100
DAFTAR PUSTAKA
A’i i Qurotu . 4. A alisis Per asalaha Guru dala Me gi ple e tasika Kompetensi Spiritual Setelah Diterapkannya Kurikulum 2013 pada Pembelajaran Matematika. Skripsi UMS.Tidak diterbitkan
Aini, Lilis N. 2014. Profil Guru Kemuhammadiyahan di SMP Muhammadiyah 1 Kartasura. Skripsi UMS. Tidak diterbitkan.
Azis, Hamka. A.2012. Karakter Guru Profesional. Jakarta:Al Mawardi
Bangun, Djonni. 2010. Hubungan Pemberdayaan Guru Dan Motivasi Kerja Dengan Kinerja Guru Profesional SMK Negeri Di Kota
Malang.JurnalTeknologi Dan Kejuruan, Vol. 33, No. 1, Pebruari 2010: 55– 64
Bogler, Ronit and Anit Somech. 2004. Influence of Teacher Empowerment on Teachers’ Orga izatio al Co it e t, Professio al Co it e t a d Organizational Citizenship Behavior in Schools. Teaching and Teacher Education Journal. 20 (2004) 277–289
Dani, Vermaningsih. 2014. Kemampuan Guru Mata Pelajaran Biologi Kelas X SMA Se Kecamatan Boyolali dalam Pelaksanaan Penilaian Pembelajaaran pada Kurikulum 2013. Skripsi UMS tidak diterbitkan
Daryanto. 2013. Guru Profesional. Yogyakarta: Gava Media
Depdikbud. 2012. Dokumen Kurikulum 2013. http//kangmartho.com Diakses pada tanggal 10 juli 2014 pukul 12.55
Dekawati, Ipong. 2013. Makalah Pemberdayaan Guru. Bandung: Seminar Nasional UPI
Depdiknas. 2003, Undang-Undang Republik Indonesia, Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Depdiknas. 2005. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen.
Fathoni, A. 2008. Organisasi dan Manajemen Sumber daya Manusia. Jakarta: Rineka Cipta.
101
Fitriana, Laili R. 2014. Upaya Peningkatan Profesionalisme Guru Pendidikan Kewarganegaraan di Lingkungan Sekolah Muhammadiyah. Skripsi UMS. Tidak diterbitkan.
Handoko, T. Hani. 1997. Manajemen Personalia & Sumber Daya Manusia. Edisi ke 2, BPFE – UGM, Yogyakarta.
Harpell, Jody V; Andrews, Jac J W. 2010. Administrative Leadership in the Age of Inclusion: Promoting Best Practices and Teacher Empowerment. The Journal of Educational Thought; Autumn 2010; 44,2; Proquest Research Library.
Harsono. 2011. Etnografi Pendidikan Sebagai Desain Penelitian Kualitatif. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Inga, Belousa. 2012. Teachers View on Social and Emotional Aspect of Pedagogical Competence. Journal of Social Science 8.2:163-169
Kemdikbud. 2012. Bahan Uji Publik Kurikulum 2013. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kemdikbud. 2013a. Materi Pelatihan Guru Implementasi Kurikulum 2013
SMP/MTs Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kemdikbud. 2013b. Pedoman Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Klecker, Beverly J; Loadman, William E. 1998. Defining and Measuring the Dimensions of Teacher Empowerment in Restructuring Public Schools. Education; Spring 1998; 118,3; Proquest Research Library.
Kompasiana. 2013. Implementasi Kurikulum 2013.
http://edukasi.kompasiana.com/2013/09/11/implementasi-kurikulum-2013--591644.html. Diakses tanggal 10 November 2014 pukul 11.55
Kunandar. 2013. Penilaian Autentik (Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik Berdasarkan Kurikulum 2013). Jakarta: Raja Grafindo Persada.
La e, Kathlee . 4. Seco dary Teacher’s Views o Social Competence:Skills Essential for Success. The Journal of Special Education. 38.3:174-186
102
Di Jawa Barat. Dosen pada Jurusan Pendidikan Ekonomi Universitas Pendidikan Indonesia
Moleong, Lexy J. 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.
Moleong, L.J. 2004. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Mulyasa. 2013. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Banadung Remaja Rosdakarya
Nasution, 2001, Metode Reseach, Jakarta: Bumi Aksara
Paryono, B. 2014. Penilaian Pembelajaran Kurikulum 2013. Prosiding Seminar Nasional Manajemen Pendidikan. 2014. Pemberdayaan Sumber Daya Manusia dalam Era Industri Modern. Pascasarjana UMS
Permendiknas. 2007. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional nomor 16 tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru. Jakarta: BSNP.
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia. 2009. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia nomor 19 tahun 2005 tentang : standar nasional pendidikan. Jakarta: Pemerintah Republik Indonesia.
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia. 2009. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia nomor 74 tahun 2008 tentang : guru. Jakarta: Novindo Pustaka Mandiri.
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia. 2005 . Standar Pendidikan Nasional. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Pusat Pembinaan Pengembangan Bahasa. 1990. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Depdikbud dan Balai Pustaka
Rachmad, Edy. 2012. Prinsip Pembelajaran Kurikulum 2013. http://www.m-edukasi.web.id/2014/11/prinsip-pembelajaran-kurikulum-2013.html. Diakses pada tanggal 10 November 2014 pukul 11.36
103
Romanish, Bruce. 1993. Teacher Empowerment As the Focus
SchoolRestructuring. The School Community Journal, Vol.3, No.1, Spring/Summer
Sagala, Syaiful. 2009. Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan. Bandung: Alfabeta
Sallis, Edward, 2006. Total Quality Management in Education, Jogjakarta: IRCisoD.
Short, Paula M; Rinehart, James; Eckley, Mona. 1999. The Relationship of teacher Empowerment and Principal Leadership Orientation. Educational
Research Quarterly; June 1999; 22,4; proquest Research Library.
Sudrajat, A. 2008. Pemberdayaan Guru.
http://akhmadsudrajat.wordpress.com/2008/01/25/pemberdayaan-guru/. Diakses tgl 5 Juli 2014 pukul 9.45
Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Sulistyowati, I. 2013. Pengembangan Kompetensi kepribadian Guru Pkn (Studi Kasus di MGMP PKn Kab.Boyolali). Skripsi UMS tidak diterbitkan.
Suparlan. 2005. Menjadi Guru Efektif. Yogyakarta:Hikayat.
Suya to. 7. ”Guru Ya g Profesio al da Efektif”.
http://aderusliana.rezaervani.com. diakses 16 September 2013.
Suyanto. 2013. Menjadi Guru Profesional. Jakarta: Erlangga
Triandani. 2012. Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Upaya Peningkatan Mutu SMA Negeri 1 Mojosari. Skripsi Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Surabaya
Usman, M Uzer. 2009. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Vasiliki S. Fotopoulopou. 2011. Teachers’ Perceptio s of Professio alis a d Professional Development: A Case Study in Greece. World Journal of Education Vol. 1. 1;40-52
