• Tidak ada hasil yang ditemukan

BAHAN AJAR MATEMATIKA-Chorida Ivantiya A-201900670343-PGSD

N/A
N/A
Chorida Ivantiya Asma'

Academic year: 2022

Membagikan "BAHAN AJAR MATEMATIKA-Chorida Ivantiya A-201900670343-PGSD"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

(1)

B AHAN A JAR

Kelas VI Semester I

Matpel : Matematika Domain : Geometri

Materi : Ciri-ciri Bangun Ruang

OLEH:

Nama : Chorida Ivantiya Asma’

Kelas : 006 (F) PGSD

No UKG : 201900670343

(2)

CAPAIAN PEMBELAJARAN FASE C

Peserta didik dapat :

1.1 mengidentifikasi ciri-ciri berbagai bentuk bangun ruang (sisi, rusuk, Pada akhir fase C, peserta didik dapat mengklasifikasi berbagai bangun datar sesuai dengan ciri- cirinya dan membandingkanberbagai bentuk bangun ruang dari limas, kerucut, dan bola. Peserta didik juga dapat menghubungkan bangun ruang sederhana (kubus dan balok) dengan jaring-jaringnyadan sudut) dari limas, kerucut, dan bola serta bangun ruang gabungannya

No Capaian Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran

1.

Pada akhir kelas 6, peserta didik mampu mengidentifikasi ciri-ciri berbagai bentuk bangun ruang (sisi, rusuk, dan sudut) dari limas,

kerucut, dan bola serta bangun ruang

gabungannya

Peserta didik dapat :

1.1 mengidentifikasi ciri-ciri berbagai bentuk bangun ruang (sisi, rusuk, dan sudut) dari limas, kerucut, dan bola serta bangun ruang gabungannya

(3)

Ciri-ciri Bangun Ruang

Jaring-jaring Prisma Segitiga

N

o Gambar Bangun

Ciri-ciri Bangun Ruang Jumla

h Sisi

Jumla h Rusuk

Jumla h Titik Sudut

Ciri berdasarka

n bentuk sisi

1

Nama Bangun: Prisma Segitiga

5 9 6

Memiliki 2 sisi berbentuk segitiga dan 3 sisi berbentuk persegi

panjang.

2

Nama Bangun: Tabung

3 0 0

Memiliki 2 sisi berbentuk lingkaran dan 1 sisi lengkung (selimut

tabung).

3

Nama Bangun: Limas Segi Empat

5 8 5

Memiliki 1 sisi alas berbentuk segi empat dan 4 sisi berbentuk segitiga.

4

Nama Bangun: Kerucut

2 0 1

Memiliki 1 sisi alas berbentuk lingkaran, dan 1 sisi lengkung (selimut

kerucut).

5

Nama Bangun: Bola

1 0 0

Sisi bola berupa permukaan atau kulit bola berupa bidang yang

melengkung.

(4)

Jaring-jaring Tabung

(5)

Jaring-jaring Limas Segi Empat

Jaring-jaring Kerucut

(6)

Jaring-jaring Bola

(7)

CIRI-CIRI BANGUN RUANG

A.KUBUS

B. BALOK

(8)

C. PRISMA SEGITIGA

D. LIMAS SEGI EMPAT

(9)

E. TABUNG

F. KERUCUT

(10)

G.BOLA

SUMBER: https://www.ima-jateng-diy.com/web/wp-

content/uploads/2020/10/MATERI-MATEMATIKA-KELAS-6-BAB- 4.pdf

SUMBER: https://www.ima-jateng-diy.com/web/wp-

content/uploads/2020/10/MATERI-MATEMATIKA-KELAS-6-BAB- 4.pdf

Referensi

Dokumen terkait

Banyak rusuk untuk bangun ruang pada gambar berikut adalah.... Banyak sisi untuk bangun ruang pada gambar

Diberikan permasalahan dalam bangun ruang sisi datar (kubus, balok, prisma, dan limas), siswa mampu menentukan luas permukaan gabungan bangun ruang sisi datar (kubus, balok,

Mengidentifikasi Bagian-Bagian pada Bangun Ruang Sisi Datar .... Penjelasan Kubus, Balok, Prisma dan

berkaitan dengan volume bangun ruang. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan bangun ruang. Luas bangun ruang sisi datar atau sisi lengkung d. Soal cerita

(2) Efektivitas pembelajaran matematika menggunakan fase-fase pembelajaran Van Hiele-Geldof pada pokok bahasan bangun ruang sisi datar kubus dan balok di kelas

Peserta didik dapat memahami dan mengaplikasikan pengetahuan tentang bangun ruang sisi datar serta dapat menggunakan nalar yang berkaitan dengan bangun ruang sisi datar.

datar dan kekongruenan 3.7 Membuat generalisasi luas permukaan dan volume berbagai bangun ruang sisi lengkung tabung,kerucut, dan bola Bangun Ruang Sisi Lengkung Tabung Kerucut

Mengenal bangun ruang dan bangun datar dengan menggunakan berbagai benda yang konkret 3.Tujuan Pembelajaran Adapun tujuan pembelajaran dalam modul ajar sebagai berikut : a.Peserta