• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE BELAJAR BERSAMA MENGGUNAKAN MEDIA GOOGLE DRIVE DAN TANPA GOOGLE DRIVE.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE BELAJAR BERSAMA MENGGUNAKAN MEDIA GOOGLE DRIVE DAN TANPA GOOGLE DRIVE."

Copied!
18
0
0

Teks penuh

(1)

PERBANDINGAN MODEL PEMBf,LAJARAN KOOPERATIF TIPE BELAJAR BERSAMA MENGGUNAXAN

MEDIA

GOOGLE DRIVE DAN TANPA GOOCLE DRI\,'E

Ksriik, S.rir, I W.y!n Sumarjrya,, Dsk Pu& Ek Nil.kmmas.tii

Llllsko,ik4FfulbMPAUnc6i6Udrp'

ir, G kib(iFh @ id . $nrj,F@utrudsjdr, ! ,kumadi d€$r@Jlho.mr

&1q!j?41'7 Eqt@ D'tu t4 dq@b

46 b)t:tt!frazw 4' r*rLb.q@ t@P

tiry b?tojot brw t.

"ry tqethz4 w dipatut n qtitu c@sb D w ehacnt rtia Fnb.kk,on

ddr tar?. Ntu o4h b|c Pqbtoj@M dtuqqb eada da,rthhrer,itRhd l]&,wP@llbkifuBguluh

ooh etk ttq P{bbq tn dw ) .,it tir.r k@ta ktNNt nat'nea ta\ ,Etotqtbt Dre Fnbla@on to@ruit,iB btlojat beBodt d.Ea hetu !ad6 qlit4ti ca%t. Dh\ eaoda h rct

odd bl@pr doha\iwo t@ nedordtu pnbeaq Loa@dn iF 6.hJt turtu t ?o aaddt

DtiE uji rcwondtik ?tu edrh wi&i de@ lann* ul xruhlga n n tud taa bah,u k tupd Fba, ya tipliu dua t tanpa Nry Mqopta tuad. teredit tiee b"kj@ bqw Ddd Fnbtohrur taayrulit liq tetcjt tlama e@t Dedic Mblt<x caoste D.np turohItuq

cik nat!! dhbltajq <t tgu botu@r qltbt c4h D^. dapat

wne@rot l4ry.rhn try6 t tqPt b ybtibqL x.uwdut

./atu ie@jath wd e@ apltdi Goach DaE @ ttu nqh@tflo kb

&oxud roderp.mbehini. penbl')atutupchtif, konia tocetb. @opru|tu tunry bsetur

rhe a. rli.f!.ndioa kch@t@ swh @ G41e u|. ylrch L @Dhtd Nrh a1tu benq nod.h

.Mt d t]2 D.eqtred ql ituh.Dd& F@ltty al w*at a rdod kbwl UlqN tnivdi\

rhis .*cdh N4!d.n{t aE wq oM

(2)

hcli&'b erb4ai $bsis'i. scm$d ore fl &M3 di@at $mh.r d!y! msusi! (sDM) lhe

I8efudke2llFti

h'edependem !ro$3|

rrorit dli hnblisi ifurFMirL (roin$n d

rdr$4 20r4r. llrhi ene hd rE.tor n&a

t4iu F in$r{ p.ni dd rujln

rMbclajm. Dram tugrr p.nherlh nub

Mbbj.M di kr*

rliie.DffieipeBi$bgjFng@tabu

nolisior pll* @ekjaoi, sd! rlmNkai

p.ididjk di rds, wdhr drrD oinpr, rer) kurd osd n &j dan nsin bcrajd. r6ei

kdmi}sfupe!

rehjaru rhtuk dlpd Ed*uurs ioriJBi

@&kjaoi ru.bur Dj.nmh de, zgii (rm2)

nlkr'ii*a Fnscmhsi si,.h p.hLrsjfe

hlgif!n$i.D.jh

m jrhir.n irngsi dri bi63 stodi, ri !rc*s

Fmbehjas. rr'[ ned4 &tr $]i N,rai sNL dr Richey (r9,o

*b!el @.\'kl p. hrhjM F& habkbya fu'g.meigk,cih.hMhi6maihFda

aBk didik

'6kne h!i! kqianyi dran n4.iai d,Flndgek-Fntrldffi di kcrd )@e mcnbut 6* did

tu@ns j d,r0 lralu m.@p&Fro utuk ntqidliPtsfui@|c@4*h.nfa!.ilii'.

ak didik rsF&n aF loe crah diFhlei dli

a@ yae hLn diPbjdi

@bdaj@n da

peffiu

(6is s@k.h

!.tr

P.mbcr,jcn k@dir merurqkm

i,u

m'id Fmb.rljm, pe Eill liul h!,iigk ku

Ad4ic!k@Nir6iulrdidil*lm.FqJ

ekju 6sg,ju. bins , ,r (rrr3l !e ih!e!

de roh"$n (2o!4b)

pon&hjam ko.Fd'. E@Fl,n Eimrm d,i r6i iirsd+ci65 s5irt Gei4r ,r.r&@d-? joi irE&Fodm $siar y.itu posfuir *oopem' l

tu n4dir (korpddn bbih t.nid rohoen &n rtuei (20,4b) m{sh}ln bsr s hrdd.p.ndr

Fsi'it rkoFosi) arrn dj!d: jill esirs nuig o@a pdqya bhva 1uju0 dm led,Pi j ! i0

iay! jiks hd4-ns4 iidivid! Iss dirj*

&rqj. $6a riatn hubuiee 3m brdr sc0EiisB, ir'depeidds ne4'ir {L €rjdi jik

tu htrF jih nsii!.m*iig idiru pwrF

bat\! rrjlo .l!! rMpoi Ir! dm blnra j*a glsd heqd hj@nra s.&riby! iMd.p6d.G e bjdijih

mnshs-flai'u idiid! Frc.y. b.I!.lujus de ,s!4d urcesddaFlahdd@Efu'idhdlidu

bhnsn dli rohru (20r{a) mmsbran

b:nNs rbdajrmi kop.drimFko aht dlg

bbrFe!b!dka2l.K*mFlubj!.d

",4@x,^I e $m*i hrhmsn itu€pl6@d. r6ii n6ingk.by. tajur rohNn p.tubdm

bbson e0r4i) nmsbr- uFys Lspdsdr

bmFtrti$BdiF|ubid.hnLjigr!'3Loe!' Mcoltr savio (20ro) rd4r bsFk

buk FhLlajaro kmPe4il in@ *munF rrekl!. drrm k rDmFr

rd! nemp.hj{i Mri FtnjaEi shiiaa &i

^rd,i.h eo10) ntrsskrs

rr\3

F& Fnher.j*r ksFdir

G!,rr@i mcna&! (uo214rs)j du ncnha5i

Ieiab kcr@@t ek didik (r,,r,p).

rohso d2n rohNi (ree)

n$pd

d$r ddam FnMkjad

kmFdi|Ela]spefuBdddiddwld,s

1.@rB er lff! sq. Eq@ kdu add

(3)

mb€la adn Koo@61iItue aebi BeGama

bhFmuk daerGre

h'cnrsi ini dndi Ib n6us n*ie hdivid!

(ujw gruP Ellno, [6|d dab rdr i sosiir,

arli ad jib 44ou

ujuon). &! noji& bubuolh kerl! )u3 d.L'ii

liu{ini (2rD0:6) n$iabru d mFt

cn FnbchjlE hra'ir, r,i'u: (1) ,k di* b.koj, du tdonpok *.m koDmttr u'

bbjsN4ll)chnFk

rinBgi. stu8, &n mdh: o) bihoaG nuock

jhh k Lsin y&3 hM b!$: ,l1! G)

Fns,\*g$hberedoBikhmrokdto,dhs

reNl bcbooP nard FnEhj,a roFcrtr

Fmebj,m *qE

no&pxdm iir.i pg rlbih

'h4i. n4ejdtlr k{n$Fdkbn, menslcrrs liskI i*hrhi hcnjlnFicrr.bir'iigei.d,no@b-gbsil4

Fsidl hs'lju r.nbcl.jei

mdarare rcacbi 1treo bl$ioaa 5Lr! bd,lli shvh (ror0) ne b.\r:ra du k'qdn n.de FTshj@! kop.dlii: *dlsod Ftu idrhh FDEbiro dn rBhhur (J,ad@/ ,e@'

,eii4) )dii odghrqi kcPda.h etuhi

kemrj@n FmtoLj@n ed

mdode rehjoru lk!6 t saq b@DiB

a,,a})13Lb[r{.r'trkk.pd"din@ikl 'dhn. Pcmbehjann lin

bMkrn ir,bed,h ]4i EoFdL, p.nbehjae 1io

sek did i e, k4, !@?rg). dilisi tin oik

Jidik h.46'n:i G'a' ronr+r,iv,e, a,r,,trt, dn-hm3hnurms (re",r saax bz?n@!rr, komFkl d4 mrbacr triitri ca,pbnb,). i lnl) \idld ktut! \EoMtkad

idtid@tiltiol), *eE\ FEkjei diblnt! Ebn ej!q!' (as.a,v?d &/iiB fdss6). ei /,nxolE. sd.niuhr. FntoLiafti rdonPt

,!

'isiadi: sqFii sikig

(/isa! h.raia, be'sD (e@ra 4,er. &tr h\di3s! kelomFk 1,fu4 ,unadiod

sdd *to esisi dui modd Fnr+j'tr b.Bm (/c@4 bsrlsr. rldr mo&r

FnhrLjru &i! u

Fngh{eM pdldi sen krompl (dom@kni Mdd Fmhkja@ bop.miitliF &hju

bfuldPtd'd3Pb

ddik6Flnenedbbo'ib*ir.ig$m,*l@

n6ndFdak]mPb)'^eeeaeflt'ol

yaas nqqpruhr kia 4d didit dllrn kelomFk ka ssou rdonFl! Fo&hnr 6sd,

Peoo,M hbdo$ ii.omsi. sFni

6.0!,.D,llFigdiFduh,lFndlndd Frbdrrr l!i!L *pd. peDbeLjJru bNa'

bcrum m.ind pilihs uh! di k,biso Fndidir

dah'n F$6 ?.mbekjm. Pou8ja@ knEd'ir

roNssiud (4niE).

'nddui dtc,f,ld .,o,/ 4e Nl4 di hlel( ruu &&siG/@d b.rF ,&rdar m iogtNi .e&Br du @bcl$.m )d, !eda& toLn

rbLja@ l.6! Fa{h.

belnj, e siap6 kgli&r*@rd,ru.

Psgrrriusi,i mcdh Fmber&jaEo Goryb

p.nt rje@ buPm'

Fnebjra los kbih iorcdrird.i mvdtsfu robhj,@, di suphs msigis'.lm konFmi (rr) dr$ niglr holasi

FTehja rdn{n d- r0hi{n (20r1h)

h{{dal,b.htdhhhljug*de.'ruigkh

@bdnjur rordlFe M kc2 r.

nodeL Fmbehj,m r@rdi

'iF bbje EM(

noder Enbe ri,a k@@'i,

(4)

(/g@,i4 ,q,rq) )a3 rinldlks {rihsi csg.

Dive *4d nedh Fnhe rna' d' hF nd! c.qLDrfoePla

2.

METOD'PENELITA^

,trs&prbi frddc Fo&hjetr kqeEr riF

b.l,i{ b!Nn! &ieo

n$sdx ys nsd?Fu Fn&rlnm ke@ltrip. &hj{ k64a hF r}€b ,zL!.

r$gro Nnimh4u Pmehnon nihnxikl rl

to aj{ rdlrliui

eruF n&L @hdajr6n kmpdif rir. bdrie toNn, doso nrd Fnrclln .;od? Dri?

mosmrn nod.r Emhbj,tu bdFdtr

'iPc

rhjo eEma den$i mdi, F.i&hj!@ 6@sr

Drn! rB art!, dillikrd. ss.hh p.hh8! ni6 bbi rq tu5 &hju m,i6isu d.rsm hlieqitu e5. tsi@rsis drhm

ndd Fmhersjrni r@Fd,rriF &rju Eena

d.is.n nedi. p.mbhj,ro ,4r Dhr he,ned.

h6rbdaF nrh^jstr,

].

IIASIL DAI{ PEMBAIIAS{N

3,, P.l6irrl P.Debl. i

Ddn preEs Fhrsu Fmrrehj&s.

Pfrlgu, mosdonDokbn n,,rAh\a

'nsndi 6

uohur eDiral hdrcsn &rm rn, irBrsr.j.ir

yI3dibike5.m.]$hsiPadipseh4@ kdontsl Mod.LFmhcrd.di iihfrk s Fd3

r+rhlreirdr Fm6ii&i kdjs l{fu dL

nqrei hc(qn lur du

ndtukri dnk6i ,cjadur

rqhs *hF jeh

Mdd !j (!ab r snFi B,b r!)

Fnsbjao knFrdr F

Diliri

'in ^mr did BqGki (s/d, r"a'

d arakrq {r@6 reomFk Gim rddnPk)

rernli rusa rermpor dtre ndd

@behj@n roopmrir

'ipc hbj6 hmi & an

lqn Ld@FL utrd naldle*d us1 Ftuu

lmdq @j 201r/:0r5,

$lacmEr$nFrdspn paneriulusHonFLr.ruhnd]AisllTlBs

PtrhgdibledJi,rfus@nb[16

lolsqju tu@ krohP* drr: nddrNr di&gi ms],dflm[d@Ftyegudiridaiemp, !trEjjimoBiehd6i5P4diqaikelonrot 'd*ht 'rg. kdonFk n s.dakr russ k.lo6poi

eqtr mdd. boFdr i.hjR. besm dqstr kromtsl ntr3sFk,i

GFrurir bsju beN'tu r4r h un lPriki

o4t D.n?. wih Fisj$ rue! kcr@Fr

)ag dibur n.mur t.ur *r!kg idd j@r

irl jen rclpob. jtrh d.b 6 5r !. mddr

hcil lueE Ftum. yee 6rd dircrt* _,rslri

ndipdi Lb bchkis m&rd. jcol sr jenis

Es@idm. jsn dds &i sksh. nddc Fosun

dke!! korf ir &kjar hNm, bits ion.mn

Mb ljr rcrnik Ri$r Pcm$@ d6 rember

(fj! vihsk*!. vdd€ Frci i 0!6

n{sed*{, (us$

(5)

ber.iaran xmpsdtr

rE

Be ai, Be6ama

bhjsrE Ebnrrh mi apr**i c4r,/tu

w*,u rAqio !$ le]onmr dihil sdo!

Fnbrhss h* Lsj!

ya3 ,(ndi rs$

mdoe k.i! kdonFk rua dirmorrn rd.isi rsoqrLtr Ljai{ beBD. bnN brilri lilit$i c@3/g DriEI jus dir uk dhrusi frag.ili p€nrkj!ru r@FDff dF t.sjr usea ii, F4na€@ rtudap r6n kdomNr erdobr

pret.hmpo]!b&ehdiid,

r?d, rcrja lrromeok dmse k"lP nlli

)4s dibqlo Fd!

'i$ leronpll !!k! Lqj3

krontsl sh*hd r.s mmgmbi {!k P&

5i4 rtri. rir! i!h$n!! dde Lodni jd$d

d,!i. rhkm roidhi jrdMr kuid p.ruh ro

ndaisnr !,turt hbp nuh uobr n4cjlr

c'oDr l, Dokunohd Ar'ina x4h

Kdh kdonpok &n!m ncnei@rh

d slard seon oiriic c diErli5lrfr o nc jue esD&sm.

cmbn , hsujdrs di*6i r oa3 dirqiar nram had

BE;J|-rc

!2 iast Psnd4ttt cwtottEl. rhE Iqd'od.lz'a^DnklceebD.fu

FDbcr'jini ropd'ir ipc

bhF beNia 6i3u ncdin Fnb.tajffi 6&se

n$srnlkpb ME tir, koEksi

ii@r

&iri narl r6r&bjeo ds@ ronM afrsic@si

,,f

d.pr' n@Fel)al p.is.{m tug$ kd@Fr

muk4 ropi

jik

k@rLl

iitmlyog@ighubuighsgfthqFl

$to dngs ra3 hh r.mrh d! ptuss rie..j.s

u&s kcrmr.k e eja u r,Dhel.

mstr$anhi tcda

Fninpiakhnlokd,bfrnminpiaaso6a:

Imphmcibi e ndd FDbhj!ru

rdrdr

rrE behlr

mldra rbdlj!@ 6@3r

(6)

aEob kdonFr $'rua pmss phdaj@o

krh kromrok. dntusi

anbcr,jsrs d.*tr rid*

h a osnjarso n{o. dr k+& mahsissa

&inda][d@dlofuiothmrhsi5lE o&ds sini Fnehjmn b.ioeDg. lis

,i"r sruE Ec* peiseiu, !s6 LruiFlc

juer bdib, dai tu

brm@k ehe Gdadi

d4usgk.6ira), jois kdeir ns. obsc*si jus nouju*,i dN dd.m

ggoa kerDmPt beksj! sn,de4 & Drut

hbj$ mar d

Fnbddatr koop.s'ir F ebir hsmr d!i3

ql]kxlc@ehDlt..

rhhi nm@ii k€norGre

diPr* uiish4:cslrk Pogujid knmre lms Lebi6 k dsi @r siriilhsi a = 0,05 6

msgnJLkLla d$sub tr&' i,Lmr rsllid dn*ulm msgi@' n ii ;cs be rir 3u!. Hlr iD eDni pdfnu Fosiio p,mmdit dd'r bis

d*u6,Uiuli0eop6i

u$L s $si s'u lrn hi diptu uji (ru:br

wsrh liaG s ior liiuk uji Ktrbr wdrh ldrrah khmpl (kmhL d{

r&hh!]3huntdhik.dukdonpdlidd$m,

P6suji.i d6gs

tvalr.=l.O45xl0'

<d=0.05.

hs

,oldbld,lsdi.&pd

@behlmn kmFBdr tF Ei!i, dsp

mhrisu n.mbaikm bsir hrajr yos hqbc&

ndd @be!aF@

ksFdir,ipc hchjr b.Bna hF 64/a D4..

B.tukm Fiihlli 6i1 b.lsnr Ed,sissa&pddhimpulhM*model pmhbFfti roor.dir'iF rE aj,r ENna d$3s

kNFdtr 1iF h. ojd

Pn&hfu& LsplJlil lip. b.rllu k,h3 ds@ ndi FTLhje{ 6@sb D,te bdd.s*o h*il

n4sjM tu8.s

lus Detuntu uw

mBqj*a hF tus lpriBi c4L Dr&. h.*oEn@si &ap FNh dim !.igojri re'

5.

DAFIAR PUSTAXA

trt

Dinrdi,

M

rq.

P,irto,od P@didlk.o.

Irl

Djm.ah, s. 8., sd /'h.

^. ,@r.

sr

&Lj,rMag."r

r.h,

RiftL, cipu.

Irl

rohiei. D. N.- rohnsn- R r.sd smirh. K

Irl

d.PiiorqL

rqris4rjn

(7)

Ka,tt. Sa,l, Patadinsln Mo{br Pais.bF6 reD*lj'rp€ B&F B.Em.

M.igguner M.db G.o!b Div. d.n ldp. Ge!t. rrtu

ol Munnii. ,000. P.n}.r.jtu xde.ntf

TrF [&ju &rrr.

suE6iF,

s.el!B,B.0d[id6.R-c.1991.

lilrllrfuH!!h6EB.lfud

Iel

sli64

,, ad adid! E 2010, rcmup

!o* 6

b. sdairy udciedi4

''rd

@;acie'eb€oldlnElffifigl.

c0I@Id.U!'53:957.

[01 sLviq R" E. 2010. rcolasrirc r.rhir!: wia

,tlc

@Frsk mk7 tn H. D'!ml D.
(8)

PERBANDINGAN MODEL

PEMBELAJARAN

KOOPERATIF TIPE BELAJAR

BERSAMA MENGGUNAKAN

MEDIA GOOGLE DRIVE DAN

TANPA GOOGLE DRIVE

by

Kartika Sari

FILE

T IME SUBMIT T ED 26- JAN- 2016 12:26PM

SUBMISSION ID 624102245

WORD COUNT 3536

CHARACT ER COUNT 24846

(9)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
(16)

11

%

SIMILARIT Y INDEX

10

%

INT ERNET SOURCES

3

%

PUBLICAT IONS

5

%

ST UDENT PAPERS

1

1

%

2

1

%

3

1

%

4

1

%

5

1

%

6

1

%

7

1

%

8

<

1

%

9

<

1

%

PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF

TIPE BELAJAR BERSAMA MENGGUNAKAN MEDIA

GOOGLE DRIVE DAN TANPA GOOGLE DRIVE

ORIGINALITY REPORT

PRIMARY SOURCES

hasmansulawesi01.blogspot.com

Int ernet Source

www.innovations.sa.edu.au

Int ernet Source

math.mipa.uns.ac.id

Int ernet Source

ocean.kisti.re.kr

Int ernet Source

Submitted to 61459

St udent Paper

deedergisi.org

Int ernet Source

digilib.unimed.ac.id

Int ernet Source

ejournal.undiksha.ac.id

Int ernet Source

library.walisongo.ac.id

(17)

10

<

1

%

11

<

1

%

12

<

1

%

13

<

1

%

14

<

1

%

15

<

1

%

16

<

1

%

17

<

1

%

18

<

1

%

19

<

1

%

20

<

1

%

fis.um.ac.id

Int ernet Source

Submitted to iGroup

St udent Paper

Johnson, David W., and Roger T. Johnson.

"Using technology to revolutionize

cooperative learning: an opinion", Frontiers in

Psychology, 2014.

Publicat ion

Submitted to Turun yliopisto

St udent Paper

macson-pandiangan.blogspot.com

Int ernet Source

English. Encyclopedia of Educational

Leadership and Administration

Publicat ion

ja.unijobs.eu

Int ernet Source

openstreetmap.or.id

Int ernet Source

jurnal.umrah.ac.id

Int ernet Source

suryannie.wordpress.com

Int ernet Source

www.emakalah.com

(18)

21

<

1

%

22

<

1

%

23

<

1

%

24

<

1

%

25

<

1

%

26

<

1

%

27

<

1

%

28

<

1

%

EXCLUDE QUOT ES OFF

EXCLUDE BIBLIOGRAPHY

OFF

EXCLUDE MAT CHES OFF

www.bpjsketenagakerjaan.go.id

Int ernet Source

unmas-library.ac.id

Int ernet Source

pasca.undiksha.ac.id

Int ernet Source

jokocakep.blogspot.com

Int ernet Source

usupress.usu.ac.id

Int ernet Source

matematikauntuksmp.wordpress.com

Int ernet Source

fisika.fmipa.unib.ac.id

Int ernet Source

pasca.unhas.ac.id

Referensi

Dokumen terkait

tindakan termasuk memeriksakan anggota keluarga yang sakit.Hasil penelitian menjelaskan bahwa apabila responden memiliki kesadaran dan minat terhadap pap smear dari diri

Put No 106 / Pdtg / 2012 / MS-Aceh Menimbang, bahwa setelah mempelajai dengan seksama putusan Mahkamah Syar'iyah Banda Acehi Nomor 325/Pdt.G/2012/MS.Bna tanggal 3

Teori behaviorisme menyoroti aspek perilaku kebahasaan yang dapat diamati langsung dan hubungan antara rangsangan (stimulus) dan reaksi (response).Perilaku bahasa yang efektif

dapat dilakukan analisa oi laboratorium maupun menggunakan alat kontrol. Pengendalian dan pengawasan jalannya operasi dilakukan dengan alat pengendalian yang berpusat di control

Sementara strategi defensif yang digunakan oleh pasangan Fahmi Massiara- Lukman pada pemenangan pilkada Majene 2015 yaitu Strategi Politik Pencitraan, dan model agenda

mereka tinggi-tinggi agar peserta didik yang berputar dapat menemukannya. Hasilnya akan menjadi trio yang sangat baru. e) Mulailah sebuah pertukaran baru dengan sebuah

Konsumsi makanan manis lebih dari satu kali per hari memiliki proporsi kejadian sindrom metabolik lebih banyak (43,5%) dibandingkan dengan yang kurang dari satu kali per hari

Pada saat proses pembelajaran di kelas, ada beberapa siswa yang kurang memperhatikan saat praktikan menyampaikan materi sehingga membuat kondisi kelas sedikit