tidak begitu adanya. Pengangguran terdidik bagi para lulusan

Terbatasnya daya serap tenaga kerja di sektor formal (tenaga kerja terdidik yang jumlahnya cukup besar memberi tekanan yang kuat terhadap kesempatan kerja di sektor formal

Efek Model Pembelajaran Kontekstual Berbasis Lingkungan Terhadap Pengenalan Warna Pada Anak

Dari tabel di atas terlihat bahwa rata-rata kelompok eksperimen mendapatkan rata-rata lebih tinggi daripada kelompok kontrol, sehingga dapat dinyatakan bahwa

Rasio Solvabilitas Menurut Fahmi (2012:63), yaitu mengukur seberapa besar

Dari hasil penelitian analisis laporan keuangan pada rasio likuiditas, rasio solvabilitas, rasio aktivitas kinerja perusahaan kurang baik, dan rasio profitabilitas

Image